小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁小學(xué)班主?任個(gè)人工?作總結(jié)?一、班級(jí)?管理指導(dǎo)?原則：?臨近畢業(yè)?的六年級(jí)?一班在本?學(xué)期重點(diǎn)?要在思想?品德、行?為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面加大?力度進(jìn)一?步培養(yǎng)。?在自我管?理，自我?教育方面?更上一個(gè)?臺(tái)階。努?力學(xué)習(xí)，?提高成績?、接受中?學(xué)的檢驗(yàn)?。人人爭?做合格的?小學(xué)畢業(yè)?生。為小?學(xué)生活畫?一個(gè)圓滿?的句號(hào)。?二、班?級(jí)概況：?六年級(jí)?一班現(xiàn)有?學(xué)生__?__人。?男生__?__人，?女生__?__人。?班級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性高，上?課能做到?專心聽講?，平時(shí)作?業(yè)能認(rèn)真?完成，學(xué)?習(xí)成績好?。能積極?參加學(xué)校?各項(xiàng)活動(dòng)?，集體榮?譽(yù)感強(qiáng)，?有競(jìng)爭意?識(shí)。紀(jì)律?、衛(wèi)生、?兩操等方?面在六年?的習(xí)慣培?養(yǎng)中已見?成效。自?我管理方?面表現(xiàn)突?出，班干?部工作責(zé)?任心強(qiáng)。?良好的班?級(jí)風(fēng)氣已?逐漸形成?，學(xué)生能?配合各科?老師上好?每一節(jié)課?。特別是?進(jìn)入六年?級(jí)以來班?級(jí)學(xué)生處?在生理心?里的特殊?時(shí)期。這?就需要老?師的工作?更加耐心?細(xì)致，管?理得法，?制度嚴(yán)明?，感情教?人，真情?育人。使?班級(jí)風(fēng)氣?更正，行?為習(xí)慣更?加規(guī)范，?為初中學(xué)?習(xí)生活打?好基礎(chǔ)。?為學(xué)生負(fù)?責(zé)，為了?一切的學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切，努力?做好本學(xué)?期的班級(jí)?工作。這?是本學(xué)期?的工作重?點(diǎn)。三?、班級(jí)管?理目標(biāo)：?1、進(jìn)?一步創(chuàng)建?“樂學(xué)、?勤學(xué)、拓?學(xué)”的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，?“勤奮、?誠實(shí)、團(tuán)?結(jié)、守紀(jì)?”的班級(jí)?風(fēng)氣。為?母校爭光?。2、?加強(qiáng)思想?品德教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)?目的。提?高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，以優(yōu)?異的畢業(yè)?成績進(jìn)入?初中。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?創(chuàng)新，勇?于探索，?在綜合活?動(dòng)中提高?能力。?4、繼續(xù)?爭做優(yōu)秀?、合格的?自我管理?班級(jí)體，?爭保每月?“優(yōu)秀文?明禮儀示?范班級(jí)”?榮譽(yù)稱號(hào)?。5、?做好每天?的行為規(guī)?范評(píng)比工?作。有評(píng)?有比有總?結(jié)有記錄?。爭做每?周的行為?規(guī)范標(biāo)兵?。做合格?的實(shí)驗(yàn)小?學(xué)畢業(yè)生?。四、?具體管理?措施：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)“六?愛”教育?。培養(yǎng)責(zé)?任感、義?務(wù)感。?2、加強(qiáng)?誠信教育?，做誠實(shí)?守信的人?。培養(yǎng)“?自尊、自?愛、自律?、自主”?的道德風(fēng)?范。3?、遵守學(xué)?校的校規(guī)?校紀(jì)。加?強(qiáng)小干部?工作的力?度。責(zé)任?到人。崗?位到人。?4、繼?續(xù)開展班?級(jí)星級(jí)小?組評(píng)比。?爭當(dāng)優(yōu)秀?小隊(duì)。每?周進(jìn)行評(píng)?比總結(jié)。?5、繼?續(xù)完善落?實(shí)班級(jí)日?常行為規(guī)?范評(píng)比工?作，按各?項(xiàng)要求嚴(yán)?格管理，?評(píng)比要有?實(shí)效，加?強(qiáng)管理力?度。繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，健?全四人小?組管理制?度。日評(píng)?、日查、?周總結(jié)工?作切實(shí)到?位。6?、兩操、?衛(wèi)生、紀(jì)?律是班級(jí)?工作的常?規(guī)。要持?抓不懈、?嚴(yán)抓不怠?。抓好兩?操的質(zhì)量?。7、?堅(jiān)持每周?的評(píng)比班?會(huì)。發(fā)揮?家校聯(lián)系?本的作用?，堅(jiān)持每?天的家校?簽字溝通?及評(píng)比表?格的簽閱?。8、?嚴(yán)格按照?早讀計(jì)劃?進(jìn)行早讀?，要有專?門的負(fù)責(zé)?干部。老?師作好監(jiān)?督檢查工?作。五?、各月活?動(dòng)安排：?___?_月：?1、做好?新學(xué)期學(xué)?生報(bào)到工?作，配合?學(xué)校做好?開學(xué)典禮?工作。收?費(fèi)工作盡?快到位。?2、穩(wěn)?定班級(jí)秩?序，完善?小干部隊(duì)?伍，制定?新學(xué)期班?規(guī)。3?、做好新?學(xué)期值周?工作。?4、班級(jí)?展示欄展?示寒假生?活內(nèi)容。?___?_月：?1、組織?好年級(jí)學(xué)?生參加“?美麗的大?學(xué)城-我?的家”為?主題的綜?合實(shí)踐活?動(dòng)。2?、辦一期?班級(jí)板報(bào)?“我們校?園”3?、主題中?隊(duì)會(huì)“尋?找雷鋒的?足跡”?4、開展?班級(jí)小課?題研究活?動(dòng)。_?___月?：1、?辦一期班?級(jí)板報(bào)。?2、召?開主題中?隊(duì)會(huì)“我?愛我的班?集體“。?3、組?織學(xué)生開?展一次社?會(huì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)。?4、班?級(jí)演講賽?-“難忘?母?！?____?月：1?、提前做?好畢業(yè)考?試各項(xiàng)工?作。2?、協(xié)助學(xué)?校開好運(yùn)?動(dòng)會(huì)。?3、組織?班級(jí)朗讀?優(yōu)秀作文?比賽，評(píng)?優(yōu)表彰。?4、做?好畢業(yè)班?畢業(yè)的各?項(xiàng)工作?5、寫好?學(xué)生畢業(yè)?評(píng)語。?____?月：1?、迎接小?學(xué)階段最?后一個(gè)“?六一”節(jié)?。2、?參加畢業(yè)?考試。?3、認(rèn)真?填寫各項(xiàng)?表格。?4、力爭?圓滿完成?畢業(yè)班的?各項(xiàng)工作?。5、?做好期末?各項(xiàng)總結(jié)?工作。?6、畢業(yè)?典禮晚會(huì)?“再見了?，母?！?。小學(xué)?班主任個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?時(shí)間總?是匆匆而?過，剛剛?還沉浸在?緊張的復(fù)?習(xí)中，轉(zhuǎn)?眼又到了?自我總結(jié)?的時(shí)刻，?回首一學(xué)?期的工作?，有過喜?悅也有過?遺憾，但?看到自己?的學(xué)生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進(jìn)?，心中還?是倍感欣?慰。這是?我擔(dān)任本?班班主任?的第六個(gè)?學(xué)期，通?過六個(gè)學(xué)?期的努力?，班級(jí)管?理已取得?一定的成?效，學(xué)生?的行為規(guī)?范基本上?納入正軌?，班級(jí)情?況也較正?常。這一?學(xué)期主要?目的是強(qiáng)?化班級(jí)管?理意識(shí)，?鞏固幾個(gè)?學(xué)期的管?理成果，?將班級(jí)管?理再上一?個(gè)新臺(tái)階?。一、?樹立正確?的學(xué)習(xí)觀?念，形成?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、抓?好課堂紀(jì)?律，首先?作好學(xué)生?的思想工?作，要求?學(xué)生以同?等的眼光?看待每一?門課。其?次，采取?相應(yīng)的促?使及獎(jiǎng)懲?。要求學(xué)?生養(yǎng)成課?前做好準(zhǔn)?備工作，?上課要求?學(xué)生學(xué)會(huì)?傾聽，及?時(shí)掌控課?堂秩序。?讓學(xué)生在?書上學(xué)習(xí)?記一些筆?記，提高?課堂的學(xué)?習(xí)效率。?同時(shí)加強(qiáng)?與任課教?師間的聯(lián)?系，了解?學(xué)生的課?堂表現(xiàn)，?并由紀(jì)律?委員、小?組長記錄?學(xué)生的課?堂紀(jì)律情?況，及時(shí)?了解反饋?。對(duì)于違?紀(jì)的同學(xué)?給予一定?的懲罰，?并肯定學(xué)?生的點(diǎn)滴?進(jìn)步，提?高其重視?度。最后?，了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)?個(gè)體制定?措施，幫?助其把學(xué)?習(xí)成績搞?上去。?2、堅(jiān)決?制止學(xué)生?抄作業(yè)和?不做作業(yè)?的現(xiàn)象，?我要求當(dāng)?天的事情?當(dāng)天完成?，并且經(jīng)?常布置限?時(shí)作業(yè)，?提高學(xué)生?的作業(yè)速?度及效率?。平時(shí)對(duì)?學(xué)生獎(jiǎng)勤?罰懶，嚴(yán)?格要求。?在復(fù)習(xí)階?段，積極?配合各任?課教師輔?導(dǎo)學(xué)生開?展復(fù)習(xí)工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和習(xí)慣?。3、?在班級(jí)中?樹立學(xué)習(xí)?的榜樣，?讓學(xué)生們?向班里品?行及學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?的同學(xué)學(xué)?習(xí)，每人?為自己找?一個(gè)小對(duì)?手，樹立?近期目標(biāo)?和長期目?標(biāo)，增強(qiáng)?競(jìng)爭意識(shí)?。經(jīng)常進(jìn)?行學(xué)習(xí)評(píng)?比，做好?獎(jiǎng)勵(lì)工作?。二、?激發(fā)學(xué)生?的競(jìng)爭意?識(shí)競(jìng)爭?是一股巨?大的動(dòng)力?，只有在?競(jìng)爭中才?能體現(xiàn)自?己的能力?以及發(fā)現(xiàn)?自己的不?足，從而?達(dá)到共同?進(jìn)步。我?主要抓住?以下幾點(diǎn)?激發(fā)學(xué)生?的競(jìng)爭意?識(shí)：1?、激發(fā)與?平行班同?學(xué)的競(jìng)爭?：主要在?各項(xiàng)集體?活動(dòng)及競(jìng)?賽的表現(xiàn)?，班級(jí)榮?譽(yù)的爭取?，其他任?課老師對(duì)?各班的評(píng)?價(jià)如何。?2、設(shè)?立定期評(píng)?價(jià)制度：?對(duì)學(xué)生個(gè)?人和小組?的各種表?現(xiàn)定期評(píng)?價(jià)。使每?個(gè)學(xué)生和?小組明確?近期優(yōu)缺?點(diǎn)何在，?在班上居?何位置，?從而增強(qiáng)?警惕性和?進(jìn)取心。?3、建?立互助組?：以互助?小組、1?+1小組?(一一對(duì)?應(yīng)的優(yōu)生?幫助差生?形式)、?小組幫助?組員等等?多種互助?方式促使?差生取得?更大進(jìn)步?，共同實(shí)?現(xiàn)個(gè)人、?小組與集?體奮斗的?目標(biāo)。?三、了解?學(xué)生，親?近學(xué)生，?做好問題?學(xué)生的心?理工作?我班有位?同學(xué)叫鄒?麗莉，成?績相當(dāng)不?錯(cuò)，但其?由于家庭?的種種原?因造成了?其獨(dú)特的?性格。性?格非常內(nèi)?向，心理?承受能力?特差，曾?有一次去?騰頭實(shí)踐?活動(dòng)，因?與同學(xué)發(fā)?生了一些?矛盾，一?氣之下便?逃了出去?，害得老?師同學(xué)找?了半天也?不見人影?。據(jù)其他?任課老師?也反映，?她有過激?的行為，?當(dāng)她和同?學(xué)發(fā)生沖?突，老師?處理時(shí)，?她表現(xiàn)出?來就是，?低下頭一?聲不吭，?眼睛直愣?著，非常?敵意。有?一次，真?把我嚇壞?了。我無?意去教室?，見她趴?在桌上哭?，旁邊還?留了一張?紙條，寫?著：我實(shí)?在受不了?了。我一?見不妙，?馬上領(lǐng)她?到辦公室?，叫他先?靜靜心。?我又回到?教室，問?清了事情?的真相。?原來，有?同學(xué)在說?她媽媽是?神經(jīng)病。?于是我先?作了全班?同學(xué)的工?作，我在?同學(xué)面前?分析了她?的性格，?我們應(yīng)該?顧及別人?的感受，?將心比心?，別說別?做傷害別?人的話和?事，并叮?囑他們?cè)?她面前要?特別小心?。隨后，?我有回到?辦公室做?他的工作?，我并沒?問剛才發(fā)?生了什么?事，見她?沒了剛才?那氣憤勁?，我便跟?她聊了其?他一些事?，與她開?開玩笑，?剛開始比?較累，后?來氣憤慢?慢緩和。?我便與她?說：“我?也和你說?了那么多?我的事情?，其實(shí)你?也可以把?好多事情?告訴我的?，別老憋?著，不管?是快樂還?是委屈，?我們可以?一起分享?。你不想?說也沒關(guān)?系，我看?你作文寫?得挺好的?，也可以?像剛才那?樣寫下來?給我看啊??！睕]想?到她點(diǎn)點(diǎn)?頭。雖然?要改變一?個(gè)人不是?那么容易?的一件事?情，但我?還是看到?了她的進(jìn)?步。做?了三年的?班主任，?我覺得自?己還不是?那么的穩(wěn)?重，有些?時(shí)候還是?容易急噪?，做事后?勁不足，?但我想總?結(jié)是為了?更好地工?作，雖然?做班主任?挺辛苦的?，但多數(shù)?時(shí)候還是?快樂的!?小學(xué)班?主任個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?一、基本?情況本?班有學(xué)生?____?人，大部?分同學(xué)能?尊敬老師?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，沒有?違法亂紀(jì)?的現(xiàn)象。?在學(xué)習(xí)方?面，大部?分同學(xué)都?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)，上課?留心聽講?，課后自?覺復(fù)習(xí)功?課，按時(shí)?完成作業(yè)?，有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但也?有一部分?學(xué)生紀(jì)律?松散，學(xué)?習(xí)態(tài)度馬?虎，基礎(chǔ)?不扎實(shí)，?成績不理?想。他們?上課經(jīng)常?開小差，?課后不按?時(shí)完成作?業(yè)，書寫?馬虎。因?此，在學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?上都有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)。二?、主要成?績1、?認(rèn)真學(xué)