人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：本冊(cè)教材包括位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。其中，分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，本冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置和圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)旨在讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置；通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面的應(yīng)用。教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。4.掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。7.學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能夠熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并解決一些簡單的實(shí)際問題。8.學(xué)生需要認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9.學(xué)生需要經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，并初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10.學(xué)生需要體會(huì)解決問題策略的多樣性，以及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，從而感受到數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)，學(xué)生需要初步形成觀察、分析及推理的能力，以發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。11.學(xué)生需要體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12.學(xué)生需要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)包括分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。而教學(xué)難點(diǎn)則是分?jǐn)?shù)乘法和除法以及雞兔同籠問題。教學(xué)進(jìn)度表如下：周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)備注29.10-9.12單元測試二22師節(jié)、中秋節(jié)29.13-9.16分?jǐn)?shù)乘法439.23倒數(shù)的認(rèn)識(shí)149.26-9.30單元測試二4510.8-10.14百分?jǐn)?shù)的意義和寫法2610.17-10.21互化約分2610.24-10.28用百分?jǐn)?shù)解決問題4710.31-11.4百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換4811.7-11.11圓的認(rèn)識(shí)2911.14-11.18圓的周長31011.21-11.25圓的面積21111.28-12.2比和比的應(yīng)用11212.5解決問題31212.9-12.16分?jǐn)?shù)除法51412.19-12.23扇