教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁教導(dǎo)處教?學(xué)工作總?結(jié)范文?剛剛過去?的一學(xué)期?是我校教?育教學(xué)深?入發(fā)展的?重要一學(xué)?期，繼續(xù)?抓好把我?校創(chuàng)辦為?我縣甚至?我市的優(yōu)?質(zhì)初中學(xué)?校發(fā)展始?起階段工?作的關(guān)鍵?學(xué)期。我?們緊緊圍?繞區(qū)教育?局的工作?布置，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際規(guī)劃，?在學(xué)校班?子的領(lǐng)導(dǎo)?下，積極?組織實(shí)施?學(xué)年工作?計(jì)劃，大?力推進(jìn)學(xué)?校的教學(xué)?改革和發(fā)?展，取得?不少成績?，教導(dǎo)處?的工作跨?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，銳意進(jìn)?取。本?學(xué)期我們?認(rèn)真組織?教研組長?和教師學(xué)?習(xí)了上級(jí)?及教育行?政部門會(huì)?議精神。?通過學(xué)習(xí)?進(jìn)一步提?高了廣大?教師以"?____?"思想作?為我們做?好各項(xiàng)工?作的指導(dǎo)?思想，把?一切為了?學(xué)生的發(fā)?展作為學(xué)?校教育工?作出發(fā)點(diǎn)?的自覺性?，提高了?教師的師?德修養(yǎng)和?愛崗敬業(yè)?精神，全?校上下發(fā)?出“永不?滿足，追?求超越”?的桐柏精?神，努力?工作，銳?意進(jìn)取，?開創(chuàng)了學(xué)?校教學(xué)工?作的新局?面。我們?還繼續(xù)組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?二期課改?的有關(guān)文?件和精神?，著重選?學(xué)了有關(guān)?研究性學(xué)?習(xí)的文章?資料，對(duì)?研究型課?程和研究?性學(xué)習(xí)進(jìn)?行了深入?地學(xué)習(xí)和?探索，我?們還要求?各教研組?長結(jié)合學(xué)?科教學(xué)組?織組內(nèi)老?師進(jìn)行專?題學(xué)習(xí)，?各學(xué)科組?在組長的?帶領(lǐng)下積?極開展集?體備課活?動(dòng)，努力?配合縣教?研室積極?在有效課?堂教學(xué)方?面進(jìn)行探?討，雖然?我校效課?堂教學(xué)的?實(shí)施只是?停留在初?步階段，?但已逐步?深入人心?，相信通?過我校全?體上下的?努力，我?校有效課?堂教學(xué)的?實(shí)施定會(huì)?取得令人?滿意的成?果。二?、認(rèn)真規(guī)?范，抓好?常規(guī)。?不斷規(guī)范?教學(xué)常規(guī)?管理，健?全教導(dǎo)處?的質(zhì)量監(jiān)?控網(wǎng)絡(luò)是?抓好學(xué)校?教學(xué)工作?、提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。?本學(xué)期教?務(wù)處繼續(xù)?規(guī)范、認(rèn)?真地抓好?學(xué)校的各?項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)，如教?案檢查、?作業(yè)量檢?查、作業(yè)?檢查、教?師的上下?課禮儀、?考試命題?、試卷質(zhì)?量分析、?學(xué)生座談?會(huì)、學(xué)生?家長座談?會(huì)、補(bǔ)缺?補(bǔ)差、中?高考備考?會(huì)等等。?與此同時(shí)?，教導(dǎo)處?根據(jù)學(xué)校?規(guī)劃提出?的學(xué)校教?學(xué)管理工?作重心逐?步下移的?部署，這?學(xué)期進(jìn)一?步加強(qiáng)了?年級(jí)組長?、教研組?長、備課?組長在學(xué)?校分層管?理和過程?管理中的?作用，在?教學(xué)質(zhì)量?分析上，?我們制訂?了(任課?教師、備?課組長、?教研組長?、年級(jí)組?長、教務(wù)?處)五級(jí)?質(zhì)量分析?制，并由?年級(jí)組長?組織的質(zhì)?量分析會(huì)?，積極發(fā)?揮年級(jí)組?長在質(zhì)量?管理中的?積極作用?。為了更?好地做好?各級(jí)考試?工作，我?們制訂了?考試制度?。教務(wù)?處不定期?舉行備課?組長、各?班班長學(xué)?習(xí)委員工?作研討會(huì)?，及時(shí)對(duì)?學(xué)校教學(xué)?工作進(jìn)行?檢查、分?析和交流?，并為校?長進(jìn)行教?學(xué)調(diào)控提?供必要的?依據(jù)和條?件。教研?組長、備?課組長和?年級(jí)組長?的教學(xué)管?理功能得?到了加強(qiáng)?。針對(duì)?初一新生?不適應(yīng)初?中學(xué)習(xí)以?及部分學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣差、學(xué)?習(xí)能力低?的狀態(tài)，?教務(wù)處還?組織有經(jīng)?驗(yàn)的各科?教師、學(xué)?生為學(xué)生?舉辦學(xué)習(xí)?方法和學(xué)?習(xí)心理系?列輔導(dǎo)講?座，進(jìn)行?作業(yè)規(guī)范?教育和學(xué)?法指導(dǎo)，?并為初一?新生在初?中階段能?順利學(xué)習(xí)?打下了基?礎(chǔ)。三?、課堂教?改，注重?效率。?本學(xué)期教?導(dǎo)處以教?科研為龍?頭，繼續(xù)?深入開展?"優(yōu)化教?學(xué)過程，?推進(jìn)素質(zhì)?教育"為?主題的系?列課堂教?改攻堅(jiān)活?動(dòng)，積極?發(fā)揮學(xué)校?"課堂教?改指導(dǎo)小?組"的作?用，進(jìn)一?步抓好"?四個(gè)突破?"在課堂?教學(xué)中的?落實(shí)工作?，大面積?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。這學(xué)?期主要做?了以下工?作：1?、認(rèn)真組?織安排語?文組、英?語組、理?化生組進(jìn)?行“有效?課堂”大?賽活動(dòng)。?2、加?大對(duì)家常?課的聽課?、評(píng)課活?動(dòng)。本年?校"課堂?教改指導(dǎo)?小組"對(duì)?課堂教改?進(jìn)行了有?的放矢的?研究和指?導(dǎo)。3?、開展初?三教學(xué)工?作調(diào)研活?動(dòng)。重點(diǎn)?采取各種?手段認(rèn)真?抓好畢業(yè)?班教育教?學(xué)工作，?對(duì)畢業(yè)班?年級(jí)的教?與學(xué)工作?相對(duì)傾斜?照顧，做?好畢業(yè)班?年級(jí)的教?學(xué)考試調(diào)?研和分析?總結(jié)，提?高質(zhì)量，?保證我校?明年中考?再創(chuàng)新高?。4、?嚴(yán)抓課堂?教學(xué)的常?規(guī)管理工?作，主要?抓好備課?、上課、?作業(yè)批改?、下班指?導(dǎo)和輔導(dǎo)?四環(huán)節(jié)，?進(jìn)一步提?高課堂教?學(xué)效果。?5、狠?抓我校各?年級(jí)的“?培優(yōu)”和?“補(bǔ)弱”?工作，及?時(shí)采取各?種有效措?施提高教?育質(zhì)量。?如：針對(duì)?我校英語?科薄弱的?現(xiàn)狀，本?學(xué)期進(jìn)行?了全校性?的英語過?關(guān)檢查，?主要檢查?音標(biāo)和學(xué)?生熟讀課?文情況。?6、認(rèn)?真組織安?排好非畢?業(yè)班各年?級(jí)的各階?段各類考?試工作，?不定時(shí)對(duì)?常規(guī)教學(xué)?進(jìn)行檢查?，及時(shí)做?好總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?及時(shí)反饋?教學(xué)信息?，為今后?教學(xué)工作?打下良好?鋪墊。?7、加強(qiáng)?對(duì)文體藝?工作的管?理和指導(dǎo)?，通過大?家的共同?能力，極?力把這幾?項(xiàng)工作打?造成為我?校的特色?、品牌和?亮點(diǎn)。?8、不斷?走對(duì)外學(xué)?習(xí)交流之?路，繼續(xù)?“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來?”，取他?人之長，?補(bǔ)己之短?，縮短學(xué)?習(xí)成長周?期，拓寬?學(xué)習(xí)新思?路。如：?本學(xué)期我?校安排或?派出去學(xué)?習(xí)的教師?達(dá)幾十多?人次。?9、以迎?接學(xué)校常?規(guī)管理工?作和九年?義務(wù)合格?學(xué)校迎上?級(jí)評(píng)估檢?查為契機(jī)?，規(guī)范我?校教學(xué)工?作和檔案?管理，優(yōu)?化教學(xué)思?想，鞏固?和提高九?年義務(wù)教?育的水平?。四、?積極實(shí)施?“有效課?堂”教學(xué)?。根據(jù)?縣教育局?推進(jìn)課改?工作的統(tǒng)?一部署，?深化課堂?教學(xué)改革?，轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式。我?校積極實(shí)?施“有效?課堂”教?學(xué)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?自主、合?作、探究?、創(chuàng)新能?力，促進(jìn)?學(xué)生整體?素質(zhì)的提?高。構(gòu)建?民主、和?諧、開放?、富有活?力的課堂?。同時(shí)組?織教師參?加新課改?各級(jí)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代化教育?理論、教?育思想和?新教改、?新課改理?念，吸收?先進(jìn)的教?育信息，?研究新課?改下教材?的編寫理?念、教學(xué)?特點(diǎn)、教?學(xué)要求、?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方?法，從而?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生的探索?精神和創(chuàng)?新能力。?五、加?強(qiáng)教研組?隊(duì)伍建設(shè)?。為進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)，在?校長室的?領(lǐng)導(dǎo)下，?進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)了教師?參與教學(xué)?改革的積?極性和主?動(dòng)性，促?使了教師?的自主發(fā)?展，使學(xué)?校的教學(xué)?管理逐步?由"規(guī)范?"向"規(guī)?范+自主?"轉(zhuǎn)化，?通過開展?優(yōu)秀教研?組和優(yōu)秀?備課組評(píng)?選活動(dòng)，?也進(jìn)一步?推進(jìn)了各?教研組教?科研和學(xué)?科類活動(dòng)?的開展，?提高了各?備課組教?研、備課?活動(dòng)的質(zhì)?量。六?、以年檢?促工作?進(jìn)一步完?善學(xué)校的?教學(xué)管理?和制度建?設(shè)。我校?的教學(xué)工?作進(jìn)行了?全面嚴(yán)格?的檢查。?通過進(jìn)一?步提升學(xué)?校的教學(xué)?和教學(xué)管?理工作的?整體水平?，教導(dǎo)處?不斷發(fā)現(xiàn)?問題且及?時(shí)想辦法?解決問題?。由于校?領(lǐng)導(dǎo)的重?視和教導(dǎo)?處全體同?志的努力?，我們學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?水平進(jìn)一?步提升，?但我們著?眼將來，?力爭把今?后的工作?做得更好?。教導(dǎo)?處教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?(2)?、每循環(huán)?召開一次?教研組長?、備課組?長會(huì)議;?(3)?、每循環(huán)?至少舉行?一次教研?組、備課?組活動(dòng);?(4)?、配合督?導(dǎo)室、教?研室對(duì)教?師的備課?、作業(yè)不?定期隨機(jī)?抽查;及?時(shí)通報(bào)，?及時(shí)整改?;(5?)、不打?招呼，推?門聽課;?(6)?、每天抽?查教師的?上課、辦?公、輔導(dǎo)?情況等。?2、加?強(qiáng)考勤檢?查。教導(dǎo)?處堅(jiān)持每?天抽查教?師的在崗?情況，嚴(yán)?查擅自離?崗，中途?退崗現(xiàn)象?;重點(diǎn)抓?好一早一?晚，加大?早晚自習(xí)?的檢查力?度;基本?杜絕上課?遲到、曠?課現(xiàn)象。?教導(dǎo)處在?開學(xué)初制?定了《教?學(xué)工作考?評(píng)方案》?，設(shè)計(jì)教?學(xué)常規(guī)檢?查記錄冊?，每天有?檢查，有?記錄，落?實(shí)到人。?3、抓?好質(zhì)量檢?測。(?1)、各?級(jí)部每次?月考、期?中、期末?考試前召?開考務(wù)會(huì)?議，安排?好考場、?考務(wù)工作?，對(duì)監(jiān)考?和閱讀作?出統(tǒng)一安?排，確保?了考試的?順利進(jìn)行?;(2?)、考試?中始終_?___“?降低難度?，形成梯?度，加大?題量，注?重基礎(chǔ)，?適度綜合?“的命題?指導(dǎo)思想?，對(duì)月考?試題的命?題范圍，?難易程度?試卷結(jié)構(gòu)?等，作出?明確要求?，切實(shí)抓?好命題關(guān)?，考風(fēng)考?紀(jì)教育關(guān)?，進(jìn)一步?培養(yǎng)了學(xué)?生的誠信?意識(shí)，自?律意識(shí)和?集體榮譽(yù)?感。(?3)、加?強(qiáng)考試的?總結(jié)反饋?，查漏補(bǔ)?缺工作。?每次考試?結(jié)束后，?每位任課?教師必須?寫好試卷?分析，分?析學(xué)生的?考試成績?，進(jìn)行自?我剖析，?開展批評(píng)?和自我批?評(píng);對(duì)考?試中出現(xiàn)?的薄弱班?級(jí)和薄弱?學(xué)科，教?導(dǎo)處會(huì)同?教研組、?備課組進(jìn)?行認(rèn)真分?析，查我?原因，制?定整改措?施，責(zé)任?到人。有?效地促進(jìn)?了班級(jí)間?、學(xué)科間?的平衡發(fā)?展。4?、加強(qiáng)對(duì)?教師教育?教學(xué)能力?的全面考?核。(?1)、校?長室、教?導(dǎo)處在學(xué)?期中和學(xué)?期末先后?兩次舉行?評(píng)教評(píng)學(xué)?活動(dòng)，廣?泛聽取學(xué)?生的意見?和建議，?對(duì)教學(xué)過?程中存在?的問題，?及時(shí)與相?關(guān)老師交?流，力爭?最大程度?提高教師?教學(xué)水平?。(2?)、學(xué)期?末，教導(dǎo)?處依據(jù)？?優(yōu)秀教師?評(píng)選方案?？，對(duì)老?師一學(xué)年?以來的教?學(xué)成績?nèi)?面量化，?積分考核?，便于教?師的調(diào)整?和定級(jí)。?5、注?重教學(xué)的?過程管理?。不定期?抽查教師?的備課、?作業(yè)、上?課。除公?開課之外?，對(duì)于聽?課，都是?進(jìn)行不打?招呼，推?門聽課，?及時(shí)、全?面、真實(shí)?地了解教?師的教學(xué)?情況。發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)指出?，限期整?改。6?、認(rèn)真_?___上?級(jí)關(guān)于實(shí)?施素質(zhì)教?育的要求?，嚴(yán)格執(zhí)?行教育法?規(guī)，開齊?課程、上?足課時(shí)，?嚴(yán)格按規(guī)?定征訂教?輔用書，?教導(dǎo)處會(huì)?同校長室?在學(xué)期初?印發(fā)了《?嚴(yán)禁亂定?資料__?__》，?并印制了?《征訂材?料審批單?》。要求?資料的征?訂必須由?備課組老?師集體研?究，并報(bào)?教導(dǎo)處審?核，經(jīng)校?長室、董?事會(huì)審批?后方可訂?閱。7?、積極開?展循環(huán)過?關(guān)考、學(xué)?科競賽、?基礎(chǔ)知識(shí)?過關(guān)等競?賽。為進(jìn)?一步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，各級(jí)部?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情?況，由教?研組、備?課組命題?，廣泛開?展學(xué)科競?賽。每次?競賽均能?做到：提?前通知、?準(zhǔn)備充分?、精心命?題、認(rèn)真?批改、及?時(shí)總結(jié)。?把競賽作?為階段性?復(fù)習(xí)、檢?查的重要?手段。做?的較好的?備課組有?：七年級(jí)?各備課組?;八年級(jí)?的語文、?數(shù)學(xué)、英?語備課組?;九年級(jí)?的語文、?數(shù)學(xué)、英?語、物理?備課組等?。8、?針對(duì)雙休?日時(shí)間較?長，按校?長室、教?導(dǎo)處要求?，各備課?組結(jié)合自?身實(shí)際有?計(jì)劃、有?針對(duì)性的?布置雙休?日作業(yè)，?并交教務(wù)?處檢查備?案。教務(wù)?處每循環(huán)?抽查雙休?日作業(yè)批?改情況。?七年級(jí)備?課組針對(duì)?實(shí)驗(yàn)班和?普通班分?別布置雙?休日作業(yè)?。9、?抓好循環(huán)?過關(guān)考試?，七、八?年級(jí)各備?課組按教?務(wù)處要求?，在羅主?任、邱主?任的精心?組織安排?下，已形?成常規(guī)。?10、?抓好瘋狂?英語。從?材料的整?理規(guī)范，?檢查、落?實(shí)到位。?11、?加強(qiáng)對(duì)物?理、化學(xué)?等各室進(jìn)?行規(guī)范化?管理。成?立以校長?為組長、?教導(dǎo)主任?為副組長?的理化實(shí)?驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，配足?配齊各種?儀器、藥?品，確保?理化實(shí)驗(yàn)?正常進(jìn)行?，要求制?度上墻，?儀器藥品?擺放有序?，保持各?室衛(wèi)生整?潔。同時(shí)?，加強(qiáng)儀?器的損壞?、登記、?賠償工作?。圖書室?、閱覽室?、微機(jī)室?均有專人?管理，責(zé)?任到人。?12、?做好中考?各項(xiàng)工作?，(1)?做好報(bào)名?工作(2?)做好體?育加試和?理化加試?等各項(xiàng)工?作二、?加強(qiáng)教研?組、備課?組隊(duì)伍建?設(shè)，注重?教研活動(dòng)?的時(shí)效性?。1、?提高認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)組?織紀(jì)律性?。每循?環(huán)單周一?上午小自?習(xí)為教研?組長、備?課組長的?開會(huì)時(shí)間?，下午小?自習(xí)及課?外活動(dòng)時(shí)?間為教研?組、備課?組活動(dòng)時(shí)?間。每次?開會(huì)、活?動(dòng)前必須?點(diǎn)名，如?實(shí)記錄，?確保了活?動(dòng)的正常?進(jìn)行。每?次活動(dòng)要?定時(shí)、定?點(diǎn)、定人?、定內(nèi)容?。2、?各教研組?能按教導(dǎo)?處要求，?認(rèn)真組織?開展公開?課。要求?：聽課人?數(shù)要齊，?上課質(zhì)量?要高。特?別是語文?、數(shù)學(xué)、?英語三組?，人數(shù)多?、難度大?，在張慶?華老師、?張智老師?、莊尙席?老師的精?心組織下?，活動(dòng)開?展有條不?絮。3?、各備課?組能認(rèn)真?開展備課?組活動(dòng)。?活動(dòng)時(shí)，?目標(biāo)明確?，準(zhǔn)備充?分，能以?教材為中?心，每次?一個(gè)重點(diǎn)?，每次一?個(gè)中心發(fā)?言人;達(dá)?到集思廣?益、共同?提高的目?的。評(píng)課?時(shí)能認(rèn)真?及時(shí)，直?言不諱。?基本達(dá)到?了及時(shí)交?流，如實(shí)?反饋，團(tuán)?結(jié)合作，?共同進(jìn)步?的目的。?如：七年?級(jí)的語文?、數(shù)學(xué)、?英語備課?組，八年?級(jí)的語文?、數(shù)學(xué)、?英語、物?理備課組?，能認(rèn)真?完成教務(wù)?處安排的?各項(xiàng)工作?;邵長志?、喬益民?、王小響?、劉永久?、劉漢飛?、劉明付?、任化明?等工作思?路清晰，?率先垂范?。九年級(jí)?的語文備?課組張慶?華老師、?理化組張?輝老師，?工作默默?無聞、踏?實(shí)認(rèn)真。?4、各?教研組、?備課組能?結(jié)合本組?實(shí)際創(chuàng)造?性地開展?工作。?九年級(jí)的?語文備課?組，物理?、化學(xué)備?課組，能?以確保中?考出成績?為目標(biāo)，?腳踏實(shí)地?的做好本?職工作。?張輝老師?、馮妮娜?老師、劉?洪主任、?張慶華老?師等能充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?搜集整理?資料，為?本組老師?、特別是?新教師提?供方便，?做到資源?共享，既?減輕了老?師和學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，?又起到了?良好的教?學(xué)效果。?七、八?年級(jí)各備?課組在競?賽的基礎(chǔ)?上，切實(shí)?抓好循環(huán)?考;邵長?志、喬益?民、王小?響、劉永?久、劉漢?飛、劉明?付、任化?明等做了?大量工作?;七年級(jí)?英語備課?組組長王?小響老師?、八年級(jí)?英語備課?組組長劉?明付老師?能自己整?理材料，?抓好瘋狂?英語;七?、八年級(jí)?語文備課?組長邵長?志老師、?劉永久老?師工作認(rèn)?真，能把?積累的工?作經(jīng)驗(yàn)向?本組老師?推廣;藝?體組在姜?德勤主任?的組織下?，體育、?美術(shù)老師?也上了公?開課，上?課質(zhì)量明?顯提高，?同時(shí)在學(xué)?期末進(jìn)行?驗(yàn)收。?三、加強(qiáng)?對(duì)青年教?師的培養(yǎng)?：“青?年教師的?最大福利?，就是培?訓(xùn)”。對(duì)?青年教師?的培養(yǎng)目?標(biāo)是：“?一年上路?，兩年過?關(guān)，三年?成才”。?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高?知識(shí)水平?。2、?發(fā)揮教研?組、備課?組的集體?幫帶作用?，把每循?環(huán)一次的?備課組活?動(dòng)作為教?師學(xué)習(xí)交?流的平臺(tái)?。3、?開展新老?教師拜師?結(jié)對(duì)活動(dòng)?，使青年?教師學(xué)有?方向、學(xué)?有目標(biāo)。?4、通?過開展“?陽光高效?課堂教學(xué)?大獎(jiǎng)賽”?、“推門?聽課”等?活動(dòng)促進(jìn)?青年教師?教學(xué)能力?的提高。?“陽光高?效課堂教?學(xué)大獎(jiǎng)賽?”活動(dòng)組?織較好的?有語文、?英語、數(shù)?學(xué)、理化?生、政史?地等教研?組。張慶?華、莊尚?席、張志?等做了大?量工作。?在“陽光?高效課堂?教學(xué)大獎(jiǎng)?賽”活動(dòng)?中表現(xiàn)突?出的教師?有：閆鳳?利、馬云?鳳、馬文?書、夏勤?、胡夢迪?、李雅、?陳海琴、?張丹、劉?明付、段?緒芝、王?永、何香?梅、王冠?、王旭、?李想、喬?益民、韓?江寧、尹?鳳琳、李?靜、謝振?等。四?、教科研?工作。?1、本學(xué)?期教研課?題《陽光?高效課堂?》，各教?研組、備?課組能圍?繞教研課?題積極開?展各項(xiàng)教?研活動(dòng)，?力爭每一?節(jié)課都做?到陽光高?效。2?、經(jīng)過近?一年的努?力，教師?的理論水?平漸漸提?高，特別?是青年教?師的教研?能力較快?，有多名?教師的論?文、教案?或輔導(dǎo)學(xué)?生獲獎(jiǎng)。?3、圍?繞“有效?教學(xué)”，?七、八年?級(jí)數(shù)學(xué)備?課組積極?推行課改?，實(shí)施“?學(xué)案教學(xué)?”，取得?了一定成?效，積累?了部分經(jīng)?驗(yàn)。五?、加強(qiáng)學(xué)?籍管理：?1、加?強(qiáng)學(xué)籍管?理，嚴(yán)格?流生。規(guī)?范地做好?入學(xué)、休?學(xué)、轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出、?借讀、畢?業(yè)等學(xué)籍?管理工作?。2、?加強(qiáng)電子?學(xué)籍的管?理工作，?加強(qiáng)電子?學(xué)籍管理?人員的工?作責(zé)任心?，確保輸?入的信息?準(zhǔn)確無誤?。六、?存在問題?：1、?少數(shù)老師?私自調(diào)課?太多，甚?至因調(diào)課?出現(xiàn)曠課?現(xiàn)象，應(yīng)?進(jìn)行規(guī)范?管理，填?調(diào)課單，?上報(bào)教導(dǎo)?處。2?、公開課?的質(zhì)量尚?需進(jìn)一步?提高;少?數(shù)教師組?織觀念淡?薄，我行?我素，不?能按要求?開課、聽?課、評(píng)課?。3、?常規(guī)業(yè)務(wù)?檢查，部?分教師材?料不上交?不及時(shí);?部分教師?不能認(rèn)真?備課，或?備課流于?形式;作?業(yè)批改不?認(rèn)真、不?及時(shí)，缺?乏敬業(yè)精?神。4?、教師的?論文水平?整體不夠?高，很少?有上檔次?的發(fā)表。?教導(dǎo)處?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（三）?一、統(tǒng)一?教師思想?，以提高?學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量為工?作中心。?利用區(qū)?期中質(zhì)量?調(diào)研分析?機(jī)會(huì)，進(jìn)?行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)校學(xué)科?對(duì)比，讓?我校教師?清醒地認(rèn)?識(shí)到：絕?不能躺在?過去的成?績簿上，?我校曾經(jīng)?的輝煌只?屬于過去?，未來的?工作任重?而道遠(yuǎn)，?空談只會(huì)?誤人子弟?，實(shí)干才?能創(chuàng)造輝?煌。統(tǒng)一?思想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?智慧育人?，智慧教?學(xué)，以提?高學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量為?每天必想?必干的事?情。二?、教學(xué)管?理力求規(guī)?范務(wù)實(shí)。?教學(xué)管?理要得理?得法才能?起到事半?功倍的效?果，否則?適得其反?。1、?課程管理?嚴(yán)落實(shí)?教導(dǎo)處對(duì)?照學(xué)?！?總課表”?、班級(jí)“?課程表”?、教師“?個(gè)人小課?表”進(jìn)行?巡查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)記錄與?當(dāng)面指正?，此舉有?效地保障?我校能夠?嚴(yán)格按照?省課程設(shè)?置實(shí)施方?案要求，?開齊學(xué)科?門類并上?足學(xué)科課?程。同時(shí)?，實(shí)施“?校長室請(qǐng)?假-教導(dǎo)?處調(diào)課-?代課人簽?字-調(diào)課?人補(bǔ)上”?制度有效?地保障了?在有教師?請(qǐng)假的情?況下班級(jí)?課程的落?實(shí)。2?、規(guī)范強(qiáng)?化“五認(rèn)?真”繼?續(xù)以備課?、作業(yè)為?著力點(diǎn)，?完善課前?準(zhǔn)備、課?中教學(xué)、?作業(yè)與輔?導(dǎo)三環(huán)節(jié)?的實(shí)施與?管理。課?前教學(xué)設(shè)?計(jì)抓好準(zhǔn)?確定位教?學(xué)目標(biāo)、?整合優(yōu)化?教學(xué)內(nèi)容?、精心設(shè)?計(jì)教學(xué)活?