做更好的自己課件人教版

做更好的自己第三課發(fā)現(xiàn)自己做更好的自己第三課發(fā)現(xiàn)自己運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺(jué)得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很認(rèn)真，對(duì)自認(rèn)為重要的事情會(huì)思前想后，對(duì)別人很關(guān)心，在音樂(lè)方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守，遇到一些事情總喜歡哭……有時(shí)候，曉蓉回味自己感到驕傲，但有時(shí)候，她又很羨慕別人：比人把她認(rèn)為平淡無(wú)奇的事情神采飛揚(yáng)地講出來(lái)，并引來(lái)一群聽(tīng)眾和陣陣笑聲；別人對(duì)她認(rèn)為重要而需要思前想后的東西卻一笑了之，別人打扮時(shí)尚而自己太過(guò)保守；她甚至覺(jué)得自己的名字也有些土氣……有時(shí)她會(huì)學(xué)者別人的樣子講話(huà)做事，這又讓她覺(jué)得很累。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺(jué)得自1.讀“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，說(shuō)一說(shuō)你怎么看待曉蓉的累？2.你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果有，他們給你帶來(lái)了怎樣的影響？你是如何處理的呢？1.讀“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，說(shuō)一說(shuō)你怎么看待曉蓉的累？接納自己如果用一種小動(dòng)物代表自己，你的選擇是什么？選擇好后以卡通形式畫(huà)下來(lái)。

請(qǐng)分享你選擇這個(gè)小動(dòng)物的理由?；顒?dòng)：小小動(dòng)物園接納自己如果用一種小動(dòng)物代表自己，你的選擇是什接納自己如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。接納自己接納自己如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完完美的圖畫(huà)并不美一個(gè)畫(huà)家希望畫(huà)出一幅世界上最美的女子的圖畫(huà)。但總是不能完全滿(mǎn)意，因?yàn)楫?huà)出的美女不是眉毛、就是眼睛，要不就是鼻子不是那么完美。他感嘆，唉，難道就不能畫(huà)出一張所有部位都完美的臉龐來(lái)嗎？突然，他想出了一個(gè)主意，把每幅畫(huà)中不同女子臉上最美的部分組合在一起，不就是最完美的圖畫(huà)了嗎？

于是他按照這個(gè)思路組成了一幅畫(huà)，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)每個(gè)部分都來(lái)自完美的時(shí)候，整個(gè)的圖畫(huà)卻失去了生氣，給人拼湊、不自然的感覺(jué)。怎么看怎么覺(jué)得不舒服。完美的圖畫(huà)并不美接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，探究與分享每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如：我能接受，因?yàn)橛行┎煌昝溃纾何也荒芙邮埽驗(yàn)榻蛹{自己的全部是不是很難做到？你有什么好辦法和同學(xué)分享？探究與分享每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受接納自己接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。接納自己接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。欣賞自己也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；于是你徘徊，你憂(yōu)郁，你自卑。和別人一樣你也是一片風(fēng)景.也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至也有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一顆青草，甚至也有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴……欣賞自己也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是做不了太陽(yáng)就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！多給自己一點(diǎn)信心，送別過(guò)去的歲月，只要明天還在，只要熱愛(ài)生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自己！從這首詩(shī)歌中，同學(xué)們領(lǐng)悟到什么？做不了太陽(yáng)就做星辰，在自己的星座發(fā)我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？我做出了哪些努力？我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)有哪些？活動(dòng)：欣賞自己我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？我做出了哪些努力？我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)有

我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人奉獻(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的探究與分享你贊同哪位同學(xué)的看法呢？別人的意見(jiàn)也許有道理，但是我做不到。我認(rèn)真分析了別人的意見(jiàn)后，認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)持自己的看法。……別人的意見(jiàn)都不對(duì)，只有我才是正確的。探究與分享你贊同哪位同學(xué)的看法呢？別人的意見(jiàn)也許有道理，但是欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到別人的美麗;既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩欣賞自己欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。80后知名作家兼賽車(chē)手韓寒，在讀書(shū)高一時(shí)復(fù)讀兩年，因七門(mén)成績(jī)不及格而留級(jí)，而后主動(dòng)休學(xué)專(zhuān)心致力于自己的愛(ài)好發(fā)揮自身特長(zhǎng)，從事創(chuàng)作和賽車(chē)事業(yè)。從而寫(xiě)出了像《三重門(mén)》、《毒》、《零下一度》等優(yōu)秀作品。而他在一系列賽車(chē)比賽中也獲得許多冠軍。做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。80后知名作家兼賽正所謂“天生我材必有用”、“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功”，我們要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。正所謂“天生我材必有用”、“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢說(shuō)一說(shuō)：進(jìn)入初中，你在新的班集體中可以發(fā)揮自己的哪些長(zhǎng)處？說(shuō)一說(shuō)：進(jìn)入初中，你在新的班集體中可以發(fā)揮自己做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評(píng)。一位朋友問(wèn)他為什么要這么做，它回應(yīng)道：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會(huì)提出一些嚴(yán)厲的批評(píng)，但是這些總比贊美的話(huà)要有益多了?！惫昀餅槭裁匆ヂ?tīng)取別人嚴(yán)厲的批評(píng)？做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。19世紀(jì)作家果做更好的自己，需要我們客觀看到自己的缺點(diǎn)，并能用自己的決心、信心、勇氣和毅力去改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要我們客觀看到自己的缺點(diǎn)，并能香港金像獎(jiǎng)影后周迅在北京開(kāi)慶功宴時(shí)，記者問(wèn)她是否介意吳君如在電臺(tái)做訪問(wèn)時(shí)說(shuō)她結(jié)巴一事，周迅笑呵呵地說(shuō)：“大家都知道我說(shuō)話(huà)結(jié)巴，這早就不是秘密，我才不會(huì)生氣呢。我剛?cè)胄械臅r(shí)候就告訴所有人，我是一個(gè)說(shuō)話(huà)會(huì)結(jié)巴的人，在緊張的時(shí)候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲，現(xiàn)在，我為這缺點(diǎn)的存在感到驕傲，因?yàn)槲铱朔怂?，并且取得了成?jī)。”你能正視自己的缺點(diǎn)嗎？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？香港金像獎(jiǎng)影后周迅在北京開(kāi)慶功宴時(shí)，記者問(wèn)她是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都會(huì)有自身的缺點(diǎn)，我們要能正視自己缺點(diǎn)的存在，運(yùn)用正確的方法去主動(dòng)改正它們，進(jìn)而完善自我?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都會(huì)有自身的缺點(diǎn)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。生命擁有無(wú)限潛能，每個(gè)人根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差異，可能會(huì)具有不同的潛能，這些潛能需要我們好好開(kāi)發(fā)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。生命擁有美國(guó)心理學(xué)家霍華德加德納提出多元智能理論。美國(guó)心理學(xué)家霍華德加德納提出多元智能理論。開(kāi)發(fā)潛能的途徑：通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)……開(kāi)發(fā)潛能的途徑：做更好的自己，不僅是能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、欣賞自己，自由而充分地發(fā)揮自身潛能，而更是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、做更好的自己接納欣賞揚(yáng)長(zhǎng)避短改正缺點(diǎn)激發(fā)潛能做更好的自己接納欣賞揚(yáng)長(zhǎng)避短改正缺點(diǎn)激發(fā)潛能回想自己成長(zhǎng)道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞，給自己頒一次獎(jiǎng)，給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。拓展空間回想自己成長(zhǎng)道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益