八年級上冊政治書初一年級上冊政治第三單元知識點

八年級上冊政治書初一年級上冊政治第三單元知識點□□□.情緒的含義情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“窗口”。.情緒的四大基本類型人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。.情緒的作用(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振).情緒與態(tài)度有什么關系情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。.青少年的情緒具有多變的特點：(1)半外露、半隱蔽性。(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態(tài)。6、青少年的情緒需要調控的原因青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。7.排解不良情緒的具體方法(1)注意轉移法。(2)合理發(fā)泄法。(3)理智控制法。合理發(fā)泄情緒的含義合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當的場合哭一場，用適當的方式來排解心中的不良情緒。能夠對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。8.喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。□□□□□□五年級上冊數學第一單元知識點初一下學期數學第一單元知識點匯總□□認識三角形一、三角形的基本概念：1、三角形的概念：由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形。三角形ABC記作：AABC?？?、相關概念：三角形的邊：組成三角形的三條線段。記作：AB、AC、BCo□三角形的角平分線和中線1.角平分線上的一點到角的兩邊距離相等.2.角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上.（逆運用）三角形頂點到其內角的角平分線交對邊的點連的一條線段,叫三角形的角平分線.三角形的角平分線不是角的平分線：一個是線段,一個是射線.三角形角平分線有個有趣的性質：三角形ABC中角A的平分線為AD,則AB:AC=BD:CD.三角形的三條角平分線相交于一點,該點為三角形的內心,且內心到三條邊的距離相等.1.3三角形的高.已知面積和底邊長求高回想三角形的面積公式。三角形的面積公式是A=1∕2bho口A二三角形的面積口b二三角形底邊長口h二三角形底邊的高口1.4全等三角形1．全等三角形: 、 的三角形叫全等三角形..三角形全等的判定方法有: 、 、 、 .直角三角形全等的判定除以上的方法還有 .>>>>初一數學知識講解：全等三角形三角形全等的條件作三角形.畫射線O'B'..以O為圓心，以任意長為半徑畫弧.交OA于D點，交OB于C點;3.以O,為圓心，以OC的長為半徑畫弧.交O'B‘于點C'.4.以點C‘為圓心，以CD的長為半徑畫弧，交前弧于D/.5.過D/作射線OA,.□□□高二政治第二單元知識點梳理□□高二政治第二單元知識點梳理第二單元知識點一、世界的物質性□1、物質的含義物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。?注意：物質的概念概括了宇宙間的一切客觀存在著的事物和現象的共同本質，而不是指某一種具體物質形態(tài)。物質和物質的具體形態(tài)是共性和個性，一般和個別的關系，而不是整體和部分的關系。2、世界的物質性原理：世界是物質的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質性。(1)自然界具有物質性。(2)人類社會具有物質性。(3)人的意識是物質世界長期發(fā)展的產物，是人腦的機能，是客觀存在的反映。第二單元知識點二、認識運動，把握規(guī)律1、運動(1)哲學上講的運動是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。(2)物質和運動的關系：①世界的一切事物都處于運動和變化中，運動是物質的固有屬性和存在方式，世界上不存在脫離運動的物質。②運動是物質的運動，物質是運動的承擔著，脫離物質的運動是根本不存在的，物質和運動是不可分割的。?注意：物質的根本屬性和存在方式是運動。區(qū)別物質的根本屬性和唯一特性。(3)運動和靜止的關系：①世界上的一切事物都處在運動變化中，沒有不運動的物質，運動是絕對的、無條件的和永恒的;靜止是運動的一種特殊形態(tài)，靜止是相對的、有條件的和暫時的。②物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一③只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論2、運動是有規(guī)律的(1)規(guī)律的含義：規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯系。(2)規(guī)律的客觀性和普遍性：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發(fā)展中都普遍遵循其固有規(guī)律。(3)方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。違背規(guī)律就會受到規(guī)律的懲罰。②在規(guī)律面前，人并不是無能為力的。人可以發(fā)揮主觀能動性，在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。3、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關系(1)原理：規(guī)律具有普遍性和客觀性，制約著主觀能動性的發(fā)揮，尊重規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎。但人在規(guī)律面前又不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動性認識和利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。發(fā)揮主觀能動性，是認識和利用規(guī)律的必要條件。(2)方法論：想問題、辦事情，既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性有機地結合起來。第二單元知識點三、意識的本質1、從意識的起源看，意識是物質世界長期發(fā)展的產物。(1)意識是自然界長期發(fā)展的'產物。一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎。生物的反應形式是人類意識產生的前提。(2)意識一開始就是勞動的產物，社會的產物。2、從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能。人腦是意識活動的物質器官。人腦結構的復雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。3、從意識的內容看，意識是客觀存在的反映。(意識是客觀存在的主觀映象)總之，物質世界先于人的意識而存在，物質第一性，意識第二性，物質決定意識。第二單元知識點四、意識的能動作用1、人能夠能動地認識世界。①意識活動具有目的性和計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。人不僅能認識事物外部現象，還能透過現象把握事物的本質和規(guī)律。不僅能認識現在，還能追溯過去，預測未來。②意識活動的主動性和創(chuàng)造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。2、人能夠能動地改造世界。①意識對改造客觀世界具有指導作用。人們在意識的指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創(chuàng)造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西。(意識對物質具有反作用，正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展。歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。)②意識對人體生理活動具有調節(jié)和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進;萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。第二單元知識點五、物質和意識的辯證關系1、原理：物質決定意識，意識對物質具有能動作用;正確的意識促進事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙事物的發(fā)展。2、方法論：（1）要堅持一切從從實際出發(fā)，實事求是;（2）要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。第二單元知識點六、堅持一切從實際出發(fā)，實事求是1、哲學依據：世界是物質的世界，物質決定意識，物質運動是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性、普遍性。2、重要意義：堅持一切從實際出發(fā)，實事求是是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據。第二單元知識點七、實踐及其特點1、含義：實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。它有兩層基本含義：①凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動。②實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F實的存在。2、特點：實踐具有客觀物質性、主觀能動性（實踐是一種有意識有目的的改造客觀世界的活動）、社會歷史性的特點。3、基本形式：①改造自然的生產實踐，這是人類最基本的實踐活動。②變革社會的實踐③探索世界規(guī)律的科學實驗活動口第二單元知識點八、實踐和認識的辯證關系：1、原理：（1）實踐是認識的基礎（實踐決定認識）。①實踐是認識的來源。（在變革客觀對象的實踐中獲得對客觀事物的認識）②實踐是認識發(fā)展的動力。（實踐不斷提出新問題、產生新要求;實踐提供更完備的認識工具;實踐提高了人的認識能力）③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，④實踐是認識的目的和歸宿?？冢?）認識對實踐具有反作用：正確的認識，科學的理論對實踐有

巨大的指導作用，錯誤的認識，不科學的理論則會把實踐引向歧途。2、方法論：堅持實踐第一的觀點，自覺參加實踐活動;堅持理論與實踐相結合。重視科學理論的指導作用。第二單元知識點九、在實踐中追求和發(fā)展真理1、真理是客觀的具體的有條件的：(1)真理是客觀的。真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，真理最基本的屬性是客觀性。在同一時間、地點、條件下，人們對同一事物的真理性認識只有一個，真理面前人人平等。(2)真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出這個條件和范圍，真理就會成為謬