人教版二年級(jí)下冊(cè)筍芽?jī)航贪冈O(shè)計(jì)

課題3、筍芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)八、、認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)八、、課文的感情朗讀。"揉、漆、辮、”的識(shí)記，“喊、筍、喚”的書(shū)寫(xiě)。課前準(zhǔn)備多媒體課件第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖■一^^^創(chuàng)設(shè)情境，~^趣味揭題教1、同學(xué)們，我們國(guó)家的國(guó)寶是什么？大熊貓最通過(guò)一學(xué)設(shè)計(jì)愛(ài)吃什么？竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？出示筍芽?jī)簣D：這就孩子喜歡的大熊貓自然引入是筍芽?jī)?。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是新課。怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。2、板書(shū)課題，提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法，學(xué)生練讀課題。二、初讀課文，自學(xué)課文教學(xué)1、教師讀課文。要求：在老師讀時(shí)，聽(tīng)清字音及不同人物的對(duì)話(huà)。過(guò)程2、自學(xué)記（邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，并想辦法在初記住它們）讀（讀通、讀準(zhǔn)、讀熟課文）想（讀

懂了什么，還有什么不懂的）3、小組檢查自學(xué)情況，教師巡視。三、師生交流、指讀課文，正音。、指讀生字。、重點(diǎn)識(shí)字：（學(xué)生自學(xué)時(shí)記不熟的字）同桌互讀，打五角星。5、讀詞春筍筍芽?jī)汉魡救嘁蝗嗥岷谟?/p>

漆扭動(dòng)轟隆隆鉆研嘮叨辮子撫摩愛(ài)撫滋

潤(rùn)山岡豪放豪邁世界喊叫呼喊發(fā)芽6 、齊讀課文四、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)自讀課文，要求讀正

確、流利，讀后說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么？（根據(jù)

學(xué)生的回答出示課文中小筍芽?jī)赫嫘腋５木渥印?/p>

春天真美的句子，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取

個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀讀中邊讀邊記,培養(yǎng)孩子們良好的讀書(shū)習(xí)慣。啟發(fā)學(xué)生在與同學(xué)的交流中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。后自己評(píng)一評(píng)、小組評(píng)一評(píng)。）五、 指 導(dǎo) 寫(xiě)字1、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、你要提醒同學(xué)什么？3、教師書(shū)寫(xiě)，生看后抄寫(xiě)生字。六、總結(jié)多種形式練習(xí)朗讀，調(diào)動(dòng)孩子們的朗讀興趣。培養(yǎng)孩子們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)反思課題3、筍芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)~^會(huì)認(rèn)^^14個(gè)字，~^會(huì)寫(xiě)^^9~^個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛(ài)科學(xué)童話(huà)故事，能從童話(huà)故事中吸取力量，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)八、、認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)八、、通過(guò)課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話(huà)中蘊(yùn)含的意義。鞏固本課所學(xué)生字。課前準(zhǔn)多媒體課件 |第2課時(shí)備教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖= ; 復(fù)習(xí)檢查1 、 認(rèn) 讀 詞 語(yǔ)春筍筍芽?jī)汉魡救嘁蝗嗥岷谟推崤z查動(dòng)轟隆隆鉆研嘮叨辮子撫摩愛(ài)撫滋上節(jié)課所學(xué)生字詞教學(xué)潤(rùn)山岡豪放豪邁世界喊叫呼喊發(fā)語(yǔ)，為這節(jié)課做好設(shè)計(jì)芽2 、 指讀課文。二、朗讀感悟，角色表演1、分段指名讀課文，想一想筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？小組討論、全班交流。 （根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書(shū) ）準(zhǔn)備。教學(xué)2、春天這么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、過(guò)鼓勵(lì)程愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊?！讓小筍芽?jī)簬е鴮?duì)學(xué)生通過(guò)多種朗讀春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)分角色朗讀方式體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)課文。以小組為單位，分成：筍芽?jī)?、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。讀后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評(píng)。（相機(jī)指導(dǎo)朗讀 ）3、推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色 表 演。4、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？5、小結(jié)三、課外拓展 資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶□字旁的字（喊、呼、喚）中，“喚”是新認(rèn)識(shí)的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫春光的向往和奮發(fā)向上的教