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文檔簡介

林中的樹鄂教五年級上冊科學

在生活中，我們知道動物要吃食物，那么植物靠什么生存呢？海爾蒙的實驗

在300多年前，有一位科學家也思考了這個問題，讓我們來看看他是怎么想的，又是怎么做的。1648年，比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，桶里盛有事先稱過重量的土壤。在這之后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年過去了，柳樹逐漸長大了。經(jīng)過稱重，他大吃一驚：柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到100克。這個實驗得出的結(jié)論：由于海爾蒙嚴格控制實驗條件，最終證明小樹增加的82千克物質(zhì)并不全是從土壤里獲得的。

思考1.從海爾蒙的實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.海爾蒙的探究過程給你什么啟示？根據(jù)海爾蒙實驗中的發(fā)現(xiàn)你什么進一步推測？啟示:進一步推測:植物生長所需的養(yǎng)料是從雨水中得到的。想一想，植物的生長應該具備哪些條件呢？植物的生長應該有：適宜的溫度，水，陽光，土壤，...……即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣的過程。你知道什么是光合作用嗎？顯微鏡的部件及使用顯微鏡觀察到的動物、植物細胞動物細胞植物細胞這節(jié)課你學到了什么？回顧小結(jié)謝謝林中的樹第一單元走進樹林

海爾蒙特實驗100Kg烘干的土壤+2.5Kg柳樹苗只澆雨水烘干后稱量：土壤99.9Kg+84.5Kg柳樹五年后思考：土壤中的物質(zhì)基本沒有減少，那么柳樹增加的重量是從哪里來的呢？顯微鏡

葉綠體是植物細胞中由雙層膜圍成，含有葉綠素能進行光合作用的細胞器。葉綠體可能起源于古代藍藻。在長期共生過程中，古代藍藻形成葉綠素，植物也由此產(chǎn)生。高等植物的葉綠體存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中。葉綠體一般是綠色的扁平的快速流動的橢球形或球形，可以用高倍光學顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布列文虎克軟木片（羅伯特·胡克）洋蔥表皮細菌細胞草履蟲顯微鏡下的奇妙世界紅細胞骨髓干細胞光合作用所需要的條件：光照光合作用的器官：葉綠體植物制造養(yǎng)料的原料：水、二氧化碳光合作用的意義：1、提供植物本身所需的營養(yǎng)物質(zhì)2、提供動物和人類所需的營養(yǎng)物質(zhì)3、吸收二氧化碳釋放出人和

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