《比金錢更重要》教案范文

《比金錢更重要》教學設計范文《比金錢更重要》教學設計范文/《比金錢更重要》教學設計范文《比金錢更重要》教學設計范文一、講話導入師：上課前我們來進行一個簡潔的拍賣活動，拍賣品有珠寶、玩具、友誼、身體。（學生舉手表示）師：從方才的拍賣來看，有部分同學想要誠摯的友誼和健康的身體，也有部分同學想要珠寶和玩具，下邊我們就來現(xiàn)場采訪下，來聽聽他們心里真切的想法。師：在我們的生活中，有些東西的確很值錢，很吸引人，但同樣有些東西是用多少錢也買不到的，它們是用金錢沒法權衡的，這節(jié)課我們一起來學習一篇課文，相信學了這篇課文后，大家會有更深的感想。二、板題，齊讀課題并學生懷疑三、學生初讀課文，并想一想課文講了一件什么事。四、指名講課文的主要內(nèi)容。五、師發(fā)問：初讀課文后，你還知道了什么？文中哪句話告訴了我們？這兩句話是誰對誰說的？當時的心情如何？六、指導朗誦這句話，并指引懷疑：綠色小汽車主人為何說我給他留下了比金錢更重要的誠實和相信呢？七、出示學習要求：默讀課文的1-3自然段，想一想我終究是一個如何的人，你是從哪些句中領會到的？用“--”劃出相關句子，并把領會簡要標注在旁邊，要記著不動筆墨不念書。八、指名回答：、我環(huán)視周圍，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下，紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主跟我聯(lián)系。生：領會到“我”的誠實、和善。師：請大家再自由談談這段話，想一想這段話中的哪些詞給你的感覺最深，為何？生：從“環(huán)視周圍，不見一個人”可看出這件事沒人知道。師：請大家聯(lián)系下文，看看文中哪個詞提到了？生：“無人了解”這個詞提到了。師：對，我們閱讀時聯(lián)系上下文，可將詞語理解得更正確，還有哪些詞給你的感覺深？生：“便”可看出當時我潔凈利落，沒有太多的彷徨。生：從“寫明、希望、聯(lián)系”可看到我的和善，想主動擔當責任。師：從“我”的這些行為中，你們還領會到什么？生：“我”對車主的那份相信。師：在無人了解的狀況下，我主動留下紙條來擔當責任，這是多么誠實，多么相信對方的行為呀！誰能讀讀這段話，讀出你的感覺。、“固然這輛車高出泊車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，事故的責任在我?！鄙簭倪@里也感覺到了“我”的誠實、和善。師：在車主也有失誤的狀況下，我仍是以為責任在于自己，這又是多么誠實、和善的想法呀！請大家經(jīng)過自己的朗誦把此時心里最真切的感覺表現(xiàn)出來吧！九、師：此時請大家假想一下，假如把文中的“我”換作其余的人，結(jié)果可能會如何？有道理，現(xiàn)實生活中的確有一部分人會這樣一走了之，由于他們感覺有一走了之的原因？別急，請到文中去追求答案吧！十、生：迅速讀課文的1-3自然段，找一找，而后小組內(nèi)相互說一說。十一、小組報告：、生：有最大的原因是車主也有失誤，他泊車沒有按規(guī)定。生：雖然小綠車的反光鏡碰碎了，可我的車的反光鏡也碰碎了，這說明大家都有錯，都有損失，一人一半責任。生：天很黑，什么事都可能發(fā)生。師：你從文中哪兒看出來的？假如把這句改為“天很黑，又有霧”，比較一下，怎么樣？請大家再談談這句話，再次來感覺當時的天氣狀況。生：我很累，時間又太晚了，這說明我可一走子之。十二、指導朗誦，并練習說話：請大家想象一下，我會在那紙條上留下什么話呢？十三、指導分角色領會“我”和綠色小汽車主人的對話。十四、引讀：1、我的誠實和相信深深地感動了綠色小汽車的主人，因此他感動地說.2、誠實和相信使兩個素昧生平的人有了一次心靈的碰撞，它們是連結(jié)人與人之間的紐帶，因此我們也要說.、在金錢至上的今日，誠實和相信是多么重要呀！人與人之間需要誠實和相信，因此，我們還要說.十五、談談身旁相關誠實和相信的案例。十六、總結(jié)全文，感悟升華。、過渡語：學了這篇課文后，老師感想頗深，我想送大家一句話，誠實和相信，人生永遠的伴侶，相信大家學了這篇課文后，也有好多的感覺。誠實和相信是架在人心與人心的橋梁，是交流相互心靈的紐