2018年四川特崗教師-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)試題

2018年四川特崗教師-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)試題2018年四川特崗教師-教育公共基礎(chǔ)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）1.被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是（）A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《教育漫話》D.《雄辯術(shù)原理》參考答案：B2.我國(guó)傳統(tǒng)教育中處于中心位置的是（）A.教師B.學(xué)生C.教材D.教師和學(xué)生參考答案：A3.教育的根本功能是（）A.提高教育教學(xué)質(zhì)量B.為了一切學(xué)生C.促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展D.為社會(huì)輸送合格人才參考答案：C4.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.因材施教原則參考答案：A5.對(duì)有些家長(zhǎng)而言，學(xué)校起了照管兒童的功能，這體現(xiàn)了教育的（）A.正向功能B.負(fù)向功能C.顯性功能D.隱性功能參考答案：D6.個(gè)人不位的教育功能取向主張培養(yǎng)（）A.自然人B.社會(huì)人C.公民D.文化人參考答案：A7.提出“泛智”教育教育思想，探討“把一切的事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭參考答案：B8.“為人師表”，“身正為范”等表述強(qiáng)調(diào)的是（）A.人格形象B.文化形象C.專業(yè)形象D.道德形象參考答案：D9.我國(guó)古代的“六藝”，古希臘的“七藝”和“武士七藝”都可以說是最早的（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程參考答案：A10.班級(jí)中自覺與不自覺地與班主任，班委會(huì)發(fā)生對(duì)立的群體屬于（）A.積極型非正式組織B.娛樂型非正式組織C.消極型非正式組織D.破壞型非正式組織參考答案：C11.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾參考答案：D12.幼兒的感知能力發(fā)展迅速，喜歡游戲活動(dòng)，他們是不會(huì)抽象思維的”，這是發(fā)展具有（）A.連續(xù)性B.順序性C.不平衡性D.個(gè)別差異性參考答案：B13.印度男孩“卡馬拉”的故事主要說明以下哪一因素對(duì)人的發(fā)展的影響？A.環(huán)境因素B.遺傳因素C.自然因素D.合成因素參考答案：A【參考答案】主要的遷移理論包括：1.近似原則：新學(xué)習(xí)的內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容越相似，遷移效果越好。2.共同原則：新學(xué)習(xí)的內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容越有共同點(diǎn)，遷移效果越好。3.特定原則：新學(xué)習(xí)的內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容越相關(guān)，遷移效果越好。4.綜合原則：遷移效果受多種因素綜合影響，包括學(xué)習(xí)的難易程度、學(xué)習(xí)的深度、學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)等。5.情境原則：新學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不同的情境下的應(yīng)用情況不同，遷移效果也會(huì)受到情境影響。6.反應(yīng)原則：新學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，才能形成自動(dòng)化的反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)遷移效果。40.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容【參考答案】教育評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：1.教育目標(biāo)的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教育目標(biāo)的合理性、科學(xué)性、可行性等，以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度和效果。2.教育過程的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理，以及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等參與者的角色和貢獻(xiàn)。3.教育成果的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)、心理健康等方面的表現(xiàn)，以及學(xué)校的整體水平和影響力。4.教育資源的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)校的教育資源配置、利