生活適應(yīng)教案

生活適應(yīng)教案第一篇：生活適應(yīng)教案國(guó)旗、國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)：１.認(rèn)識(shí)國(guó)旗２.會(huì)唱國(guó)歌3.知道升國(guó)旗的時(shí)候該怎么去做教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師準(zhǔn)備：１.設(shè)計(jì)并制作幻燈片２.查找與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的錄像帶。３.查閱有關(guān)升國(guó)旗方面的書(shū)籍、資料。４.瀏覽與升國(guó)旗有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。二、學(xué)生準(zhǔn)備：１.預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，能認(rèn)識(shí)“國(guó)旗、國(guó)歌”等詞語(yǔ)２.準(zhǔn)備紅色和黃色的水才筆教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入（幻燈）問(wèn)題1：同學(xué)們，大家喜歡唱歌嗎？（喜歡）問(wèn)題2這首歌曲大家會(huì)唱嗎？（會(huì)，因?yàn)榇蠹以谝魳?lè)課上學(xué)過(guò)）請(qǐng)大家一起把這首歌曲唱一遍，（展示幻燈片，大家隨著音樂(lè)一起唱國(guó)歌）問(wèn)題3大家知道在什么時(shí)候我們應(yīng)該唱國(guó)歌嗎？（升國(guó)旗的時(shí)候）大家知道國(guó)旗是什么樣的嗎？先跟我學(xué)兒歌。展示兒歌（國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，國(guó)旗上面五顆星。一顆大、四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)您，我們向您敬個(gè)禮。）先跟老師讀，后自己再讀，充分感悟兒歌的含義二、共同探討，充分感悟展示一面國(guó)旗，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)國(guó)旗說(shuō)出它的主要特點(diǎn)：形狀是巨型，旗面是紅色，有五顆星，一顆大，四顆小，而且是黃色。通過(guò)形象的旗面加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。三、分析案例，歸納總結(jié)1.用幻燈片展示幾面國(guó)旗，讓同學(xué)們來(lái)辨別哪面是中國(guó)的國(guó)旗，告訴學(xué)生中國(guó)國(guó)旗也叫五星紅旗在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能辨別出中國(guó)的國(guó)旗2.展示一些顏色是紅色的各種旗幟，如紅領(lǐng)巾，三角旗等，讓同學(xué)們知道是紅顏色的旗幟不一定都是中國(guó)國(guó)旗，國(guó)旗要符合前面介紹的幾個(gè)主要的特點(diǎn)。四、活學(xué)活用，走進(jìn)生活1.放一段天安門(mén)升國(guó)旗的錄象給學(xué)生觀看，順便提出問(wèn)題（1）升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候我們?cè)撛趺醋?？?）國(guó)旗掉在地上的時(shí)候我們?cè)撛趺醋?？先可以暢所欲言，再回答?wèn)題，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候要立正、仰慕注視、敬禮；國(guó)旗掉在地上的時(shí)候要及時(shí)拾起來(lái)，交給有關(guān)部門(mén)2.展示活動(dòng)天地的幻燈片，再分給同學(xué)們一張畫(huà)有國(guó)旗的紙，讓同學(xué)們自己為國(guó)旗圖上正確的顏色。積極動(dòng)手繪制國(guó)旗，來(lái)加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。五、測(cè)評(píng)反饋，收獲平臺(tái)學(xué)習(xí)完本課以后，自己最大的收獲是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗的特點(diǎn)是：形狀是巨型，旗面是紅色，有五顆星，一顆大，四顆小，而且是黃色。還知道了升國(guó)旗的時(shí)候我們?cè)撊绾稳プ觥Ｎ覀円獝?ài)我們的祖國(guó)，要尊敬和愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗。最后讓我們?cè)趦焊柚薪Y(jié)束我們這節(jié)課。板書(shū)設(shè)計(jì)：國(guó)旗、國(guó)歌紅色，黃色長(zhǎng)方形，五顆星：一顆大，四顆小洗腳教學(xué)目的：1.熟知洗腳的時(shí)間，會(huì)自己洗腳。2.掌握洗腳的時(shí)間和會(huì)自己洗腳。3.養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗腳的好習(xí)慣。有能力的孩子可以為父母洗腳以此來(lái)學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重點(diǎn)：知道洗腳的時(shí)間和養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己把腳洗干凈。教學(xué)工具：投影儀教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看一副主題圖，老師提出問(wèn)題：圖上的小朋友做什么？生：刷牙、洗臉。（看圖能回來(lái)出來(lái)）。老師再問(wèn)：睡覺(jué)以前我們除了做好這兩件事外還要做什么？生：洗腳（通過(guò)圖片得出答案）老師小結(jié)，洗腳就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書(shū)課題，并領(lǐng)生齊讀課題。二、學(xué)習(xí)新知1.熟悉腳的各部分名稱(chēng)師：你們都有幾只腳？生：兩只，左腳和右腳師：請(qǐng)大家把鞋子脫掉，聽(tīng)老師說(shuō)腳上的部位，大家來(lái)指出腳的各個(gè)部位，看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)。腳趾、腳心、腳跟、腳背、腳腕、腳趾縫。師小結(jié)：剛才我們熟知了腳的各個(gè)部位，就是希望大家的洗腳的時(shí)候能夠把這些部位都洗干凈。那么洗腳用到什么呢，怎樣洗呢？2.認(rèn)識(shí)洗腳的用具師請(qǐng)大家看一副主題圖，提出問(wèn)題：這個(gè)小男孩在做什么？他用哪些東西來(lái)洗腳？師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)洗腳的用具：腳盆、溫水、毛巾、肥皂師領(lǐng)讀用具名稱(chēng)并讓學(xué)生識(shí)記。3.實(shí)踐洗腳剛才我們知道了洗腳的用具有哪些，那么大家看看你的洗腳用具都準(zhǔn)備好了嗎？生檢查自己的洗腳用具，少水。師準(zhǔn)備兩樣水，一桶溫水，一桶涼水。找一生到前面試一試水溫，告訴大家我們應(yīng)該用哪桶水來(lái)洗腳。師強(qiáng)調(diào)用溫水洗腳有利于身體健康。師找一生幫助老師分水給大家，準(zhǔn)備洗腳。師強(qiáng)調(diào)洗腳前要把衣袖和褲腿挽好，以免弄濕衣袖和褲腿。都準(zhǔn)備好了，大家可以洗腳了，先請(qǐng)大家把腳放在腳盆的溫水中泡一泡。師板書(shū)洗腳的過(guò)程：先泡，再洗，最后擦干凈。洗腳過(guò)程中師要強(qiáng)調(diào)多泡一會(huì)，洗的時(shí)候每個(gè)部位要洗干凈。臟的地方可以抹肥皂，再好好洗一洗。4.洗腳的好處讓大家看看自己腳盆里的水，變顏色了，老師分給大家的是清水，現(xiàn)在同學(xué)洗完腳后水變黑了，這是什么原因?。可耗_臟，把水變臟了。師：這告訴我們洗腳可以清楚灰塵，把腳上的灰塵洗掉。洗腳還有什么好處呢？大家想一想。生：腳上的臭味沒(méi)有了，腳舒服多了。師根據(jù)學(xué)生的回答，師進(jìn)行總結(jié)，得出睡前洗腳的好處：清除灰塵，消除臭味，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于睡眠，冬天洗腳還可以防止生凍瘡。洗腳有利于身體健康。師給學(xué)生時(shí)間讓學(xué)生識(shí)記洗腳的好處。三、做判斷題，鞏固新知出示主題圖，讓學(xué)生根據(jù)圖示判斷洗腳刷牙在床上吃糖洗腳師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)睡前做好3件事：刷牙、洗臉、洗腳。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育自己會(huì)洗腳了，而且大家知道洗腳有很多好處，希望大家回家能為父母洗一洗腳，也讓他們舒服舒服，讓父母知道我們愛(ài)他們。五、小結(jié)我們知道了睡前要洗腳，而且大家自己也會(huì)洗了，老師希望大家能自己的事情自己做，而且堅(jiān)持每天睡前洗腳，那樣大家會(huì)健健康康的成長(zhǎng)。第二篇：生活適應(yīng)教案共42課時(shí)人教版（14課時(shí)）輔讀（28課時(shí)）《走樓梯》3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道上下樓梯要一步一格，不準(zhǔn)跑，不準(zhǔn)推拉。（A：王仕旭、郭思源、楊詩(shī)宇）2、知道上下樓梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、喬青青、郭帥兵C：聶小石、趙天銳、全秉知）教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下樓梯。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)(總第一課時(shí))上課，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。一、導(dǎo)入出示一個(gè)圖片（同學(xué)們都在上下樓梯）問(wèn)同學(xué)們他們?cè)诟墒裁矗?？板?shū)：上下樓梯二、新授在我們的生活中我們經(jīng)常需要上下樓梯，那小朋友們會(huì)上下樓梯嗎？會(huì)自己上下樓梯嗎？那么有同學(xué)能告訴我你平時(shí)是怎么上樓梯的嗎？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。板書(shū)：雙腳交替一步一步1、找一找：指出下列圖中哪種行為是對(duì)的，哪種行為是錯(cuò)的。（出示兩張圖片：一張一步一步上下樓梯的圖，一張兩個(gè)同學(xué)在樓梯上追鬧的圖。）2、學(xué)一學(xué)：觀察正確上下樓梯的圖片說(shuō)一說(shuō)小朋友的手在哪里放著?學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)。板書(shū)：扶著扶手或墻壁結(jié)合板書(shū)教師總結(jié)我們上下樓梯時(shí)要用雙腳交替、一步一步、扶著扶手或墻壁上下樓梯。3、做一做：走一走學(xué)校的樓梯。小結(jié)：今天大家學(xué)習(xí)了上下樓梯，大家都表現(xiàn)的非常好！回到家里后走一走家里的樓梯好不好？第二課時(shí)（總第二課時(shí)）1、觀察圖片教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中學(xué)生上下樓梯在不同的方向。2、比一比學(xué)生走上講臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)自己身體，跟圖片中小朋友的保持相同方向試著找出他們是走在樓梯的哪一端？上樓梯是在哪邊？下樓梯是在哪邊？（通過(guò)舉左右手表示）。學(xué)生實(shí)踐，教師總結(jié)：上下樓梯都是靠著同一方向的，同時(shí)舉起同一邊的手。（找上、下方向時(shí)手一直舉著。）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：上下樓梯都是靠同一邊走。有沒(méi)有同學(xué)能告訴我我舉的這個(gè)手是左手還是右手？所以我們上下樓梯都是靠哪邊走的？？學(xué)生回答板書(shū)：上下樓梯靠右走3、看一看圖片中的小朋友在上樓梯時(shí)有沒(méi)有亂跑？他們是怎么走的？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)并板書(shū)：按次序（排隊(duì)）。所以我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要：按次序上下樓梯，要靠右邊走。（PPT出示這一句話(huà)）4、走一走把學(xué)生帶出教室在樓梯上走一走。第三課時(shí)（總第三課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上一節(jié)課上我們知道了：按照次序上下樓梯，要靠右行走。同學(xué)們也在我們的樓梯上走了一走。大家都做得很棒！都能按次序、靠右行走。二、下面圖中有幾位同學(xué)也在上下樓梯，但是與我們同學(xué)相比他們的表現(xiàn)很不好，老師不喜歡他們。有沒(méi)有同學(xué)可以來(lái)告訴他們哪里做錯(cuò)了呢？（出示圖片）。（一）認(rèn)一認(rèn)仔細(xì)觀察圖片，辨認(rèn)：1、誰(shuí)在靠右走？2、誰(shuí)按次序走？3、誰(shuí)的做法最危險(xiǎn)？（二）說(shuō)一說(shuō)上下樓梯應(yīng)注意些什么？（三）活動(dòng)天地1、兒歌《走樓梯》2、走樓梯三、小結(jié)這節(jié)課大家都很認(rèn)真，很愿意和老師、同學(xué)互動(dòng)。學(xué)習(xí)效果也比較好，希望同學(xué)們?cè)谧约旱纳钪幸惨_、文明上下樓梯?！赌猩?、女生》總第四課時(shí)教學(xué)目的：１、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分男孩、女孩。(A)２、知道男孩女孩明顯的外貌特征，知道自己的性別（B）3、繪畫(huà)女孩、男孩(C)教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男孩女孩，知道男女有別，知道自己是男孩還是女孩。教學(xué)準(zhǔn)備：男、女孩娃娃各一個(gè)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：１、區(qū)分男孩和女孩你是男孩，還是女孩？你怎么知道的？A２、比較男、女孩的不同之處請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，指認(rèn)男孩、女孩,說(shuō)說(shuō)男孩和女孩有什么不一樣.B３、找找班級(jí)里的男孩和女孩A你知道班里的哪個(gè)小朋友是女孩？B你知道班里的哪個(gè)小朋友是男孩？你還知道誰(shuí)是男孩、女孩？C４、游戲：找朋友A找男孩,找女孩B找好朋友，說(shuō)說(shuō)你的好朋友是男孩，還是女孩？C５、說(shuō)說(shuō)自己的家人是男的還是女的你爸爸是男的嗎？媽媽是女的嗎？（爺爺，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）、繪畫(huà)：男孩、女孩要求畫(huà)出男孩、女孩的特征，如：男孩頭發(fā)短，穿的是褲子；女孩頭發(fā)長(zhǎng)，有的女孩還有小辮子，女孩子可以穿裙子。C７、作品評(píng)價(jià)認(rèn)一認(rèn)，他畫(huà)的是男孩，還是女孩。你從哪里看出來(lái)的？8、和睦相處在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，男孩和女孩應(yīng)該如何相處呢？不管是男孩還是女孩，大家應(yīng)該和平相處，互相幫助，共同進(jìn)步?？偨Y(jié)：男孩和女孩們！你們是幸福的，是人間的天使，愿你們能夠珍惜生命，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)?！赌袔⑴畮?課時(shí)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)男廁所女廁所，知道廁所都有什么用具。A2、教會(huì)學(xué)生自己上廁所，知道要在不同的上廁用具上大小便。B3、教育學(xué)生上廁所后要使用衛(wèi)生紙，便后要洗手。C教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男廁所女廁所，認(rèn)識(shí)廁具。教學(xué)難點(diǎn)：知道男孩子進(jìn)男廁所，女孩子進(jìn)女廁所教學(xué)準(zhǔn)備：教師將廁所打掃干凈，便于學(xué)生參觀。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總第五課時(shí)）1、參觀廁所。教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀廁所。認(rèn)識(shí)廁具。洗手池、小便池、卷紙筒、蹲廁、抽水馬桶。知道各廁具用途。例如；蹲廁，是我們大便時(shí)要用的；洗手池，是我們便后洗手用的。讓學(xué)生知道廁所是大小便的地方。2、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3、讓學(xué)生懂得大小便時(shí)要上廁所。（1）教師提問(wèn)，學(xué)生回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育學(xué)生在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）（2）教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勚v講。上完廁所怎么辦？要不要用紙巾擦？要不要洗手？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)要在便后使用衛(wèi)生紙，便后洗手?？偨Y(jié)：廁所給我們提供了便利，我們的要講衛(wèi)生，除了要學(xué)會(huì)便后使用衛(wèi)生紙，便后洗手。還得要保持好廁所衛(wèi)生。第二課時(shí)（總第六課時(shí)）1、教男孩子上廁所。（1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時(shí)，要小心，不要損傷皮膚。2、教女孩子上廁所。教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子？（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時(shí)，要用手托住褲子。）3、請(qǐng)想上廁所的學(xué)生去小便。教師觀察學(xué)生入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)?？偨Y(jié):在日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。《服裝》5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種衣物并能說(shuō)出名稱(chēng)；能區(qū)分內(nèi)衣、外衣。（A）2、知道在什么季節(jié)穿什么衣服。（B、C）教學(xué)重難點(diǎn)：知道衣服名稱(chēng)，知道該什么季節(jié)穿什么衣服。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT圖卡衣服（扣子的、拉鏈的）教學(xué)課時(shí)：7課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總第七課時(shí)）同學(xué)們，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)衣服。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你身上穿了什么衣服？觀察一下，班里同學(xué)穿了什么衣服？大家剛才提到的有棉衣，褲子，外套，鞋子。但是還有好多衣服大家沒(méi)有提到。那下面跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)更多的衣服好不好？出示圖片（各種各樣的衣服），同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖片上的這些衣服嗎？我們一起來(lái)一件件的認(rèn)識(shí)他們好嗎？繼續(xù)看圖，棉衣，短袖，長(zhǎng)褲，短褲。1、認(rèn)一認(rèn)，在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出每張圖片上顯示出的衣服的名稱(chēng)；跟著老師反復(fù)讀、認(rèn)。2、找一找，聽(tīng)老師說(shuō)名稱(chēng)指認(rèn)出哪件是棉衣，哪件是短袖，哪件是褲子……3、指一指，指出自己或同學(xué)、老師身上與圖片相對(duì)應(yīng)的衣服。4、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱(chēng)，個(gè)別糾正發(fā)音。小結(jié)：第二課時(shí)（總第八課時(shí)）昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些衣服。首先，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下我們所認(rèn)識(shí)的一些衣服。1、看一看，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么幾種衣服，那大家有沒(méi)有人知道下面這些衣服的名字？出示圖片：毛衣、襯衫、裙子、雨衣。2、認(rèn)一認(rèn)，在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出每張圖片上顯示出的衣服的名稱(chēng)；跟著老師反復(fù)讀、認(rèn)。3、找一找，聽(tīng)老師說(shuō)名稱(chēng)指認(rèn)出哪件是毛衣，哪件是襯衫，哪件是裙子……4、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱(chēng)，個(gè)別糾正發(fā)音。小結(jié)：第三課時(shí)（總第九課時(shí)）一出示兩張圖卡：內(nèi)衣、外衣。同學(xué)們有誰(shuí)知道哪件衣服是穿在里面的？哪件是穿在外面的？教師引導(dǎo)孩子理解：穿在里面的叫內(nèi)衣，穿在外面的叫外衣。1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)衣外衣）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是內(nèi)衣還是外衣。2、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱(chēng)，個(gè)別糾正發(fā)音。出示圖片“雨衣”，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這是什么衣服呢？有哪位同學(xué)知道雨衣是什么時(shí)候穿的？師：對(duì)了，雨衣是下雨天穿的。下雨天為什么穿雨衣呢？生:不淋濕。師：是的，穿雨衣是為了不淋濕。那小朋友們想一想雨衣怕雨淋嗎？生：不怕。師:對(duì)，雨衣是不怕雨淋的。雨衣是可以幫助我們擋風(fēng)遮雨的。師：小朋友們，你們覺(jué)得雨衣的本領(lǐng)大不大？生：大。師：那你們想和小雨衣做朋友嗎？生：想。師：那我們就一起來(lái)通過(guò)一首兒歌來(lái)認(rèn)識(shí)下小雨衣好不好？出示兒歌《小雨衣》1、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱(chēng)，個(gè)別糾正發(fā)音。2、背一背3、賽一賽第四課時(shí)（總第十課時(shí)）出示圖片：背帶褲、長(zhǎng)褲、短褲、牛仔褲、內(nèi)褲、棉褲。這是一些常見(jiàn)的褲子，大家認(rèn)識(shí)他們，知道他們叫什么名字嗎？今天我們來(lái)和他們交個(gè)朋友好嗎？1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)衣外衣）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是褲子。2、指一指，聽(tīng)老師說(shuō)名稱(chēng)指認(rèn)出哪件是背帶褲，哪件是長(zhǎng)褲，哪件是短褲……3、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱(chēng)，個(gè)別糾正發(fā)音。我們認(rèn)識(shí)了他們，那么大家會(huì)使用他們嗎？出示長(zhǎng)褲、內(nèi)褲圖片，師：他們叫什么？生：長(zhǎng)褲、內(nèi)褲。師：他們哪一條是穿在里面，哪一條是穿在外面的？師：內(nèi)褲是穿在里面的，能不能穿在外面？長(zhǎng)褲是穿在外面的，所以我們能看到別人穿的是什么長(zhǎng)褲，對(duì)不對(duì)？1、認(rèn)一認(rèn)，出示圖片（各種內(nèi)褲外褲）。同學(xué)們指認(rèn)圖片上的是褲子。2、指一指，聽(tīng)老師說(shuō)名稱(chēng)指認(rèn)出哪件是內(nèi)褲，哪件是外褲。3、讀一讀，跟著教師一起讀一讀衣服的名稱(chēng)，個(gè)別糾正發(fā)音。第五課時(shí)（總第十一課時(shí)）上節(jié)課大家已經(jīng)知道了內(nèi)褲是穿里面的，外褲是穿外面的。但是，大家知道怎么穿褲子嗎？生：。。。師：那下面老師通過(guò)一首兒歌帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么穿褲子。讀兒歌，跟著老師一句一句的讀。解讀：我們每個(gè)人都有褲子，那每條褲子上必須有的是什么呢？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)褲子有兩條褲腿，有褲腰。師：褲子有兩條退，有褲腰那怎么穿呢？?jī)焊枥镉懈嬖V我們：一條小褲子，兩條褲腿長(zhǎng)，兩腳往里伸，褲腰往上拉褲子有兩條褲腿，人有兩條腿，這兩條褲腿就是為了這兩條腿，對(duì)不對(duì)？生：對(duì)！師：回想一下當(dāng)你穿褲子時(shí)，拿起褲子后要怎么辦呢？生：穿。師：對(duì)了，要穿，若果用兒歌里的話(huà)就是：兩腳往里伸?！皟赡_往里伸”往哪里伸？生：褲腿。師：對(duì)了，兩腳要往褲腿里伸。學(xué)生跟讀：“一條褲腿長(zhǎng)，兩條褲腿長(zhǎng)，兩腳往里伸”師：這個(gè)時(shí)候我們的褲子是不是已經(jīng)套在我們的腿上了？生：是。師:那接下來(lái)，我們?cè)撛趺崔k了？生：提。師:說(shuō)得很好，該把褲子提上去了，怎么提呢？生：用手。師：用手！是的，我們要用自己的兩只小手拉著褲腰往上提。就是兒歌里說(shuō)的：褲腰往上拉。學(xué)生跟讀。1、讀一讀2、背一背3、賽一賽4、做一做，給娃娃穿褲子?！犊奂~扣》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)穿、脫拉鏈衫。2、學(xué)會(huì)拉拉鏈。3、聽(tīng)從老師指令，配合教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重難重點(diǎn):扣扣子，解扣子。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：有扣子的衣衫衫、小紅花。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)（總第十二課時(shí)）前面幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了各種衣服，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何扣扣子好嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)扣眼、扣子。我們已經(jīng)知道了扣子和扣眼那么他們要怎么使用？怎么扣在一起呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。第一步：扣紐扣時(shí)，要對(duì)齊衣襟。第二步：一個(gè)扣子對(duì)著一個(gè)扣眼。第三步：從上往下一個(gè)一個(gè)扣。教師示范、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)同學(xué)們做得好認(rèn)真呀，那么大家學(xué)會(huì)了嗎？下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)做的又快又好？學(xué)生動(dòng)手拉拉鏈比賽（教師個(gè)別指導(dǎo)）活動(dòng)評(píng)價(jià)第二課時(shí)（總第十三課時(shí)）復(fù)習(xí)穿、脫有扣子的衣衫。學(xué)習(xí)兒歌《扣紐扣》1、教師演示扣扣子過(guò)程。2、請(qǐng)學(xué)生到前面演示。3、學(xué)生糾正同學(xué)錯(cuò)誤。4、反復(fù)練習(xí)扣扣子。大家掌握的不錯(cuò)，接下來(lái)我們要增加難度了，我們要先把衣服穿上，再扣扣子，同學(xué)們你們有信心做好嗎？好，那老師就看大家的表現(xiàn)啦！比賽之前同學(xué)們跟著老師一起做一遍好嗎？大家一起來(lái)吧。1、教師帶學(xué)生做穿脫衣服，過(guò)程中個(gè)別指導(dǎo)。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始啦，看看誰(shuí)學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)？小紅花就獎(jiǎng)給他。2、開(kāi)展比賽，看誰(shuí)能迅速準(zhǔn)確完成動(dòng)作。3、比賽評(píng)價(jià)（生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)）活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)：1、對(duì)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和掌握技能的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、提出要求：同學(xué)們，扣扣子你們都學(xué)會(huì)了嗎？那么以后，同學(xué)們每天都應(yīng)該自己穿衣服，自己扣扣子，不要再麻煩你們的爸爸媽媽了。自己動(dòng)手做做看，好嗎？3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！段业耐瑢W(xué)》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：A：知道班級(jí)同學(xué)的性別、姓名。B：知道與同學(xué)分享。C：知道同學(xué)，朋友之間該如何相處。教學(xué)重難點(diǎn)：正確與同學(xué)相處。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、鼓棒、小紅花、小游戲、圖片、PPT。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總第十四課時(shí)）一、《擊鼓答到》。小朋友們，還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)老師教大家《擊鼓答到》的游戲嗎？今天，我們來(lái)?yè)Q一個(gè)方式來(lái)玩這個(gè)游戲。（一）老師敲打鼓面，有學(xué)生跟著鼓聲來(lái)說(shuō)出全班同學(xué)的名字。教師示范。學(xué)生示范。學(xué)生輪流玩游戲。（在這個(gè)過(guò)程中，若有不對(duì)的及時(shí)糾正。）（二）老師敲打鼓面學(xué)生聽(tīng)老師的問(wèn)題并跟著鼓聲說(shuō)出相應(yīng)同學(xué)的名字。例如：師：誰(shuí)是女生？生：?jiǎn)蘕X。師：誰(shuí)是男生？生：趙XX、聶XX、郭XX。。。（通過(guò)這兩個(gè)游戲鞏固學(xué)生對(duì)班中同學(xué)的認(rèn)識(shí)。既知道了姓名，又知道了性別。）二、《聽(tīng)指令》。請(qǐng)小朋友們坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師的指令，并按老師的指令把你手中的小紅花拿給指定的同學(xué)。1、教師示范。王老師請(qǐng)把你手中的小紅花拿給喬同學(xué);喬同學(xué)請(qǐng)把你手中的小紅花拿給聶同學(xué)（教師可輔助理解）。當(dāng)學(xué)生在玩這個(gè)游戲時(shí)，如果學(xué)生不能走到指定同學(xué)旁邊拿給指定同學(xué)而是仍過(guò)去或者不放在指定同學(xué)手里時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)糾正，并告訴學(xué)生這樣做是不友好的行為，大家不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。2、學(xué)生示范。3、學(xué)生開(kāi)始游戲。4、教師總結(jié)，糾正做得不好的同學(xué)，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。第二課時(shí)（總第十五課時(shí)）上節(jié)課，我們玩了兩個(gè)游戲。通過(guò)這兩個(gè)游戲，我們知道了與同學(xué)們玩游戲時(shí)要友好，要遵守規(guī)則。這一節(jié)課，我們一起來(lái)想一想同學(xué)之間該怎樣友好相處。出示圖片。師：看！小朋友們都在干什么？（學(xué)生平時(shí)課間游戲時(shí)的照片。）師：你們覺(jué)得他們玩得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心！師：小朋友們仔細(xì)看下圖片，想一想他們?yōu)槭裁纯梢酝娴拈_(kāi)心？（結(jié)合《我們都是好朋友》、《做一個(gè)好學(xué)生》。）教師總結(jié)：同學(xué)之間游戲必須要學(xué)會(huì)等待，遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)不爭(zhēng)搶、不打架，能和同學(xué)一起分享更好。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道與同學(xué)間友好相處是很重要的。那么，要如何與同學(xué)友好相處呢？我們通過(guò)一首兒歌學(xué)習(xí)一下好嗎？學(xué)習(xí)兒歌《我和同學(xué)》我和同學(xué)我和同學(xué)真友好，一起上課一起玩。你有困難我來(lái)幫，團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)陶陶。小結(jié)：同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)都表現(xiàn)很棒，能很快地學(xué)會(huì)一個(gè)游戲怎么玩，也能和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。說(shuō)明大家能友好相處是不是？所以大家要做每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)！《勤洗手》總第十六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生飯前便后要洗手，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于節(jié)約用水的圖片，關(guān)于講衛(wèi)生的圖片(飯前便后洗手)，字卡“洗手”、“干凈”，正確洗手方法的視頻。教學(xué)過(guò)程：師：“手每天要做這么多事情，接觸很多東西，那么手上會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”生：“會(huì)變臟.”師：“會(huì)因?yàn)樽兣K，存在細(xì)菌、病毒、微生物等，而他們有一些會(huì)使我們生病，在生活中一定要講究手的衛(wèi)生，所以我們一定要勤洗手。有誰(shuí)知道我們必須要在什么時(shí)候洗手？教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)要飯前洗手，便后洗手，玩游戲、干活后手臟了要洗手。學(xué)一學(xué)師：“我們可以采用正確的洗手方法清除手上的細(xì)菌、病毒、微生物。（出示板書(shū)“正確的洗手方法”清除“細(xì)菌、病毒、微生物”）師：“讓我們來(lái)看一下正確的洗手方法是怎么樣的？”播放視頻《正確的洗手方法》（1分鐘）分解動(dòng)作學(xué)習(xí)。教學(xué)生學(xué)洗手的步驟：①打開(kāi)水龍頭，先沖洗一下雙手；②在手上抹一些香皂；③搓手心、手背、指尖、指縫、關(guān)節(jié)、手腕；④沖清香皂沫，關(guān)上水龍頭；⑤用自己的毛巾擦干雙手。兒歌自來(lái)水，嘩嘩嘩，洗一洗，擦一擦，飯前洗手講衛(wèi)生，看誰(shuí)小手最干凈。《漱口》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：A:在家長(zhǎng)的幫助下掌握正確的漱口、擦嘴方法。B:1、通過(guò)活動(dòng)掌握正確的漱口擦嘴的方法。2、在特定情境下知道要漱口。C:1、通過(guò)活動(dòng)掌握正確的漱口、擦嘴的方法。2、知道漱口、擦嘴可以清潔牙、口腔及嘴巴外部。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的漱口、擦嘴的方法。教具準(zhǔn)備：圖片、PPT、鏡子、杯子、水、水桶。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總第十七課時(shí)）活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖。1、“今天老師給小朋友們帶來(lái)了禮物，想不想知道是什么？”教師出示芝麻糖，讓學(xué)生品嘗。2、“老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀！你們的牙齒怎么了？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牙齒上的芝麻，引導(dǎo)學(xué)生之間相互觀察自己的牙齒。3、師生討論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒臟了，可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是學(xué)校里是沒(méi)有牙刷的，就讓我們來(lái)漱口吧。有誰(shuí)是在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范漱口。5、請(qǐng)學(xué)生討論漱口的方法是否正確。6、漱口，學(xué)生拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照鏡子，比一比誰(shuí)的牙齒最干凈?？偨Y(jié)：漱口習(xí)慣的養(yǎng)成，光靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，所以學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。第二課時(shí)（總第十八課時(shí)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖片復(fù)習(xí)漱口步驟。鞏固新知1、教師示范漱口。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎樣漱口的？學(xué)生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見(jiàn)。2、兒歌學(xué)習(xí)漱口要領(lǐng)手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐口水。學(xué)生齊讀學(xué)生跟唱3、教師鼓勵(lì)學(xué)生一一上臺(tái)展示，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)總結(jié)：學(xué)習(xí)完了漱口、擦嘴，小朋友們知道要如何漱口、擦嘴了吧！我們要堅(jiān)持漱口、擦嘴做一個(gè)講衛(wèi)生的小朋友。《爸爸媽媽我》總第十九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、說(shuō)出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。(A)2、知道爸爸、媽媽的性別。(ABC)3、知道要愛(ài)自己的爸爸媽媽(ABC)4、在幫助下說(shuō)出自己的家人，知道爸爸.媽媽是家中一員。(B)5、在幫助下說(shuō)出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。(C)教學(xué)準(zhǔn)備：1．音樂(lè)《我愛(ài)爸爸媽媽》2．學(xué)生全家福照片，各人全家福照片教學(xué)過(guò)程;一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天啊，老師給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友們要靜心地來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師，你聽(tīng)到了什么（欣賞音樂(lè)《我愛(ài)爸爸媽媽》）生：說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么師引導(dǎo)出爸爸媽媽家人二、認(rèn)識(shí)家人（一）那么今天老師這兒有一些照片，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看，這些都是誰(shuí)？1、出示一個(gè)學(xué)生的全家福。2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的一家？3、老師介紹：XXX家有3個(gè)人，XXX，爸爸，媽媽。4、你們自己家里有哪些人呢？說(shuō)說(shuō)自己家里有哪些家人。（拿出自己的全家福照片）5、指著xxx的父親，提問(wèn)：“這是誰(shuí)。”6、你的爸爸是什么樣子的，爸爸是男的還是女的。（A、B學(xué)生自己說(shuō)，C跟說(shuō)“爸爸是男的”）（二）那么現(xiàn)在我們一起來(lái)介紹一下自己的爸爸媽媽好不好？1、你們的爸爸、媽媽是做什么工作的。(A說(shuō)，B復(fù)述，C跟老師讀)2、爸爸、媽媽辛苦不辛苦。3、我們要愛(ài)我們的爸爸、媽媽。讀：我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)–跟老師讀）4、你想為爸爸、媽媽做一件什么事情來(lái)表示你對(duì)他們的愛(ài)。（A、B學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，師評(píng)價(jià)，C可做動(dòng)作，適時(shí)鼓勵(lì)）三、總結(jié)希望每個(gè)小朋友都記著今天在課堂上對(duì)自己爸爸媽媽所說(shuō)的和想對(duì)爸爸媽媽做的，回家都對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)出來(lái)和做出來(lái)。四、作業(yè)1、說(shuō)出來(lái)：回家對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)“爸爸媽媽我愛(ài)你”（ABC）2、做出來(lái)：為自己的爸爸媽媽做一件事來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)(AB)《我愛(ài)長(zhǎng)輩》2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人，體會(huì)他們的情感需要。（AB）能力目標(biāo)：初步表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的孝心。學(xué)會(huì)用自己力所能及的行動(dòng)向老人表示孝心、愛(ài)心。（BC）知識(shí)目標(biāo)：理解老人的心思和特殊習(xí)慣。（A）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)老人的了解，從中體會(huì)到老人對(duì)自己的一片愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)：了解爺爺奶奶過(guò)去及現(xiàn)在為家庭與社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。教學(xué)準(zhǔn)備：《常回家看看》公益廣告片，關(guān)愛(ài)老人的圖片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總第二十課時(shí)）一、談話(huà)導(dǎo)入：孩子們，你們喜歡自己的爺爺奶奶，外公外婆嗎？爺爺奶奶經(jīng)常會(huì)做一些事，為的只是讓我們開(kāi)心對(duì)不對(duì)？今天我們就來(lái)聊一聊怎樣讓爺爺奶奶高興的話(huà)題。好不好？二、體驗(yàn)活動(dòng)：夸夸我的爺爺奶奶1.談話(huà)：請(qǐng)幾名學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的最想夸爺爺奶奶的內(nèi)容，看誰(shuí)對(duì)自家的老人最了解。爺爺奶奶的心思我知道1.談話(huà)：通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們對(duì)爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細(xì)，可是僅僅了解一些情況是不夠的，我們還要能夠用心去體會(huì)老人的心思。爺爺奶奶的心思你知道嗎？他們的愿望和想法你能猜得到嗎？那老師來(lái)說(shuō)，你們來(lái)猜。請(qǐng)你們看看大屏幕上的這幅圖，（課件展示教材第一幅插圖，師讀文字）每次和爺爺奶奶分手時(shí)，他們總是要問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)。這是什么原因呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？師：爺爺奶奶多愛(ài)我們呀！2.（課件展示教材第二幅插圖，師讀文字）我每次出門(mén)，奶奶總是要一遍遍地叮囑。因?yàn)??這是什么原因呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？師：奶奶多關(guān)心我們呀！3.（課件展示教材第三幅插圖，師讀文字）我們?nèi)タ礌敔斈棠痰臅r(shí)候，他們總是做上一大桌菜。因?yàn)??師：為什么做一大桌的菜呀？誰(shuí)來(lái)猜一猜？4.看來(lái)理解老人的心思既容易也不容易，關(guān)鍵在于我們是不是用心體會(huì)了。我給大家?guī)?lái)一段錄像，讓我們認(rèn)真觀看，細(xì)細(xì)體會(huì)。（出示課件《?；丶铱纯础饭鎻V告片）夜深人靜了，對(duì)著一大桌冰涼的飯菜，對(duì)著早已沒(méi)有節(jié)目的電視機(jī)，奶奶此時(shí)此刻在想什么？生：??師：可奶奶接到兒女孫子不回來(lái)吃飯的電話(huà)時(shí)不是說(shuō)：“忙??忙??忙好呀！”生：??小結(jié)：奶奶那么孤獨(dú)，希望兒孫能回來(lái)；但又怕影響他們，很矛盾！5.看了這么多，聽(tīng)了這么多，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著爺爺奶奶無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。可是，在生活中面對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，我們有沒(méi)有對(duì)他們不夠耐心、不夠關(guān)心的時(shí)候？（生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)說(shuō)）第二課時(shí)（總第二十一課時(shí)）上節(jié)課我們夸了自己的爺爺奶奶、外公外婆，通過(guò)一些視頻和老師的講解大家知道了他們時(shí)常會(huì)很孤獨(dú)，作為孫子孫女我們是不是應(yīng)該多讓他們笑一笑?。拷裉?，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣來(lái)表達(dá)你對(duì)自己爺爺奶奶外公外婆的愛(ài)呢？行動(dòng)起來(lái)敬孝心1、談話(huà)：爺爺奶奶很愛(ài)我們，很理解我們，我們也很愛(ài)爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興?？墒俏覀儜?yīng)該怎樣做呢？孩子們，你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，讓爺爺奶奶高興呢？2、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：我們要多去看望爺爺奶奶，幫他們捶捶背，遞點(diǎn)東西，扶著他們走走路，陪他們聊聊天。其實(shí)啊，你就是到他身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，什么也不做，他們也是很高興的！總結(jié)：相信爺爺奶奶、姥姥姥爺看到大家今天的表現(xiàn)一定會(huì)很開(kāi)心的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓爺爺奶奶更加高興好嗎？《懂禮貌》3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知道愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。2、懂得待人要有禮貌。3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)說(shuō)一說(shuō).想一想.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力.教學(xué)課時(shí):三課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)（總第二十二課時(shí)）一、初步看圖,了解圖上的大體意思圖上的小朋友在干什么?(圖上的小朋友講文明,懂禮貌)二、逐個(gè)看圖,回答問(wèn)題1、看第一幅圖(1)說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?(早上，兩位同學(xué)來(lái)到學(xué)校，看到老師鞠躬問(wèn)好。)(2)他們會(huì)說(shuō)些什么呢?(同學(xué)說(shuō):“老師早!”老師會(huì)回答說(shuō):“你們?cè)?”)2、看第二幅圖(1)圖上有誰(shuí)和誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?（放學(xué)走出校門(mén)后，兩名同學(xué)揮手再見(jiàn)。）(2)他們會(huì)怎么說(shuō)呢?(再見(jiàn))3、看第三幅圖(1)什么時(shí)候小明和誰(shuí)在干什么?（兩名同學(xué)來(lái)到學(xué)校，看到老師鞠躬、招收問(wèn)好。）4、看第四幅圖(1)小明和誰(shuí)一起干什么?(上學(xué)時(shí)，媽媽把小明送到家門(mén)口，小明和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。)三、把四幅圖連起來(lái)說(shuō).(用上禮貌語(yǔ)言)1、先自由說(shuō),后說(shuō)給同桌聽(tīng)2、指名說(shuō)圖四、讀禮貌用語(yǔ)老師板書(shū):“早”“好”“再見(jiàn)”五、進(jìn)行禮貌表演活動(dòng)1、每天早上到校,第一次見(jiàn)到老師,我們要說(shuō)_______________________.2、平和時(shí)遇見(jiàn)人，我們要說(shuō)_________________________________.3、與人告別時(shí)，我們要說(shuō)_____________________________.4、上課了,老師走到講臺(tái),我們要說(shuō)___________________________.5、下課了,老師走下講臺(tái),我們要說(shuō)___________________________.六、作業(yè)在生活中,用禮貌用語(yǔ),做一個(gè)講文明,懂禮貌的好孩子.第二課時(shí)（總第二十三課時(shí)）一、初步看圖圖上的小朋友在干什么?(圖上的一個(gè)小朋友在把書(shū)拿給另一個(gè)小朋友。)那大家想一想他們會(huì)說(shuō)些什么呢？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：在得到別人幫助時(shí)要主動(dòng)說(shuō)“謝謝”。二、逐個(gè)看圖,回答問(wèn)題1、看第一幅圖(1)什么時(shí)候小明和誰(shuí)在干什么?(2)小明怎么說(shuō),小紅又怎么說(shuō)?(小明拿著小紅借給他的乒乓球拍說(shuō):“謝謝你!”小紅說(shuō):“不用謝”)2、看第二幅圖(1)小明送小鵬的什么？(2)小鵬會(huì)怎么說(shuō)呢？（小鵬接過(guò)小明送的禮物說(shuō)“謝謝”）看了這三幅大家想一想，我們什么時(shí)候要用禮貌用語(yǔ)“謝謝”？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：別人幫助你時(shí)，主動(dòng)說(shuō)“謝謝”；別人送你禮物時(shí)，主動(dòng)說(shuō)“謝謝”。三、把四幅圖連起來(lái)說(shuō).(用上禮貌語(yǔ)言)1、先自由說(shuō),后說(shuō)給同桌聽(tīng)2、指名說(shuō)圖四、讀禮貌用語(yǔ)五、進(jìn)行禮貌表演活動(dòng)第三課時(shí)（總第二十四課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，感受謝謝1、播放歌曲《感謝你》，師生共同欣賞。2、談話(huà)，揭示課題。（聽(tīng)完這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你記住了哪個(gè)詞？“謝謝”在生活中，要說(shuō)聲“謝謝”的地方可真不少啊！3、課件播放“感謝”圖片。師：服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候；演員們?yōu)槲覀冄萃旯?jié)目的時(shí)候；電梯工為我們打開(kāi)電梯門(mén)的時(shí)候。我們?cè)撜f(shuō)些什么呢？（讓學(xué)生初步感受什么時(shí)候該說(shuō)“謝謝”。）4、同學(xué)們，你在生活中你說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？給大家講講你的故事吧！（引導(dǎo)學(xué)生自主交流。）二、合作探究，體會(huì)謝意的重要性。1、說(shuō)說(shuō)你平時(shí)得到過(guò)別人的感謝嗎？當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)，你的心情是怎樣的呢？為什么？（學(xué)生回答）2、出示圖片，讓學(xué)生分小組合作探究，體會(huì)，交流謝謝的重要性。3、師：是呀，當(dāng)?shù)玫絼e人的謝謝時(shí)，我們的心里會(huì)特別高興，也特別自豪，因?yàn)樽约核龅氖碌玫搅舜蠹业目隙?，自己的勞?dòng)得到了別人的尊重。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過(guò)別人的感謝嗎？你們又想說(shuō)點(diǎn)什么？三、尊重不僅僅是說(shuō)聲謝謝。1、（出示圖片）學(xué)生看圖后發(fā)言，說(shuō)說(shuō)怎樣做才是真誠(chéng)的感謝。2、在生活中，我們應(yīng)該怎樣去尊重他人的勞動(dòng)呢？（出示提示，引導(dǎo)學(xué)生用表演的形式交流。）師：看了這個(gè)學(xué)生的生活片段，你有什么想法，如果是你你會(huì)怎么做呢？師：為什么你會(huì)這樣做呢？小結(jié)：感謝他人不僅僅是口頭上說(shuō)聲謝謝，更重要的是落實(shí)在自己的行動(dòng)上，用自己的行動(dòng)來(lái)尊重他們的勞動(dòng)才是真誠(chéng)的感謝。做有禮貌的小客人2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道做客的基本禮節(jié)；懂得做客有禮貌是尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心尊重主人，愿意做有禮貌的小客人。行為：做客時(shí)做到：敲門(mén)、問(wèn)好、不亂動(dòng)主人的東西，走時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。教育過(guò)程：本課設(shè)計(jì)了一個(gè)小學(xué)生到同學(xué)家去玩的故事，既說(shuō)明做客的一般禮節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。本課設(shè)有四個(gè)環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)“想一想”，主要起導(dǎo)入作用。第二個(gè)環(huán)節(jié)“說(shuō)一說(shuō)”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)環(huán)節(jié)“議一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)環(huán)節(jié)“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。第一課時(shí)（總第二十五課時(shí)）一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語(yǔ)：你們到過(guò)別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客人呢？（有禮貌的小客人）板書(shū)課題：做有禮貌的小客人老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，他叫明明,他就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們一起來(lái)看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講述明明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)明明是怎樣去同學(xué)家做客的。教師發(fā)言總結(jié)。第二課時(shí)（總第二十六課時(shí)）故事我們已經(jīng)聽(tīng)完了，我們一起來(lái)討論一下明明的禮貌體現(xiàn)在哪里好嗎（1）學(xué)生匯報(bào)明明進(jìn)門(mén)時(shí)的做法。①教師重新演示課件場(chǎng)景一：內(nèi)容：明明敲門(mén)時(shí)情景。②提問(wèn)：明明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門(mén)？板書(shū)：先敲門(mén)尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門(mén)，得到主人允許后才能進(jìn)門(mén)，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué)生匯報(bào)明明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。①教師重新演示課件場(chǎng)景二、三、四、五：板書(shū)：?jiǎn)柡谩⒏魅私徽?、雙手接水杯、道謝……②教師提問(wèn)：明明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣的小客人。板書(shū)：關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)明明走時(shí)的做法。像明明這樣講文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎?？倧?fù)習(xí)2課時(shí)第一課時(shí)（總第二十七課時(shí)）情景表演《上學(xué)去》第二課時(shí)（總第二十八課時(shí)）情景表演《客人來(lái)了》第三篇：生活適應(yīng)《水果》教案啟智班二年級(jí)生活適應(yīng)教案《水果》曲阜市特殊教育學(xué)?？嘴o一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：A級(jí)目標(biāo)（李宏偉、孟新宇、齊震、孔祥培、孔晨宇）：（1）教學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果：蘋(píng)果、梨、桔子，正確說(shuō)出名稱(chēng)；（2）調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與教學(xué)，補(bǔ)償學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)等面的缺陷，扎實(shí)進(jìn)行感知覺(jué)訓(xùn)練。（3）提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。B級(jí)目標(biāo)（孔偉）：（1）聽(tīng)老師說(shuō)“蘋(píng)果、梨、桔子”，正確指認(rèn)水果；（2）調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與教學(xué)，補(bǔ)償學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)等面的缺陷，扎實(shí)進(jìn)行感知覺(jué)訓(xùn)練。（3）讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音，大膽開(kāi)口說(shuō)。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生多吃水果，不偏食。3、補(bǔ)償矯治：（1）補(bǔ)償學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、觀察、理解等認(rèn)知缺陷。（2）培養(yǎng)學(xué)生思維、語(yǔ)言表達(dá)的能力。（3）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、模擬、開(kāi)發(fā)思路，提高學(xué)生動(dòng)手能力。二、學(xué)情分析：課前調(diào)查：（1）不認(rèn)識(shí)這幾種水果的學(xué)生有：孔偉、孔晨宇。（2）不愿意吃水果的同學(xué)有：齊震、孔偉、孔晨宇。（3）學(xué)生識(shí)字情況：本班學(xué)生都不認(rèn)識(shí)“蘋(píng)果、梨、桔子”這幾個(gè)字，因此不再安排“圖文找朋友”游戲。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果：蘋(píng)果、梨、桔子，正確說(shuō)出名稱(chēng)；2、平時(shí)生活中多吃水果，不偏食。四、教學(xué)難點(diǎn):1、教孔偉說(shuō)話(huà)，認(rèn)識(shí)水果。2、教學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚。五、教學(xué)方法：（1）游戲教學(xué)，寓教于樂(lè)；（2）情境教學(xué)，綜合訓(xùn)練；（3）表?yè)P(yáng)為主，正面強(qiáng)化。六、教具準(zhǔn)備：1、水果：蘋(píng)果、梨、桔子（洗干凈）；2、卡片：水果卡片及水果涂色卡；3、道具：干凈水果盤(pán)、刀子、錢(qián)幣、塑料袋（透明、不透明）、餐巾紙。4、課件。七、教學(xué)過(guò)程:（一）組織教學(xué)1、復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)常規(guī)，師生間問(wèn)好。2、點(diǎn)名，讓學(xué)生熟悉各自的姓名。（學(xué)生姓名寫(xiě)在黑板上）（二）談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師：今天老師給大家?guī)?lái)一些水果（顯示實(shí)物板書(shū)“水果”，齊讀課題）我們一塊來(lái)認(rèn)識(shí)一下好不好？（三）寓教于樂(lè)，快樂(lè)認(rèn)知1、順次出示蘋(píng)果、梨、桔子（放在水果盤(pán)中），吸引學(xué)生注意力。教學(xué)步驟：蘋(píng)果（1）看：蘋(píng)果是什么樣的？（A：蘋(píng)果紅紅的、圓圓的。B：……）（2）摸：你感覺(jué)到了什么？（A：蘋(píng)果滑滑的。B：……）（3）聞：你聞到了什么？（A：蘋(píng)果香。B：……）（4）讀：“蘋(píng)果”（逐一正音，讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚。）（5）嘗：蘋(píng)果是什么味道的？（師打開(kāi)蘋(píng)果）（6）說(shuō)：蘋(píng)果是什么味道的？（A：蘋(píng)果甜……。B：……）梨（1）看：梨是什么樣的？（A：梨……可用手勢(shì)比劃。B：……）（2）摸：你感覺(jué)到了什么？（A：梨不滑。B：……）（3）聞：你聞到了什么？（A：和蘋(píng)果不一樣……B：……）（4）讀：“梨”（逐一正音，讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚。）（5）嘗：梨是什么味道的？（師打開(kāi)梨）（6）說(shuō)：梨是什么味道的？（A：梨很甜……。B：……）桔子（1）看：桔子是什么樣的？（A：桔子黃黃的的、圓圓的。B：……）（2）摸：你感覺(jué)到了什么？（A：桔子軟。B：……）（3）聞：你聞到了什么？（A：和其他水果不一樣……。B：……）（4）讀：“桔子”（逐一正音，讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚。）（5）嘗：桔子是什么味道的？（剝桔子）（6）說(shuō)：桔子是什么味道的？（A：桔子酸酸的……。B：……）小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、梨、桔子這三種水果，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲好不好？2、游戲：（1）猜水果在一個(gè)不透明的袋子里裝了多種水果，讓學(xué)生隨意摸一個(gè)，說(shuō)出其名稱(chēng)。（2）閉眼嘗水果（四）課間休息，協(xié)調(diào)訓(xùn)練1、手指操（1-5節(jié)）2、小手轉(zhuǎn)變游戲（1-10）（李宏偉領(lǐng)做）3、小動(dòng)物叫——休息（教師擺放水果）（五）及時(shí)鞏固，靈活訓(xùn)練1、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：聽(tīng)老師說(shuō)，快速拿出水果。（訓(xùn)練提高學(xué)生反應(yīng)能力）2、視覺(jué)訓(xùn)練：老師快速閃現(xiàn)水果卡，學(xué)生說(shuō)名字。（訓(xùn)練提高學(xué)生注意能力）3、味覺(jué)訓(xùn)練：閉眼嘗水果，說(shuō)出水果名稱(chēng)。（訓(xùn)練提高學(xué)生感知覺(jué)能力）4、動(dòng)手訓(xùn)練：給水果卡片涂色。（課堂最后進(jìn)行）（訓(xùn)練提高學(xué)生動(dòng)手能力）（六）情境表演，綜合實(shí)踐購(gòu)物游戲：買(mǎi)賣(mài)水果讓學(xué)生分別扮演購(gòu)買(mǎi)水果及賣(mài)水果者，說(shuō)清楚水果的名稱(chēng)及錢(qián)數(shù)。（注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)使用人民幣。）（七）課堂總結(jié)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)1、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了三種水果，老師播放課件，學(xué)生快速說(shuō)名字。2、思想教育：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，教育學(xué)生多吃水果。平時(shí)生活中不要偏食，水果、蔬菜、雞蛋、肉都要吃，這樣身體才長(zhǎng)得壯喲！（八）組織下課，訓(xùn)練常規(guī)1、組織學(xué)生下課，師生說(shuō)再見(jiàn)。2、組織學(xué)生排隊(duì)走出教室，確保學(xué)生安全。第四篇：培四生活適應(yīng)教案第一單元用眼衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)眼睛的形狀、顏色、位置及功能。2.認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的方法。教具準(zhǔn)備：紅色、黃色、綠色的物品、眼罩。小鏡子、沒(méi)有五官的臉譜、彩筆。識(shí)字圖卡“眼”（見(jiàn)教具）。教學(xué)方法：新授法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：1、老師出示紅色、黃色、綠色的物品，請(qǐng)學(xué)生蒙著眼睛觸摸物品，看看能否說(shuō)出物品的顏色。2、與學(xué)生一起討論眼睛的功能，以及保護(hù)眼睛的方法。3、請(qǐng)學(xué)生照鏡子，觀察自己眼睛的形狀、顏色和位置，再在一個(gè)沒(méi)有五官的臉譜上畫(huà)自己的眼睛。（臉譜留待以后的活動(dòng)使用。）4、出示識(shí)字圖卡“眼”讓學(xué)生認(rèn)讀?？偨Y(jié)分享請(qǐng)學(xué)生互相觀察，說(shuō)說(shuō)彼此的眼睛有什么不相同。做一做：讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離要保持一尺左右；身體與課桌之間保持一個(gè)拳頭的距離；握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離。“一尺一拳一寸”。2、保護(hù)眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、了解該怎樣正確地保護(hù)眼睛；2、學(xué)做眼保健操；3、學(xué)說(shuō)兒歌：眼保健操教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確地保護(hù)眼睛。教具準(zhǔn)備：眼保健操掛圖一張。教學(xué)方法：情景表演法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：1、以情境表演引入。保護(hù)視力必須做到：（1）讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本的距離要保持一尺；（2）連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；（3）在課間做一次眼保健操。二不要：（1）不要在光線(xiàn)暗弱和陽(yáng)光直射下看書(shū)、寫(xiě)字；（2）不要躺在床上、走路時(shí)或在搖晃的車(chē)廂里看書(shū)。2、學(xué)說(shuō)兒歌眼保健操眼保健操實(shí)在妙，按按揉揉消疲勞。不花錢(qián)，不吃藥，經(jīng)常做做視力好。鞏固：說(shuō)說(shuō)圖中的同學(xué)做的對(duì)嗎？第二單元生肖與出生地3、生肖教學(xué)目標(biāo)：1、知道十二生肖，自己的生肖，出生日期。2、學(xué)說(shuō)兒歌：生肖歌教學(xué)重難點(diǎn)：知道自己的生肖及出生日期。教具準(zhǔn)備：各生肖的圖片。教學(xué)方法：新授法、鼓勵(lì)法教學(xué)過(guò)程：出示圖片，你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？自由說(shuō)一說(shuō)，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。你們知道自己的屬相嗎？學(xué)生自由說(shuō)。老師根據(jù)屬相幫助學(xué)生推斷出出生日期，完成課后的練習(xí)。學(xué)說(shuō)兒歌：生肖歌老鼠前面走，后跟老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟?，草里蛇在扭。馬兒過(guò)山坡，碰見(jiàn)羊老頭。猴子翻筋斗，金雞喊加油。黃狗守門(mén)口，肥豬睡不夠。作業(yè)：說(shuō)說(shuō)你的屬相。4、我的生日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)年歷、初步了解年、月、日的關(guān)系；2、能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期。教學(xué)重難點(diǎn)：能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期。教具準(zhǔn)備：1、年歷若干；2、慶祝生日的相關(guān)物品。教學(xué)方法：強(qiáng)化法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：1、自由結(jié)伴看年歷：“看一看、數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月？一個(gè)月有幾個(gè)星期？”（1）學(xué)生尋找；（2）教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、游戲（點(diǎn)手）：教師帶領(lǐng)學(xué)生在自己的拳頭上點(diǎn)大月、小月；3、在年歷上找出自己生日的日期，（1）在年歷上找出自己生日的日期，并在日期上做記號(hào)。（2）集體交流，尋找與自己同月不同日或同月同日生日的朋友。4、為當(dāng)天生日的學(xué)生開(kāi)生日會(huì)。5、為同學(xué)們準(zhǔn)備一份生日禮物。作業(yè)：1、回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?、回到家后，了解一下自己爸爸媽媽屬什么，生日是哪一天。5、民族與出生地教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知常見(jiàn)的民族；2、能知道自己的家鄉(xiāng)，知道自己是漢族人；3、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：能知道自己的家鄉(xiāng)，知道自己是漢族人。教具準(zhǔn)備。圖片若干；教學(xué)方法：新授法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織二、新授：出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）你們知道哪些民族？讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一些少數(shù)民族；這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來(lái)）總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。教師介紹：維吾爾族你們可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗）我們一起來(lái)看看：服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮；維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱(chēng)的。特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄、香梨）。蒙古族：服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有······還有很多少數(shù)民族，老師就不介紹了。下面我們要記住一個(gè)最大的民族——漢族我們都是漢族人。小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。說(shuō)一說(shuō)：你知道：你出生在（），你是（）族人。第三單元節(jié)日6、婦女節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道那一天是婦女節(jié)；2、培養(yǎng)熱愛(ài)女性的情感；教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)女性的情感。教具準(zhǔn)備。圖片若干；教學(xué)方法：觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：一、組織二、新授：三八婦女節(jié)是全國(guó)婦女的節(jié)日，這一天在各個(gè)地方，還要給媽媽們放假休息一天，國(guó)家沒(méi)有規(guī)定這天是法定節(jié)假日，但是相對(duì)于企業(yè)的人性化管理角度來(lái)看，很多公司都在這一天給當(dāng)媽媽的婦女們放假一天。了解一個(gè)新的節(jié)日，那就是“三八國(guó)際婦女節(jié)”。學(xué)生說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔??！奔w表演《我的好媽媽》說(shuō)明：學(xué)生在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒?？偨Y(jié)：“三八婦女節(jié)”的到來(lái)也證明著春天來(lái)了，春天的溫暖帶著微風(fēng)吹來(lái)了這一媽媽的節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們自己做一份禮物送給媽媽。作業(yè)：給媽媽做一份禮物。7、青年節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道那一天是青年節(jié)；2、立志做一個(gè)有志青年。教學(xué)重難點(diǎn)：立志做一個(gè)有志青年。教具準(zhǔn)備。圖片若干；教學(xué)方法：新授法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：一、組織二、新授：師：青年是祖國(guó)的棟梁和希望。每年的5月4日是中國(guó)青年節(jié)，又稱(chēng)“五四”青年節(jié)。老師給你們講一個(gè)故事，希望你們能像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志青年。陳國(guó)英，女，1962年生，銅川市七一路藥店坐堂大夫。陳國(guó)英同志兩歲時(shí)因病雙腿癱瘓，她身殘志不殘，以驚人的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，克服了常人難以想象的困難，戰(zhàn)勝了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走自學(xué)中醫(yī)的道路，每天學(xué)習(xí)10多個(gè)小時(shí)，刻苦鉆研中醫(yī)基礎(chǔ)理論及占今醫(yī)學(xué)名著，1983年在銅川市醫(yī)務(wù)人員職稱(chēng)考試中以全市第1名的優(yōu)異成績(jī)獲得中醫(yī)醫(yī)士職稱(chēng)，當(dāng)上了七一路藥店的坐堂大夫。她用所學(xué)的知識(shí)為群眾治病4000多人次，并治好了一些疑難重病，為群眾解除了痛苦。在此同時(shí)，她還滿(mǎn)腔熱情地幫助她周?chē)那嗄?，啟發(fā)他們懂得人生價(jià)值，振作生活勇氣，發(fā)楊拼搏精神。1986年元月，團(tuán)省委決定：授予陳國(guó)英同志“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。還有很多這樣的有志青年，老師不奢望你們能像他們那么有出息，但應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。作業(yè)：把老師講的故事，講給父母聽(tīng)。8、敬老節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道那一天是敬老節(jié)（老人節(jié)）；2、做一個(gè)尊敬老人的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：在以后的生活中，做到尊敬老人。教具準(zhǔn)備。圖片若干；教學(xué)方法：情景演示法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)二、新授：每年的九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，也被定為中國(guó)的敬老節(jié)，即老人節(jié)，我們從小就要對(duì)老人有禮貌。爺爺奶奶對(duì)我們說(shuō)話(huà)時(shí)，我們要認(rèn)真聽(tīng)；主動(dòng)攙扶老人；放學(xué)后幫奶奶干家務(wù)；車(chē)上主動(dòng)給老人讓座；離家時(shí)，與爺爺奶奶再見(jiàn)；爺爺奶奶生病時(shí)，幫他們端水、拿藥；給爺爺奶奶捶背；現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣尊敬老人的？學(xué)生自由討論、發(fā)言。作業(yè)：在日歷上找出你所知道的節(jié)日。第四單元四季9、春夏秋冬教學(xué)目標(biāo)：１、理解句子意思，了解四季的特征；2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解句意，了解四季特征。教學(xué)方法：直觀演示法、談話(huà)法、觀察法。教具準(zhǔn)備：四季圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授：這是老師收集的照片，出示四張不同季節(jié)樹(shù)的圖片。問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，有什么發(fā)現(xiàn)？Ａ：樹(shù)葉的顏色不一樣。Ｂ：有綠樹(shù)葉，有黃樹(shù)葉，還有白樹(shù)葉。Ｃ：這幾棵樹(shù)形狀、大小一樣……同學(xué)們真聰明，說(shuō)的很好，其實(shí)（指第四張圖片）這張圖片不是白樹(shù)葉，而是雪落在了樹(shù)上。師：對(duì)，那就是同一棵樹(shù)。想一想，同一棵樹(shù)為什么在不同的時(shí)間樹(shù)葉的顏色會(huì)不一樣呢？第一張是在４月拍的第二張是在６月拍的第三張是在１０月拍的第四張是在１２月拍的同一棵樹(shù)，為什么景色不一樣，這是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分別給它們穿上了不同的衣服。（一）認(rèn)識(shí)春天師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天板書(shū)：春?jiǎn)枺捍禾煳覀兇┦裁匆路窟€穿羽絨服和棉襖嗎？生：不，穿毛衣、毛褲了，春天天氣曖和了。讀兒歌：春冰雪化，春天到，柳樹(shù)綠，百花開(kāi)。（二）認(rèn)識(shí)夏天出示圖，問(wèn)：圖上的小朋友在做什么呢？生：吃雪糕、扇扇子；這應(yīng)該是什么季節(jié)？生：夏天夏天我們穿什么衣服？這說(shuō)明什么？生：裙子、短褲、背心……夏天熱兒歌：夏雷雨來(lái)，夏天到，知了叫，荷花開(kāi)。（三）認(rèn)識(shí)秋天（出示農(nóng)民收玉米圖）問(wèn)：圖上的人是誰(shuí)？他在做什么？生：農(nóng)民收玉米這是什么季節(jié)？生：秋天板書(shū)：秋天柳樹(shù)的葉子變黃了。（操作課件使樹(shù)葉紛紛飄落）生：落下來(lái)。兒歌秋天氣涼，秋天到，菊花開(kāi)，樹(shù)葉黃。（四）認(rèn)識(shí)冬天出示冬天雪景圖（操作課件使一穿棉衣的小學(xué)生走到雪地）問(wèn)：圖上的小朋友穿什么？生：穿棉衣，戴棉帽。冬天的天氣怎么樣？生：冬天冷。板書(shū)：冷冬北風(fēng)吹，冬天到，穿棉衣，雪花飄。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，春夏秋冬各有各的美，我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)在正是春天，是植樹(shù)的季節(jié)，同學(xué)們要積極參加植樹(shù)活動(dòng)，為綠化環(huán)境做些力所能及的事。10、四季的花教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)知四季的花；2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知四級(jí)的花。教學(xué)方法：談話(huà)法、觀察法。教具準(zhǔn)備：有各種花圖片的景色圖。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)二、新授師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生活中的花。觀察學(xué)校花壇里有什么花？他們現(xiàn)在開(kāi)放了嗎？一年四季開(kāi)著五顏六色的花。不同的花盛開(kāi)在不同的季節(jié)。下面我們分別看一下，各個(gè)季節(jié)有什么樣的花？春季：迎春花、桃花夏季：荷花、石榴花秋季：桂花、菊花冬季：臘梅花、水仙花通過(guò)各種圖片，認(rèn)知各種花的形色特征。說(shuō)一說(shuō)：你家附近的花壇里都是有什么樣的花。第五單元著裝11、選擇合適的衣服教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成根據(jù)天氣自覺(jué)增添衣物的好習(xí)慣；2、培養(yǎng)學(xué)生自己洗簡(jiǎn)單衣物的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成根據(jù)天氣自覺(jué)增添衣物的好習(xí)慣。教學(xué)方法：觀察法、講解法、練習(xí)法。教具準(zhǔn)備：各種衣物、衣物與季節(jié)不搭配的各種圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)二、新授春夏秋冬，我們應(yīng)該穿合適的衣服；春秋天，穿上厚薄適中的衣服。炎熱的夏天，穿上單薄寬松、透氣涼爽的衣服。冬天氣候寒冷，穿上厚實(shí)、暖和的衣服。現(xiàn)在還沒(méi)有到很熱的時(shí)候，早晚還很涼爽，應(yīng)該穿襯衣、薄毛衣，不能穿短袖的，否則很容易感冒?，F(xiàn)在，我們一起幫助圖上的小朋友穿上合適的衣服吧？作業(yè)：請(qǐng)你根據(jù)不同的季節(jié)選擇合適的衣服。12、校服、運(yùn)動(dòng)服13、愛(ài)惜衣服教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜衣服的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜衣服的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：衣物若干，教學(xué)掛圖教學(xué)方法：觀察法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：新授：老師出示衣服，這些是我們平時(shí)穿的衣服，可是有的衣服已經(jīng)壞了。衣服壞了，不是因?yàn)樘疲俏覀儾缓煤谜湎г斐傻?。隨地坐地上，有的還用牙撕。老師知道咱們班上，有的同學(xué)很愛(ài)惜自己的衣服，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的?1、不隨地亂坐2、勤換洗衣服3、整理好自己的衣服?？偨Y(jié)：我們穿的衣服，都是爸爸媽媽辛苦工作，賺錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，我們要愛(ài)惜。第六單元尋求幫助14、求助教學(xué)目標(biāo)：知道和爸爸媽媽走散以后，應(yīng)該怎么做？教學(xué)重難點(diǎn)：知道怎樣向路人求助？教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)方法：情景演示法、表演法教學(xué)過(guò)程：新授：出示掛圖，圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？如果和爸爸媽媽一起外出，找不到爸爸媽媽了，怎么辦？情景演示。找不到爸爸媽媽了，應(yīng)該找路人幫忙。讓他們打電話(huà)給自己的爸爸媽媽?zhuān)阒雷约杭业奶?hào)碼嗎？說(shuō)自己家的電話(huà)號(hào)碼。情景演示：?jiǎn)柭贰?5、呼救教學(xué)目標(biāo)：知道常用專(zhuān)用車(chē)的電話(huà)號(hào)碼；學(xué)習(xí)一首兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：知道常用專(zhuān)用車(chē)的電話(huà)號(hào)碼。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)方法：新授法、演示法教學(xué)過(guò)程：新授：區(qū)分認(rèn)知救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)。救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)都有各自不同的用途。消防車(chē)用來(lái)滅火，救護(hù)車(chē)用來(lái)?yè)尵炔∪?，警?chē)用來(lái)抓壞人或解決事故。在路上遇到這些車(chē)輛要及時(shí)地避讓。呼叫消防車(chē)呼叫救護(hù)車(chē)呼叫警車(chē)強(qiáng)調(diào)：沒(méi)事不能隨便撥打這些電話(huà)。否則，將會(huì)受到處罰。學(xué)習(xí)兒歌：外出迷路不害怕，請(qǐng)求幫助講清楚。叔叔阿姨來(lái)指點(diǎn)，找到親人樂(lè)開(kāi)懷。作業(yè)：下面的專(zhuān)用車(chē)有什么用途，用線(xiàn)連起來(lái)。第七單元?jiǎng)趧?dòng)16、洗手帕、紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)洗手帕、紅領(lǐng)巾；教學(xué)重難點(diǎn)：形成自覺(jué)洗手帕、紅領(lǐng)巾的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：手帕、紅領(lǐng)巾、臉盆、肥皂。教學(xué)方法：演示法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)：新授：老師洗紅領(lǐng)巾，老師在干什么？洗紅領(lǐng)巾，你會(huì)洗嗎？下面我們一起來(lái)看一看應(yīng)該怎樣正確的洗手帕。方法：1、把手帕放在水中浸濕；2、取出手帕涂上肥皂；3、將手帕來(lái)回搓洗，臟的地方多搓幾下；4、用清水洗干凈；5、擰干手帕；6、晾曬。進(jìn)行洗手帕比賽。17、打掃教室教學(xué)目標(biāo)：1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)；2、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)真做好值日。教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一張紅旗榜。2、每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小組標(biāo)志牌。教學(xué)方法：情景演示法、觀察法教學(xué)過(guò)程：新授：同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔？討論交流，開(kāi)展評(píng)比1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這些情況，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)(1)組長(zhǎng)說(shuō)：“曹帥，你來(lái)掃地?！辈軒浻檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長(zhǎng)讓我掃地……做值日的過(guò)程中(2)一個(gè)同學(xué)灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他同學(xué)都走了，只剩下最后兩個(gè)同學(xué)了，(3)一個(gè)同學(xué)在招呼另一個(gè)同學(xué)出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“窗戶(hù)還沒(méi)有關(guān)，我……”(4)小組討論交流，匯報(bào)2、班里衛(wèi)生