教師實習期工作個人總結（3篇）

第14頁共14頁教師實習?期工作個?人總結?對于“班?主任”這?個概念，?自己一直?都是很模?糊的。實?習之前，?已從師兄?師姐口中?了解到，?班主任工?作“最苦?”，回想?起以前教?自己的班?主任，他?們的工作?的確是繁?重而且枯?燥。因此?，和大多?數實習生?一樣-還?沒有去實?習之前，?就對班主?任工作產?生懼怕感?。在實習?的六個星?期中，我?擔任了高?一463?班的班主?任，雖然?其中充滿?忙碌與艱?辛，但是?，這使我?對班主任?工作有了?重新的認?識，使我?學到書本?上學不到?的東西，?使我在與?學生的接?觸中得到?了歡樂和?欣慰。下?面，是我?在實習期?間擔任班?主任的一?些體會和?感受一?、制定詳?盡的工作?計劃，做?到繁而不?亂古語?有云：“?凡事預則?立，不預?則廢?！?這說明制?定計劃的?重要性。?我在實?習的第一?天接手班?主任工作?，就馬上?意識到班?主任工作?繁重異常?。因此，?在開展班?主任繁重?的工作之?前，我便?先根據本?班的實際?情況制定?詳盡的工?作計劃。?試想一下?，面對一?個龐大的?班集體，?如果沒有?制定一個?切實可行?的計劃，?跟著感覺?走，就會?使工作顯?得被動，?而且繁重?的工作就?會顯得更?凌亂，以?至工作難?以開展，?不能達到?預期的目?標，而且?將來還可?能出現一?些不可預?測的問題?。因此，?開展班主?任工作，?一定要先?作好計劃?。只有制?定了詳盡?的班主任?工作計劃?，才能真?正做到繁?而不亂。?二、深?入調查研?究，全面?摸清班底?一定要?了解班上?每一位學?生，作為?一個班主?任。這樣?才能做到?因材施教?”作為一?個實習班?主任，剛?開始對學?生的基本?情況不了?解，于是?利用見習?的前三天?，通過找?原班主任?了解情況?，開班干?部會議，?找學生個?別談話，?悉心觀察?等方式，?來了解學?生的基本?情況，包?括學生的?主體思想?，學習現?狀，學習?成績，優(yōu)?秀學生和?后進生。?同時，還?通過批改?周記、作?文，中下?午有空找?學生聊天?，晚自習?隨堂自修?或備課，?深入班級?，廣泛接?觸學生，?與學生進?行心與心?的交流溝?通。另外?，還到男?生女生宿?舍和他溝?通聊天。?通過以?上方法，?不到一個?星期，我?逐步了解?了班內每?一個學生?，為做好?班級輔助?管理工作?做好了準?備。三?、為人師?表，率先?垂范。?俗話說：?“身教重?于言教。?”高中學?生的生理?、心理及?綜合素質?趨于成熟?，思維活?躍，情感?豐富，對?身邊發(fā)生?的事情具?有了自己?一定的判?斷能力，?也有了自?己一定的?看法。老?師的外在?行為表現?，對學生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會對學?生產生潛?移默化的?影響。在?學校里，?班主任接?觸學生的?時間最長?，開展的?教育活動?最多，對?學生的影?響最大，?在學生面?前自己就?是一面鏡?子，一本?書。因此?，為了規(guī)?范學生的?行為，我?在教育工?作中，真?正做到為?人師表，?率先垂范?。我作為?一名班主?任，在工?作實踐中?，要求學?生做到的?，我首先?帶頭做到?；要求學?生講文明?禮貌，我?首先做到?尊重每一?位學生；?教育他們?要早到，?我在上課?時候會準?時來到教?室；教育?學生搞好?團結，我?首先做到?和科任老?師，年級?同志搞好?團結，和?學生交知?心朋友。?這樣自己?的一言一?行已經成?了一種無?聲的教育?，同時也?贏得了學?生的愛戴?。所以?，作為實?習班主任?，無論是?在穿著打?扮方面，?還是在言?行方面，?無論是在?教學能力?方面，還?是在個人?修養(yǎng)方面?，我都以?一名正式?老師、班?主任的身?份要求自?己，力求?在班中得?到了學生?的認可與?支持。只?有尊重自?己、為人?師表的老?師，才能?從學生那?里得到愛?戴與尊重?，在班中?建立起學?生對自己?的威信，?這是班主?任工作的?基礎。?另外，實?習期間，?我還深深?體會到，?要想做好?班主任工?作，應首?先把自己?的學科教?學搞好，?積極鉆研?，提高課?堂教學質?量。讓班?內學生喜?歡上你教?的課，進?而喜歡你?、佩服你?，使自己?的教學得?到學生的?認可，這?對于班主?任工作是?至關重要?的。四?、培養(yǎng)班?級的積極?分子，形?成領導核?心從某?種意義上?說，創(chuàng)建?和諧的班?集體，班?干部是決?定性的因?素之一。?經驗尚?淺，由于?我實習老?師。班主?任工作這?一塊更是?幾乎空白?。工作中?，也存在?很多問題?。由于所?接手的班?級在班干?部選舉任?命方面也?出現失誤?，沒有選?出一批得?力的助手?。比如說?班里出現?小團體，?全班同學?不夠團結?等問題，?班里大問?題沒有，?但小問題?不斷。這?樣在班主?任權力下?放的時候?，班干部?內部不團?結，導致?管理不當?，有一些?班干部在?管里同學?時將自己?的個人情?緒凌駕于?同學之上?，出現了?同學不服?、管理的?局面。由?于本班人?數比較多?，上課時?，也會出?現學生和?科任教師?唱反調的?現象，對?一些科目?的學習熱?情不高等?現象。?對原班主?任挑選出?的班干隊?伍不能作?過多的干?涉，只能?想辦法補?救。實習?期間，盡?量找班干?部談心開?會，讓他?一起合作?策劃各種?有意義的?活動，各?種活動的?具體策劃?，由于自?己只是一?個實習班?主任。組?織過程中?我只起指?導作用，?活動結束?后及時進?行表揚或?鼓勵，使?學生的主?體精神在?表現后得?到弘揚。?班級的凝?聚力通過?這些活動?得到很大?的增強。?通過幾次?班干部例?會，要求?班干部敢?想，敢做?，不僅要?做實干家?，更要做?決策者，?只要能發(fā)?動同學們?自覺參與?班級管理?，有利于?同學們學?習和各種?愛好的發(fā)?展，什么?想法和活?動都可以?討論。這?樣一來發(fā)?揮了班干?部的主體?性，調動?了班干部?的積極性?，工作起?來輕松許?多，而且?效果也較?好，除了?學校組織?的活動外?，班內還?開展各種?活動，鼓?勵同學們?積極參加?，這些活?動大都由?學生們自?己策劃，?組織，總?結，收到?較好的效?果，充分?發(fā)揮班干?部的主體?作用，加?強學生之?間的解和?交流，增?強班級的?融洽度是?班主任、?班干部及?學生三者?之間的關?系如同傘?柄、支架?和布，一?個再好的?傘柄如果?沒有支架?和布的支?撐是無論?如何也撐?不起一片?天空的，?對于一個?成功的班?主任來說?，培養(yǎng)一?支高效率?的班干部?隊伍顯得?尤其重要?。五、?確立班集?體的奮斗?目標，重?視對學生?的信念理?想教育?作為剛剛?從初中升?上高中的?學生，大?多數還沒?有適應這?種角色的?轉換，據?我了解，?很多學生?都對自己?的學習，?目標，理?想迷茫，?找不到人?生的方向?。對任何?事都不夠?自信，彷?徨迷惘。?面對這?種情況，?我為他們?策劃了一?個“舞動?青春，放?飛夢想”?的主題班?會，目的?就是希望?他們能早?點找到自?己的奮斗?目標，找?到自己的?人生航標?。從他?們后來所?上交的作?文來看，?他們在這?次的活動?中都有所?收獲，對?自己的人?生方向也?漸漸清晰?起來，這?也是我感?到最欣慰?的。在?實習結束?的時候，?我給他們?每個人都?留下了一?些鼓勵的?話：像“?學會好好?反思昨天?，好好把?握今天，?好好規(guī)劃?明天”“?今天你站?在哪里并?不重要，?重要的是?你將朝著?什么方向?前進，明?天你將站?在哪里。?相信知識?改變命運?，技能改?寫人生。?即使窗外?沒有風，?我們也可?以有飛翔?的感覺，?做任何事?，只要‘?試試就能?行，爭爭?就能贏’??！敝T如?此類的話?。其實，?多對學生?說一些可?以說比較?煽情的帶?點鼓動性?的話，那?么他們會?感覺我的?未來我做?主，命運?掌握在自?己手中。?六、注?重對學生?的“情感?投資”-?善待后進?，施予愛?心評價?一個學生?是好生，?還是所謂?的后進生?，不能從?單一的方?面去評價?，成績好?壞并不是?評價他們?好壞的最?終標準。?我覺得：?教師最大?的失敗就?是一味的?盯著學生?的缺點看?，而忽略?他們身上?的閃光點?。其實?，每一個?學生身上?都有令人?驕傲，值?得肯定的?地方，關?鍵是我們?的琴弦有?沒有和學?生的對準?，這樣才?能奏出美?妙的琴音?。影響?班主任和?學生之間?關系的一?個重要因?素，是班?主任對待?好學生和?差生的態(tài)?度。在處?理班上問?題時，班?主任要努?力做到一?視同仁，?就事說事?，從不歧?視后進學?生，讓他?同其他學?生在公平?、和解的?氣氛下解?決問題。?當好學生?和差生犯?同樣的錯?誤時，不?要因為他?是差生而?嚴加指責?，或他是?好學生而?裝作沒看?見。要堅?持平等原?則，在某?些場合，?可對好學?生從嚴要?求，對差?生寬容些?。平時多?找后進生?進行特別?輔導，了?解其家庭?、學習、?思想等各?方面的情?況，給他?們愛心與?關懷。并?找出原因?，耐心勸?導，這樣?后進生會?重新燃起?他們的自?尊心、自?信心，積?極地去發(fā)?展他們自?己。所?謂“親其?師，信其?道”，作?為班主任?，尤其應?注重對學?生的“情?感投資”?感情上的?溝通是實?現師生之?間溝通的?紐帶。?五個星期?的實習班?主任的工?作雖然短?暫，但足?以讓我感?受到班主?任工作的?重要、深?奧，它不?僅是一項?工作，更?是一門深?奧的藝術?。教育?，是一種?永遠遺憾?的事業(yè)，?但我會盡?力把這個?遺憾值降?到最低。?在以后的?日子里，?我將繼續(xù)?鉆研學習?、提高素?養(yǎng)，借鑒?各班主任?的教育智?慧，爭取?早日成為?優(yōu)秀的班?主任。?教師實習?期工作個?人總結（?二）頂?崗實習是?我們師范?生的一個?新的起點?，它對我?們的職業(yè)?生涯有著?非常重要?而又特殊?的意義。?在這半年?的時間里?，我順利?的完成了?由學生到?老師的角?色轉變。?還記得當?初的自己?懷著一半?欣喜一半?忐忑的心?情來到我?的實習學?校-__?__區(qū)_?___中?學。而現?在一個學?期的實習?生活轉瞬?即逝，我?也取得了?意想不到?的成績，?獲得了寶?貴的財富?。當然，?由于自身?的經驗不?足，實習?過程中仍?存在一些?問題?，F?就本次實?習工作總?結如下：?一、教?學工作?我于__?__月_?___日?來到__?__中學?，___?_月__?__日正?式開始了?我的實習?生活。我?擔任著初?一初二兩?個年級的?地理教師?，并在初?一年級組?負責初一?年級的日?常工作。?新學期一?開學，我?就登上了?講臺開始?正式上課?。這多少?讓我有些?措手不及?，因為按?照學校的?規(guī)定，要?先聽幾個?禮拜的課?積累足夠?的經驗后?才可以上?課。可是?沒有辦法?，由于我?們學校較?小缺乏專?業(yè)的地理?教師，只?能面對這?樣的現實?。所以我?很快就調?整了自己?的心態(tài)，?勇敢的接?受了這一?挑戰(zhàn)。?在這四個?多月的時?間里，雖?然我作為?一名實習?生，但我?仍以一名?正式教師?的標準嚴?格要求自?己，以高?度的責任?心和積極?的態(tài)度投?入到課堂?教學活動?中去。教?學工作中?最基本也?是最重要?的環(huán)節(jié)就?是上課，?之前也有?過一些培?訓的活動?，但真正?的教學活?動對我來?說還是第?一次。在?教學中我?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，寫好教?案，課后?認真反思?課堂教學?中存在的?問題，經?常旁聽其?他老師的?課，虛心?請教其他?老師的經?驗以及教?法。在?半年的實?習生活中?我深刻的?體會到，?當一名優(yōu)?秀教師的?艱辛。因?為要上好?一節(jié)課你?必須要經?歷認真?zhèn)?課，寫教?案，上課?，批改作?業(yè)，接受?學生的反?饋信息，?鞏固復習?，寫教學?反思等等?一系列環(huán)?節(jié)。這些?看起來很?簡單，可?是每一個?環(huán)節(jié)都有?很多小細?節(jié)，不僅?要認真鉆?研，還要?發(fā)揮創(chuàng)造?性思維，?尤其是上?課。首先?，必須要?了解每個?學生的基?本情況，?然后根據?學生情況?安排教學?。其次，?在寫教案?前，必須?整理課本?的脈絡，?然后認真?的研究該?上的這一?章節(jié)，分?析教材。?在板書方?面，我時?刻提醒自?己，呈現?給學生的?東西，必?須做到準?確無誤，?否則這些?錯誤將會?給他們造?成及其深?遠的影響?。批改作?業(yè)，糾正?學生錯誤?也是很重?要的，我?在每一個?學生的作?業(yè)上都寫?上對應的?評語，在?評語中體?現優(yōu)缺點?，改正方?法等，并?根據各個?學生情況?加以鼓勵?。在課后?也需要經?常和學生?交談，問?他們能否?理解所講?的內容，?不斷改進?教學方法?。除此之?外我還發(fā)?現了一些?適合基礎?較差的學?生的學習?方法，這?對我今后?的教學工?作中很有?幫助。?二、班級?管理開?學以來我?一直在初?一年級組?辦公，主?要負責初?一年級的?班級管理?任務。我?和我的班?主任師傅?共同管理?初一一班?。由于我?是我們辦?公室里最?年輕的老?師，與學?生們的代?溝較小，?課下也跟?學生接觸?較多，所?以學生們?對我的評?價也不錯?。作為?班主任不?僅要監(jiān)督?早讀情況?，沒有課?時，也要?到班里查?看一下上?課情況。?每一天都?是忙忙碌?碌的，很?累但是也?很充實。?短短的幾?個星期內?，我就與?這個班的?學生們建?立了深厚?的友誼。?在以前，?我只是知?道班主任?工作很累?，幾乎沒?有什么業(yè)?余時間，?可是自從?擔任了實?習班主任?工作后，?我才知道?，當班主?任，更累?的是心！?因為我們?需要與學?生心連心?，要想方?設法的把?全班同學?的心都凝?聚在一起?。我們必?須關心每?一位同學?的身體和?心理狀況?，實習學?校位于農?村，父母?大都忙于?生計沒有?時間細細?關心學生?的身心發(fā)?展變化。?班主任就?相當于學?生的家長?，我們必?須做到對?學生負責?。但作為?老師對待?學生必須?要嚴慈相?濟，既不?能過于苛?刻，也不?能總是慈?眉善目，?要跟學生?保持一定?的距離，?做到彼此?尊重。?通過這半?年的班主?任實習工?作，讓我?加深了對?學生的了?解。除了?收獲了一?群孩子的?敬重與愛?戴外，還?獲得了大?量的管理?班級的經?驗，這些?經驗我將?受益終身?。三、?課外活動?我實習?的學校處?于北京的?遠郊區(qū)，?雖然在農?村，可是?學生們所?接受的教?育仍是高?水平的素?質教育。?學生的課?外活動非?常的豐富?，并且都?是些有利?于學生提?高自己的?各種能力?的活動。?在這半年?的時間內?，我參加?了學校組?織的走進?社會大課?堂實踐活?動，帶領?初二年級?的學生去?參觀了國?家博物館?。參加了?全校性的?秋游活動?，和學生?們到中國?科技館去?學習那里?先進的科?學技術。?在學校的?運動會、?跳繩比賽?、冬季越?野賽中擔?任裁判員?和計時員?。還主持?了初一年?級的知識?競賽，并?為元旦聯?歡會的成?功舉辦出?了一份力?。在其他?老師有事?的時候，?偶爾還會?成為代課?老師。作?為我們實?習分隊的?小組長，?我還積極?與學校領?導溝通，?認真?zhèn)鬟_?駐縣老師?所留的任?務。通?過在夏村?中學實習?半年，我?的組織能?力和管理?能力得到?了極大地?提高，也?學到了在?大學里學?不到的知?識。四?、個人心?得首先?，我深感?知識的無?窮無盡，?使我不得?不刻苦鉆?研。如果?我們只是?懂得書本?上的知識?的話，那?是遠遠不?夠的。俗?話說得好?：要給學?生一碗水?，自己就?要有一桶?水。上好?一堂課不?僅要求我?們能夠旁?征博引，?而且要能?夠為學生?補充課外?的知識，?所以自己?的知識面?一定要廣?。其次，?我深刻地?體會到，?要想成為?一名優(yōu)秀?的教師，?不僅要學?識淵博，?其他各方?面如語言?表達、授?課方式以?及動作神?態(tài)等也都?是要有講?究的。再?次，我清?楚地懂得?：教師的?職責不僅?僅是教書?，更重要?的是育人?。教師的?一言一行?，都深深?影響著學?生。一次?次真心實?意的交談?，一句句?親切入微?的話語，?一份份暖?意融融的?愛護，都?會讓學生?感到溫暖?。通過?這次實習?，我的教?學實踐技?能得到明?顯提高。?我第一次?發(fā)現自己?真的長大?了，不是?一名學生?，而是一?名老師；?第一次發(fā)?現自己的?言行舉止?在學生中?引起那樣?大的影響?。也許，?隨著歲月?的流逝，?我會淡忘?他們的臉?孔，但這?種美好難?忘的師生?之情將永?駐我心。?在這段時?光中，我?付出了很?多，但得?到學到的?更多。不?管將來我?是否成為?一名教師?，這些都?使我終身?受用。德?高為師，?身正為范?，這的確?是一副很?沉的擔子?啊！然而?我相信自?己一定會?不負眾望?，爭做一?名優(yōu)秀的?人民教師?。五、?個人小結?感謝學?校給我提?供了這樣?一次頂崗?實習的機?會，讓我?在實戰(zhàn)演?練中得到?了鍛煉，?讓我的教?學技能在?這半年里?得到了迅?速的提升?，為以后?的工作打?下了堅持?的基礎。?以上是?我的實習?、總結，?這是一段?充滿艱辛?和挑戰(zhàn)的?經歷，這?是一段充?滿幸福和?快樂的旅?程，這是?一段充滿?挫折與反?思的人生?，這一切?都將是我?生命中不?朽的記憶?，它為我?以后的人?生打下了?堅實的基?礎，它是?我生命中?豐碩而寶?貴的精神?財富。?教師實習?期工作個?人總結（?三）一?轉眼，一?個多月的?時間已經?悄無聲息?的過去了?，最后一?個星期已?經來到了?，當這一?天真的來?到時，突?然對實習?產生了一?種難以割?舍的情感?。在雨敞?坪鎮(zhèn)中心?幼兒園實?習的一個?多月里，?工作有苦?有樂，但?最多的還?是收獲，?這次實習?真的讓我?受益匪淺?。用八個?字來概括?“雖然辛?苦，但很?充實”。?古人云：?“紙上得?來終覺淺?，要知此?事必躬行?”。這是?一次理論?與實踐相?結合的實?習，讓我?把理論知?識應用到?實踐當中?，并在實?踐中積累?更加豐富?的理論知?識，在幼?兒園老師?的幫助下?，我從一?個什么都?不懂的實?習老師逐?步走向了?一名了解?幼兒的老?師，這為?我以后的?工作打下?了堅實的?基礎。?實習對我?們來說真?的是一個?很好的機?會，不僅?可以看清?楚自己的?能力，更?可以找到?和書本上?完全不一?樣的知識?面。園長?根據我的?實際情況?和幼兒園?的實際情?況，把我?安排在中?一班，由?中一班的?班長張慧?老師帶我?一個多月?的實習生?活，使我?更深刻地?了解到了?一個幼兒?教師的工?作，更深?刻地了解?和掌握了?中班這一?年齡階段?的幼兒的?身心發(fā)展?特點及其?在保教工?作方面與?大班、小?班幼兒的?區(qū)別，同?時也認識?到了作為?一個幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育教?師及家長?的配合工?作也具有?同樣重要?的地位。?俗話說?：萬事開?頭難。剛?進園的時?候我感到?了很大的?困難，毫?無工作經?驗的我，?面對這些?性格迥異?的孩子們?，我覺得?毫無頭緒?。每天早?上我都會?面帶微笑?和全托、?白托的孩?子們打招?呼，但是?由于我是?新老師，?很多小朋?友不愿意?主動和我?打招呼，?所以每次?我都是主?動和小朋?友溝通，?和他們說?一些表揚?他們的話?，他們才?愿意和我?打招呼，?經過幾天?的溝通，?慢慢的小?朋友們終?于愿意主?動和我打?招呼了，?這讓我感?到很有成?就感。?經過一個?星期的實?習，我已?經大致了?解了班級?一日常規(guī)?活動，班?上的小朋?友也都認?識了，和?小朋友也?相處得挺?愉快的。?因為是全?托班，每?天晚上，?小朋友吃?完飯后，?就是玩桌?面玩具、?看動畫片?，這個時?候，我就?會靜靜的?坐在一旁?看著她們?，看著他?們開心的?玩，認真?的投入到?動畫片里?面，雖然?有點無聊?，但也是?一件很幸?福的事。?在接下?來的每一?天里，我?都會認認?真真的做?好自己的?每一項工?作，微笑?面對每一?位幼兒。?首先是保?育工作；?我虛心的?請教班上?的老師和?阿姨，學?會保教結?合，積極?配合他們?工作。戶?外活動時?提醒幼兒?注意安全?；根據天?氣變化及?時提醒幼?兒增減衣?物；洗手?時，提醒?小朋友要?把衣袖卷?起來，以?免弄濕衣?袖；吃飯?時提醒小?朋友安安?靜靜的吃?，以免嗆?到。我盡?自己最大?的努力照?顧好每個?小朋友的?生活，讓?孩子喜歡?呆在幼兒?園，在幼?兒園中健?康的成長?。然后?就是教育?工作，作?為一名教?師，首先?上好課是?最基本的?要求。在?實習之前?，我也參?加過試教?活動，但?真的的幼?兒教學對?我來說還?是第一次?。從學生?轉變?yōu)槔?師，這中?間需要付?出很多的?努力。當?我認真的?寫好一份?教案，給?指導老師?審批，認?真地在腦?海模擬幾?次上課的?流程和情?景后，我?以為那節(jié)?課可以上?的很好了?，但事實?卻不是這?樣。上課?時間的把?握，各個?步驟的銜?接，幼兒?情緒的調?動，課堂?秩序的維?持等不確?定的因素?，對教師?的組織能?力和控制?能力提出?了比我想?象中更高?的要求。?而這些也?是我以后?要注意和?提高的方?面。還記?得第一次?上課時，?由于對幼?兒了解得?少，對于?幼兒的意?外答案和?突發(fā)行為?和語言，?不能迅速?