大學(xué)生考研還是就業(yè)

大學(xué)生考研還是就業(yè)系別：化學(xué)系專業(yè)：化學(xué)教育班級(jí)：系別：化學(xué)系專業(yè)：化學(xué)教育班級(jí)：121班姓名：劉霞學(xué)號(hào)：2012121118時(shí)間：2013-12-15目錄摘要 3關(guān)鍵字 3引言 4一、考研的利弊 41、考研有諸多有利的方面： 42、如果一味追求考研，也會(huì)出現(xiàn)許多弊端和誤區(qū) 4二、就業(yè)的利弊 61、本科畢業(yè)生直接選擇就業(yè)的有利方面主要表現(xiàn)在 62、如果一味追求就業(yè)，難免會(huì)出現(xiàn)以下弊端和誤區(qū) 6三、如何正確地在考研與就業(yè)之間做出選擇 71、清楚地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，慎重選擇 72、清楚地判斷形勢(shì) 8四、結(jié)束語(yǔ) 9參考文獻(xiàn) 10求職砝碼?？佳胁灰欢芤?guī)避就業(yè)壓力。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：某些地方高?！疤貏e能考研”，如某校2004年考研報(bào)考率高達(dá)76％，平均錄取率達(dá)到36％。這些“考研基地”、“考研學(xué)?！钡某霈F(xiàn)，一者反映學(xué)校對(duì)考研導(dǎo)向的推波助瀾，在一定程度上緩解能就業(yè)壓力；二者反映高校在適應(yīng)現(xiàn)實(shí)方面的無(wú)奈選擇，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。本科畢業(yè)生考研的確存在著不容忽視的主觀上的盲目和從眾、客觀上的被動(dòng)和無(wú)奈，但學(xué)歷文憑已不再是檢驗(yàn)一個(gè)人所學(xué)專業(yè)知識(shí)狀況的唯一指標(biāo)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)才是最重要的求職砝碼。（2）考研成本太高，研究生就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。據(jù)資料顯示：全國(guó)每年考研消費(fèi)的總額至少超過(guò)30億元。所以，有專家建議，本科生在考研前不妨先算清四筆賬——經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本和心理成本，理性分析各種機(jī)會(huì)和成本后再看看考研是否適合自己。據(jù)教育部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2005屆全國(guó)畢業(yè)研究生數(shù)量在2萬(wàn)人左右，2006年進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的高校畢業(yè)生將突破413萬(wàn)人，比上年相比增幅達(dá)到22％，致2006年將有80萬(wàn)甚至更多大學(xué)畢業(yè)生待業(yè)。畢業(yè)研究生數(shù)量在增加，而用人單位的需求并未擴(kuò)大。2006年初針對(duì)復(fù)旦、同濟(jì)等知名高校5000余名畢業(yè)研究生的心理狀況調(diào)查顯示：有67．1％的研究生認(rèn)為壓力來(lái)自于“就業(yè)”。統(tǒng)計(jì)信息表明。研究生就業(yè)率只比本科生就業(yè)率略高一點(diǎn)，而且很多單位出現(xiàn)“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象——很多研究生畢業(yè)后做的是本科生的工作，拿的也是本科生的薪酬。研究生就業(yè)期望值偏高、目標(biāo)短期化和趨向功利化，導(dǎo)致研究生就業(yè)屢屢碰壁。所以從總體趨勢(shì)來(lái)看，用人單位對(duì)學(xué)生的學(xué)歷要求越來(lái)越趨于務(wù)實(shí)，研究生就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。二、就業(yè)的利弊就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)世界范圍內(nèi)普遍存在的難題。滿足社會(huì)需求和充分落實(shí)就業(yè)應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前教育和學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。1、本科畢業(yè)生直接選擇就業(yè)的有利方面主要表現(xiàn)在：（1）本科生就業(yè)率的提高，有利于緩解社會(huì)、家庭的雙重壓力；（2）學(xué)生將高校階段所學(xué)的專業(yè)知識(shí)直接應(yīng)用于工作實(shí)踐，有利于及時(shí)滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，有利于促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的緊密結(jié)合，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。2、如果一味追求就業(yè)，難免會(huì)出現(xiàn)以下弊端和誤區(qū)，對(duì)此我們必須保持清醒的頭腦。（1）本科畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)不廣不深，創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)。社會(huì)需要的人才既要有廣博的知識(shí)，又要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)有效應(yīng)用于實(shí)際工作的人才。調(diào)查資料表明，當(dāng)今用人單位普遍反映，現(xiàn)在的應(yīng)屆本科生跟過(guò)去的畢業(yè)生相比整體素質(zhì)有所降低。中國(guó)航天技術(shù)進(jìn)出口總公司總書(shū)記王心闊先生一番話發(fā)人深?。骸叭缃竦膶W(xué)生吃苦太少，動(dòng)手能力也比較差，走上社會(huì)后在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)眼高手低，大事做不成，小事又不愿做。”這充分說(shuō)明：“學(xué)歷≠能力”。大學(xué)生就業(yè)難的重要原因就是知識(shí)面不廣、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)。（2）學(xué)生偏重于資格技能的培訓(xùn)，忽視綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為了提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，許多本科畢業(yè)生在大學(xué)期間參加各種職業(yè)資格培訓(xùn)與考試，有調(diào)查顯示，一個(gè)大學(xué)本科生平均要考2—3個(gè)證書(shū)，多者甚至7—8個(gè)。但是，僅僅獲得職業(yè)資格證書(shū)是不夠的，一定要著力加強(qiáng)培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在許多高校在大力推行“研究性教學(xué)”，積極鼓勵(lì)“研究性學(xué)習(xí)”，其目的就是為了進(jìn)一步提高大學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)生走上工作崗位積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、如何正確地在考研與就業(yè)之間做出選擇當(dāng)前．很多學(xué)生徘徊在考研與就業(yè)之間不知如何選擇，“考研熱”開(kāi)始降溫，就業(yè)也重重受阻，該何去何從?1、清楚地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，慎重選擇如何選擇，“認(rèn)識(shí)自己”這一點(diǎn)很重要。要有充分的“自我認(rèn)識(shí)”意識(shí)，了解自己的性格、特長(zhǎng)、喜好和興趣，慎重選擇。（1）選擇之前．明確自己的位置、目的，不隨波逐流做任何決定前先問(wèn)問(wèn)自己這么做的原因是什么，那些父母之命、隨大流的同學(xué)需要考慮一下，考慮是否考研時(shí)，需要考慮這樣的同題，考研到底能為你帶來(lái)什么?？佳幸院笠墒裁矗瑢?lái)要從事什么樣的工作。每個(gè)人根據(jù)自己的情況會(huì)做出不同的評(píng)估。如果你發(fā)現(xiàn)考研能給你帶來(lái)莫大的機(jī)會(huì)和美好的未來(lái)時(shí)你就要堅(jiān)定信心去做以后的工作。但是一旦發(fā)現(xiàn)考研其實(shí)對(duì)于你沒(méi)有太實(shí)際的意義，那還是找一條更合適自己的路去走。（2）選擇之前，明確自己的性格、特長(zhǎng)，喜好和興趣是否適合。選擇之前，剖析一下自己。選擇考研的同學(xué)問(wèn)問(wèn)自己“對(duì)做學(xué)問(wèn)，搞研究和思考同題是不是很感興趣?！庇行┤藦男愿衽d趣方面考慮，選擇早點(diǎn)就業(yè)或個(gè)人創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展更有利。沒(méi)有耐心，就不要浪費(fèi)自己的大好青春年華。就業(yè)也不失為一種鍛煉和學(xué)習(xí)。成功從來(lái)不問(wèn)出身，而只是青睬那些鍥而不舍、不懈奮斗的人。2、清楚地判斷形勢(shì)目前，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，考研之后的路也不確定好壞，面對(duì)這樣的形勢(shì)，我們大學(xué)生更需要注意以下兒點(diǎn)：（1）正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)下．考研并不是回避就業(yè)的“綠色通道”按研究生近幾年來(lái)招生人數(shù)不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)來(lái)看，考研只能暫時(shí)躲避就業(yè)的壓力，更不是成功的唯一道路，要理性的選擇適合自身?xiàng)l件的道路發(fā)展．不盲從、不隨大流。（2）正確認(rèn)識(shí)兩個(gè)因素--讀研成本及就業(yè)盼景本科生不考慮機(jī)會(huì)成本而盲目考研也是不可取的，應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況，做出合理判斷。慎重選擇。無(wú)論本科生還是碩士生，最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)都是為了走到社會(huì)上的這一天能得到一份滿意的工作。對(duì)于在讀研和就業(yè)選擇上還有猶豫的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果找到了合適的工作，何必三年后再苦苦尋覓一份工作。也就是說(shuō)，不能盲目考研，決定考研前要合理分析三年后就業(yè)前景如何。（3）正確認(rèn)識(shí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和會(huì)面的綜合素質(zhì)才是最重要的求職砝碼要想在就業(yè)中處于前列，就要盡早合理規(guī)劃自己的人生，目標(biāo)明確、頭腦清醒、不斷學(xué)習(xí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)才是最重要的求職砝碼，才能使自己在激烈的考研和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。（4）果斷地做出決定。認(rèn)真的了解過(guò)自己、認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)后，大學(xué)畢業(yè)生要果斷地做出決定。究竟怎么選擇．雖然我們無(wú)法定量的去計(jì)算，但是該做決定時(shí)還是要果斷地做出決定。而且一旦決定好了，確定了目標(biāo)，就要盡早合理規(guī)劃自己的人生，并為之鍥而不舍，不懈奮斗，那么你終將會(huì)有一個(gè)成功的人生。（5）客觀分析自己的條件處境。大學(xué)生到底應(yīng)該就業(yè)，還是讀研繼續(xù)深造？要依據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和條件而論。那些經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)對(duì)自己學(xué)科或其他學(xué)科有濃厚興趣的人，讀研繼續(xù)深造是進(jìn)行能動(dòng)選擇的好機(jī)會(huì)。但對(duì)那些不適合或不愿意在專業(yè)技術(shù)方面發(fā)展的學(xué)生，盲目跟風(fēng)考研并不一定是好事。相反，走上社會(huì)在實(shí)際的崗位上施展自己的才華可能更可取一些。所以，我們應(yīng)該綜合自己的個(gè)人志向、家庭條件、專業(yè)發(fā)展等各個(gè)方面考慮清楚自己是選擇考研還是就業(yè)。四、結(jié)束語(yǔ)：考研和直接就業(yè)到最后不過(guò)是殊途同歸，關(guān)鍵要做出一個(gè)理性的選擇。著眼于自身長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，而非一時(shí)的沖動(dòng)。我們要了解社會(huì)并加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)．對(duì)考研與就業(yè)做出客觀的比較、分析，更要“認(rèn)識(shí)自己”，了解自己的性格、特長(zhǎng)、喜好，慎重選擇。參考文獻(xiàn)：【1】徐體高、胡效亞，《大學(xué)生考研與就業(yè)的理性思考》（中國(guó)高教研究）2006，(11)【2】王海良，《對(duì)大學(xué)生"考研熱"的社會(huì)心理學(xué)分析》（西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院）2008，(21)【3】周其洪，《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的