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文檔簡介
2023/9/111一生應(yīng)結(jié)識的25個人山東省萊蕪第一中學(xué)語文組:畢玉俊2023/8/31一生應(yīng)結(jié)識的25個人山東省萊蕪第一中學(xué)語2023/9/112切·格瓦拉——理想與激情的化身耶穌是兩千年前的凡人,格瓦拉是20世紀(jì)后半葉的凡人,他們皆因為窮苦人而死,死后成為窮苦人心中的“神”。
2023/8/32切·格瓦拉——理想與激情的化身耶穌是兩千年2023/9/113文森特·凡高——熱情似火的靈魂他不是熱情的人,而是熱情本身。命中注定他是為藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己的人。在他37年的人生歷程中,創(chuàng)造了一個全新的、絢麗的繪畫類型。這種非凡的藝術(shù)成就,來源于他那近乎瘋狂的激情———“我的作品就是我的肉體和靈魂,為了它,我甘冒失去生命和理智的危險?!?023/8/33文森特·凡高——熱情似火的靈魂他不是熱情的2023/9/114貝多芬——厄運中的大勇者貝多芬是一個不幸的人———貧窮、殘疾、孤獨。世界不給他歡樂,他卻為這個世界創(chuàng)造了歡樂。懦弱的人永遠(yuǎn)用愁苦去挖掘;堅強的人始終用奮斗去開墾。2023/8/34貝多芬——厄運中的大勇者貝多芬是一個不幸的2023/9/115海明威——男人的真正典范海明威的勇氣教條、海明威的英雄和他面對難關(guān)的堅毅態(tài)度,都詮釋了這樣一個真理:“人不是生來被擊敗的。人可以被毀滅,但不能被擊敗?!?023/8/35海明威——男人的真正典范海明威的勇氣教條、2023/9/116甘地——寬容的愛甘地的愛就是上帝的愛。他用忍耐的愛敲打著英殖民者的良心,用博大的愛教育和聯(lián)合印度教徒和伊斯蘭教徒,用犧牲的愛讓人們在仇恨中清醒。2023/8/36甘地——寬容的愛甘地的愛就是上帝的愛。他用2023/9/117愛因斯坦——神圣的信仰愛因斯坦是一個曾經(jīng)生活過、愛過、思考過、獲得過思想的樂趣的人。他一生求索,尋找他親愛的難以捉摸的上帝的脈搏。他的貢獻(xiàn)已部分地融入到我們生存的物質(zhì)基底和文化背景;而作為懷有“人是為別人而生存的”崇高信仰的愛因斯坦,他將為每一個人,提供永遠(yuǎn)的精神力量。2023/8/37愛因斯坦——神圣的信仰愛因斯坦是一個曾經(jīng)生2023/9/118邁克爾·喬丹——王者的自信如果說當(dāng)年的張伯倫是上帝派到人間的籃球之神,那么今天的喬丹就是穿著芝加哥公牛隊23號球衣的上帝本人!2023/8/38邁克爾·喬丹——王者的自信如果說當(dāng)年的張伯2023/9/119魯迅——民族精神最精警深邃的反省者清醒的批判現(xiàn)實主義精神使魯迅成為中國人靈魂的最尖銳、深刻的解剖者,民族精神最精警深邃的反省者。終其一生,他都在批判與戰(zhàn)斗中度過。而作為他畢生戰(zhàn)斗的力量源泉,則是對創(chuàng)建一個徹底擺脫奴性,具有原屬于人的獨立精神和自由精神的社會的向往。2023/8/39魯迅——民族精神最精警深邃的反省者清醒的批2023/9/1110伊莎多拉·鄧肯——崇尚自由的舞者追求個性張揚的鄧肯不能滿足芭蕾舞中的那些制壓,她創(chuàng)造的舞蹈是一種發(fā)自心靈深處的對于自由的向往,而這種領(lǐng)悟與執(zhí)著正如圣母瑪利亞接受神的意旨時那份有些迷茫但決然承擔(dān)的堅信。2023/8/310伊莎多拉·鄧肯——崇尚自由的舞者追求個性2023/9/1111穆罕默德·阿里——捍衛(wèi)尊嚴(yán)的神當(dāng)卡修斯·克萊成為穆罕默德·阿里時,他就不再只是一個拳擊手了,他已經(jīng)成為為尊嚴(yán)和自由抗?fàn)幍挠⑿邸?023/8/311穆罕默德·阿里——捍衛(wèi)尊嚴(yán)的神當(dāng)卡修斯·2023/9/1112斯蒂芬·霍金——探索世界運轉(zhuǎn)規(guī)則的斗士“心,乃是你動用的天地,你可以把地獄變成天堂,亦可以把天堂變成地獄。”霍金正是這句話最完美的詮釋。2023/8/312斯蒂芬·霍金——探索世界運轉(zhuǎn)規(guī)則的斗士“2023/9/1113特蕾莎修女——塵世間仁慈的天使特蕾莎修女以博愛的精神,默默地關(guān)注著貧窮的人,使他們感受到尊重、關(guān)懷和愛。特蕾莎修女,沒有高深的哲理,只用誠懇、服務(wù)而有行動的愛,來醫(yī)治人類最嚴(yán)重的病源:自私、貪婪、享受、冷漠、殘暴、剝削等惡行;也為通往社會正義和世界和平,開辟了一條新的道路。2023/8/313特蕾莎修女——塵世間仁慈的天使特蕾莎修女2023/9/1114拿破侖·波拿巴——不可一世的永存者對于那個時代來說,拿破侖,是一個冬天的神話;對于現(xiàn)在這個時代來說,拿破侖,是一個不老的傳說;對于以后的時代來說,拿破侖,是一首不朽的史詩。他是一個藝術(shù)家,他以后的歷史便是他的作品!2023/8/314拿破侖·波拿巴——不可一世的永存者對于那2023/9/1115周恩來——純潔與忠誠的象征在一個沒有神的年代,在一個不再有救世主的年代,在一個懷疑一切也盲信一切的時代,周恩來這位名揚四海的偉人像一部不朽的傳奇,時刻都在感召著那些渴望能夠向他們揭示人生真諦的英雄的人們。2023/8/315周恩來——純潔與忠誠的象征在一個沒有神的2023/9/1116普希金——歌頌自由的帝王一個創(chuàng)造了巨大精神財富的人,一個擁有強烈的生命激情和強大精神力量的巨人。亞歷山大是世俗世界的帝王,普希金是精神世界的帝王,他打著自由的火把照亮一代又一代人的路。2023/8/316普希金——歌頌自由的帝王一個創(chuàng)造了巨大精2023/9/1117孫正義——一個從夢想出發(fā)的人一個因夢想而成功的人。在他對未來發(fā)展的信心里,信念帶給一個人的成功在孫正義身上被演示得活靈活現(xiàn)。這個信念就是他所說的那句話:“最初,擁有的只是夢想,以及毫無根據(jù)的自信,但一切就是從這里出發(fā)的?!?023/8/317孫正義——一個從夢想出發(fā)的人一個因夢想而2023/9/1118羅曼·羅蘭——期許偉大的人羅蘭這個從不曾向虛偽的理想主義低頭的人,用一生的時間“捍衛(wèi)著地球上的偉大精神”。他對光榮的夢想和渴望,對英雄的仰慕與追懷,向我們昭示著這樣一個真理:如果一個人期許偉大并努力捍衛(wèi)地球上的偉大精神,那么從圣路易十字軍到我們自身,雖相隔天涯亦近在咫尺2023/8/318羅曼·羅蘭——期許偉大的人羅蘭這個從不曾2023/9/1119瑪麗·居里——靈魂的勞動者瑪麗·居里的無數(shù)榮譽與盛名似乎與這位偉大的女性無關(guān),她依舊在極端困難的工作條件下,熱忱并頑強地工作著。這位偉大的女性將自己的夢想,貢獻(xiàn)給了全人類,在她的生命中早已注入了高尚與無私。她忘我地工作不是用勞動換取榮譽、功勛和利益,她是為了讓自己的靈魂勞動。2023/8/319瑪麗·居里——靈魂的勞動者瑪麗·居里的無2023/9/1120維克多·雨果——雄跨時空的王者一個普羅米修斯式的巨人,作為胸懷磅礴的激情、充沛的人道主義精神的偉大的浪漫主義者和理想主義者,一生為正義、光明和真理“鼓”與“呼”的斗士和勇士,他的一生顯示了普羅米修斯式的高大身影,體現(xiàn)了普羅米修斯式的“竊火”精神。2023/8/320維克多·雨果——雄跨時空的王者一個普羅米2023/9/1121泰戈爾——生命的偉大歌者詩人是“人類的兒童”,因為他們都是天真的,善良的。泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如天真爛漫的天使的臉,看著他,就能知道一切事物的意義,就能感到和平,感到安慰,并且知道真理和愛。2023/8/321泰戈爾——生命的偉大歌者詩人是“人類的兒2023/9/1122解放納爾遜·曼德拉——胸襟博大的者一個部落首領(lǐng)的兒子,放棄個人優(yōu)裕的生活,幾十年來一直為受污辱的黑人的平等和自治而英勇斗爭。黑頭發(fā)斗成了白頭發(fā),27年的鐵窗生涯使他堅信正義最終會取得勝利。他勝利了,一個被奴役、污辱300多年的民族重見光明。2023/8/322解放納爾遜·曼德拉——胸襟博大的者一個部2023/9/1123海倫·凱勒——見證生命的人是生命與愛拯救了海倫·凱勒———這是生活、愛和希望的感受———是對永生的臆想的信心,她喚起我們生的愿望。把活著的每一天都當(dāng)做是生命的最后一天,也許這真的是最后一天。2023/8/323海倫·凱勒——見證生命的人是生命與愛拯救2023/9/1124馬歇爾·杜尚——自在自為的生命真義在杜尚身上有一種卓爾不群的氣質(zhì),這種卓爾不群來自他靜如止水、潔如明鑒的內(nèi)心狀態(tài)。這種狀態(tài)使他終其一生都在抑制一切人類自身的褊狹而造成的規(guī)矩和定義。在滿世界焦灼進(jìn)取的狀態(tài)中,他獨自向我們呈現(xiàn)了一種輕松幽默的自由人生。正如他自己所說:“我最好的作品是我的生活?!?023/8/324馬歇爾·杜尚——自在自為的生命真義在杜尚2023/9/1125肖邦——鋼琴的靈魂肖邦用他的旋律給那些厭倦了世間仇恨與暴亂的靈魂以安慰,彌合那海洋般無盡的苦難帶給人們的傷痛,他使我們看到了一個美妙的新宇宙,在那里,沒有死亡,只有愛統(tǒng)治著一切。2023/8/325肖邦——鋼琴的靈魂肖邦用他的旋律給那些厭2023/9/1126弗朗茨·卡夫卡——嚴(yán)厲的自審者與其說卡夫卡是一個作家,不如說他是一個對自己進(jìn)行嚴(yán)厲自審的實踐者。他把世界的荒誕、人生的悲劇寫下來,正視它,通過藝術(shù)來激發(fā)超越荒誕與悲劇的力量。這種力量來自他曾給予我們的警示:人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。2023/8/326弗朗茨·卡夫卡——嚴(yán)厲的自審者與其說卡夫2023/9/1127
去看看切·格瓦拉吧,這位塵世中的耶酥如何用自身的毀滅,來換取理想的實現(xiàn)與激情的勃發(fā)。“我已下定決心和人民共患難。我已看到他們正在經(jīng)受著苦難。作為一位不帶偏見的探索者和理性剖析者,我可以自信地高呼:我要沖向堡壘和戰(zhàn)壕,用鮮血染紅我手中的武器……我正在整裝待發(fā),準(zhǔn)備沖殺。我將用我全部的熱血,去實現(xiàn)一個無產(chǎn)者全力追求的未來。”
去看看凡高吧,作為現(xiàn)代藝術(shù)的殉道者、最令人懷念和感動的畫家,他命中注定為了藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己。在37年的人生歷程中,他承受著接踵而來的失敗,他所有的藝術(shù)成就,都來源于那近乎瘋狂的激情———“我的作品就是我的肉體和靈魂,為了它,我甘冒失去生命和理智的危險。”
去看看海明威吧,那顆射向自己的子彈,即便穿透了脆弱的頭顱卻依然擊不碎他生命的硬度。他用自殺來捍衛(wèi)他一生所恪守的信念:“人不是生來被擊敗的。人可以被毀滅,但不能被擊敗?!?/p>
2023/8/327去看看切·格瓦拉吧,這位塵世中的2023/9/1128
去看看特蕾莎修女吧,這位以廣闊的胸懷和無私的愛關(guān)心他人的仁慈的天使,在她的生命中,蘊含著英雄和圣徒的本色?!皭蹜?yīng)該像生命和呼吸一樣,天天伴著你,直到最后一刻?!彼裏o私地將自己奉獻(xiàn)出來,不為名利,只為延續(xù)這世間的愛,她留下的一切都值得我們以虔誠的心去思考。去看看普希金吧,他之所以獲得“俄羅斯詩歌的太陽”的美譽,不僅因為他為俄羅斯創(chuàng)造了后人無法企及的精神財富,更重要的,是他那如巖漿般噴發(fā)而出的,集自由、純真、勇氣與尊嚴(yán)于一體的精神的力量。正如他自己所預(yù)言的:“我的名字將會遠(yuǎn)揚,只要這月光下的世界中哪怕僅有一個詩人在流傳?!睙o論是誰,只要與普希金在精神的時空中相遇,就注定會被撞擊、被感染、被點醒。2023/8/328去看看特蕾莎修女吧,這位以廣闊的2023/9/1129
去看看愛因斯坦吧,如果把每個世紀(jì)都比做一棵參天大樹,愛因斯坦則必定被視為20世紀(jì)這棵大樹上最粗壯的根莖。也許鮮有人會再成為像他那樣的科學(xué)大師,但我們要追尋的,是他那樸素的、漫不經(jīng)心的外表下,埋藏著的最充實的靈魂。他的公正、善良、誠實,以及他“人是為別人而生存的”崇高的信仰,使他得以窺見上帝的秘密,也使后人懂得了如何崇敬“生命的神圣”。
……
人的生命的成長有限,精神的成長永無止境。那么,就像葛拉西安曾告誡我們的,“與偉人心心相印”吧!你的一生至少應(yīng)該有這樣一位偉大的精神導(dǎo)師做伴,至少應(yīng)該有一次這樣不舍不棄的追隨。2023/8/329去看看愛因斯坦吧,如果把每個世紀(jì)2023/9/1130海子:飛翔的詩人二月的雪,
二月的雨
泉水白白流淌
花朵為誰開放
永遠(yuǎn)是這樣美麗負(fù)傷的麥子
吐著芳香,
站在山崗上
2023/8/330海子:飛翔的詩人二月的雪,
二月的雨
2023/9/1131【面朝大海,春暖花開】
從明天起,做一個幸福的人喂馬,劈柴,周游世界
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花開
從明天起,和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人,我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海,春暖花開2023/8/331【面朝大海,春暖花開】從讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足,越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。---雨果
喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多,我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書,必須首先讀的非常慢,直到最后值得你精讀的一本書,還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書,勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想,猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用,則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多
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