三年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作課件

三年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)1.可以把調(diào)查了解到的情況（看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的）寫(xiě)成一篇短文；2.可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；3.可以寫(xiě)發(fā)生的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的有趣的事。習(xí)作要求1.不亂扔垃圾。（紙屑、食品袋、泡泡糖等）2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、動(dòng)物。3．盡量使用布袋，少用塑料袋。4．不使用一次性用品（一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子）5．隨手關(guān)閉水龍頭，一水多用。6．隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。7.不焚燒秸桿

8．在室內(nèi)，院內(nèi)養(yǎng)花種草9．在房前屋后栽樹(shù)調(diào)查報(bào)告法

選擇身邊的一處地方，如公園、校園、家鄉(xiāng)的小溪等，認(rèn)真調(diào)查環(huán)境受到哪些污染，原因是什么？你能提出什么方法改善環(huán)境，讓地方恢復(fù)干凈整潔？可以把調(diào)查了解到的情況（看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的）寫(xiě)成一篇短文，呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。寫(xiě)作指導(dǎo)溪溪河調(diào)查記

今天，我和小伙伴們一起來(lái)到戶外調(diào)查環(huán)境情況。我們來(lái)到溪溪河邊時(shí)看見(jiàn)滿地的廢衛(wèi)生紙、廢報(bào)紙、廢煙盒等等。沿著長(zhǎng)江走，我們又看見(jiàn)江面上漂浮著許多垃圾袋、一次性筷子、燒烤剩下的竹簽等等。如果人們都像這樣，溪溪河水被污染了，那我們喝什么呀？于是我們決定尋找那些亂扔垃圾的人，好好宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。我們四處找呀找，終于看到在江濱公園門(mén)前，有一家人在聚會(huì)，他們身邊擺放著各式各樣的水果、糖和燒烤爐，旁邊到處丟有果皮、廢紙等垃圾。為了防止環(huán)境被污染，我趕緊走上前向他們提了個(gè)醒：“請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上?！笔迨灏⒁虃兟?tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！小朋友，我們會(huì)注意的?！蔽覀兏吲d地離開(kāi)了?？粗蝗宋廴?、破壞的環(huán)境，我好想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。采用對(duì)比寫(xiě)法

昔日與現(xiàn)在的地球存在極大反差，我們可以采用對(duì)比手法，回憶過(guò)去，審視當(dāng)今。昔日我們走進(jìn)森林，可以看到花草樹(shù)木的歡愉；走進(jìn)溪流，我可以分享到魚(yú)翔淺底的樂(lè)趣；走入大山，可以領(lǐng)略到高山青翠的壯美，而今呢？歡愉在逐漸消逝，樂(lè)趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，用巨大反差來(lái)喚醒每個(gè)人保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任。寫(xiě)作指導(dǎo)家鄉(xiāng)的今非昔比

從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈的小河。河里的小魚(yú)在追逐嬉戲。河兩岸種著許多菜，大家都用小河的水澆菜，蔬菜長(zhǎng)得非常好，棵棵鮮嫩得像個(gè)胖娃娃似的?？墒?，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把廠里廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，再也看不到活潑可愛(ài)的小魚(yú)。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見(jiàn)。人們也不敢用小河里的水澆菜了，因?yàn)榉N出來(lái)的菜又黃又苦澀，很難吃。每當(dāng)我走近小河，仿佛聽(tīng)見(jiàn)小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來(lái)我這兒洗；水?？柿?，到我這解渴；小孩熱了，到我這洗個(gè)痛快……可是，鄉(xiāng)親們，你們?cè)趺淳筒惶嫖抑?，你們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒，讓我都生病了！嗚嗚……”小河，小河，你別哭了，我一定會(huì)把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來(lái)關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己和子孫。從小處落筆

雖然環(huán)境保護(hù)是個(gè)大問(wèn)題，但是我們寫(xiě)作時(shí)候可以小中見(jiàn)大，從小處落筆。

一朵鮮花、一片草地、一只小鳥(niǎo)，甚至是生活中的一雙筷子、一個(gè)塑料袋等等，都是我們很好的寫(xiě)作對(duì)象，都可入題，或傷害破壞或愛(ài)護(hù)保護(hù)，小中見(jiàn)大，從行動(dòng)中從細(xì)微處體現(xiàn)一種意識(shí)，一種思想。

寫(xiě)作指導(dǎo)保護(hù)校園

早上，我在校園的操場(chǎng)上看見(jiàn)一個(gè)男孩子，吃完了零食就隨手把包裝袋扔在了地上。我趕緊跑上去，說(shuō)：“你這樣做不對(duì)。會(huì)破壞校園