2023本科生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?本科生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?在剛剛過(guò)?去的幾個(gè)?個(gè)月中，?我有幸來(lái)?到公司實(shí)?習(xí)。首?先，來(lái)公?司實(shí)習(xí)的?短短幾月?的時(shí)間里?，使我在?思想上有?了很大的?轉(zhuǎn)變。以?前，在學(xué)?校里學(xué)知?識(shí)的時(shí)候?總是老師?往我的頭?腦里灌知?識(shí)，自己?根本沒(méi)有?那么強(qiáng)烈?的求知欲?，大多是?逼著去學(xué)?的。然而?到這里實(shí)?習(xí)，確使?我的感觸?很大，自?己的知識(shí)?太貧乏了?，銀行員?工的學(xué)習(xí)?氣氛特別?濃無(wú)形中?給我營(yíng)造?了一個(gè)自?己求知的?欲望。?其次，在?本次實(shí)習(xí)?的一個(gè)月?里，我深?深體會(huì)到?團(tuán)隊(duì)合作?的重要性?。每日重?復(fù)單調(diào)繁?瑣的工作?，時(shí)間久?了容易厭?倦。象我?就是每天?就是坐著?對(duì)著電腦?打打字，?顯得枯燥?乏味。但?是工作簡(jiǎn)?單也不能?馬虎，你?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤可?能會(huì)給公?司帶來(lái)巨?大的麻煩?或損失，?還是得認(rèn)?真完成。?而象同公?司的網(wǎng)絡(luò)?推廣員每?天得打電?話，口干?舌燥先不?說(shuō)，還要?受氣，忍?受一些電?話接聽(tīng)者?不友好的?語(yǔ)氣有些?甚至說(shuō)要?投訴。如?果哪家公?司有意向?的還得到?處奔波去?商談。?總之，這?次實(shí)習(xí)體?會(huì)到團(tuán)隊(duì)?合作的重?要性。為?我將來(lái)的?工作和生?活鋪墊了?精彩的一?幕，我認(rèn)?為這種改?變是質(zhì)的?飛躍。?“在大學(xué)?里學(xué)的不?是知識(shí)，?而是一種?叫做自學(xué)?的能力”?、參加工?作后才能?深刻體會(huì)?這句話的?含義。除?了英語(yǔ)和?計(jì)算機(jī)操?作外，課?本上學(xué)的?理論知識(shí)?用到的很?少很少。?我擔(dān)任的?是文員一?職，平時(shí)?在工作只?是打打電?話處理文?件，幾乎?沒(méi)用上自?己所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)?。而同公?司的網(wǎng)站?開(kāi)發(fā)人員?就大不一?樣了。計(jì)?算機(jī)知識(shí)?日新月異?，在一個(gè)?項(xiàng)目中，?他們經(jīng)常?被要求在?很短的時(shí)?間內(nèi)學(xué)會(huì)?用一種新?的計(jì)算機(jī)?語(yǔ)言進(jìn)行?開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)?，他們只?能在自己?以前的基?礎(chǔ)上努力?自學(xué)盡快?掌握知識(shí)?。在這個(gè)?信息爆炸?的時(shí)代，?知識(shí)更新?太快，靠?原有的一?點(diǎn)知識(shí)肯?定是不行?的。我們?必須在工?作中勤于?動(dòng)手慢慢?琢磨，不?斷學(xué)習(xí)不?斷積累。?遇到不懂?的地方，?自己先想?方設(shè)法解?決，實(shí)在?不行可以?虛心請(qǐng)教?他人，而?沒(méi)有自學(xué)?能力的人?遲早要被?企業(yè)和社?會(huì)所淘汰?。20?23本科?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（二）?實(shí)習(xí)，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，是自?我所學(xué)到?的理論知?識(shí)有用武?之地，只?學(xué)不實(shí)踐?，那么所?學(xué)的就等?于零。理?論就應(yīng)與?時(shí)間相結(jié)?合。另一?方面，實(shí)?踐卡能夠?為以后找?工作打基?礎(chǔ)。透過(guò)?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?學(xué)到一些?在學(xué)校里?學(xué)不到的?東西。因?為環(huán)境不?一樣，接?觸的人與?事不一樣?，從中學(xué)?到的東西?自然就不?一樣。要?學(xué)會(huì)從實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，從學(xué)習(xí)?中時(shí)間。?并且中國(guó)?的緊急飛?速發(fā)展，?在擁有越?來(lái)越多的?機(jī)會(huì)的同?是，也有?了更多的?挑戰(zhàn)。對(duì)?于人才的?要求就會(huì)?越來(lái)越高?，我們不?只要學(xué)號(hào)?學(xué)校所學(xué)?到的知識(shí)?，好藥不?斷充生活?中，實(shí)踐?中學(xué)其他?知識(shí)，不?斷從各方?面武裝自?我，才能?在競(jìng)爭(zhēng)中?突出自我?，表現(xiàn)自?我。短?短兩個(gè)月?的工作過(guò)?程是我受?益很大。?不僅僅讓?我開(kāi)闊了?眼界，最?主要的是?懂得了如?何更好的?為人處事?。第一?要真誠(chéng)：?你能夠偽?裝自我的?面孔，但?絕不能夠?忽略真誠(chéng)?的力量。?記得第一?天來(lái)那里?時(shí)，心里?不可避免?的有些疑?惑：不明?白老板怎?樣樣，就?應(yīng)去怎樣?做，要去?感激什么?等等。踏?進(jìn)大門后?，之間幾?個(gè)陌生的?人用莫名?而疑惑的?眼神看著?我，我微?笑和他們?打招呼，?尷尬的局?面理科得?到了緩解?，大家都?很友善的?微笑歡迎?我的到來(lái)?。從那天?戚，我養(yǎng)?成了一個(gè)?習(xí)慣，每?一天早上?見(jiàn)到他們?都要微笑?的說(shuō)聲好?。第二?是活力與?耐心：活?力與耐心?，就像火?與冰，看?是兩種完?全不一樣?的東西，?卻能碰撞?出最美麗?的火法。?第三是?主動(dòng)出擊?：當(dāng)你能?夠選取的?時(shí)候，把?主動(dòng)權(quán)握?在自我手?中，在實(shí)?習(xí)旗艦，?我會(huì)主動(dòng)?的協(xié)同同?事工作，?主動(dòng)的做?些力所能?及的事，?并會(huì)幾級(jí)?的尋找適?宜的時(shí)間?跟他們交?流。談生?活學(xué)習(xí)以?及未來(lái)的?工作，透?過(guò)這些我?就同事們?走的很近?，在實(shí)習(xí)?中，他們?會(huì)教我怎?樣做事見(jiàn)?什么樣的?人說(shuō)什么?樣的話，?使我覺(jué)得?花的了很?多收獲并?且和他們?相處的很?愉快。?回顧實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?，收獲是?豐碩的。?在短暫?的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?深深的感?覺(jué)到自我?所學(xué)的知?識(shí)的膚淺?和在實(shí)踐?運(yùn)用中知?識(shí)的匱乏?，剛開(kāi)始?的一段時(shí)?間里，對(duì)?一些工作?無(wú)從下手?，茫然不?知所措，?這讓我感?到十分的?難過(guò)。在?學(xué)?？傄?為自我學(xué)?的不錯(cuò)，?一旦接觸?到時(shí)間，?菜發(fā)現(xiàn)自?我明白的?是多么少?，這是菜?真正領(lǐng)悟?到學(xué)無(wú)止?境的含義?。實(shí)習(xí)?是每個(gè)大?學(xué)生務(wù)必?擁有的一?段經(jīng)歷，?他是我在?實(shí)踐中了?解社會(huì)，?讓我學(xué)到?了很多課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識(shí)，?也開(kāi)闊了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，為我以?后進(jìn)一步?走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?202?3本科生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（三）?我的實(shí)習(xí)?地點(diǎn)選在?了一所中?學(xué)，這也?是我曾經(jīng)?就讀過(guò)的?學(xué)校，說(shuō)?實(shí)話，剛?來(lái)的時(shí)候?覺(jué)得很奇?怪，雖說(shuō)?這里有很?大的變化?，房間變?亮了，設(shè)?備齊全了?，注意板?凳不那么?糟糕了，?而且還新?增了很多?像工具箱?之類的人?性化極強(qiáng)?的東西，?但畢竟我?曾經(jīng)在這?里生活學(xué)?習(xí)了三年?的時(shí)間，?那時(shí)的我?是學(xué)生，?而現(xiàn)在的?我卻以教?師的身份?來(lái)到這里?，真的覺(jué)?得有種怪?怪的感覺(jué)?，身份的?轉(zhuǎn)換還真?是讓我有?點(diǎn)一下直?接受不了?呢。不過(guò)?，很快我?就被安排?了指導(dǎo)老?師，并很?快投入了?工作，心?里這小小?的波瀾也?就很快消?失了!呵?呵，很不?一樣的感?覺(jué)!在?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活里，我?一直以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己，處處?注意言行?和儀表，?熱心愛(ài)護(hù)?實(shí)習(xí)學(xué)校?和班級(jí)學(xué)?生，本著?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?盡力做好?實(shí)習(xí)工作?;同時(shí)，?作為實(shí)習(xí)?生一員，?一直緊記?實(shí)習(xí)守則?，遵守實(shí)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?，尊重學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛?心聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?，主動(dòng)完?成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置的?任務(wù)，塑?造了良好?的形象，?給實(shí)習(xí)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師和?學(xué)生都留?下了好的?印象，得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的一致好?評(píng)，對(duì)此?，本人甚?感欣慰。?在這短暫?的實(shí)習(xí)期?間，我主?要進(jìn)行了?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)和班?主任工作?實(shí)習(xí)。?一、課堂?教學(xué)工作?方面怎?樣上好每?一節(jié)課，?是整個(gè)實(shí)?習(xí)過(guò)程的?重點(diǎn)。剛?開(kāi)始的兩?個(gè)禮拜的?任務(wù)是聽(tīng)?課和自己?進(jìn)行試講?工作。在?這期間我?聽(tīng)了__?__個(gè)課?任老師共?____?節(jié)課。在?聽(tīng)課前，?認(rèn)真閱讀?了教材中?的相關(guān)章?節(jié)，如果?是習(xí)題課?，則事前?認(rèn)真做完?題目，把?做題的思?路簡(jiǎn)單記?下，并內(nèi)?心盤算自?己講的話?會(huì)怎樣講?。聽(tīng)課時(shí)?，認(rèn)真記?好筆記，?重點(diǎn)注意?老師的上?課方式，?上課思想?及與自己?思路不同?的部分，?同時(shí)注意?學(xué)生的反?應(yīng)，吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)。同時(shí)?簡(jiǎn)單記下?自己的疑?惑，想老?師為什么?這樣講。?在正式?上講臺(tái)前?我還進(jìn)行?了多次試?講。在準(zhǔn)?備教案前?，認(rèn)真閱?讀教材，?并與任課?老師上課?內(nèi)容相聯(lián)?系，按自?己的思路?寫(xiě)出教案?。但課任?老師的要?求與自己?準(zhǔn)備的內(nèi)?容經(jīng)常有?出入，所?以對(duì)教案?作了一定?的修改，?做到自己?的思路不?亂，又能?達(dá)到課任?老師的要?求。為了?克服上講?臺(tái)時(shí)的緊?張，不斷?的進(jìn)行試?講。同時(shí)?在本子上?把自己上?課講的話?都寫(xiě)一遍?，作足充?分的準(zhǔn)備?。二、?班主任見(jiàn)?習(xí)工作?班主任的?工作是很?有意思的?，剛開(kāi)始?的時(shí)候，?用我的指?導(dǎo)老師也?就是我所?帶班的班?主任的說(shuō)?法，我就?好像著這?個(gè)班的大?班長(zhǎng)一樣?，根本看?不但班主?任的影子?。我想這?應(yīng)該是受?到了上學(xué)?時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)?的影響吧?，我把那?是當(dāng)班長(zhǎng)?的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)?統(tǒng)拿出來(lái)?用了，呵?呵，不過(guò)?效果真的?很不好，?因?yàn)楝F(xiàn)在?的孩子和?我們那時(shí)?的孩子可?太不一樣?了，那時(shí)?的孩子是?怕老師的?，現(xiàn)在的?孩子對(duì)老?師沒(méi)有怕?，只有喜?歡和不喜?歡之分。?所以在指?導(dǎo)老師和?我及時(shí)的?溝通之后?我改變了?戰(zhàn)略，和?同學(xué)們多?溝通，多?交流，多?商量，做?朋友，這?樣我的班?主任工作?才能順利?的完成，?而且還和?孩子們結(jié)?下了深厚?的友誼!?班主任?是班級(jí)的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學(xué)生?活動(dòng)的參?與者，更?是學(xué)校管?理的中堅(jiān)?力量和骨?干分子，?對(duì)良好班?風(fēng)，學(xué)風(fēng)?，校風(fēng)的?形成起到?了舉足輕?重的作用?。應(yīng)該說(shuō)?在這次實(shí)?習(xí)班主任?過(guò)程中收?獲很多，?在工作過(guò)?程中增強(qiáng)?了自身的?責(zé)任感、?榮譽(yù)感和?自信心，?懂得如何?以一個(gè)老?師的身份?與學(xué)生相?處，向班?主任老師?學(xué)習(xí)了班?級(jí)管理等?，自身得?到了很好?的鍛煉，?水平有一?定的提高?，但也存?在著一定?的問(wèn)題。?比如沒(méi)有?很好的進(jìn)?入角色，?工作經(jīng)驗(yàn)?不足等，?這些是今?后學(xué)習(xí)工?作中要克?服的。通?過(guò)實(shí)習(xí)班?主任工作?，我的感?悟就是：?要