來自石油和煤的兩種基本化工原料(課件)

章有機化合物澧縣二中zengni節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料章有機化合物澧縣二中zengni節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工1一、乙烯烯烴:分子中含有碳碳雙鍵的不飽和烴.最簡單的烯烴烯烴通式:CnH2n(n≥2)一、乙烯烯烴:分子中含有碳碳雙鍵的不飽和烴.最簡單的烯烴烯2C2H4結構簡式:CH2=CH2CH2CH2

電子式:結構式:分子式:1.乙烯的結構C2H4結構簡式:CH2=CH2CH2CH2電子式:3約120°約120°約120°乙烯分子結構特征:有一個碳碳雙鍵;其中一強一弱；六個原子共平面，鍵角120°約120°約120°約120°乙烯分子結構特征:有一個碳碳雙4乙烯與乙烷結構的對比名稱乙烷乙烯化學式C原子間成鍵的類別鍵角空間各原子的位置鍵的穩(wěn)定性2個C和6個H不在同一平面上109o28ˊ

穩(wěn)定約120o

雙鍵中有一根容易斷裂2個C和4個H在同一平面上C2H6

C2H4

單鍵雙鍵乙烯與乙烷結構的對比名稱乙烷乙烯化學式C原子間成鍵的類別鍵角52.乙烯物理性質(zhì)

無色,稍有氣味的氣體

標準狀況下密度為1.25g/L

難溶于水2.乙烯物理性質(zhì)6

實驗一將乙烯氣體點燃實驗二:

將乙烯氣體通入到盛有酸性高錳酸鉀溶液的試管中，觀察溶液顏色的變化。3.乙烯化學性質(zhì)實驗一將乙烯氣體點燃實驗二:3.乙烯化學性質(zhì)7（1）氧化反應a.可以被氧化劑氧化。b.具有可燃性。

使酸性高錳酸鉀溶液褪色（被氧化）可鑒別乙烯與甲烷等氣態(tài)烷烴明亮火焰，少量黑煙CH2CH2點燃+3O22CO2+2H2O(液）（1）氧化反應a.可以被氧化劑氧化。b.具有可燃性。使8實驗三:將乙烯氣體通入到盛有溴水的試管中。加成反應機理實驗三:將乙烯氣體通入到盛有溴水的試管中。加成反應機理9CCBrCCHHHHBrHHHH+可鑒別乙烯與甲烷等氣態(tài)烷烴乙烯還可以與氯氣、氫氣、鹵化氫、水等在一定條件下發(fā)生類似的反應。BrBr1,2-二溴乙烷（2）加成反應CCBrCCHHHHBrHHHH+可鑒別乙烯與甲烷乙烯還可以10催化劑HCCHHH+HOHHHCC

HHHHCHH工業(yè)上水化法制乙醇HOH催化劑

HCCHHH+HClHHCC

HHHHCHHHCl催化劑HCCHHH+HOHHHCCHH11

有機物分子中雙鍵（或三鍵）兩端的碳原子與其他原子或原子團直接結合生成新的化合物的反應，叫做加成反應。H-CC-H——HHH-C-C-H————HHab+ab有機物分子中雙鍵（或三鍵）兩端的碳原子與其他原子或原12練習:完成下列反應化學方程式。CCHHHH催化劑CCHHHH催化劑CCHHHHCCHHHHClCl++HH問題討論試驗探究ClClHH練習:完成下列反應化學方程式。CCHHHH催化劑CCHHHH13（3）聚合反應

由相對分子質(zhì)量小的化合物分子互相結合成相對分子質(zhì)量大的高分子的反應叫做聚合反應。由不飽和的相對分子質(zhì)量小的化合物分子結合成高分子的反應，同時也是加成反應，又稱加聚反應。nCH2CH2催化劑CH2CH2-----[]n聚乙烯

聚乙烯的分子很大，相對分子質(zhì)量可達幾萬到幾十萬。這種相對分子質(zhì)量很大的化合物屬于高分子化合物，簡稱高分子或高聚物。聚合（3）聚合反應由相對分子質(zhì)量小的化合物分子互相結合成14教學小結

一、乙烯的結構和組成

二、乙烯的性質(zhì)1）物理性質(zhì)2）化學性質(zhì)

①氧化反應A、燃燒B、使酸性高錳酸鉀溶液褪色

②

加成反應

③聚合反應教學小結一、乙烯的結構和組成15實戰(zhàn)演練1根據(jù)乙烯的化學性質(zhì),鑒別甲烷與乙烯兩種氣體你有幾種方法？

a:可以將這兩種氣體分別通入酸性KMnO4溶液中，觀察現(xiàn)象，能使KMnO4溶液褪色的是乙烯。

b:把二種氣體點燃，淡藍色火焰為甲烷;火焰明亮，伴有黑煙為乙烯。

c:可以將這兩種氣體分別通入溴的四氯化碳溶液中,觀察現(xiàn)象,能使溶液褪色的是乙烯。實戰(zhàn)演練1根據(jù)乙烯的化學性質(zhì),鑒別甲烷與乙烯兩種氣體你有幾種16實戰(zhàn)演練2

要制備純凈的氯乙烷，要用乙烯與HCl加成反應還是用乙烷與氯氣取代反應？哪一個更為合適？為什么？用乙烯與HCl加成反應實戰(zhàn)演練2要制備純凈的氯乙烷，要用乙烯與HCl加成反17實戰(zhàn)演練3除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正確的()B

A.通入氯氣后進行光照B.通入溴水C.通入澄清的石灰水D.點燃實戰(zhàn)演練3除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正確的(18實戰(zhàn)演練4D乙烯發(fā)生的下列反應中不屬于加成反應的是()A.與H2反應B.與水反應C.與溴水反應并使之褪色D.與氧氣反應生成CO2和H2O實戰(zhàn)演練4D乙烯發(fā)生的下列反應中不屬于加成反應A.與H19

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習?！袑?/p>

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所