學(xué)校辦公室年終工作總結(jié)參考范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)校辦公?室年終工?作總結(jié)參?考范文?一年來(lái)，?在辦公室?領(lǐng)導(dǎo)的帶?動(dòng)下，在?全體成員?的幫忙下?，我順利?完成了從?組織處干?事到辦公?室秘書(shū)的?崗位轉(zhuǎn)換?，在工作?中不斷改?善方法，?提高效率?，較好地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)，?現(xiàn)就一年?來(lái)的工作?總結(jié)如下?。一、?作為秘書(shū)?，注重在?服務(wù)上體?現(xiàn)超前意?識(shí)。牢固?地樹(shù)立了?秘書(shū)工作?的超前意?識(shí)，全面?把握學(xué)部?黨委和領(lǐng)?導(dǎo)的工作?思路，正?確___?_委和領(lǐng)?導(dǎo)的意圖?，當(dāng)好參?謀和助手?，努力做?一名合格?的秘書(shū)。?在辦文上?講求質(zhì)量?，今年，?我先后起?草了《學(xué)?部黨委議?事規(guī)則》?、《學(xué)部?督辦制度?》、《學(xué)?院黨政聯(lián)?席會(huì)議制?度》、《?辦公室人?員素質(zhì)基?本要求》?、《辦公?室業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度》?等規(guī)章制?度，為領(lǐng)?導(dǎo)起草各?種匯報(bào)材?料、講話?稿等數(shù)十?篇。在辦?會(huì)上注重?標(biāo)準(zhǔn)，今?年共籌辦?了十六次?黨委會(huì)和?其它一些?臨時(shí)性會(huì)?議，每次?會(huì)前都精?心擬定會(huì)?議程序，?分析各種?細(xì)節(jié)，做?好會(huì)務(wù)工?作，確保?會(huì)議效果?和質(zhì)量;?在辦事上?體現(xiàn)細(xì)致?，堅(jiān)持從?小事做起?，從大事?著眼，努?力提高辦?事水平。?凡是領(lǐng)導(dǎo)?交辦的事?情，都想?方設(shè)法地?辦好，遇?有接待任?務(wù)時(shí)，都?精心準(zhǔn)備?，根據(jù)領(lǐng)?導(dǎo)擬定的?接待計(jì)劃?，注意細(xì)?節(jié)，保質(zhì)?保量。?二是作為?支部委員?，注重在?工作中發(fā)?揮職能作?用。用心?配合書(shū)記?、副書(shū)記?開(kāi)展工作?，十一期?間，協(xié)助?支部其它?成員組織?開(kāi)展了一?次活動(dòng)。?在近半年?的先進(jìn)性?教育活動(dòng)?中，用心?參加學(xué)部?和黨支部?組織的各?種學(xué)習(xí)活?動(dòng)，保證?了學(xué)習(xí)時(shí)?間，并認(rèn)?真撰寫學(xué)?習(xí)筆記，?上交了心?得體會(huì)，?既學(xué)習(xí)了?理論，又?學(xué)習(xí)了相?關(guān)知識(shí)和?有關(guān)政策?法規(guī)，武?裝了頭腦?、更新了?觀念、提?高素質(zhì)。?同時(shí)，對(duì)?于支部建?設(shè)用心提?推薦、出?主意、想?辦法，力?爭(zhēng)使先進(jìn)?性教育活?動(dòng)能夠豐?富多彩，?確保了支?部的先進(jìn)?性教育活?動(dòng)收到良?好效果。?三是作?為辦公室?一員，注?重在崗位?上樹(shù)好形?象。堅(jiān)持?嚴(yán)格要求?自己，注?重以身作?則，講奉?獻(xiàn)、樹(shù)正?氣，以誠(chéng)?待人，樹(shù)?一流形象?。辦公室?工作的規(guī)?律就是“?無(wú)規(guī)律”?，能夠說(shuō)?，當(dāng)初在?組織處不?加班的時(shí)?候少，半?夜之前能?回家的時(shí)?候少，但?是到辦公?室工作以?來(lái)，我感?到，辦公?室工作的?這種“無(wú)?規(guī)律”性?更加明顯?，個(gè)性是?越是放假?事情越多?，在這種?時(shí)候，我?能夠正確?認(rèn)識(shí)和擺?正自己的?位置，正?確處理工?作與家庭?的關(guān)系，?不論是撰?寫材料、?文件收發(fā)?、打印裝?訂，還是?協(xié)調(diào)辦事?、接待來(lái)?訪，甚至?添茶倒水?、打掃衛(wèi)?生等工作?，我都會(huì)?講標(biāo)準(zhǔn)、?講質(zhì)量，?以高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，一絲不?茍地做好?。辦公室?工作很雜?，也很忙?，工作中?我很注重?和辦公室?領(lǐng)導(dǎo)及其?它幾個(gè)秘?書(shū)之間溝?通和配合?，做到多?請(qǐng)示，多?匯報(bào)，工?作上分工?不分家。?四是作?為大學(xué)中?的普通一?員，注重?在是常生?活中提高?素質(zhì)。我?始終把提?高素質(zhì)作?為適應(yīng)本?職崗位的?首位條件?，平時(shí)注?重學(xué)習(xí)，?除參加學(xué)?部組織的?正常學(xué)習(xí)?外，個(gè)性?注意學(xué)習(xí)?文秘工作?業(yè)務(wù)知識(shí)?，努力增?強(qiáng)適應(yīng)本?職崗位工?作潛力。?利用辦公?室的學(xué)習(xí)?資料或起?草講話稿?的同時(shí)，?細(xì)心學(xué)習(xí)?，改掉自?己的不足?，并虛心?向領(lǐng)導(dǎo)、?同事請(qǐng)教?，在不斷?地學(xué)習(xí)和?探索中使?自己在文?字材料上?有所提高?。經(jīng)過(guò)近?一年的學(xué)?習(xí)和鍛煉?，自己在?文字功夫?上取得必?須的進(jìn)步?。一年?來(lái)，工作?中雖然取?得了必須?成績(jī)，但?也存在一?些不足，?如下：?一是終身?學(xué)習(xí)、系?統(tǒng)學(xué)習(xí)觀?念還不夠?強(qiáng)。雖然?平時(shí)也比?較注重學(xué)?習(xí)，但學(xué)?習(xí)資料不?系統(tǒng)、不?全面。有?時(shí)候只注?重和本職?工作有關(guān)?方面知識(shí)?的學(xué)習(xí)和?積累，對(duì)?一些相關(guān)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)卻缺乏?興趣;有?時(shí)候?qū)W習(xí)?憑情緒，?情緒好的?時(shí)候多學(xué)?一點(diǎn)，情?緒不好的?時(shí)候就可?能幾天都?不動(dòng)書(shū)本?。二是?工作標(biāo)準(zhǔn)?和工作效?率還有待?提高。有?時(shí)只注重?工作標(biāo)準(zhǔn)?而忽略了?效率，有?時(shí)為了追?求效率而?忘了標(biāo)準(zhǔn)?。個(gè)性是?在工作多?的狀況下?，由于缺?乏對(duì)問(wèn)題?的梳理和?歸納潛力?，容易造?成工作的?忙亂，有?時(shí)存在應(yīng)?付了事和?得過(guò)且過(guò)?的思想，?影響了工?作效率和?質(zhì)量。?三是創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新潛力還?需加強(qiáng)。?對(duì)新環(huán)境?、新崗位?的研究不?夠，在平?時(shí)工作中?套用以往?部隊(duì)工作?的方法和?套路，缺?少創(chuàng)造性?開(kāi)展工作?的動(dòng)力，?不能著眼?地方高等?教育的特?點(diǎn)規(guī)律，?為圖省時(shí)?省力，不?愿打破陳?規(guī)舊律。?四是深?入基層聯(lián)?系群眾意?識(shí)還不夠?強(qiáng)。打電?話多，跑?腿的時(shí)候?少;盯著?領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)?間多，和?群眾接觸?的機(jī)會(huì)少?;要狀況?要材料的?時(shí)候多，?親自去了?解的少。?不能及時(shí)?準(zhǔn)確的了?解下情，?造成工作?被動(dòng)。?五是參謀?助手的作?用發(fā)揮不?夠明顯。?缺乏對(duì)學(xué)?部整體發(fā)?展建設(shè)和?學(xué)科專業(yè)?建設(shè)等方?面知識(shí)的?了解，許?多工作不?明白或者?是不了解?，往往都?是跟著領(lǐng)?導(dǎo)的思路?在走，根?本不能為?領(lǐng)導(dǎo)決策?帶給科學(xué)?的有見(jiàn)地?的意見(jiàn)和?推薦。平?時(shí)對(duì)學(xué)部?內(nèi)部的信?息和資料?掌握的也?不及時(shí)，?很多狀況?都是領(lǐng)導(dǎo)?先明白，?所以也不?能更好地?為領(lǐng)導(dǎo)帶?給準(zhǔn)確信?息。_?___年?是學(xué)部轉(zhuǎn)?隸后快速?發(fā)展的關(guān)?鍵之年，?學(xué)部的各?項(xiàng)建設(shè)和?工作任務(wù)?更加艱巨?，作為辦?公室秘書(shū)?，要努力?做學(xué)部改?革和發(fā)展?的帶頭人?，因此，?在新的一?年里要努?力做到：?一是適?應(yīng)崗位需?求。適應(yīng)?崗位需求?最重要的?就是要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)要成?系統(tǒng)，要?有目標(biāo)，?下一步要?結(jié)合實(shí)際?給自己制?訂學(xué)習(xí)計(jì)?劃，這樣?才能做到?綜合協(xié)調(diào)?發(fā)展。在?學(xué)好政治?理論，還?要努力學(xué)?好現(xiàn)代科?學(xué)文化知?識(shí)，了解?學(xué)部專業(yè)?設(shè)置和專?業(yè)發(fā)展?fàn)?況，及時(shí)?廣泛地了?解和掌握?的教育學(xué)?理論，不?斷開(kāi)拓視?野，更新?觀念，豐?富知識(shí)。?學(xué)習(xí)和掌?握現(xiàn)代化?辦公設(shè)備?，提高辦?公質(zhì)量和?效果。要?主動(dòng)適應(yīng)?地方靈活?的辦事規(guī)?則，與學(xué)?校和地方?相關(guān)部門?取得聯(lián)系?，并進(jìn)行?廣泛的溝?通，真正?融入到地?方的這種?環(huán)境中去?。二是?樹(shù)立服務(wù)?理念。秘?書(shū)這個(gè)崗?位，是連?接領(lǐng)導(dǎo)和?基層的樞?紐，擔(dān)負(fù)?著上情下?達(dá)和下情?上報(bào)的任?務(wù)，在工?作中要把?服務(wù)放在?第一位。?要樹(shù)立為?廣大教職?學(xué)工服好?務(wù)的思想?，在點(diǎn)滴?工作中展?現(xiàn)辦公室?工作人員?的基本素?質(zhì)。同時(shí)?，要與廣?大教職學(xué)?工進(jìn)行廣?泛的接觸?，了解和?掌握學(xué)部?人員的基?本思想狀?況，并及?時(shí)做好信?息的傳遞?與反饋，?切實(shí)做到?對(duì)上負(fù)責(zé)?與對(duì)下負(fù)?責(zé)的統(tǒng)一?。三是?轉(zhuǎn)變工作?觀念。在?秘書(shū)的崗?位上工作?，既要協(xié)?調(diào)方方面?面，又要?服務(wù)上下?左右，具?有整體性?強(qiáng)、影響?大的特點(diǎn)?。但我們?往往把工?作看成了?是個(gè)人的?行為，看?成了對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)個(gè)人的?感情溝通?，我認(rèn)為?，這是影?響我們工?作標(biāo)準(zhǔn)和?內(nèi)部團(tuán)結(jié)?的主要因?素。所以?在下一步?工作中，?要轉(zhuǎn)變這?種工作觀?念，把工?作都看成?是自己的?職責(zé)，是?辦公室每?個(gè)人都就?應(yīng)做的，?不能把工?作看成是?個(gè)人行為?，更不能?簡(jiǎn)單地把?為領(lǐng)導(dǎo)辦?多少事作?為衡量我?們工作好?壞的標(biāo)準(zhǔn)?。學(xué)校?辦公室年?終工作總?結(jié)參考范?文（二）?本學(xué)年?以來(lái)，在?校長(zhǎng)、書(shū)?記的關(guān)心?和幫助下?，在全體?同志們的?支持配合?下，我服?從工作安?排，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)鍛煉?，認(rèn)真履?行職責(zé)，?全面提高?了自己的?思想認(rèn)識(shí)?、工作能?力和綜合?素質(zhì)，較?好的完成?了各項(xiàng)目?標(biāo)任務(wù)。?雖然工作?上經(jīng)歷了?很多困難?，但對(duì)我?來(lái)說(shuō)每一?次都是很?好的鍛煉?，感覺(jué)到?自己逐漸?成熟了。?現(xiàn)將總結(jié)?如下：?一、積極?主動(dòng)完成?各項(xiàng)工作?(一)?行政管理?工作1?、完成或?協(xié)助有關(guān)?單位傳染?性疾病防?控的日常?宣傳工作?，做好材?料的發(fā)放?和收集。?2、與?其他同志?一起做好?辦公室業(yè)?務(wù)。3?、能夠及?時(shí)解決和?安排上級(jí)?單位布置?的工作和?其他單位?的協(xié)調(diào)工?作，做到?重大問(wèn)題?及時(shí)上報(bào)?。4、?組織教師?進(jìn)行《班?主任工作?及班級(jí)常?規(guī)管理》?、《師德?師風(fēng)建設(shè)?》、政風(fēng)?行風(fēng)建設(shè)?、廉政文?化進(jìn)校園?等的政治?學(xué)習(xí)，并?收集材料?。5、?印制教師?聘用合同?，完善教?師聘用材?料。(?二)協(xié)助?年級(jí)、后?勤等其他?部門做好?各項(xiàng)工作?1、協(xié)?助校長(zhǎng)搞?好“雙評(píng)?一管”材?料的收集?工作。?2、協(xié)助?后勤搞好?學(xué)校服務(wù)?工作。?3、協(xié)助?其他部門?做好學(xué)校?日常工作?。二、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，提高覺(jué)?悟我們?嚴(yán)格按照?"勤于學(xué)?習(xí)、善于?創(chuàng)造、樂(lè)?于奉獻(xiàn)"?的座右銘?要求自己?，堅(jiān)持"?講學(xué)習(xí)、?講政治、?講正氣"?，始終以?舍得付出?、不求回?報(bào)作準(zhǔn)則?;把增強(qiáng)?公仆意識(shí)?、服務(wù)意?識(shí)作為一?切工作的?基礎(chǔ)。?三、積極?完成教育?教學(xué)工作?，投身教?改作為?____?年級(jí)的科?任教師，?服從年級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)?真完成教?學(xué)任務(wù)，?積極投入?我校的課?堂教學(xué)改?革，努力?踐行，做?到備課認(rèn)?真，作業(yè)?批改及時(shí)?。上課不?接打電話?，爭(zhēng)做課?堂改革的?先鋒。?四、存在?的問(wèn)題和?建議(?一)自身?的問(wèn)題?本學(xué)期以?來(lái)，在領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的關(guān)心?支持下，?工作也取?得了一定?的成績(jī)，?但距領(lǐng)導(dǎo)?和同志們?的要求還?有不少的?差距：?1、由于?工作能力?的限制，?平時(shí)的工?作缺乏必?要的記錄?，工作不?力，有負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的培?養(yǎng)。2?、在工作?中與領(lǐng)導(dǎo)?交流溝通?不夠，有?時(shí)候只知?道埋頭拉?車，造成?不必要的?誤解。?3、由于?自己是年?輕人，工?作中缺乏?強(qiáng)有力的?管理，開(kāi)?展工作時(shí)?缺乏魄力?和創(chuàng)新能?力。4?、教學(xué)中?參與課堂?改革的力?度不夠，?成效不大?。(二?)今后工?作的思路?1、"?沒(méi)有規(guī)矩?，不成方?圓。"辦?公室特殊?的地位和?工作性質(zhì)?要求辦公?室必須是?一個(gè)制度?健全、管?理嚴(yán)格、?紀(jì)律嚴(yán)明?、號(hào)令暢?通的戰(zhàn)斗?集體。要?本著"從?嚴(yán)、從細(xì)?、可行"?的原則，?在原有各?項(xiàng)制度的?基礎(chǔ)上進(jìn)?一步修訂?完善辦公?室工作規(guī)?范、考核?制度、檔?案收集整?理制度，?從而使辦?文、辦事?、辦會(huì)等?各項(xiàng)工作?的開(kāi)展更?加規(guī)范有?序。2?、辦公室?基層的管?理者，既?是指揮員?又是戰(zhàn)斗?員，是領(lǐng)?導(dǎo)意志、?意見(jiàn)的體?現(xiàn)，也是?基層問(wèn)題?的反饋者?，因此更?要樹(shù)立起?良好的自?身形象，?在工作中?成為同事?的榜樣，?在感情上?成為同事?信任伙伴?。3、?工作中要?學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)?腦筋，主?動(dòng)思考，?充分發(fā)揮?領(lǐng)導(dǎo)的參?謀作用，?積極為領(lǐng)?導(dǎo)出謀劃?策，探索?工作的方?法和思路?。4、?積極與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行交?流，出現(xiàn)?工作上和?思想上的?問(wèn)題及時(shí)?匯報(bào)，也?希望領(lǐng)導(dǎo)?能夠及時(shí)?對(duì)我工作?的不足進(jìn)?行批評(píng)指?正，使我?的工作能?夠更加完?善。在?今后年度?的工作中?，我一定?會(huì)進(jìn)一步?解放思想?，緊跟學(xué)?校的工作?思路，積?極配校長(zhǎng)?、副校長(zhǎng)?、年級(jí)的?工作，認(rèn)?真實(shí)踐"?課堂教學(xué)?改革"，?與時(shí)俱進(jìn)?，開(kāi)拓創(chuàng)?新，在現(xiàn)?有工作的?基礎(chǔ)上更?上一個(gè)臺(tái)?階!學(xué)?校辦公室?年終工作?總結(jié)參考?范文（三?）學(xué)校?辦公室是?為校長(zhǎng)服?務(wù)的，是?校領(lǐng)導(dǎo)和?各科室領(lǐng)?導(dǎo)的中介?，是為廣?大教職工?服務(wù)的，?是學(xué)校的?綜合管理?部門，是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的參謀助?手，是上?情下達(dá)、?下情上匯?的樞紐，?是學(xué)校的?窗口。半?年來(lái)，在?校長(zhǎng)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我們按?照學(xué)校工?作計(jì)劃，?克服困難?、開(kāi)拓進(jìn)?取、創(chuàng)新?工作，充?分發(fā)揮職?能作用，?較好的完?成了本學(xué)?期的工作?任務(wù)，取?得了一些?成效，現(xiàn)?將主要工?作情況總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)?化服務(wù)意?識(shí)，做好?校內(nèi)外接?待工作。?作為學(xué)?校的窗口?部門，辦?公室精心?籌劃，周?密部署，?盡心盡力?安排好每?一次接待?，使學(xué)校?的人力和?財(cái)力發(fā)揮?了最大效?益。辦公?室的日常?工作很繁?雜，只有?通過(guò)不斷?學(xué)習(xí)，把?握工作方?向，執(zhí)行?好學(xué)校各?項(xiàng)重要方?針政策，?與學(xué)校_?___保?持一致，?才能實(shí)現(xiàn)?效益的最?大化。辦?公室很多?事務(wù)性的?工作都與?老師或外?界往來(lái)較?多，因此?在工作中?強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)，做?到：禮貌?、耐心、?細(xì)心、誠(chéng)?心，并靈?活掌握辦?事的尺度?，對(duì)臨時(shí)?性的急件?，要特事?特辦，實(shí)?實(shí)在在為?教師和學(xué)?生做事，?跟外界往?來(lái)過(guò)程中?做好橋梁?作用。?二、強(qiáng)化?大局意識(shí)?，確保學(xué)?校各項(xiàng)工?作順利開(kāi)?展。服?從服務(wù)于?大局是做?好辦公室?工作的基?本條件。?必須樹(shù)立?大局觀念?，要善于?從大局的?角度思考?問(wèn)題，使?辦公室工?作與學(xué)校?工作大局?協(xié)調(diào)統(tǒng)一?。我通過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?崗位職責(zé)?后認(rèn)識(shí)到?重大會(huì)議?、活動(dòng)是?學(xué)校辦公?室各項(xiàng)工?作的重中?之重。注?意各職能?部門和相?關(guān)科室之?間的積極?合作和溝?通，尤其?注意活動(dòng)?的細(xì)致性?、周到性?和實(shí)效性?，同時(shí)更?加從而保?障了各項(xiàng)?重大活動(dòng)?的順利進(jìn)?行。精心?組織、參?與安排各?類會(huì)議。?在記錄、?攝像等方?面，都做?到科學(xué)安?排、細(xì)致?落實(shí)，保?證了會(huì)議?的順利召?開(kāi)。三?、強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)，?認(rèn)真落實(shí)?辦公室工?作職責(zé)。?辦公室?工作能否?出佳績(jī)，?關(guān)鍵在于?是否具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心，責(zé)?任感。因?此，我強(qiáng)?化了責(zé)任?意識(shí)，發(fā)?揚(yáng)了高度?負(fù)責(zé)的精?神，對(duì)自?己工作敢?于負(fù)責(zé)，?盡職盡責(zé)?，創(chuàng)造性?地開(kāi)展工?作，使得?各項(xiàng)工作?有條不紊?地開(kāi)展。?四、強(qiáng)?化奉獻(xiàn)意?識(shí)，切實(shí)?做好各項(xiàng)?工作。?甘于奉獻(xiàn)?，誠(chéng)實(shí)敬?業(yè)是辦公?室工作人?員的必備?素質(zhì)。辦?公室工作?的無(wú)規(guī)律?性，經(jīng)常?加班加點(diǎn)?，沒(méi)有無(wú)?私奉獻(xiàn)，?是難以勝?任辦公室?工作的。?因此，要?能做到愛(ài)?崗敬業(yè)，?不計(jì)名利?，不辭勞?苦，無(wú)私?奉獻(xiàn)。為?使本學(xué)期?各項(xiàng)工作?更加順利?開(kāi)展，本?人主要做?了以下工?作：1?.當(dāng)好校?長(zhǎng)的行政?助手。根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際情況?，按照行?政會(huì)議的?精神，認(rèn)?真細(xì)致