我的朋友多教案(模板五篇)

第頁共頁我的朋友多教案(模板五篇)作為一名專為別人授業(yè)解惑的人民老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。我的朋友多教案篇一一片紅楓葉〔語言〕活動目的：1、知道好朋友之間要互相幫助。2、體驗有朋友的快樂?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》?；顒舆^程：1、故事導(dǎo)入：老師有表情的講故事《一片紅楓葉》，幼兒閱讀故事：“當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？”2、理解故事內(nèi)容：出示圖片講故事：“青蛙為什么不拿走紅楓葉？”“蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？”幼兒表演這段故事：“蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？”3、假設(shè)想象：“假如你是蜥蜴你會怎么做？”4、交流分享：“聽了故事你是怎么想的？”“你有沒有好朋友？”“它是怎么幫助你的？”“你優(yōu)勢怎么樣幫助它的？”5、動態(tài)表達：“誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？”上午活動二：活動名稱：我的朋友多〔藝術(shù)〕活動目的：1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。2、感知朋友多的快樂。活動準備：記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》?；顒舆^程：1、說說我的好朋友：師：“我們大家都有許多的好朋友，說說你的好朋友的名字和臉型、五官等特點”?！?〕幼兒介紹、描繪自己的好朋友，老師根據(jù)幼兒的描繪，在黑板上演示不同的臉型，提示幼兒要將好朋友的頭畫的大才漂亮。〔2〕請1~2名幼兒嘗試畫自己朋友的臉，讓大家猜是誰。2、畫畫我的好朋友：幼兒作畫，老師觀察知道〔用記號筆勾線，蠟筆圖背景〕。3、數(shù)數(shù)我的好朋友：數(shù)數(shù)誰的朋友多。我的朋友多教案篇二1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩局部數(shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽講述自己的操作過程。1、教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。2、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。1、集體活動。〔1〕目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。老師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？l你是____出來的？老師帶著幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是?！?〕學(xué)習(xí)按群測數(shù)。老師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個xx？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。老師帶著幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。老師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種方法說出總數(shù)。老師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)?！?〕看實物和圓點連線?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。比擬兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字?！?〕統(tǒng)計活動。觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字?！?〕重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程?！?〕對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。為了加深幼兒對感知10以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認識，我把有關(guān)知識有機地、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目的為導(dǎo)向，以感知10以內(nèi)數(shù)為主，比方：在第二個“學(xué)習(xí)按群測數(shù)”活動中，我考慮到孩子的才能強弱，提供的分組材料也是難易不同，這即能面向全體，又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下，覺察這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。如何教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學(xué)活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分表達課程改革理念的數(shù)學(xué)活動。我的朋友多教案篇三一、活動目的：1、在猜猜、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，樂意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗有朋友的快樂。2、知道與朋友在一起懂得互相幫助、謙讓。二、活動準備：小朋友的照片、兩張大紙，上面貼著每個孩子的照片、一些不干膠笑臉貼紙、幾頂小皇冠、.錄象片段、音樂三、活動過程：〔一〕猜猜：辯認朋友。師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰？讓我們一起來看幾張神秘的照片，請你們來猜猜他們是誰？〔播放3組照片〕①出示幼兒背影的照片，老師引導(dǎo)觀察。師：咦這是誰呀？是一個小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是趙明軒。我們再看看他轉(zhuǎn)過來的照片，真的是趙明軒！誰是他的好朋友？②出示幼兒側(cè)面的照片，老師引導(dǎo)觀察師：看又是誰呢？你們又是從哪看出來是周靜鈺的？我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過來，好嗎？果然是周靜鈺，她又是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和她在一起干什么？③出示用小花擋住幼兒半個臉的幼兒照片，老師引導(dǎo)觀察師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰聰明能把他認出來？師：原來是劉子恒，劉子恒你的好朋友是誰呀？快去把他請上來，〔可以請幾個〕你們經(jīng)常喜歡在一起干什么？師：老師真為你感到快樂有這么多的好朋友?！捕秤懻摚涸鯓咏坏胶门笥?.引發(fā)考慮：每個人都希望自己受別人歡送，交很多很多的好朋友?？墒牵械娜丝偸钦也坏脚笥?，為什么會這樣呢?讓我們來看一個情景表演：搶玩具2、觀看視頻師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對不對？他這樣做能找到好朋友嗎？怎么樣做才能找到好朋友？〔幼兒討論〕三、游戲：誰的朋友多好朋友就應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛，這樣你的朋友一定會喜歡你，你也會交到更多的朋友。接下來我們玩?zhèn)€游戲，比比誰的朋友多1、朋友大串聯(lián)：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。2、師生共同統(tǒng)計每個人的好朋友人數(shù)。3、找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。4、提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?四、完畢活動：律動《找朋友》1、師小結(jié)：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，互相關(guān)心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。2、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。我的朋友多教案篇四目的；1、能初步表現(xiàn)好朋友的臉型特征。2、感知朋友多的快樂。準備：記號筆、蠟筆、幼兒用書《我的朋友多》。過程：1、說說我的好朋友：——“我們大家都有許多的好朋友，說說你的好朋友的名字和他的臉型、五官等特點。”幼兒介紹、描繪自己的好朋友，老師根據(jù)幼兒的描繪，在黑板上演示不同的臉型。提示幼兒要把好朋友的臉畫的大才漂亮。請1-2名幼兒嘗試畫吃自己朋友的臉，讓大家猜是誰。2、畫畫我的好朋友：幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)〔用記號筆勾線，蠟筆涂背景〕。3、數(shù)數(shù)我的好朋友：數(shù)數(shù)誰的朋友多。我的朋友多教案篇五活動目的：1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能。3、初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感?；顒舆^程：1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實錄三段：〔1〕一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具?！?〕喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝?！?〕小朋友有了困難他也不去幫助。大家都不和他做好朋友。問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？〔幼兒討論〕3、說說自己的好朋友。師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友