中學(xué)體育教研組工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中學(xué)體育?教研組工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?又一個(gè)學(xué)?期匆匆而?過(guò)，我們?宏潤(rùn)中學(xué)?的教研收?獲了什么?呢？本學(xué)?期，我們?做了很多?，比如，?在校園文?化中我們?突出了宏?潤(rùn)中學(xué)的?辦學(xué)理念?之讓教研?引領(lǐng)課堂?；我們提?出了聚焦?課堂，課?堂，是教?育教學(xué)的?主陣地，?把握教材?，優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)進(jìn)?而提高課?堂效率是?教學(xué)研究?永恒的主?題；我們?還提出了?我們提出?了教師四?個(gè)一工程?；我們提?出了很多?當(dāng)然，這?些遠(yuǎn)不如?我們做了?什么更重?要。盤點(diǎn)?一個(gè)學(xué)期?，我們無(wú)?疑在以下?幾方面具?有優(yōu)勢(shì)：?1、教?師們的課?標(biāo)意識(shí)和?教材意識(shí)?明顯增強(qiáng)?。是在暑?假的時(shí)候?我們?nèi)珕T?推動(dòng)說(shuō)教?材，那時(shí)?我們學(xué)校?因變壓器?故障沒(méi)有?電，但石?校長(zhǎng)聯(lián)系?的高陽(yáng)二?中為我們?提供了場(chǎng)?地，使得?我們的說(shuō)?教材活動(dòng)?如期進(jìn)行?。如今，?宏潤(rùn)中學(xué)?的課標(biāo)課?標(biāo)意識(shí)和?教材意識(shí)?已經(jīng)貫穿?于每個(gè)教?師的日常?授課之中?。課堂短?短___?_分鐘，?教師教什?么，精準(zhǔn)?的把握課?標(biāo)，整體?把握教材?是十分必?要的。?2、教師?的優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)意?識(shí)不斷進(jìn)?步，這體?現(xiàn)在校級(jí)?公開(kāi)課和?教研室以?我校為依?托的高陽(yáng)?縣優(yōu)秀課?展示中。?本學(xué)期我?們?yōu)閮?yōu)化?課堂結(jié)構(gòu)?，以校級(jí)?公開(kāi)課為?載體進(jìn)行?體現(xiàn)和引?導(dǎo)。為此?我們安排?了每周兩?節(jié)公開(kāi)課?，明顯的?比上學(xué)期?安排的多?。到期末?的時(shí)候，?除了美術(shù)?課沒(méi)有進(jìn)?行外，即?使體育課?和音樂(lè)課?業(yè)都做了?公開(kāi)課，?這一方面?反應(yīng)了學(xué)?校教務(wù)處?抓教研的?力度。?3、學(xué)案?的使用和?當(dāng)堂檢測(cè)?相結(jié)合，?推動(dòng)的教?師教與學(xué)?生學(xué)的方?式的轉(zhuǎn)變?。其實(shí)這?既是對(duì)新?課程理念?的實(shí)施，?也是優(yōu)化?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的表?現(xiàn)，每個(gè)?學(xué)科都在?做，應(yīng)該?說(shuō)成效是?凸顯的，?因?yàn)樗?定程度上?能夠落實(shí)?面向全體?學(xué)生，并?且提高課?堂的效率?。在聚焦?課堂的時(shí)?候，我們?提出了目?標(biāo)、效率?、方法、?檢測(cè)這也?算是對(duì)此?課堂目標(biāo)?的一個(gè)交?代。當(dāng)?然，在教?研過(guò)程中?，我們也?發(fā)現(xiàn)了一?些不足，?具體包括?：1、?聽(tīng)評(píng)課記?錄，以本?學(xué)科或相?近學(xué)科為?主陣地的?不多。?2、在校?級(jí)公開(kāi)課?中，參與?聽(tīng)的老師?多于評(píng)課?教師，也?就是存在?只聽(tīng)不評(píng)?的現(xiàn)象。?3、如?何做到面?向全體學(xué)?生，我們?做的還是?不夠。?4、學(xué)科?教研組長(zhǎng)?和包科領(lǐng)?導(dǎo)的配合?，尤其是?要強(qiáng)調(diào)好?包科領(lǐng)導(dǎo)?是落實(shí)工?作的保證?，這一點(diǎn)?還要強(qiáng)調(diào)?。5、?學(xué)科教研?計(jì)劃的制?訂要求真?務(wù)實(shí)，音?體美微將?在學(xué)期末?課堂教學(xué)?松懈什么?原因，教?研計(jì)劃處?問(wèn)題。?6、音體?美微如何?更好的開(kāi)?展課外活?動(dòng)依然是?一個(gè)很艱?巨的任務(wù)?，下學(xué)期?繼續(xù)努力?。中學(xué)?體育教研?組工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?本學(xué)期?數(shù)學(xué)組根?據(jù)學(xué)校的?教育教學(xué)?計(jì)劃，以?培養(yǎng)高素?質(zhì)人才為?目標(biāo)，以?提高教學(xué)?質(zhì)量為根?本，以培?養(yǎng)學(xué)生自?主合作探?究能力為?主導(dǎo)，按?常規(guī)管理?，積極推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革、?認(rèn)真搞好?課題研究?，為此開(kāi)?展了一系?列教研活?動(dòng)并取得?了相當(dāng)豐?碩的成果?。一、?集體備課?、資源共?享為了?發(fā)揮每位?老師的特?點(diǎn)，同仁?之間互相?學(xué)習(xí)、互?相借鑒，?本學(xué)期數(shù)?學(xué)組采用?了集體分?節(jié)備課，?每位老師?在這個(gè)基?礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的?特點(diǎn)、風(fēng)?格再進(jìn)行?修改，在?教學(xué)上體?現(xiàn)出自己?的個(gè)性，?教案力求?符合下列?要求：?1、教學(xué)?目標(biāo)應(yīng)有?：認(rèn)知目?標(biāo)、技能?目標(biāo)和情?感教育目?標(biāo)，確定?數(shù)學(xué)思想?及數(shù)學(xué)方?法的培養(yǎng)?目標(biāo)，提?高學(xué)生的?思維能力?及創(chuàng)新能?力，通過(guò)?引導(dǎo)與規(guī)?范管理，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、?教學(xué)設(shè)計(jì)?應(yīng)以課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，根據(jù)?教學(xué)目標(biāo)?和本校的?學(xué)生特點(diǎn)?安排教材?，要深入?理解教材?，突出重?點(diǎn)、分散?難點(diǎn)，對(duì)?不同層次?的學(xué)生要?有不同層?次的教學(xué)?內(nèi)容及不?同的教法?。3、?課堂模式?百花齊放?。教學(xué)?案例是改?進(jìn)教學(xué)的?抓手，是?教師專業(yè)?成長(zhǎng)的階?梯，是理?論聯(lián)系實(shí)?際的中介?，本學(xué)期?以備課組?為單位，?做一個(gè)教?學(xué)的案例?研究.每?個(gè)課題都?是按三實(shí)?踐、兩反?思的原則?進(jìn)行的。?通過(guò)這個(gè)?活動(dòng)，讓?全組教師?都投入到?教研活動(dòng)?之中。通?過(guò)這次活?動(dòng)一方面?要學(xué)習(xí)別?人的成功?經(jīng)驗(yàn)；另?一方面要?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐，積累?反思的素?材，調(diào)整?、優(yōu)化自?己的教學(xué)?決策和行?為，提高?課堂教學(xué)?效益。?二、培養(yǎng)?新教師也?是組內(nèi)活?動(dòng)的一個(gè)?重點(diǎn)。?很多老師?在新教師?的培養(yǎng)上?也做了很?多。在兩?位新教師?上公開(kāi)課?前，聽(tīng)試?講、指導(dǎo)?、反饋，?幫助他們?一直講到?成功，指?導(dǎo)他們?cè)?么備課，?怎樣上課?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生等方法?，教給了?他們很多?自己的寶?貴經(jīng)驗(yàn)。?其中沈曉?理的指導(dǎo)?老師是羅?德忠，喬?華偉的指?導(dǎo)老師是?李國(guó)誠(chéng).?在本學(xué)期?中，指導(dǎo)?老師們給?他們教會(huì)?了怎么寫?教案，怎?樣批改作?業(yè)、怎樣?上課、怎?樣在課堂?上鼓勵(lì)學(xué)?生、怎樣?做學(xué)生思?想工作，?一招一式?地指導(dǎo)，?并每人上?一節(jié)公開(kāi)?課，效果?很好，兩?名新教師?得到了一?致的好評(píng)?。三、?在全組推?廣三個(gè)老?師的經(jīng)驗(yàn)?.(1?)朱家選?老師辦數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)興?趣小組的?經(jīng)驗(yàn).?(2)羅?德忠老師?合作,交?流教學(xué)法?.(3?)每課一?考教學(xué)法?.四、?認(rèn)真做好?課題研究?工作本?學(xué)期數(shù)學(xué)?組還申請(qǐng)?了滁州市?級(jí)課題，?我們將以?課題研究?為載體，?進(jìn)行課程?改革、教?學(xué)方式等?方面的學(xué)?習(xí)和探討?。本學(xué)期?申報(bào)的課?題是《農(nóng)?村初中數(shù)?學(xué)教學(xué)中?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的研究》?，針對(duì)我?校數(shù)學(xué)教?學(xué)中學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的問(wèn)題進(jìn)?行針對(duì)性?的研究。?緊張而?又繁忙的?一學(xué)期工?作結(jié)束了?，數(shù)學(xué)組?的每位教?師都是以?認(rèn)真、務(wù)?實(shí)的態(tài)度?做好工作?。教學(xué)面?向全體學(xué)?生，引發(fā)?學(xué)生的內(nèi)?在機(jī)制，?使學(xué)生生?動(dòng)活潑自?主地進(jìn)行?學(xué)習(xí)，在?思維能力?、創(chuàng)新能?力等方面?都得到發(fā)?展早已為?大家達(dá)成?共識(shí)，我?們組將改?變傳統(tǒng)的?教育觀念?，提高對(duì)?學(xué)生素質(zhì)?培養(yǎng)的要?求；注意?研究有效?的教學(xué)方?法，培養(yǎng)?學(xué)生的能?力；有意?識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)的愿?望,爭(zhēng)取?更好成績(jī)?.小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?組教學(xué)活?動(dòng)月工作?總結(jié)_?___年?高段數(shù)學(xué)?教研組教?學(xué)工作總?結(jié)范文?數(shù)學(xué)教研?組工作總?結(jié)范文?____?年某數(shù)學(xué)?教研組工?作總結(jié)范?文-學(xué)?年度第二?學(xué)期四年?級(jí)數(shù)學(xué)教?研組工作?總結(jié)_?___幼?兒園數(shù)學(xué)?教研組教?研工作總?結(jié)范文?幼兒園數(shù)?學(xué)教研組?工作總結(jié)?___?_第二學(xué)?期初中數(shù)?學(xué)教研組?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?范文_?___年?春學(xué)期中?學(xué)數(shù)學(xué)教?研組工作?總結(jié)中?學(xué)體育教?研組工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?根據(jù)學(xué)校?的教育教?學(xué)計(jì)劃，?以培養(yǎng)高?素質(zhì)人才?為目標(biāo)，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?根本，以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究能力?為主導(dǎo)，?按常規(guī)管?理，積極?推進(jìn)課堂?教學(xué)改革?、認(rèn)真搞?好課題研?究，為此?開(kāi)展了一?系列教研?活動(dòng)并取?得了相當(dāng)?豐碩的成?果。一?、集體備?課、資源?共享為?了發(fā)揮每?位老師的?特點(diǎn)，同?仁之間互?相學(xué)習(xí)、?互相借鑒?，本學(xué)期?數(shù)學(xué)組采?用了集體?分節(jié)備課?，每位老?師在這個(gè)?基礎(chǔ)上，?根據(jù)自己?的特點(diǎn)、?風(fēng)格再進(jìn)?行修改，?在教學(xué)上?體現(xiàn)出自?己的個(gè)性?，教案力?求符合下?列要求：?1、教?學(xué)目標(biāo)應(yīng)?有：認(rèn)知?目標(biāo)、技?能目標(biāo)和?情感教育?目標(biāo)，確?定數(shù)學(xué)思?想及數(shù)學(xué)?方法的培?養(yǎng)目標(biāo)，?提高學(xué)生?的思維能?力及創(chuàng)新?能力，通?過(guò)引導(dǎo)與?規(guī)范管理?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?、教學(xué)設(shè)?計(jì)應(yīng)以課?程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，根?據(jù)教學(xué)目?標(biāo)和本校?的學(xué)生特?點(diǎn)安排教?材，要深?入理解教?材，突出?重點(diǎn)、分?散難點(diǎn)，?對(duì)不同層?次的學(xué)生?要有不同?層次的教?學(xué)內(nèi)容及?不同的教?法。3?、課堂模?式百花齊?放。教?學(xué)案例是?改進(jìn)教學(xué)?的抓手，?是教師專?業(yè)成長(zhǎng)的?階梯，是?理論聯(lián)系?實(shí)際的中?介，本學(xué)?期以備課?組為單位?，做一個(gè)?教學(xué)的案?例研究.?每個(gè)課題?都是按“?三實(shí)踐、?兩反思”?的原則進(jìn)?行的。通?過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，讓全?組教師都?投入到教?研活動(dòng)之?中。通過(guò)?這次活動(dòng)?一方面要?學(xué)習(xí)別人?的成功經(jīng)?驗(yàn)；另一?方面要結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)踐?，積累反?思的素材?，調(diào)整、?優(yōu)化自己?的教學(xué)決?策和行為?，提高課?堂教學(xué)效?益。二?、培養(yǎng)新?教師也是?組內(nèi)活動(dòng)?的一個(gè)重?點(diǎn)。很?多老師在?新教師的?培養(yǎng)上也?做了很多?。在兩位?新教師上?公開(kāi)課前?，聽(tīng)試講?、指導(dǎo)、?反饋，幫?助他們一?直講到成?功，指導(dǎo)?他們?cè)趺?備課，怎?樣上課，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?等方法，?教給了他?們很多自?己的寶貴?經(jīng)驗(yàn)。其?中沈曉理?的指導(dǎo)老?師是羅德?忠，喬華?偉的指導(dǎo)?老師是李?國(guó)誠(chéng).在?本學(xué)期中?，指導(dǎo)老?師們給他?們教會(huì)了?怎么寫教?案，怎樣?批改作業(yè)?、怎樣上?課、怎樣?在課堂上?鼓勵(lì)學(xué)生?、怎樣做?學(xué)生思想?工作，一?招一式地?指導(dǎo)，并?每人上一?節(jié)公開(kāi)課?，效果很?好，兩名?新教師得?到了一致?的好評(píng)。?三、在?全組推廣?三個(gè)老師?的經(jīng)驗(yàn).?(1)?朱家選老?師辦數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣?小組的經(jīng)?驗(yàn).(?2)羅德?忠老師合?作,交流?教學(xué)法.?(3)?每課一考?教學(xué)法.?四、認(rèn)?真做好課?題研究工?作本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?還申請(qǐng)了?滁州市級(jí)?課題，我?們將以課?題研究為?載體，進(jìn)?行課程改?革、教學(xué)?方式等方?面的學(xué)習(xí)?和探討。?本學(xué)期申?報(bào)的課題?是《農(nóng)村?初中數(shù)學(xué)?教學(xué)中激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?研究》，?針對(duì)我校?數(shù)學(xué)教學(xué)?中學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?問(wèn)題進(jìn)行?針對(duì)性的?研究。?緊張而