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第10頁共10頁初一地理教學(xué)工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)思想推進(jìn)新課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本,注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng),情感的培育,讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。二、基本情況分析(一)學(xué)生情況分析通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊,所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,同時(shí)兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生更突出,讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭(zhēng)取通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生都“愛學(xué)地理,會(huì)學(xué)地理,學(xué)會(huì)地理”,并且會(huì)應(yīng)用地理解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。(二)教材情況分析1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出地理基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識(shí)。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分,旨在使學(xué)生通過認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法,初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí),養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。4、遵循地理教育規(guī)律,突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖,幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布,從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。三、教學(xué)措施1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維有機(jī)結(jié)合。2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,加深對(duì)課文的理解。3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性和活動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀、寫、說,而且讓他們畫、做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。4、注重落實(shí)。由于地理在會(huì)考中地位的提升,所以從初一開始,就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)效率,注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與掌握。5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀相關(guān)的地理圖文資料,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。6、注意教學(xué)手段的多樣性。靈活運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性,讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界,增強(qiáng)地理課的吸引力,加速學(xué)生認(rèn)知過程,促進(jìn)認(rèn)知的深化。7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的地理素養(yǎng)。8、認(rèn)真做好單元測(cè)試工作。以便教師能夠了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況,檢測(cè)教師的教學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過關(guān)檢測(cè):期中考試前和期末考試前各一次。四、具體工作1、單元檢測(cè)配檔時(shí)間考試內(nèi)容范圍第九周六年級(jí)下冊(cè)期中綜合測(cè)試第十九周六年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試2、學(xué)科活動(dòng):“放眼看世界”初一地理知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間:____月中旬3、《游遍中國》社團(tuán)活動(dòng):A、室內(nèi)活動(dòng):通過在室內(nèi)觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生足不出戶感受祖國的大好河山,培養(yǎng)學(xué)生初步分析旅游資源價(jià)值的能力,學(xué)會(huì)觀賞旅游景觀最基本的方法,提高學(xué)生的審美情趣,同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國、熱愛大自然的情感。B、室外活動(dòng),共兩次第一次:活動(dòng)主題“土城子上看威?!钡谒闹苤芏挛?、____節(jié)課第二次:活動(dòng)主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7、____節(jié)課4、集體備課安排:每周二下午1、____節(jié)集體備課時(shí)間參與人員主要內(nèi)容中心發(fā)言人第一周初一級(jí)部老師本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第六章第一節(jié)畢____第二周初一級(jí)部老師地理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃第六章第二節(jié)王____第三周初一級(jí)部老師電子書包在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用第七章第一節(jié)邱____第四周初一級(jí)部老師“土城子上看威?!鄙鐖F(tuán)活動(dòng)方案第二節(jié)畢曉寧第五周初一級(jí)部老師小課題研究第三節(jié)邱秋蘭第六周初一級(jí)部老師地理課程整合第四節(jié)王____第七周初一級(jí)部老師第八章第一節(jié)邱____第八周初一級(jí)部老師“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團(tuán)活動(dòng)方案復(fù)習(xí)第六章畢____第九周初一級(jí)部老師地理復(fù)習(xí)課研討復(fù)習(xí)第七章畢____第十周初一級(jí)部老師期中考試王____第十一周初一級(jí)部老師期中考試試卷分析第八章第二節(jié)邱____第十二周初一級(jí)部老師第三節(jié)畢____第十三周初一級(jí)部老師第四節(jié)畢____第十四周初一級(jí)部老師第九章第一節(jié)王____第十五周初一級(jí)部老師第二節(jié)邱____第十六周初一級(jí)部老師第十章畢____第十七周初一級(jí)部老師“放眼看世界”地理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)第六章畢____第十八周初一級(jí)部老師如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章畢____第十九周初一級(jí)部老師復(fù)習(xí)第八、九章邱____第二十周初一級(jí)部老師期末考試王____5、開放課堂:本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課為主,組內(nèi)教師輪流開放課堂,為大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。具體安排見每周五的授課計(jì)劃。在開放課堂的過程中,同組其他老師都參與聽課、評(píng)課,指出優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)明不足,共促成長(zhǎng)。6、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程初一地理備課組共有____名成員,一位青年教師,三位老教師(畢曉寧老師兼任學(xué)校保管員)。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師,與王淑梅老師是幫帶師徒,但組長(zhǎng)畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材有著獨(dú)到的理解,秉承新的教學(xué)理念,對(duì)青年教師的培養(yǎng),也會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。對(duì)于青年教師,我們會(huì)從課堂管理細(xì)節(jié)、知識(shí)體系、教育科研等方面進(jìn)行全面指導(dǎo),同時(shí)有意識(shí)地把其他一些重要的教學(xué)任務(wù)交給年輕老師,如:承擔(dān)小課題的研究等,從而增強(qiáng)其工作的獨(dú)立性,提高其教育科研能力。7、教案:堅(jiān)持手寫教案,認(rèn)真落實(shí)“目標(biāo)-評(píng)價(jià)-教學(xué)一致性”的要求,在細(xì)節(jié)處下功夫,如:三維目標(biāo)如何整合書寫,評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)等,同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,探討解決辦法,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。8、小課題研究:“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的研究”,課題負(fù)責(zé)人是邱____老師。初一地理教學(xué)工作計(jì)劃樣本(二)一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期七年級(jí)地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)____新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們將認(rèn)真____學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容2、提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)期末測(cè)試考出更好的成績(jī)。三、具體思路1、切實(shí)實(shí)行教學(xué)改革。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,切實(shí)發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。4、復(fù)習(xí)階段,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,理清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。四、本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:(一)、備課1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng),采用“集體備課,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。(二)、教學(xué)1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,必做題全批全改。3.充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,組織教師互相聽課、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時(shí)討論提高。6.積極探討并推進(jìn)新課改,____先學(xué)后教,充分發(fā)揮小組合作。五、教學(xué)設(shè)想1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對(duì)作出地理正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,
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