2023畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?實(shí)習(xí)時(shí)?間快而短?暫，不知?不覺(jué)，半?年的實(shí)習(xí)?時(shí)間已經(jīng)?過(guò)去了。?在指導(dǎo)教?師的幫忙?下，我較?好地完成?了頂崗實(shí)?習(xí)任務(wù)，?實(shí)習(xí)工作?取得了較?為圓滿的?成功。回?想這段日?子，我有?過(guò)歡笑，?也有過(guò)痛?苦。在這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)和鍛?煉中，我?學(xué)到很多?，下頭，?我就從幾?個(gè)方面進(jìn)?行下總結(jié)?。思想?政治方面?：頂崗支?教是理論?聯(lián)系實(shí)際?的實(shí)踐過(guò)?程。師范?院校的學(xué)?生作為未?來(lái)的人民?教師，不?僅僅應(yīng)具?備高尚的?思想道德?修養(yǎng)，深?厚的教育?教學(xué)理論?，廣播的?科學(xué)知識(shí)?，并且還?應(yīng)具有能?獨(dú)立從事?教育教學(xué)?和管理工?作的實(shí)踐?本事。工?作中，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，服從學(xué)?校安排，?完成教學(xué)?任務(wù)。生?活中，自?覺(jué)從嚴(yán)要?求自我，?艱苦樸素?，作風(fēng)正?派，遵紀(jì)?守法。思?想中，我?進(jìn)取勇敢?應(yīng)對(duì)各種?挑戰(zhàn)，服?從小組長(zhǎng)?安排，團(tuán)?結(jié)隊(duì)友，?樂(lè)于幫忙?教師及隊(duì)?友。教?育調(diào)研和?研究方向?：這是我?們頂崗實(shí)?習(xí)的一項(xiàng)?重要資料?，其主要?是培養(yǎng)我?們的科研?本事，這?是對(duì)我們?教師提出?的一項(xiàng)基?本要求。?他要求我?們教師在?未來(lái)要教?，學(xué)，研?三方面全?面發(fā)展。?雖然我們?對(duì)科研不?是很在行?，但調(diào)研?的每個(gè)環(huán)?節(jié)，我們?都認(rèn)真地?準(zhǔn)備著。?我們團(tuán)隊(duì)?為此還經(jīng)?常開(kāi)會(huì)，?大家暢所?欲言，各?抒己見(jiàn)。?像調(diào)查的?資料，問(wèn)?題的設(shè)計(jì)?，問(wèn)卷的?發(fā)放和整?理，調(diào)查?結(jié)果的分?析，調(diào)研?論文的撰?寫(xiě)，每個(gè)?環(huán)節(jié)我們?都認(rèn)真對(duì)?待。在這?個(gè)環(huán)節(jié)上?，我們得?到了鍛煉?，學(xué)到了?很多知識(shí)?，那些都?將是我們?的寶貴的?財(cái)富。?黨團(tuán)活動(dòng)?方面：為?了響應(yīng)學(xué)?校開(kāi)展黨?團(tuán)活動(dòng)日?的號(hào)召，?于是，在?繁忙緊張?的實(shí)習(xí)中?，我們團(tuán)?隊(duì)舉辦了?幾次團(tuán)日?活動(dòng)，像?跳舞，舉?辦篝火晚?會(huì)等，這?不僅僅豐?富了我們?的業(yè)余生?活，緩減?了我們的?工作壓力?；同時(shí)，?還促進(jìn)了?我們團(tuán)隊(duì)?之間的友?好相處，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?的凝聚力?，提高我?們團(tuán)結(jié)合?作的精神??？傊?，在實(shí)習(xí)?的半年里?，我任勞?任怨，為?人師表，?教書(shū)育人?。20?23畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）實(shí)習(xí)?是每個(gè)大?學(xué)生所不?能逃避的?一項(xiàng)課外?實(shí)踐活動(dòng)?，在實(shí)習(xí)?的過(guò)程當(dāng)?中，學(xué)生?們能夠把?書(shū)本上的?理論知識(shí)?運(yùn)用到實(shí)?踐當(dāng)中，?而且，在?今后跨入?社會(huì)，積?累經(jīng)驗(yàn)方?面有很大?的幫忙。?十一個(gè)?月的時(shí)間?好快，真?的好快，?一晃就過(guò)?去了，我?們告別了?我們的護(hù)?士實(shí)習(xí)生?活，也永?遠(yuǎn)告別了?我們的學(xué)?生時(shí)代，?在這一年?時(shí)間了，?我們收獲?了好多，?收獲了知?識(shí)，技術(shù)?，友情，?經(jīng)驗(yàn)……?那一天?我們穿上?潔白的護(hù)?士服進(jìn)入?醫(yī)院的時(shí)?候，情緒?是多么的?激動(dòng)，那?一刻告訴?我們-保?護(hù)生命、?減輕痛苦?、增進(jìn)健?康是我們?護(hù)士的職?責(zé)，作為?一名實(shí)習(xí)?護(hù)士，我?們就應(yīng)在?醫(yī)院認(rèn)真?努力學(xué)習(xí)?，使自己?獲得扎實(shí)?的專業(yè)理?論知識(shí)和?嫻熟的護(hù)?理操作技?能，這樣?才能為我?們以后成?為一名合?格的護(hù)士?墊下基礎(chǔ)?！實(shí)習(xí)?伊始，我?們幾個(gè)小?護(hù)士總是?跟在帶教?老師的屁?股后面，?不放過(guò)老?師的每一?個(gè)操作細(xì)?節(jié)，有的?還做了小?筆記，遇?到不懂的?我們都及?時(shí)地向老?師詢問(wèn)，?老師總能?給我們細(xì)?細(xì)解答，?雖然有的?老師態(tài)度?不是很好?，但是我?們都能理?解的，護(hù)?士工作確?實(shí)十分的?繁雜，老?師要做好?自己本分?的工作還?要負(fù)起帶?教的職責(zé)?。就這樣?剛開(kāi)始我?們做了幾?個(gè)禮拜的?見(jiàn)習(xí)護(hù)士?，漸漸的?我們開(kāi)始?嘗試操作?，而老師?只放手不?放眼，讓?我們安心?地去操作?，給我們?了一個(gè)很?好的餓鍛?煉機(jī)會(huì)，?也許只是?嘗試，而?那一刻我?們要拿出?自己的勇?氣，戰(zhàn)勝?自己的心?理。護(hù)?士實(shí)習(xí)是?一種復(fù)雜?的生活，?我們既要?學(xué)會(huì)做事?也要學(xué)會(huì)?做人。做?事，實(shí)習(xí)?中我們要?不斷地充?實(shí)自己的?理論知識(shí)?和護(hù)理操?作技能，?爭(zhēng)取多一?些的操作?鍛煉機(jī)會(huì)?；做人，?在醫(yī)院我?們要處理?好自己和?同學(xué)，帶?教老師，?護(hù)士長(zhǎng)，?醫(yī)生，病?人和家屬?的關(guān)系，?這給我們?帶來(lái)了很?大的壓力?同時(shí)也是?個(gè)很好的?鍛煉機(jī)會(huì)?，而建立?良好護(hù)患?關(guān)系是最?重要的，?能給我們?的護(hù)理工?作會(huì)帶來(lái)?方便，護(hù)?士的工作?已不再是?簡(jiǎn)單的打?針、發(fā)藥?等技能性?操作，而?是包括心?理護(hù)理在?內(nèi)的更為?復(fù)雜的創(chuàng)?造性活動(dòng)?，護(hù)士不?僅僅要幫?忙患者恢?復(fù)健康，?還要幫忙?和指導(dǎo)恢?復(fù)健康的?人維護(hù)健?康。在實(shí)?習(xí)中我體?會(huì)到了溝?通的重要?性，深深?地體會(huì)到?了溝通的?重要性，?體會(huì)到了?溝通帶給?我的快樂(lè)?。溝通是?一門藝術(shù)?，它是架?起人與人?之間理解?、信任的?橋梁。會(huì)?不會(huì)溝通?不僅僅影?響我們每?個(gè)人的生?活，而且?也影響我?們的工作?。與病?人相處時(shí)?，我總是?用一顆真?誠(chéng)的心盡?我所能地?與他們交?流、溝通?。用我的?心去感受?他們的病?痛，體味?他們的需?求，并給?予力所能?及的護(hù)理?與幫忙。?只有良好?的溝通，?才能建立?良好的護(hù)?患關(guān)系，?才能充分?獲得患者?的信任。?只有在信?任的基礎(chǔ)?上，患者?才會(huì)充分?表達(dá)自己?的所思所?想，只有?這樣，護(hù)?士才能充?分了解病?人，給予?到位的護(hù)?理。短?短幾個(gè)月?實(shí)習(xí)過(guò)去?了，在醫(yī)?院的走廊?里，已經(jīng)?能看到我?們忙碌的?身影，我?們不停地?穿梭在病?房之間，?我們很累?，但就應(yīng)?值得高興?，因?yàn)槲?們最后能?勝任老師?交給我們?的任務(wù)，?我們能夠?自己去獨(dú)?立完成護(hù)?理工作，?這為我們?的未來(lái)踏?出了一大?步，我們?就應(yīng)值得?慶賀。在?實(shí)習(xí)當(dāng)中?我們不忘?充實(shí)自己?的理論知?識(shí)，按時(shí)?參加科室?和醫(yī)院護(hù)?理部開(kāi)展?的各種護(hù)?理知識(shí)講?座和教學(xué)?查房，這?樣才能不?斷地把自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?充分地應(yīng)?用到實(shí)踐?當(dāng)中去，?做到理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，實(shí)?習(xí)就就應(yīng)?是這樣的?。在實(shí)?習(xí)當(dāng)中我?意識(shí)到要?做一名護(hù)?士很不容?易，一名?合格優(yōu)秀?，具備有?良好素質(zhì)?的護(hù)士更?不容易。?隨著當(dāng)今?社會(huì)物質(zhì)?禮貌和精?神禮貌的?不斷進(jìn)步?，人們對(duì)?護(hù)理人員?的素質(zhì)和?服務(wù)水平?的需求也?不斷提高?，護(hù)士具?有良好的?素質(zhì)顯得?越來(lái)越重?要，不但?要良好的?心理方面?，專業(yè)技?術(shù)方面，?職業(yè)道德?方面，身?體方面的?素質(zhì)，還?要有文化?儀表方面?的素質(zhì)。?實(shí)習(xí)給?了我們一?個(gè)很好的?餓鍛煉機(jī)?會(huì)，讓我?們?cè)诎l(fā)現(xiàn)?問(wèn)題當(dāng)中?去解決問(wèn)?題，為護(hù)?士之途鋪?上了一條?很好的道?路，我們?不僅僅學(xué)?會(huì)了做一?名護(hù)士，?也學(xué)會(huì)如?何做一名?具備有良?好素質(zhì)的?護(hù)士。護(hù)?士是臨床?護(hù)理工作?的主體，?要帶給最?佳的護(hù)理?服務(wù)，就?務(wù)必加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，有一個(gè)?良好的精?神面貌和?健康的心?理素質(zhì)。?用心向上?、樂(lè)觀自?信的生活?態(tài)度；穩(wěn)?定的情緒?，遇挫折?不灰心，?有成績(jī)不?驕傲；能?臨危不懼?，在困難?和復(fù)雜的?環(huán)境中能?沉著應(yīng)對(duì)?；有寬闊?的胸懷，?在工作中?能虛心學(xué)?習(xí)同事的?新方法和?新技術(shù)，?能聽(tīng)取不?同意見(jiàn)，?取眾之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短，工作?中能互相?交流經(jīng)驗(yàn)?。而在專?業(yè)技術(shù)方?面我們就?應(yīng)有扎實(shí)?的專業(yè)理?論知識(shí)，?掌握各種?常見(jiàn)病的?癥狀、體?征和護(hù)理?要點(diǎn)，能?及時(shí)準(zhǔn)確?地制定護(hù)?理計(jì)劃。?掌握護(hù)?理心理學(xué)?和護(hù)理倫?理學(xué)知識(shí)?，了解最?新的護(hù)理?理論和信?息，用心?開(kāi)展和參?與護(hù)理科?研；有嫻?熟的護(hù)理?操作技能?。熟練的?護(hù)理操作?技術(shù)是一?個(gè)優(yōu)秀護(hù)?士應(yīng)具備?的基本條?件，除了?常見(jiàn)的醫(yī)?療護(hù)理技?術(shù)外，對(duì)?現(xiàn)崗位的??？谱o(hù)理?技術(shù)應(yīng)精?通，能穩(wěn)?、快、準(zhǔn)?、好地完?成各項(xiàng)護(hù)?理工作，?高超的護(hù)?理技術(shù)不?僅僅能大?大減輕患?者的痛苦?，而且能?增強(qiáng)自己?的自信心?，給人一?種美的享?受；掌握?急救技術(shù)?和設(shè)備的?使用，熟?悉急救知?識(shí)的應(yīng)用?，能熟練?地配合醫(yī)?生完成對(duì)?急癥或危?重患者的?搶救；具?有高度的?職責(zé)