演講與表達學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

演講與表達學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年一般情況下，演講稿包涵幾個部分的內容？

參考答案:

標題開頭本體結尾

什么是聲音？

參考答案:

聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何介質傳播形成的運動。

寫演講稿之前要考慮幾個問題？

參考答案:

第一是演講時間:演講時間與演講稿的字數有關,字數是根據要求的演講時間和語速而來的。1分鐘的演講大約是200字,那么5分鐘的演講時間就是1000字。第二是演講主題:演講稿一般是根據演講主題來進行創(chuàng)作的自命題作文,思考演講主旨來確定演講方向。演講內容可以引用實例或者故事來論證演講主題,故事長短可由自己把握,通過故事的形式來表明演講主題,聽眾樂意聽,演講者也不容易忘詞。第三是演講受眾:了解他們的背景、經歷和可能的興趣點,在演講時有意穿插他們的熟悉的內容,抓住他們的興趣點。無標準答案,觀點正確,言之有理即可得分。

即興主持環(huán)節(jié)語的構成要素有哪些？

參考答案:

開場語、交流語、銜接語、問詢語、點評語、應變語、終結語

在演講中怎樣讓有聲語言表達生動？

參考答案:

一、語音標準1.吐字清晰，字正腔圓2.調節(jié)氣息，科學發(fā)聲3.克服口頭禪，糾正口吃二、語意準確語言中一些語音相同而語義不同的詞可能會表現不清輸入答案

如何發(fā)好一個一個音節(jié)？

參考答案:

正確清晰。所謂正確，是指發(fā)音正確。一方面，不可讀別字。另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當的節(jié)奏，不要前言不對后語，或者結結巴巴，使人聽不明或弄不懂。明快清脆。這既是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。輸入答案

演講稿正文寫作技巧是什么？

參考答案:

口語化

通俗易懂生動感人

演講稿的開頭和結尾是什么？

參考答案:

演講稿的開頭，也叫開場?，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)潮，在全篇中占據重要的地位。

演講稿的標題是什么？

參考答案:

演講稿的標題，是演講稿不可缺少的有機組成部分，是一篇演講稿的定音之弦。演講標題涉及到演講稿內容的整體布局，關系到演講開始能否抓住聽眾的欣賞心理，吸引聽眾，并自然地引出演講內容。演講稿標題擬制得好，不但可以引起聽眾的注意，吸引聽眾聽講，而旦還能起到概括文章的思想內容，突出演講的中心論題，明確演講所要討論的特殊對象或所涉及到的特定場合及其范圍等作用。

請總結和分析即興演講與擬稿演講之間的區(qū)別。

參考答案:

1.臨場性。有無演講稿是擬稿演講與即興演講的重要區(qū)別，它是在特定時空環(huán)境下臨時發(fā)表的演講，依靠“臨陣磨槍”就地取材或展開聯想，或借題發(fā)揮。2.時境感。演講內容應與演講所處的時間和環(huán)境緊密相關。即演講者要入鄉(xiāng)隨俗，所謂“到什么山唱什么歌，見什么人說什么話”3.篇幅短。由于臨時準備、即興發(fā)揮，演講者很難構思出長篇大論來，所以篇幅不贅長篇，不蔓不枝，言簡意賅，寓繁于簡。例如，瞿秋白在《如何做好北伐戰(zhàn)爭宣傳報道工作》的即興演講只有26個字——“宣傳關鍵是一個‘要’字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西，拳拳打在要害上”

請總結和分析提高即興演講的訓練方法。

參考答案:

朗讀朗誦

請用事實論證法以反方的身份為辯題“大學生自費出國學習是提倡還是反對”寫一段100字的辯詞。

參考答案:

1、對于大部分的中國家庭來說，自費出國留學將給大學生的家庭帶來沉重的經濟負擔。2、自費出國留學費用高。3、大學生在國外打工受到很大的限制，大學生在國外賺錢,與當地的大學生的競爭無明顯優(yōu)勢（針對大多數）打工就業(yè)機會少，受到限制，競爭強烈，打工受到限制。各國的政策。與當地的大學生競爭。4、盲目出國，目的不清晰

請用引誘制敵法以正方的身份為辯題“寬松式管理是否對大學生成長有利”寫一段100字的辯詞。

參考答案:

魚缸中魚要到更寬大的大海中才能跳躍。在我們傳統(tǒng)的思維模式里，聽話的孩子就是好孩子，學習成績好的學生就是好學生，因此，從幼兒園開始就培養(yǎng)孩子循規(guī)蹈矩的好習慣。我們常常聽到老師們表揚聽話的孩子而數落調皮的學生，家長們也常得意地炫耀自己的孩子在學校如何的聽話，不聽話的孩子家長卻被視為另類而抬不起頭來，這就是我們傳統(tǒng)的教育思維。然而這樣的思維扼殺了多少孩子的創(chuàng)造性，他們被動地在大人為他們設計的圈內成長，稍有枝條旁逸斜出就被老師修枝剪葉。中國社會的一項調查報告證實：貪玩好動，富有挑戰(zhàn)天性的孩子，智商高的占七層，遠遠高于沉靜安穩(wěn)的學生。諾貝爾獲獎得者美籍華人楊振寧在比較中美教育制度后認為：美國的科研新成果大多是由早期比較調皮的學生發(fā)明創(chuàng)造的，而中國早期聽話而學習成績好的學生卻無所作為。

請結合所學知識分析“辯論”有什么價值和意義。

參考答案:

可以“明是非，審治亂，明同異，察名實，處利害，決嫌疑”。