無私奉獻(xiàn)心得體會(huì)

無私奉獻(xiàn)心得體會(huì)無私奉獻(xiàn)心得體會(huì)一：開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)一一學(xué)習(xí)剛毅精神心得體會(huì)我于1980參加工作，從道班工人干起，先后在養(yǎng)護(hù)、費(fèi)收系統(tǒng)工作多年，現(xiàn)在負(fù)責(zé)路政管理這一塊。這次通過學(xué)習(xí)陳剛毅同志的先進(jìn)事跡和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)的深入開展，更是被陳剛毅同志的這種無私奉獻(xiàn)的精神深深的震撼了。結(jié)合我們的工作特點(diǎn)，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)是我今后工作的基石：、要立足本職、踏實(shí)工作眾所周知，公路建設(shè)事業(yè)有著悠久的歷史，要想富，先修路，這句口號(hào)喊了好多年，這充分說明了我們交通工作的重要性，道路是否發(fā)達(dá)是權(quán)衡一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與否的主要指標(biāo)之一，道路的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，哪里交通發(fā)達(dá)，哪里的經(jīng)濟(jì)也就發(fā)達(dá)。道路修好了我們就要負(fù)責(zé)管理好公路，嚴(yán)格紅線控制，維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)，這就需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦的精神，并以此作為我們的精神支柱。在新的形勢(shì)下，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“以苦為樂、無私無畏”和“孺子?！钡木瘢蝿谌卧沟臑槿嗣穹?wù)，為最廣大人民群眾的利益奮斗。同時(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把工作重心放在抓落實(shí)、求實(shí)效上，準(zhǔn)確把握具體事項(xiàng)的落實(shí)情況，深入分析工作落實(shí)中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性，創(chuàng)造性地開展工作。二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取要更好的工作就要求我們精通路政管理的業(yè)務(wù)知識(shí)。要理論結(jié)合實(shí)際，通過不斷的學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，使全體路政執(zhí)法人員樹立法律意識(shí)和民主法制觀念，增強(qiáng)依法行政的自覺性，嚴(yán)格執(zhí)法程序，端正執(zhí)法隊(duì)伍的行業(yè)風(fēng)氣，為交通行業(yè)樹立良好的執(zhí)法窗口形象。在工作和學(xué)習(xí)中使我深深的認(rèn)識(shí)到不斷更新知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)的重要性。我們要學(xué)會(huì)用工作的實(shí)踐來處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，注重學(xué)習(xí)，尊重實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中繼承，在繼承中探索，在探索中創(chuàng)新，使自己不斷適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和技能，這樣才能為我們的公路建設(shè)事業(yè)的進(jìn)步帶來勃勃生機(jī)。三、要嚴(yán)以律己、清正廉潔共產(chǎn)黨員良好的道德操守、高尚的人格形象、抵御腐朽思想侵蝕的能力，是黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。要堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切以“三個(gè)代表”重要思想為指針，一切以落實(shí)上級(jí)黨委的決策為中心，一切以法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)為準(zhǔn)繩，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，勇于開展自我批評(píng)，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風(fēng)更過硬一些，行為更規(guī)范一些。正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲本文來自之音網(wǎng)所動(dòng)。認(rèn)真貫徹民主集中制，以積極認(rèn)真的態(tài)度參加民主生活會(huì)，以普通黨員身份參加支部和黨小組的活動(dòng)，認(rèn)真開展自我批評(píng)，虛心接受群眾意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持勤政廉潔的良好形象。陳剛毅同志堅(jiān)持創(chuàng)新，打造了一批優(yōu)質(zhì)、精品工程。他立足本職，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力實(shí)踐，逐漸成長為一名懂設(shè)計(jì)、會(huì)施工、善管理的復(fù)合型人才。他始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力掌握新本領(lǐng)，在平凡的工作崗位砥礪成才,是新時(shí)代創(chuàng)新型交通建設(shè)者。他就是無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員陳剛毅.他把事業(yè)看成生命的象征，把清廉看作做人的準(zhǔn)則，他用行動(dòng)詮釋了剛毅，他用行動(dòng)影響了我們這一代人，影響了我們每一名工作在交通行業(yè)上的公路人。公路建設(shè)事業(yè)的實(shí)踐表明，只有科學(xué)管理，精心組織，才能做出好的成績，才能贏得群眾的依賴和擁護(hù)。只有在自身工作中，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，才能創(chuàng)造出無愧時(shí)代，無愧于人民的一流工作業(yè)績。先進(jìn)之路無止境，追求先進(jìn)路無窮，如何推進(jìn)新時(shí)期公路建設(shè)事業(yè)，還有更多需要探索的經(jīng)驗(yàn)和課題，還有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中研究解決。剛毅精神就是一盞燈，是一面旗，在它的照耀和帶領(lǐng)下，我堅(jiān)信在今后的工作中我們會(huì)更加努力的工作。2010年11月8日，我校支部根據(jù)閩委組通〔2010〕105號(hào)、南委組[2010]262號(hào)、南委教創(chuàng)先發(fā)[2010]7號(hào)文件精神，組織學(xué)校全體黨員以黨課的形式向李彬同志學(xué)習(xí)，我感到李彬同志的事跡十分感人，催人淚下，他無私奉獻(xiàn)、傾心盡力為人民群眾謀利益的精神十分可貴。李彬同志是一名省檢察院到清流縣的掛職干部，2007年10月，李彬同志積極響應(yīng)省委、省政府的號(hào)召，到清流縣擔(dān)任李家鄉(xiāng)鮮水村黨支部第一書記。入駐鮮水村三年，他牢記使命，真情奉獻(xiàn)，為山村發(fā)展和村民脫貧致富盡心竭力，用實(shí)際行動(dòng)詮釋正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用黨性、忠誠和汗水抒寫著壯麗的人生，向黨和人民交出了一份完美的答卷。就在2010年6月，任期即將結(jié)束時(shí)，他卻因積勞成疾，患慢性腎衰竭重癥住進(jìn)了院。李彬同志的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)了我，他無私奉獻(xiàn)，立足于平凡的崗位作出了不平凡業(yè)績，感人至深，他的可貴精神很鼓舞我們、很值得我們學(xué)習(xí)。李彬是在三明這塊紅土地上成長起來的先進(jìn)典型，是在全國開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是廣大黨員學(xué)習(xí)的楷模，他的先進(jìn)事跡讓廣大黨員干部學(xué)習(xí)有榜樣、趕超有方向、進(jìn)取有目標(biāo)。我們要把學(xué)習(xí)李彬活動(dòng)與推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展結(jié)合起來，與深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，是非常必要也是非常及時(shí)的。學(xué)習(xí)李彬同志，就是要學(xué)習(xí)他干事創(chuàng)業(yè)、致力發(fā)展的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他一心為民、改善民生的公仆情懷；學(xué)習(xí)他牢記使命、忠于職守的崇高境界；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、艱苦奮斗的高尚品德。作為一個(gè)黨員、教師，我決心緊密圍繞學(xué)習(xí)李彬同志先進(jìn)事跡，結(jié)合自身實(shí)際，全面加強(qiáng)自身的思想、作風(fēng)修養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，要經(jīng)常對(duì)照李彬事跡檢查自己的思想、工作和作風(fēng)存在的問題；要積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作；要把學(xué)習(xí)李彬活動(dòng)落實(shí)到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到具體行動(dòng)中。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，堅(jiān)持不懈地抓好理論武裝，不斷提高自身文化素質(zhì)和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。樹立奮發(fā)有為、艱苦奮斗，在為東方學(xué)校這一民辦學(xué)校教育教學(xué)及管理工作傾盡所能、任勞任怨，形成盡職盡責(zé)、求真務(wù)實(shí)、善于總結(jié)、勇于探索的良好作風(fēng)，以良好的精神狀態(tài)為推動(dòng)?xùn)|方學(xué)校在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。＞無私奉獻(xiàn)心得體會(huì)三：教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)心得體會(huì)＞＞（1237字）教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)?。緹o私奉獻(xiàn)心得體會(huì)四：教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻＞＞（1877字）對(duì)待工作，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)；對(duì)待群眾，真摯誠懇、熱情如火；對(duì)待個(gè)人，嚴(yán)于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實(shí)，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅(jiān)定一分。作為一名選派干部，應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民，服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認(rèn)真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級(jí)黨委政府和選派單位匯報(bào)，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟(jì)困難，老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報(bào)銷手術(shù)費(fèi)四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞?dòng)嵑罅⒖腾s到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛聽取群眾對(duì)村級(jí)工作的意見和建議，針對(duì)存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時(shí)限，供群眾監(jiān)督。對(duì)于暫時(shí)不能解決的，制定長期目標(biāo)方案，確實(shí)不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對(duì)于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級(jí)各部門，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會(huì)議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時(shí)積極爭取上級(jí)有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段，有望年底前竣工，屆時(shí)村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進(jìn)取。石鋪村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長有限。同時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難，被上級(jí)組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子，利用省選派干部五萬元的專項(xiàng)資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個(gè)體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤兀瑪U(kuò)大規(guī)模，引進(jìn)先進(jìn)品種，購置園藝設(shè)施，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓(xùn)農(nóng)民，同時(shí)還積極吸納社會(huì)資本參與，做大做強(qiáng)苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個(gè)就業(yè)崗位，預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬元收入。學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學(xué)習(xí)、埋頭苦干。我大學(xué)畢業(yè)后，在高校擔(dān)任過教師，進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作，對(duì)基層還不是很了解，特別是對(duì)農(nóng)村還不是很熟悉，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對(duì)于我來說確實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學(xué)習(xí)，向老黨員學(xué)，向村民學(xué)習(xí)，遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多請(qǐng)教老同志。同時(shí)我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關(guān)個(gè)人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個(gè)日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。基層需要我們，我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識(shí)和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對(duì)著多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚，面對(duì)著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標(biāo)桿，他將會(huì)給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚(yáng)他扎根基層、無私奉獻(xiàn)的精神，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)?。緹o私奉獻(xiàn)心得體會(huì)五：愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)——心得體會(huì)＞＞（1150字）為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。、以身作則，為人師表以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。第二，