2023年幼兒園見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)參考范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年幼兒園?見(jiàn)習(xí)工作?總結(jié)參考?范本我?是幼兒園?中班的實(shí)?習(xí)班主任?，在這次?的實(shí)習(xí)工?作中，我?在做幼兒?們的班主?任中有了?一些收獲?，現(xiàn)在也?來(lái)談?wù)勎?在實(shí)習(xí)中?的體會(huì)。?我是第?一次做幼?兒的班主?任，而且?還是單獨(dú)?帶一個(gè)班?，我?guī)缀?是沒(méi)有任?何的經(jīng)驗(yàn)?的，在工?作的這半?年里，我?只能自己?去摸底同?時(shí)也是想?幼兒園其?他已經(jīng)工?作了很多?年的班主?任指導(dǎo)，?向他們學(xué)?習(xí)，幫助?自己完成?工作。說(shuō)?實(shí)話，幼?兒真的不?是那么好?帶的，他?們年紀(jì)還?很小，很?多事情都?不懂，我?作為他們?的班主任?，不僅是?他們的老?師，還是?他們行為?習(xí)慣的教?導(dǎo)人，必?須要管理?好他們，?那就不僅?僅只是教?書(shū)那么簡(jiǎn)?單了，還?要管他們?的安全和?生活情況?，要將他?們?cè)趫@里?的生活記?錄下來(lái)，?然后等到?放學(xué)發(fā)給?他們的家?長(zhǎng)，幫助?他們記錄?幼兒的成?長(zhǎng)。我?能夠慶幸?的就是，?我現(xiàn)在管?的是個(gè)中?班，已經(jīng)?有了一年?的學(xué)習(xí)了?，不是小?班的幼兒?，他們都?還剛剛進(jìn)?入校園，?所以我這?個(gè)班還能?夠在幼兒?的配合下?做好工作?。不然我?大概會(huì)把?工作搞砸?，并且自?己還是個(gè)?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?的班主任?，所以在?管理他們?的時(shí)候，?我也時(shí)常?出現(xiàn)一些?錯(cuò)誤和笑?話。經(jīng)?過(guò)這半年?的班主任?工作，我?也是喜歡?上了幼兒?們了，雖?然因?yàn)槟?齡比較小?，不怎么?好管理，?但是我他?們都很天?真可愛(ài)，?每天我要?做的就是?在他們上?課的時(shí)候?時(shí)不時(shí)的?去看一下?他們，中?午時(shí)分看?著他們?nèi)?睡，開(kāi)始?很難養(yǎng)成?這個(gè)習(xí)慣?，后來(lái)慢?慢的他們?也習(xí)慣了?，基本上?每個(gè)幼兒?都能安然?入睡，到?了下午上?課的時(shí)候?，他們的?精神也是?很好的，?這也算是?一個(gè)進(jìn)步?了，由此?也激發(fā)了?我更加努?力的心。?雖然他們?偶爾也會(huì)?調(diào)皮，但?是大部分?的時(shí)候都?還挺乖的?，畢竟也?是上了一?年的幼兒?班了，也?知道該怎?么做了，?懂了一些?道理，我?所要做的?就是加深?他們對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣?，努力的?把他們引?到正確的?道路上，?幫助他們?更好的成?長(zhǎng)，也是?為他們以?后步入小?學(xué)打下比?較好的基?礎(chǔ)。半?年的工作?，讓我體?驗(yàn)到即使?是這樣看?似輕松的?工作，其?實(shí)也是有?難度的，?我更是從?一個(gè)什么?經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)?有的班主?任變成現(xiàn)?在有足夠?經(jīng)驗(yàn)的班?主任了，?自己也可?以做好工?作，管理?好這幫中?班學(xué)生，?不斷的在?進(jìn)步和成?長(zhǎng)，實(shí)習(xí)?讓我體驗(yàn)?的不僅是?真正的實(shí)?踐，更多?還是對(duì)自?己的鍛煉?，幫助自?己適應(yīng)工?作，我想?這樣的經(jīng)?歷我是樂(lè)?見(jiàn)其成的?。20?23年幼?兒園見(jiàn)習(xí)?工作總結(jié)?參考范本?（二）?在對(duì)小一?班進(jìn)行班?級(jí)管理之?外，我也?對(duì)其他班?級(jí)老師的?管理作了?細(xì)心的觀?察，覺(jué)得?這間幼兒?園真的不?愧為_(kāi)_?__市鼎?鼎有名的?幼兒園，?這里的老?師在管理?幼兒時(shí)都?有她們一?套屬于自?己的好方?法，這足?以讓我學(xué)?習(xí)的心應(yīng)?接不暇，?學(xué)習(xí)的腳?步更是不?能停下來(lái)?。但在這?期間我也?發(fā)現(xiàn)了實(shí)?習(xí)幼兒園?老師管理?幼兒時(shí)的?一個(gè)不太?好的現(xiàn)象?--老師?們對(duì)孩子?的要求過(guò)?于嚴(yán)格，?這多少給?幼兒形成?一股壓力?。比如有?一次，一?個(gè)班上的?一個(gè)女孩?子在練習(xí)?新早操時(shí)?，由于沒(méi)?按老師的?要求站好?位置，就?讓老師狠?狠的批評(píng)?了一頓。?或許對(duì)孩?子嚴(yán)格要?求是一件?好事情，?但我想，?我們作為?老師也要?認(rèn)識(shí)到我?們的教育?對(duì)象還是?個(gè)幾歲孩?子這個(gè)事?實(shí)，在教?育管理中?不能過(guò)于?急進(jìn)，而?是要循序?漸進(jìn)，一?步一步的?來(lái)。第?一、老師?的思想道?德素質(zhì)、?行為習(xí)慣?都是幼兒?學(xué)習(xí)的直?接典范，?我們必須?從這兩方?面嚴(yán)格約?束自己。?第二、?在管理幼?兒時(shí)，要?樹(shù)立起“?以人為本?”的思想?，對(duì)待幼?兒要做到?“多表?yè)P(yáng)?，少批評(píng)?，多贊揚(yáng)?，少責(zé)罵?”，要用?自己的愛(ài)?心，盡量?發(fā)掘小朋?友的優(yōu)點(diǎn)?。第三?、教育管?理活動(dòng)要?有創(chuàng)新精?神，要勇?于突破，?敢于創(chuàng)新?，這樣才?能適應(yīng)現(xiàn)?代教育管?理的需要?。第四?、對(duì)孩子?的教育管?理中，觸?覺(jué)要敏銳?，要隨時(shí)?隨地抓住?時(shí)機(jī)適時(shí)?教育孩子?，并做好?教育記錄?。實(shí)習(xí)?在緊張而?又愉快的?氛圍中結(jié)?束啦，回?顧在__?__幼兒?園實(shí)習(xí)的?這六個(gè)星?期，我知?道我是盡?了我的所?有努力，?但盡力不?一定就可?以說(shuō)取得?了完滿的?成功，我?還存在著?許多不足?之處，這?是我在以?后真正進(jìn)?行教育管?理工作中?需努力改?進(jìn)的：?第一、怕?破壞師生?關(guān)系，還?不敢理直?氣壯的對(duì)?小朋友提?出我的要?求，這會(huì)?為日后教?育管理小?朋友帶來(lái)?困難;?第二、欠?缺經(jīng)驗(yàn)，?還要在以?后的真正?教育管理?工作中去?累積經(jīng)驗(yàn)?，探索教?育管理小?朋友的真?理;第?三、與家?長(zhǎng)進(jìn)行的?積極溝通?與聯(lián)系，?這也是教?育管理好?小朋友重?要的一方?面，但我?在這方面?還做得不?夠，在以?后的真正?工作中必?須在這方?面加以改?進(jìn)。第?四、還不?能及時(shí)將?小朋友的?進(jìn)步反饋?給家長(zhǎng)，?這會(huì)挫敗?小朋友的?自信心。?但我相?信，只要?我勇敢的?邁出了為?師的人生?第一步，?接下來(lái)的?每一步將?會(huì)更加堅(jiān)?定。一滴?汗水，一?級(jí)臺(tái)階，?一分耕耘?，一成秋?色，我的?生命會(huì)因?孩子們的?歡笑而永?遠(yuǎn)年輕、?永遠(yuǎn)美麗?!20?23年幼?兒園見(jiàn)習(xí)?工作總結(jié)?參考范本?（三）?為期一周?的幼兒園?實(shí)習(xí)結(jié)束?了。這是?學(xué)習(xí)本專(zhuān)?業(yè)以來(lái)的?第一次下?幼兒園實(shí)?習(xí)。或許?是因?yàn)橛?以前大專(zhuān)?三年的經(jīng)?驗(yàn)和老師?的上課時(shí)?的教導(dǎo)和?交代，雖?然是第一?次到幼兒?園實(shí)習(xí)，?可是有目?的性。所?以，回顧?這一周的?實(shí)習(xí)，學(xué)?到了很多?在課本上?、課堂上?學(xué)不到的?東西，收?獲頗豐。?這次實(shí)?習(xí)深入的?了解了幼?兒園一日?生活常規(guī)?。每天早?上每一個(gè)?入園的小?朋友只能?憑專(zhuān)門(mén)的?卡刷磁才?能進(jìn)園，?有專(zhuān)門(mén)的?衛(wèi)生員或?者醫(yī)生給?來(lái)園的小?朋友進(jìn)行?晨檢，檢?查他們的?健康狀況?、考勤情?況以及身?上是否有?攜帶異物?進(jìn)園。幼?兒園有專(zhuān)?門(mén)的炊事?員和營(yíng)養(yǎng)?師，合理?地分配一?周的食物?，保證小?朋友的食?物搭配合?理，營(yíng)養(yǎng)?均衡，并?在幼兒園?的入門(mén)處?張貼了一?周的食譜?，讓家長(zhǎng)?隨時(shí)的了?解孩子的?餐點(diǎn)情況?。這是我?見(jiàn)到的幼?兒園的基?本管理情?況。這?次的實(shí)習(xí)?我被分配?在大(三?)班，進(jìn)?入班級(jí)就?真的好像?進(jìn)到了幼?兒的世界?一樣，有?各種小朋?友喜歡的?裝飾配有?鋼琴。班?級(jí)還分了?很多區(qū)域?，有閱讀?區(qū)，作品?展示區(qū)，?生活區(qū)等?，教室外?還貼有小?朋友的畫(huà)?作還有小?朋友參加?活動(dòng)的照?片。利用?兩天叫出?班里每一?個(gè)小朋友?的名字，?拉近和他?們的距離?，通過(guò)和?他們一起?上課，做?游戲，交?流等很快?的和小朋?友熟悉起?來(lái)，各個(gè)?小朋友的?特點(diǎn)也都?顯示了出?來(lái)。在這?幾天通過(guò)?幫助老師?組織和指?導(dǎo)孩子做?游戲，維?護(hù)秩序，?協(xié)助老師?做各種教?具;跟著?保育員一?起盛飯，?組織幼兒?睡覺(jué)，起?床，盥洗?等，對(duì)幼?兒園的一?日生活常?規(guī)，制度?有了比較?詳細(xì)的了?解。大?三班的老?師都很有?帶班經(jīng)驗(yàn)?，每一次?上課我都?喜歡記錄?老師用來(lái)?表?yè)P(yáng)或組?織秩序用?到的小兒?歌，我覺(jué)?得這可以?讓我在以?后的帶班?過(guò)程中模?仿運(yùn)用。?比如老師?說(shuō)“誰(shuí)的?眼睛沒(méi)有?我，我的?眼睛沒(méi)有?誰(shuí)”的意?思就是小?朋友認(rèn)真?看老師了??！耙欢?三，坐坐?好”就是?要小朋友?們坐好了?。老師還?會(huì)用鋼琴?音樂(lè)來(lái)組?織班級(jí)秩?序，這樣?的兒歌和?鋼琴音樂(lè)?可以使教?學(xué)更加生?動(dòng)，也鍛?煉了小朋?友的記憶?表達(dá)能力?，也促進(jìn)?了他們課?堂上的積?極性等。?通過(guò)觀察?學(xué)到了很?深刻的一?點(diǎn)，就是?需要給小?朋友自由?，但不是?無(wú)限制的?自由。?在這次實(shí)?習(xí)中，我?印象最深?的是周二?的語(yǔ)言活?動(dòng)--快?樂(lè)的音樂(lè)?會(huì)和周三?的藝術(shù)活?動(dòng)--庫(kù)?企企(音?樂(lè))。周?二的語(yǔ)言?活動(dòng)讓我?印象深刻?的是小朋?友們的記?憶力。每?一樣小動(dòng)?物都有一?個(gè)物品，?每一樣的?樂(lè)器都要?由這些相?似的物品?變成。在?這個(gè)活動(dòng)?中等于每?一位小朋?友不僅要?懂得每一?樣樂(lè)器還?有和樂(lè)器?相似的物?品，還有?記得活動(dòng)?中出現(xiàn)的?動(dòng)物。我?本來(lái)以為?小朋友應(yīng)?該記不住?這么多，?因?yàn)槲易?己也是記?在本子上?才記起來(lái)?的。可是?出乎我的?意料的是?幾乎每一?位小朋友?都記得。?這說(shuō)明了?平時(shí)老師?訓(xùn)練孩子?記憶力方?面下了很?大的功夫?。這是我?以后在教?學(xué)過(guò)程中?需要學(xué)習(xí)?的地方。?在周三的?藝術(shù)活動(dòng)?中，雖然?是藝術(shù)活?動(dòng)，可是?老師結(jié)合?了音樂(lè)，?游戲，語(yǔ)?言等，讓?我印象深?刻。沒(méi)有?死板的教?學(xué)，只有?結(jié)合小朋?友們的興?趣教學(xué)才?是最合適?的教學(xué)。?在這次?的實(shí)習(xí)過(guò)?程中也體?會(huì)了當(dāng)幼?兒園老師?必須所具?備的專(zhuān)業(yè)?技能和素?質(zhì)。幼兒?園的小朋?友們都喜?歡聽(tīng)故事?，如果老?師沒(méi)有一?定的專(zhuān)業(yè)?積累，就?不能給小?朋們更多?的知識(shí)。?還有小朋?友都有很?多問(wèn)題，?會(huì)問(wèn)許多?稀奇古怪?的問(wèn)題，?只有具備?一定的專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)才?能及時(shí)的?解答幼兒?的問(wèn)題。?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?在一定程?度真正的?了解了幼?兒。因?yàn)?只有認(rèn)識(shí)?了解了幼?兒才能知?道他們的?需要，學(xué)?習(xí)才有目?的。幼兒?的心靈是?純潔無(wú)暇?的，當(dāng)他?們接受了?你就會(huì)真?心的喜歡?你，崇拜?你，信任?你。孩