2023科研年終工作總結(jié)例文（3篇）

第12頁共12頁2023?科研年終?工作總結(jié)?例文學?校教科研?工作總結(jié)?本學期?我校教科?研工作，?堅持以用?心穩(wěn)妥地?推進課程?改革，切?實提高教?學效益為?主題，在?“科研為?先導”的?旗幟下，?進一步加?強學習與?研究，不?斷更新教?育理念，?深入研究?教育教學?理論，緊?緊圍繞新?的學科課?程標準，?透過多種?形式、多?個層面的?課題研究?活動，幫?忙教師改?變傳統(tǒng)的?課堂教學?方式，優(yōu)?化學生學?習策略，?重視培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神與?實踐潛力?，提高課?堂教學效?益，學校?教科研工?作在全體?教師的共?同努力下?，轉(zhuǎn)變觀?念，取得?了必須成?績。一?、指導思?想以《?新的課程?標準》為?指導，認?真研究課?標和基礎?教育課程?改革理論?，探索實?施與新課?程相應的?教學方式?和方法，?____?執(zhí)行崇尚?創(chuàng)新的工?作精神及?用心開展?教研活動?的要求，?加強教學?研究如教?學管理。?在“教書?匠”、“?經(jīng)驗型”?向“學者?型”、“?科研型”?轉(zhuǎn)化過程?中，邁出?了堅實有?力的第一?步。二?、主要工?作1、?加強理論?學習，提?高教師理?論水平。?我們認?真組織課?題組教師?學習相關?的教育科?研理論知?識和課程?理論知識?，做好教?師業(yè)務學?習的改革?工作。本?學期，我?校圍繞新?課程實施?中的一些?具體課題?，如課堂?教學策略?、學科專?題研究等?。邀請市?教研室、?教科室的?專家來校?作教科研?知識講座?，并邀請?了首席教?師徐瑞芳?校長來我?校就教師?專業(yè)化發(fā)?展做了專?題講座。?透過學習?、培訓、?研究、交?流等多種?途徑，努?力建立一?支師德高?、善創(chuàng)新?的教科研?教師隊伍?。2、?課題研究?與各類公?開課整合?。為推?進教學研?究與新課?程改革，?學校開展?了各類公?開課活動?：研究課?、優(yōu)質(zhì)課?、示范課?、匯報課?等。各課?題組成員?能將自我?承擔的公?開課與各?自研究的?課題結(jié)合?起來，在?公開課中?落實課題?研究的措?施，體現(xiàn)?課題研究?的特色，?充分發(fā)揮?課堂作為?課題研究?的主陣地?的作用。?教研組?長及為教?科室組長?。在期初?制定教研?組活動計?劃時，明?確了本教?研組研究?課題，根?據(jù)本組成?員所承擔?的研究課?題狀況，?圍繞學校?的課題，?落實研究?方向。在?公開課研?討、備課?組活動等?教研活動?中，課題?研究被作?為一個重?要的資料?進行，主?要分析研?究措施的?落實，實?施的效果?、經(jīng)驗與?存在的問?題等資料?。本學?期，我校?遵循“問?題即課題?”的原則?，各教研?組根據(jù)學?科特點，?在學期初?定出自我?的教研專?題，數(shù)學?組的“問?題解決意?識”、低?年級語文?組的“寫?字教學中?如何培養(yǎng)?學生的觀?察潛力”?、高年級?語文的“?閱讀教學?中如何培?養(yǎng)學生讀?中感悟的?潛力”、?英語組的?“英語課?堂教學實?效性研究?”、自然?學科的“?實驗課中?實驗觀察?的指導”?，還有其?它學科也?分別根據(jù)?實際教學?制定出了?教研專題?。各教研?組每周一?次教研，?教研活動?資料要圍?繞自我的?專題進行?活動，學?期末撰寫?專題論文?，根據(jù)論?文的質(zhì)量?，學校評?選出一、?二、三等?獎，對教?師進行獎?勵。3?、全體教?師撰寫反?思、隨筆?，構(gòu)成濃?厚的氛圍?。全體?教師撰寫?教學后記?和反思，?學校每月?由教研組?長進行月?查，期中?和期末由?教導處進?行檢查。?透過寫教?學反思和?后記，不?僅僅提高?了教師的?理論水平?，而且在?總結(jié)和反?思的過程?中，教師?的教學行?為更加規(guī)?范，教學?更具有實?效性和針?對性，提?高了教學?的質(zhì)量。?建設一?支高素質(zhì)?的教師隊?伍是興校?之本。針?對學校開?展教科研?工作的實?際狀況，?我們從學?習理論入?手，要求?教師每學?期寫好一?篇自我的?專題論文?，要求中?青年教師?人人寫心?得體會。?全校共收?到了__?__多篇?教師的校?內(nèi)的教學?論文及十?多篇獲省?、市級一?、二、三?等獎的論?文。其中?湯群教師?的教育敘?事《和孩?子聊會閑?話》在《?膠州教育?》雜志第?五期刊出?。提高教?師素質(zhì)的?又一個重?要途徑是?課題研究?。沒有課?題，就無?所謂教育?科研，更?談不上“?科研興校?”。在學?好理論的?同時，我?們用心支?持、鼓勵?和組織廣?大教師參?與課題研?究，在教?育教學實?踐中勇于?開拓，不?斷創(chuàng)新，?超越自我?。我們要?求教師人?人參與課?題研究，?因為教育?活動雖有?規(guī)律，但?這些規(guī)律?在不一樣?條件下的?運用會有?很大不一?樣;教學?有法，但?無定法;?教育經(jīng)驗?的借鑒也?得透過自?身的實踐?和研究加?以改造消?化，使之?成為自我?的經(jīng)驗，?才能收到?預期的效?果。因此?，只有參?與教育科?研，才能?提高教師?的教育教?學水平和?潛力。我?們以課題?為抓手，?將骨干教?師團結(jié)在?一齊，共?同學習，?共同研究?，共同提?高，這樣?能夠聚合?一批人，?帶動一批?人，培養(yǎng)?一批人，?推出一批?人。4?、培養(yǎng)教?育科研意?識。對?教師而言?，科研意?識就是對?教育教學?活動的追?求和探索?，是運用?教育教學?理論指導?教育教學?活動的自?覺性，是?對所從事?的教育教?學活動一?種清晰而?完整的認?識，基于?上述觀點?，我鎮(zhèn)各?校注意在?提高教師?的教科研?意識方面?下功夫。?(1)?轉(zhuǎn)變觀念?，提高教?師教科研?意識。以?前，學校?大部分教?師對教科?研漠不關?心，認為?教科研是?專家的專?利，自我?把書教好?就行了。?針對這種?認識，我?校領導多?次召開會?議強調(diào)教?科研的好?處，揭開?教科研神?秘的面紗?，指出現(xiàn)?代社會要?求教師務?必搞好教?科研，搞?好教科研?是指導教?師走進新?課程，以?及教學改?革成敗的?關鍵。并?把教科研?工作納入?教師量化?管理，逼?著教師改?變過去的?看法，增?強教科研?意識。?(2)提?高教師素?質(zhì)，增強?教師教科?研意識。?我們對教?師素質(zhì)的?要求不僅?僅僅停留?在提高學?歷，訓練?教學基本?功。而是?對教師提?出更高的?要求。要?求教師對?自我所從?事的事業(yè)?自覺地去?追求探索?和研究。?為此，我?們多次請?有關人員?對教師進?行教育科?研的培訓?。提高了?教師進行?教育科研?的潛力。?202?3科研年?終工作總?結(jié)例文（?二）我?校教育科?研工作緊?緊圍繞“?發(fā)展為目?標、改革?為動力、?細化管理?為抓手、?提高教育?質(zhì)量為根?本”的中?心，用心?走“以科?研促教學?，教學科?研相長”?的道路，?增強教師?實施課程?改革的使?命感和職?責感，深?化以課堂?教學為中?心的教育?教學改革?。充分發(fā)?揮教育科?研的先導?功能，以?課題研究?為載體，?學科課堂?教學為基?地，努力?提高教育?科研質(zhì)量??，F(xiàn)將本?學期教育?科研工作?總結(jié)如下?：一、?學習研討?，全員參?與1、?為進一步?轉(zhuǎn)變教師?的教育觀?念，讓所?有教師的?教育理念?提升到一?個新的層?面，我校?十分重視?和加強教?師的理論?和業(yè)務學?習，采用?群眾與自?學相結(jié)合?的辦法，?提倡寫學?后反思，?讓先進的?教育思想?牢牢扎根?于每位教?師心中，?從而更有?的放矢地?指導自我?的教學實?踐，更快?更好地提?高教師的?專業(yè)知識?。本學期?，我們充?分利用業(yè)?務學習時?光，繼續(xù)?組織教師?透過各種?途徑、各?種方式的?學習，使?廣大教師?對《課程?標準》的?要求有了?新認識。?學校組織?教師觀看?有關新課?程的理論?錄像資料?，透過學?習筆記、?網(wǎng)絡博客?交流等系?列活動，?讓教師的?觀念得到?更新，知?識得到長?進，理論?得到提升?，真正做?到學以致?用，學有?所長。鼓?勵教師撰?寫教學科?研論文。?2、人?人嘗試做?研究。本?學期，學?校以《運?用“五環(huán)?三步教學?模式”?實現(xiàn)學生?主體參與?的實驗研?究》課題?為切入點?，來促進?教師的專?業(yè)成長。?先學習，?后嘗試，?努力做到?將課題研?究與平時?的教學實?踐有機結(jié)?合起來，?確立“問?題即課題?、教師即?研究者、?教學即研?究、課堂?即實驗室?”的意識?，讓教師?不斷地對?自我的教?學計劃進?行評估與?分析;對?自我的教?學行為進?行決定與?審視;對?自我的教?學結(jié)果進?行反思與?總結(jié);對?學生的學?習品質(zhì)、?學習行為?、學習方?式進行剖?析與探索?。這一舉?措，有效?地提高了?教師的課?題研究潛?力。3?、搭建平?臺，深化?教研。本?學期學校?透過網(wǎng)絡?平臺定期?開展網(wǎng)上?教研活動?，科研室?和各課題?組定期發(fā)?表科研專?題，透過?學習、討?論，交流?、互動，?點評、小?結(jié)。提高?了教師網(wǎng)?上教學科?研的潛力?，對“高?效課堂”?的改革，?起到了有?力的促進?作用。?二、整體?布局，構(gòu)?成課題研?究規(guī)劃?我校的課?題研究工?作依據(jù)我?校的實際?狀況，按?照輕重緩?急，難易?程度，明?確主攻方?向，全校?整體布局?，統(tǒng)一規(guī)?劃。構(gòu)成?三個課題?組：子課?題《小學?班主任與?班級管理?研究》，?市級課題?《運用“?五環(huán)三步?教學模式?”實現(xiàn)學?生主體參?與的實驗?研究》和?《一日活?動中幼兒?良好行為?習慣培養(yǎng)?的策略實?驗研究》?。各課題?組在組長?的帶領下?，認真制?定研究課?題方案，?有計劃的?開展課題?研究、并?進行記錄?、總結(jié)，?與展示活?動。我們?還堅持“?立足課堂?，營造特?色，提高?質(zhì)量”的?原則，以?應用性課?題研究為?主，邊實?踐，邊研?究，邊總?結(jié)，不斷?探索，并?上升為理?論，構(gòu)成?百舸爭流?的局面。?三、用?心認真地?開展課題?研究和管?理工作。?學期初?，學校召?開了科研?會議，對?課題進行?了總結(jié)，?同時對“?____?”規(guī)劃課?題作了展?望。學校?將繼續(xù)根?據(jù)辦學方?向和特色?建設，在?如何全面?提高學生?素質(zhì)，提?升辦學質(zhì)?量方面作?進一步的?探索與研?究。本學?期我校對?《現(xiàn)代教?育技術(shù)與?課堂教學?有效整合?的研究》?這項課題?進行了研?究，該課?題將引領?我校信息?技術(shù)教學?，以新穎?的網(wǎng)絡教?學形式，?激發(fā)教師?學生利用?網(wǎng)絡資源?自主學習?意識與興?趣，從而?提高教學?質(zhì)量。?科研室進?一步加強?市級立項?課題研究?和管理工?作，實行?課題組長?負責制，?定期召集?課題組成?員開展專?題研討，?總結(jié)階段?成果，提?高研究深?度，在理?論總結(jié)上?力爭檔次?，求提高?;在實踐?中開展實?驗狀況階?段性總結(jié)?，務求認?真落實。?我們透過?開展校級?課題研討?匯報活動?，查看資?料、方案?總結(jié)、聽?觀摩課、?展示實驗?成果等形?式，加強?對各級各?類課題的?管理工作?。四、?重視成果?總結(jié)，提?高科研品?位。1?、每位課?題研究教?師都要有?成果意識?。在認真?學習理論?的基礎上?，做到學?以致用，?努力把理?論與自我?的課題研?究結(jié)合起?來，及時?做好課題?研究過程?中的成果?總結(jié)，撰?寫必須數(shù)?量且有較?高質(zhì)量的?課題反思?、論文，?不斷提高?認識，逐?步構(gòu)成自?我的理論?認識結(jié)構(gòu)?。本學期?，科研室?組織教師?參加了各?級各類科?研科研成?果的征集?。2、?認真開展?優(yōu)秀論文?的選送活?動。對于?上級主管?部門組織?的論文評?比，科研?室都將盡?早通知每?位教師，?認真組織?論文選送?，加強對?外推出的?力度，爭?取論文發(fā)?表和獲獎?率繼續(xù)上?升。五?、存在的?不足和工?作措施?在越來越?深入的課?題研究中?，我們自?身的水平?不能滿足?研究的需?要，尤其?在我們的?學?！靶?課題”研?究中就能?夠看出，?理論知識?不完善、?研究工作?缺乏思考?、課題題?目的不規(guī)?范等問題?突涌而至?，可見老?師們的科?研潛力還?亟待提高?。同時我?們部分老?師的研究?熱情還不?足，我們?的創(chuàng)新精?神還不夠?，我們研?究的外部?環(huán)境還不?盡人意。?在下學?期我們將?更多地閱?讀教育刊?物，多寫?寫教學反?思，以進?一步提高?理論的素?質(zhì)，以理?論來指導?、武裝我?們的實踐?，指導我?們的課題?研究，真?正使校園?里有一股?研的氛圍?，老師們?一齊拿起?智慧的鑰?匙打開這?座一貫認?為神奇的?大門，跨?過教育科?研這座被?視為高不?可攀的大?門，走進?教育教學?研究的行?列，成為?一名研究?者?！跋?科研要質(zhì)?量，以科?研促發(fā)展?”已成為?廣大教師?的共識。?總之，?“學無止?境、教無?止境、研?無止境”?短短的_?___個?字充分概?括了我們?教育科研?的方向與?精髓，唯?有我們在?這浩瀚的?教海中乘?風破浪、?勇于開拓?，才能在?課程改革?的礁石上?激起一朵?朵美麗的?浪花!回?顧本學年?的教科研?工作，雖?取得了一?些成績，?但還有很?多地方需?要改善、?充實。在?今后的工?作中，我?們要進一?步營造全?員參與的?氛圍，搭?建展示才?華的舞臺?，帶給信?息交流的?場所，使?我校的教?育科研工?作穩(wěn)步前?進。2?023科?研年終工?作總結(jié)例?文（三）?一、年?度工作完?成情況?1.1概?述__?__年度?是我工作?的第二個?年頭，從?____?年___?_月進入?公司時的?對一切感?到好奇到?今日能夠?對測井事?業(yè)有所簡?介，可以?說___?_年對我?來說是成?長與挑戰(zhàn)?并存的一?年。毋庸?置疑對于?每一個人?生剛剛起?步的年輕?人來說，?扎扎實實?走好人生?的每一步?都是十分?重要的。?在小隊工?作學習了?一段時間?并且順利?地通過了?公司組織?的轉(zhuǎn)正答?辯之后，?我選擇了?地球物理?研究所作?為我進一?步工作努?力的沃土?。___?_年__?__月，?我如愿分?配到了研?究所核測?井室，開?始了新的?工作里程?。雖然現(xiàn)?在工作時?間不長，?也沒能夠?完完全全?進入科研?工作的節(jié)?奏，但迄?今為止起?步是好的?，并且我?相信會一?直順利地?進行下去?。1.?2小隊工?作完成情?況__?__年初?，我所在?的四分公?司c40?72測井?小隊繼續(xù)?進行ei?log-?05的驗?收和實驗?工作。這?套設備由?于種種原?因，已經(jīng)?連續(xù)驗收?了近兩年?的時間，?在和廠家?的配合之?下，我們?已經(jīng)完成?了對儀器?之間大組?合和分串?測量的試?驗。主要?問題集中?在測井資?料的達標?問題上，?由于沒有?完整的關?于本套設?備的技術(shù)?標準和施?工指標，?我們只能?以570?0的標準?作為其驗?收標準。?由于系統(tǒng)?之間的差?異，導致?我們的資?料始終沒?有達到標?準?；?于標準的?不完善等?問題，_?___月?至___?_月間受?技術(shù)質(zhì)量?部指派，?我對ei?log-?05的相?關技術(shù)指?標進行了?整理，并?于___?_月中下?旬完成了?《eil?og測井?采集資料?質(zhì)量要求?》和《e?ilog?測井過程?質(zhì)量控制?》兩個標?準的起草?工作，目?前兩標準?已經(jīng)進入?到討論和?試行階段?。在整?個小隊人?員的通力?合作下，?大部分儀?器的驗收?工作已經(jīng)?結(jié)束。_?___月?我隊還承?擔了bp?石油公司?來我公司?考察的接?待任務，?作為國產(chǎn)?儀器的代?表向外賓?展示了國?產(chǎn)儀器的?技術(shù)水平?和能力。?1.3?研究所工?作完成情?況__?__月中?，我被分?配至研究?所工作。?當時正在?舉辦大慶?油田發(fā)現(xiàn)?____?周年的活?動，我被?安排進有?集團各單?位派人組?成的演員?隊伍，擔?任伴舞。?這樣一來?使我沒能?及時地來?到研究所?工作，知?道___?_月才算?是真正的?開始了新?的工作。?來地球?物理研究?所之前，?但我獲悉?我被分配?到這個單?位的時候?我通過認?識的同事?朋友對研?究所的狀?況進行了?了解。對?地球物理?的基本情?況有了基?本的了解?之后，結(jié)?合我自己?的興趣愛?好，我決?定進入核?測井室進?行碳氧比?方面的研?究。在自?己主動要?求之后，?我如愿進?入了核測?井室。?通過短暫?的幾個月?的時間，?我已經(jīng)對?儀器原理?、組織有?了一定的?了解，并?且盡一切?可能的時?間對電子?學上的東?西進行補?習，充實?相關知識?。在一些?工作中我?已經(jīng)能起?到一定的?輔助作用?，獨立簡?單的實驗?操作和記?錄。_?___月?我開始了?對脈沖中?子孔隙度?儀器進行?調(diào)研工作?，現(xiàn)在已?經(jīng)完成對?儀器原理?并且有了?初步的儀