《狐假虎威》第二課時一_第1頁
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《仗勢欺人》第二課時之一《仗勢欺人》第二課時之一/《仗勢欺人》第二課時之一《仗勢欺人》第二課時之一教課目的1、正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得仗勢欺人的意思。教課過程一、復(fù)習(xí)檢查。1、出示課題圖1ǎ圖2ē2、寫課題課題中有三個是生字，你愿意來寫哪個？3、過渡小朋友，下邊讓我們一同走進(jìn)茂盛的大叢林，走進(jìn)動物的王國。指名分小節(jié)朗誦課文。4、仗勢欺人不但是這篇課文的題目，仍是一個成語呢，你理解嗎？二、學(xué)文。過渡今日就讓我們來細(xì)細(xì)地讀課文，看看狡猾的狐貍是如何借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。1、學(xué)習(xí)第1——5自然段。自由讀文。要求說一說這是一只如何的狐貍，又是一只如何的老虎，為何？的老虎圖的狐貍圖同桌分角色讀文。自由練讀——指名讀老虎啊，讓我采訪你一下，當(dāng)你松開爪子的時候，你內(nèi)心想的是什么？過渡老虎啊，其實(shí)你內(nèi)心想什么，狡猾的狐貍早就知道了，為了讓你徹完全底地相信，它趁你發(fā)呆的時候，早就又想好了一個妙策。2、學(xué)習(xí)第6——8自然段。1自由讀第6自然段，指名讀飾演狐貍的學(xué)生讀。2引讀老虎隨著第7、8自然段課文中這個情節(jié)寫得特別好，老師還想請小朋友來表演呢！小黑板出示表演前的準(zhǔn)備①想想你對哪個角色最感興趣？②找一找、讀一讀劃出描繪你感興趣的那個角色的句子，并認(rèn)真讀一讀。③試一試一試著演一演，你想如何演好這個角色呢？請學(xué)生疏角色表演。狐貍、老虎、小動物請學(xué)生評論。神氣活現(xiàn)的狐貍，將信將疑的老虎，順利逃走的小動物們，假如我再給你們一次表演的時機(jī)，你最想用什么動作來表達(dá)你此刻的心情呢？小觀眾們，此刻老虎仍是摸不著腦筋，你們是觀眾，是旁觀者，請你們來告訴老虎實(shí)情，幫它扒開疑團(tuán)吧！3、學(xué)習(xí)第9自然段。引讀老虎被騙了。狡猾的狐貍學(xué)到這里，仗勢欺人這個成語你理解了嗎？三、說一說出示圖1狐貍、圖2老虎、圖3作者小朋友們，你最想對他們中的誰說一句話？《仗勢欺人》第二

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