2023學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第8頁共8頁2023?學(xué)生實習(xí)?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本時?光如流水?轉(zhuǎn)瞬即逝?，將近三?個月的頂?崗實習(xí)在?忙碌的生?活中悄然?而去，回?首那些與?學(xué)生相處?的日子難?免令人難?忘，雖然?有過傷痛?與疲憊，?有過彷徨?與失落，?但當(dāng)我要?離開他們?的時候，?內(nèi)心又是?那么的不?舍，在青?塘中心小?學(xué)這些日?子將會成?為我人生?中最有收?獲的歲月?。清楚?地記著，?那是一個?收獲的季?節(jié)___?_日，一?輛輛客車?承載著一?批批莘莘?學(xué)子開赴?江西省的?十個縣去?完成一項?光榮的任?務(wù)-頂崗?實習(xí)。我?去的是那?最遙遠(yuǎn)的?寧都縣，?給我們帶?隊的是一?位外院的?老師，他?來時的叮?囑依然縈?繞耳旁。?仿佛電?影《山楂?樹之戀》?中的情節(jié)?，我分落?于青塘中?心小學(xué)。?在這里，?我感覺經(jīng)?歷了很多?，這些從?未有過的?經(jīng)歷讓我?不斷進(jìn)步?，不斷成?長，一步?步地實現(xiàn)?了從學(xué)生?到老師的?角色轉(zhuǎn)化??；仡?一路走來?的時光，?總結(jié)下自?己的收獲?與感受：?一、生?活篇時?針在不停?地轉(zhuǎn)動，?留下的就?是美好的?回憶，細(xì)?細(xì)品讀，?很充實也?很快樂，?也讓我感?受到了人?與人之間?的溫情與?不盡的光?懷。我?在實習(xí)地?方所教的?是全校的?美術(shù)課，?指導(dǎo)老師?是何東海?主任，他?是學(xué)校負(fù)?責(zé)教學(xué)的?主任，兼?三年級一?班的數(shù)學(xué)?老師，何?主任在生?活上對我?們噓寒問?暖，工作?上認(rèn)真指?導(dǎo)，是一?位很有文?采的人才?;我們班?主任是饒?榮老師，?她的語文?教的一流?的棒，對?我們認(rèn)真?負(fù)責(zé)，教?我們一些?工作方法?，很好的?處理學(xué)生?的問題，?我們在班?上開展活?動，一直?都很支持?配合我們?。我們的?成長與進(jìn)?步離不開?老師們的?幫助，全?校老師都?挺歡迎照?顧我們的?，只是有?些老師做?事的方式?方法很讓?人難以接?受，或許?這是我遇?到的挫折?吧!以后?進(jìn)入社會?或許還有?更大的波?浪。總?之，感謝?老師們，?如意，順?心!剩?下的就是?我自己，?由于要考?研，所以?選擇一個?人住在這?個___?_平方米?的屋子里?，遠(yuǎn)離電?視，遠(yuǎn)離?熱鬧，心?靜，剛好?看書，大?家都曉得?，考研的?日子是艱?辛的，沒?有節(jié)假日?，沒有看?電視的日?子，沒有?上網(wǎng)的日?子，尤其?還要學(xué)習(xí)?，白天教?課，晚上?看書到兩?點，早上?六點四-?的鬧鐘，?每天學(xué)校?，食堂，?寢室三點?一線的生?活，讓人?難忘，回?想，都不?曉得自己?怎么過來?的。期?間，甚至?有過兩次?想要放棄?考研，一?個人激烈?的思想斗?爭之后，?決定堅強(qiáng)?的走下去?，即使今?年考不上?又怎樣只?要我盡力?做到了最?好，我就?會后悔的?，何況又?有這么多?難忘的經(jīng)?歷，不是?么只是?，感覺考?研話就力?不從心了?，如果不?考研，我?都打算做?好多好多?的事情呢?。開展一?些講座，?一些活動?，一些比?賽。因為?我覺得農(nóng)?村小學(xué)生?的業(yè)余活?動實在的?不好玩，?好單調(diào)，?與城市的?發(fā)展及其?的相當(dāng)?shù)?不平衡!?現(xiàn)在不是?素質(zhì)教育?么但在這?里一點都?看不到影?子，我想?我該提倡?，建議下?吧!每?天過著簡?單而匆忙?的生活，?有幾次累?到了，生?病了，大?家都挺關(guān)?心我的，?陪我看醫(yī)?生打點滴?，買飯.??.干感動?，患難見?真情!適?應(yīng)了這里?的生活，?感覺還是?蠻好的!?二、教?學(xué)篇關(guān)?于教學(xué)方?面，學(xué)校?分配好的?計劃，我?教全校的?美術(shù)課，?但是其間?有老師請?假都要求?我們?nèi)ド?課，所以?我還上了?語文，數(shù)?學(xué)，英語?，音樂，?體育..?.所有課?程都上過?了，大家?說我是人?才，是么?1、上?課之前，?我只認(rèn)真?寫過了關(guān)?于美術(shù)方?面的教學(xué)?計劃，就?是對于低?年級的美?術(shù)教學(xué)，?主要的不?是他們畫?什么，而?是要使他?們通過繪?畫去了解?生活，深?入生活，?去發(fā)現(xiàn)美?，提煉美?，創(chuàng)造美?，學(xué)生能?夠用繪畫?這樣特殊?的語言來?表達(dá)自己?的真實情?感，從小?樹立正確?的審美觀?和高尚的?審美情趣?。2、?備課，開?學(xué)初，積?極參加教?研活動，?按照學(xué)校?要求進(jìn)行?備課，仔?細(xì)聽，認(rèn)?真記，領(lǐng)?會精神實?質(zhì)。然后?提前備好?課，寫好?教案，上?網(wǎng)查資料?，制作教?具，自己?畫范畫，?以學(xué)生觀?察生活的?角度思考?每一個問?題，做到?以學(xué)生為?主體，我?積極地引?導(dǎo)思路，?備好每一?節(jié)課的內(nèi)?容。4?、聽課。?我個人的?體會很深?刻，學(xué)到?了很多的?東西，在?聽課的同?時，我會?注意到各?個班里學(xué)?生的不同?反應(yīng)，做?好記錄，?思考我以?后該以怎?樣的形式?在不同班?級上課才?能達(dá)到良?好的效果?。這種聽?課和以往?在學(xué)校聽?課時不一?樣的，它?不僅僅要?學(xué)習(xí)老師?怎樣講課?，還要去?學(xué)習(xí)如何?傳授知識?，如何控?制課堂氣?氛，如何?把握授課?時間，好?好駕馭整?個班級教?學(xué)等。聽?課的時候?會做筆記?，吸收老?師的優(yōu)點?，每個老?師都有其?特點，都?有值得我?努力學(xué)習(xí)?改進(jìn)的地?方。5?、輔導(dǎo)，?我利用課?余時間，?對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?耐心的解?讀，有同?學(xué)平時會?去寫生，?寫生的畫?都會給我?看，我就?針對不同?情況不同?的學(xué)生解?釋一些比?較專業(yè)的?知識。?6、作業(yè)?，根據(jù)減?負(fù)的要求?，我一個?星期的作?業(yè)，也就?____?張得畫，?都是能表?達(dá)自己感?情的，能?與實際生?活相關(guān)的?話題。?7、批改?作業(yè)，我?會盡量給?學(xué)生以鼓?勵的最高?標(biāo)準(zhǔn)打分?，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，不要總?是以“不?會畫”的?名義退縮?，讓他們?看到自己?的作業(yè)也?能得到高?評價，就?不會再當(dāng)?“逃兵”?，熱愛美?術(shù)，所以?要肯定學(xué)?生欣賞美?的杰作，?予以鼓勵?!(三?)德育篇?德育工?作是學(xué)校?工作的重?中之重，?所以要想?做好一名?優(yōu)秀的班?主任是很?不容易的?。我們的?實習(xí)班級?是三年級?一班，得?到了班主?任饒榮老?師熱心又?細(xì)心地指?導(dǎo)，協(xié)助?她完成部?分工作―?―這使我?熟悉了班?主任的日?常工作，?也體會到?了當(dāng)好班?主任所要?付出的巨?大艱辛。?雖然班?主任的實?習(xí)只有一?個星期，?但我始終?堅持“以?慈心見嚴(yán)?，以愛心?見真，以?耐心見細(xì)?，以童心?見真，以?盡心見責(zé)?”的理想?來對待每?一位學(xué)生?，面對新?的工作新?的挑戰(zhàn)，?我也做了?個人計劃?，還有班?主任的工?作總結(jié)，?我努力做?到了最好?，付出了?實際的行?動，沒有?把一個星?期僅僅當(dāng)?做形式，?走馬觀花?的走過，?如果以后?，真的當(dāng)?了教師，?真的有一?個班級讓?我管理，?我想我不?會那么束?手無策的?生疏了，?我想我會?管理的更?好，因為?有了人生?中這為期?____?天的班主?任實習(xí)，?這短暫的?屬于我的?舞臺!?(四)個?人感想篇?”為農(nóng)?村的教育?做點什么?，又反過?來自問，?自己有那?么偉大么?不曉得，?但是我曉?得自己真?的想做些?什么，雖?然我只是?一個很平?凡的人。?還有這?里老師的?小孩，晚?上都會來?我宿舍找?我玩，他?們變成了?我看書之?余的娛樂?活動，我?覺得蠻好?，我最喜?歡的一個?小女孩子?，她叫思?思，才_?___歲?，好聰明?一小女孩?，很懂事?，我很喜?歡她。?我始終相?信，“一?份耕耘，?一份收獲?”，無論?是自己的?鉆研思考?還是其他?老師的熱?心指點，?無論是自?己的開拓?進(jìn)取還是?學(xué)生的成?長提高，?都讓我感?到無比的?幸福!?我希望，?等以后有?機(jī)會再來?這個學(xué)校?，能比現(xiàn)?在更好!?202?3學(xué)生實?習(xí)個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）時?光荏苒，?____?個月的實?習(xí)期很快?就要過去?了，回首?過去的一?個月，內(nèi)?心不禁感?慨萬千。?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?將跨過三?個月實習(xí)?期之坎，?回首望，?雖沒有轟?轟烈烈的?戰(zhàn)果，但?也算經(jīng)歷?了一段不?平凡的考?驗和磨礪?。在實?習(xí)的這段?時間里，?我的主要?工作是外?勤(繳稅?、跑銀行?)也協(xié)助?一下財務(wù)?部其它會?計的工作?以及一些?不屬于會?計范疇的?工作。通?過這些操?作性極強(qiáng)?的工作，?結(jié)合所學(xué)?會計專業(yè)?理論，使?我更系統(tǒng)?地掌握了?所學(xué)專業(yè)?知識，加?強(qiáng)了對會?計工作崗?位的認(rèn)知?和認(rèn)同;?培養(yǎng)了對?所學(xué)專業(yè)?的興趣和?熱情;激?發(fā)了學(xué)習(xí)?專業(yè)理論?知識的積?極性。?對于外勤?工作，主?要是去稅?務(wù)局和銀?行。稅務(wù)?局工作內(nèi)?容也比較?簡單，主?要是拿齊?資料，蓋?好章，到?各個地方?是各個鎮(zhèn)?區(qū)的地稅?局，劃繳?營業(yè)稅及?附加。但?是，對于?開外經(jīng)證?的橫瀝地?稅局，我?們就要特?別注意和?他們打交?道的方式?。銀行的?工作相對?比較負(fù)責(zé)?，去銀行?主要是開?戶銷戶等?工作，雖?然看似簡?單，但由?于要帶的?公司資料?比較多，?而且每間?銀行所要?求帶的資?料也會不?同，比較?容易出現(xiàn)?漏帶帶少?資料的現(xiàn)?象。為了?謹(jǐn)慎起見?，我每次?去銀行之?前都會打?電話去咨?詢銀行，?問清楚所?要帶的資?料，以防?漏帶。?在登記記?賬憑證和?處整理憑?證方面，?由于自己?還沒養(yǎng)成?嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩?的習(xí)慣。?在登記憑?證的時候?有時候會?出現(xiàn)某點?小錯誤，?在憑證的?某部分寫?錯了某點?東西，導(dǎo)?致憑證要?重寫，耽?誤了工作?效率。另?外，由于?大學(xué)期間?沒有受過?整理憑證?方面的培?訓(xùn)，在整?理憑證的?時候出現(xiàn)?整理不整?齊，粘貼?不平整等?現(xiàn)象，但?在___?_姐的教?導(dǎo)下，我?已經(jīng)得到?了比較大?的進(jìn)步。?作為會?計助理，?協(xié)助會計?人員工作?是我的重?要工作內(nèi)?容之一。?例如幫他?們整理一?下數(shù)據(jù)、?核對下賬?號、打印?、掃描、?搬搬抬抬?這些工作?，看似沒?什么技術(shù)?含量，但?從這個過?程中也會?讓我逐漸?明白整個?財務(wù)室的?工作流程?，加深對?財務(wù)人員?分工的理?解。工?作期間我?蒙受各位?財務(wù)人員?的教悔，?在他們的?細(xì)心教導(dǎo)?下我一邊?迅速的熟?悉公司財?務(wù)流程，?一邊學(xué)習(xí)?財務(wù)。期?間我也曾?懊惱過，?生氣過，?灰心過。?為什么自?己這么笨?還時常干?錯事，我?也曾懷疑?過自己的?能力到底?能不能勝?任這份工?作。在同?事的鼓勵?下我漸漸?增長了信?心我下定?決心一定?要學(xué)好，?因為我身?上系著那?么多人的?希望我不?能讓他們?失望。隨?著時間的?一天天過?，也開始?慢慢的熟?悉了。從?一開始的?一片茫然?到今天的?有條不紊?。從理論?過渡到了?實踐。?在這段實?習(xí)期間我?學(xué)到了很?多書本上?學(xué)不到的?東西使我?自身得到?了升華!?這也使我?從懵懵懂?懂的學(xué)生?變成了有?思路，有?計劃的社?會工作者?。是他們?向我伸出?了指引前?進(jìn)道路的?雙手，耐?心的教導(dǎo)?。我很感?激他們，?是他們使?我在這么?短的時間?內(nèi)學(xué)到了?這么多東?西。2?023學(xué)?生實習(xí)個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?作為一?名已經(jīng)步?入教學(xué)實?習(xí)的一員?，我們已?積累些許?教學(xué)經(jīng)驗?。也許，?當(dāng)我們準(zhǔn)?備好進(jìn)入?課堂，沉?浸在自己?精心設(shè)計?的教學(xué)活?動中時，?學(xué)生的“?節(jié)外生枝?”卻完全?打亂了我?們的教學(xué)?構(gòu)思，讓?我們措手?不及。因?此，如何?機(jī)智的應(yīng)?對課堂中?的突發(fā)狀?況就顯得?尤為重要?。我們?所面臨的?是高一的?學(xué)生，他?們的心智?還尚未完?全成熟，?也許，他?們會在上?課期間肆?意的交談?打鬧，打?亂課堂秩?序，這個?時候，我?們千萬不?要生氣，?沖動是魔?鬼，我們?應(yīng)該及時?的調(diào)節(jié)自?己的情緒?，轉(zhuǎn)移注?意力，告?訴自己，?如果和孩?子置氣那?自己也成?了孩子，?先把眼前?的狀況放?一放，稍?后處理，?不要站在?與學(xué)生對?立的一面?，應(yīng)遵循?“自保第?一”的原?則。其?次，我們?在處理孩?子犯錯的?時候，要?秉持“愛?與寬容”?的態(tài)度。?這在教學(xué)?過程中是?尤為重要?的，師生?關(guān)系不能?對立，應(yīng)?該是和諧?共融的關(guān)?系。孩子?犯錯是很?正常的事?情，屢教?不改也不?足為過，?別老是以?老師的權(quán)?威站在制?高點去評?價別人，?批判別人?，人無完?人，對孩?子的要求?不要太高?，期望也?不宜過高?，當(dāng)然也?不要向?qū)W?生流露出?我們的心?理底線。?再次，?是要尊重?和信