2023年秋季開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭范文

2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭范文

開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)致辭

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開(kāi)學(xué)典禮致辭

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秋季開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿同學(xué)代表

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學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)講話稿

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開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭

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2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)致辭范文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)致辭都再熟識(shí)不過(guò)了吧，致辭要求風(fēng)格的雅、俗、莊、諧要適當(dāng)。還在苦苦查找優(yōu)秀的致辭嗎？以下是我細(xì)心整理的2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)致辭范文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

秋季開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)致辭1

友愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

在這金風(fēng)送爽，碧空清澈的初秋，我們懷著無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。今日，我們?nèi)w師生在這里隆重進(jìn)行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先，我向一年來(lái)在訓(xùn)練教學(xué)崗位上做出優(yōu)異成果的老師們致以崇高的敬意！并特殊向新初一的同學(xué)們表示最真誠(chéng)的歡迎！新的學(xué)年，孕育著新的盼望和向往，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又將滿(mǎn)懷信念、斗志昂揚(yáng)地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)目標(biāo)而全身心投入努力奮斗。在此，我祝福并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下漂亮的藍(lán)圖，書(shū)寫(xiě)嶄新的篇章。

老師們、同學(xué)們，在過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年度里，向陽(yáng)中學(xué)迎著絢爛的陽(yáng)光，邁著強(qiáng)健的步伐，大踏步地奔向訓(xùn)練改革的最前沿。全校師生傳承“讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”的辦學(xué)理念，齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，努力拼搏，在提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、校本教研、備課組建設(shè)、德育訓(xùn)練、老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、訓(xùn)練科研建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)等方面取得了可喜的成果，訓(xùn)練教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)越來(lái)越濃郁。

老師們、同學(xué)們，過(guò)去的成果是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)不易，守業(yè)更難，逆水行舟，不進(jìn)則退。面對(duì)日趨激烈的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，鞏固辦學(xué)成果，著力內(nèi)涵提質(zhì)，制造學(xué)校改革進(jìn)展建設(shè)新成就，全校師生任務(wù)更重，責(zé)任更大。在20xx—20xx學(xué)年度中，我們將面臨更多的進(jìn)展機(jī)遇，在新學(xué)期中，我們要全面樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展觀，牢牢把握訓(xùn)練教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇筑平臺(tái)，創(chuàng)建一流示范學(xué)校，塑造高質(zhì)量訓(xùn)練品牌。狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，是我校新學(xué)年工作的主線，它合民心，順民意，同學(xué)興奮，家長(zhǎng)歡迎，社會(huì)贊同。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)得到全面進(jìn)展，才是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，才是培育祖國(guó)建設(shè)人才的正確途徑。新學(xué)年，我校將以建設(shè)“和諧校內(nèi)”為載體，連續(xù)以“三抓”思想為指導(dǎo)，狠抓精神文明建設(shè)，不斷加高校校德育工作的力度，切實(shí)增加德育工作的時(shí)代感、滲透力和實(shí)效性，以此促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。同時(shí)，我校還將大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)特色學(xué)校。在我們看來(lái)，一所好的學(xué)校，肯定有優(yōu)秀的學(xué)校文化，而優(yōu)秀的學(xué)校文化就是一所學(xué)校的品牌，品牌就是特色。健康向上的學(xué)校文化能給師生制造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，讓學(xué)校文化成為全面育人的輻射源，成為素養(yǎng)訓(xùn)練的能量庫(kù)，發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的訓(xùn)練魅力。我們要增加“校興我榮”的驕傲感和“興校我責(zé)”的使命感，老師們言傳身教，同學(xué)們求知若渴，用實(shí)際行動(dòng)不斷制造工作與學(xué)習(xí)的優(yōu)異成果，不斷提升學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)，在此，我向各位同學(xué)提幾點(diǎn)盼望和要求：

第一：同學(xué)們要樹(shù)立信念，刻苦學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展。

新學(xué)年，是一個(gè)新起點(diǎn)，尤其是初一的新同學(xué)，必需糊涂地熟悉到：學(xué)校、學(xué)校是兩個(gè)迥然不同的學(xué)習(xí)階段，進(jìn)入學(xué)校，你們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的方法甚至思想意識(shí)都會(huì)發(fā)生很大的變化，尤其需要在老師的指導(dǎo)下，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓新起點(diǎn)、新目標(biāo)成為你們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成果才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

其次，同學(xué)們要崇尚文明，嚴(yán)以律已，寬以待人。

現(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，每一個(gè)同學(xué)應(yīng)成為崇尚文明的典范，文明就是從小事做起，從我做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，從而形成良好的班風(fēng)、文明的校風(fēng)。

第三，同學(xué)們必需樹(shù)立劇烈的責(zé)任意識(shí)，努力提倡“校興我榮、校衰我恥”的理念，切實(shí)為學(xué)校的振興貢獻(xiàn)自己的聰慧才智。

同學(xué)們必需增加憂(yōu)患意識(shí)，為自己的前途、也為母校的前途奮力拼搏、勤學(xué)成才。我想，只要大家齊心協(xié)力、眾志成城，我們就能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，學(xué)校的前景就會(huì)一片光明。

第四，同學(xué)們要培育自己的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

現(xiàn)代人的一個(gè)基本素養(yǎng)就是要能夠與人合作。一個(gè)不擅長(zhǎng)與人合作的人，是很難在學(xué)習(xí)、工作上取得勝利的，所以我們現(xiàn)在就要開(kāi)頭學(xué)習(xí)與他人合作，在合作的過(guò)程中樹(shù)立集體意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，與人為善。但合作不意味著依靠，合作的同時(shí)還要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只有競(jìng)爭(zhēng)，我們才能向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

老師們、同學(xué)們，新的盼望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，將來(lái)的美妙藍(lán)圖等待我們用勤勞和才智去描繪，我誠(chéng)心盼望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠用“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神及宏大的抗震

救災(zāi)精神激勵(lì)自己，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去制造學(xué)校的輝煌進(jìn)展。我們將連續(xù)堅(jiān)持“立足新起點(diǎn)，開(kāi)拓新思路，落實(shí)新舉措，實(shí)現(xiàn)新突破、制造新輝煌”的工作思路，按訓(xùn)練規(guī)律辦事，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，創(chuàng)全面進(jìn)展之優(yōu)，示素養(yǎng)訓(xùn)練之范，以更加優(yōu)異的業(yè)績(jī)，去迎接人生的光輝將來(lái)！我們堅(jiān)信，有大家眾志成城的執(zhí)著耕耘，向陽(yáng)中學(xué)的明天肯定會(huì)更加絢爛輝煌！

最終，祝各位老師身體健康，生活開(kāi)心，工作順當(dāng)，祝莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)更上一層樓，早日成才。

感謝大家！

秋季開(kāi)學(xué)典禮同學(xué)致辭2

老師們、同學(xué)們：

下午好！

首先，我代表學(xué)校向受表彰的老師和同學(xué)們表示誠(chéng)心的慶賀！今年共有560多名新同學(xué)帶著家長(zhǎng)的囑托，滿(mǎn)懷信念的走入了我們的校門(mén)，開(kāi)頭新的學(xué)習(xí)生活，我謹(jǐn)代表全體師生熱鬧歡迎新初一和新高一同學(xué)們加入到我們學(xué)校這個(gè)幸福的大家庭！

今日，我講話的主題是“學(xué)會(huì)當(dāng)一名幸福的中同學(xué)”。

我想提一個(gè)問(wèn)題，“今日你幸福嗎？”或者說(shuō)“今日你感到幸福了嗎？”在場(chǎng)的每一個(gè)人都有自己的答案，為什么呢？由于每個(gè)的對(duì)今日的理解與感受的不同而不同。有人會(huì)說(shuō)，開(kāi)學(xué)了，又回到了班集體中和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，感到很幸福；也有人會(huì)說(shuō)，開(kāi)學(xué)了，懶覺(jué)睡不成了，感到不愉快，不幸福。但我感到，今日是很幸運(yùn)，感覺(jué)上是幸福的，盡管今日天公不作美，讓我們的開(kāi)學(xué)典禮幾經(jīng)周折。我認(rèn)為挺好，至少讓我們?cè)陂_(kāi)學(xué)典禮上感受到陣陣涼快的秋風(fēng)，而非烈日的考驗(yàn)。你不感到很好嗎？很幸福嗎！

那么，幸福畢竟是什么呢？幸福就是一種感覺(jué)，一種使人心情舒服的感覺(jué)。這就是幸福感。當(dāng)你饑寒交迫的時(shí)候吃上一碗熱乎乎的面條，你會(huì)感到特舒適，特幸福，這是物質(zhì)層面上的幸福感受。當(dāng)你遇到困難，受到挫折與委曲時(shí)，你的親人、或同學(xué)、或老師給你一個(gè)相信的微笑，你會(huì)增加無(wú)窮的力氣和士氣，促使你堅(jiān)持不懈的努力，達(dá)成目標(biāo)，獲得勝利。此時(shí)你的心里也很舒服，很幸福，這是精神層面上的幸福體驗(yàn)。

幸福可大，也可小，但幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我們可以從參加體驗(yàn)中去發(fā)覺(jué)幸福；可以從實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)中去感受幸福；可以從得到他人確定中去享受幸福。只要我們專(zhuān)心去體驗(yàn)，就會(huì)捕獲到哪怕是一絲一縷的幸福。幸福就是一種心態(tài)，一種感覺(jué)，一種與周邊生活環(huán)境的和諧關(guān)系。所以，幸福是可以體驗(yàn)的、享受的；幸福是可以制造的、饋贈(zèng)的。這樣的一種能使人心情舒服的環(huán)境與生活，正是學(xué)校要打造的和諧、幸福的校內(nèi)。它將是全校師生共同健康成長(zhǎng)、樂(lè)觀向上的精神樂(lè)園。

那么，如何建設(shè)和諧、幸福的校內(nèi)呢？如何制造幸福呢？

我認(rèn)為至少在以下四個(gè)方面可以體現(xiàn)：幸福在陽(yáng)光下?lián)碛?，幸福在?dān)當(dāng)中體驗(yàn)，幸福在制造里實(shí)現(xiàn)，幸福在毅力上持續(xù)。

一、幸福在陽(yáng)光下?lián)碛?/p>

幸福與否，關(guān)鍵在于是否擁有健康的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)，心態(tài)更為重要。俗話說(shuō)，強(qiáng)健體魄乃生存之本。學(xué)習(xí)與生活都需要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。所以，大家要堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”的生存生活理念，樂(lè)觀投入到校內(nèi)外的各種體育活動(dòng)中去，自覺(jué)熬煉身體。同時(shí)，要擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活中樂(lè)觀的方面，不能“只看到自己的不幸，忽視了自己的幸?！保膊荒堋胺糯罅藙e人的幸福，縮小了自己的歡樂(lè)”。假如你終于計(jì)著“我能從中得到什么”、“做這件事值不值得”，你就會(huì)生活得很累、很苦痛。要學(xué)會(huì)舍得，人生才會(huì)健康。

二、幸福在擔(dān)當(dāng)中體驗(yàn)

學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職！不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)做人的道理。只有有了這份擔(dān)當(dāng)，才會(huì)感到自己肩上擔(dān)子的份量。俗話說(shuō)，人無(wú)壓力輕飄飄。要學(xué)會(huì)給自己適度的壓力。只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，才能體會(huì)收獲時(shí)的幸福與歡樂(lè)。這就是一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

以前有一個(gè)和尚在寺廟里待了幾年，可還是只能做掃地、端茶的工作。有一天他越想越氣，去找方丈說(shuō)理?！拔以谶@兒辛辛苦苦干了幾年了，為什么還是讓我掃地、端茶？太沒(méi)道理了！”方丈捋了捋胡子，慢條斯理地說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)覺(jué)，你掃地從來(lái)不知道把垃圾處理掉，端茶時(shí)也不知道把桌子上的灰塵抹掉嗎？”這個(gè)和尚工作的失敗在于，他沒(méi)有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，缺少?zé)任，缺乏仔細(xì)做事的態(tài)度。所以，他就感受不到日常事務(wù)工作的歡樂(lè)與幸福。

三、幸福在制造里實(shí)現(xiàn)

幸福是可以制造的。每天你及你四周全部的人都在制造著大量的幸福。我們應(yīng)當(dāng)擁有敏銳的細(xì)胞去感受著幸福。但是制造幸福的過(guò)程同時(shí)也是感知幸福和享受幸福的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)制造幸福。這是人品之體現(xiàn)，對(duì)社會(huì)盡的責(zé)任。

錢(qián)偉長(zhǎng)是近代中國(guó)力學(xué)之父，與錢(qián)學(xué)森，錢(qián)三強(qiáng)齊名為中國(guó)科技界的“三錢(qián)”。1931年他以中文和歷史xx0分的成果進(jìn)入清華高校，當(dāng)時(shí)他物理只考五分，但當(dāng)日本鬼子鐵蹄蹂躪祖國(guó)大地時(shí)，他放棄了文學(xué)夢(mèng)，選擇物理學(xué)，他要造出自己的飛機(jī)、大炮，振興軍隊(duì)，為國(guó)爭(zhēng)光。為了學(xué)物理，他每天坐在系主任吳有訓(xùn)辦公室，軟磨硬泡，最終他達(dá)到了目的。為了學(xué)好物理，他起早摸黑，勤奮刻苦，最終成為聞名的近代力學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的奠基人。錢(qián)偉長(zhǎng)的經(jīng)受告知我們，宏大在于自我制造，幸福在于自我制造。

四、幸福在毅力上持續(xù)

同學(xué)們，今年倫敦奧運(yùn)會(huì)可謂精彩紛呈。但人們視線始終關(guān)注的是獎(jiǎng)牌的獲得者。這就是競(jìng)技體育，充分展現(xiàn)著競(jìng)技體育的殘酷。為什么每次都有那么多的國(guó)家與運(yùn)動(dòng)員參與呢？這就體現(xiàn)了一種體育精神——拚搏精神。正是這種不服輸?shù)膭蓬^，人類(lèi)自身才一次又一次地向自我極限的挑戰(zhàn)。更多的.運(yùn)動(dòng)員悄悄地來(lái)了、帶著圓滿(mǎn)離去，在人們的記憶中慢慢淡去。

但是，卻有一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)上沒(méi)有得過(guò)獎(jiǎng)牌，而他的名字被鐫刻在奧林匹克名人錄上。44年過(guò)去了，人們?nèi)耘f記著他的名字——約翰斯蒂芬阿赫瓦里。

那是1968年墨西哥城在高原舉辦的夏季奧林匹克盛會(huì)，特別的地理和氣候條件讓那屆奧運(yùn)會(huì)的田徑競(jìng)賽好戲連臺(tái)，消失了很多空前的好成果。相形之下，馬拉松競(jìng)賽的成果太一般，頒獎(jiǎng)式結(jié)束，人們便三三兩兩地開(kāi)頭退場(chǎng)回家了。一個(gè)多小時(shí)后，組委會(huì)通知馬拉松沿途的服務(wù)站開(kāi)頭撤離，結(jié)果得到一個(gè)讓全部人都驚訝的消息：有個(gè)選手還在跑！

這個(gè)選手就是阿赫瓦里。他在跑出不到19公里后因碰撞而摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，但他并未就此退出，而是一瘸一拐地連續(xù)向終點(diǎn)跑去。阿赫瓦里仍在連續(xù)著。由于劇痛，他的慢跑比尋常人漫步?????還要慢，他的膝蓋不住流淌著鮮血，嘴角也苦痛地抽搐。

不知什么時(shí)候，他的身邊消失了一名記者。這位記者憐憫地看著他，不解地問(wèn)，為什么明知毫無(wú)勝算，還要舍命跑下去？

阿赫瓦里明顯毫無(wú)預(yù)備，他悄悄地又“跑”了好一會(huì)兒，才突然堅(jiān)決地答道：“我的祖國(guó)把我從7000英里外送到這里，不是讓我開(kāi)頭競(jìng)賽，而是要我完成競(jìng)賽……”。被深深感動(dòng)的記者不但向自己的雜志社發(fā)了稿，還立即把稿件發(fā)回奧林匹克新聞中心，阿赫瓦里的名字不一會(huì)就通過(guò)廣播回蕩在墨西哥城的上空，很多本已回家的市民紛紛趕到路邊，為這位英勇的選手助威、歡呼。在觀眾的鼓舞下，阿赫瓦里拖著傷腿，頂著滿(mǎn)天星星，跑入了特地為他打開(kāi)燈光的阿茲特克體育場(chǎng)，幾乎是一碼一碼蹭到了終點(diǎn)線。阿赫瓦里用自己行動(dòng)捍衛(wèi)了體育精神，在奧運(yùn)史上打上了烙印，深深地留在人們的記憶中。阿赫瓦里是幸福的！

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有經(jīng)受坎坷與曲折，只有經(jīng)過(guò)磨礪和痛楚，從底層一步一個(gè)臺(tái)階走上來(lái)的人，他所擁