教師國培研修總結(jié)參考范本（2篇）

第6頁共6頁教師國培?研修總結(jié)?參考范本?很用心?的把個人?測評表勾?選一邊，?結(jié)果和自?己預測的?情況差不?多，現(xiàn)在?根據(jù)測評?板塊給出?的意見，?把___?_年的研?修計劃擬?定如下：?一、個?人信息技?術(shù)能力與?課堂運用?能力現(xiàn)狀?分析(?一)優(yōu)勢?1、從?我能力測?評的紅黃?綠板塊來?看，本人?技術(shù)素養(yǎng)?、學習與?發(fā)展上表?現(xiàn)優(yōu)秀，?在其它幾?方面則表?現(xiàn)平平，?而在評估?與診斷方?面不合格?。2、?曾經(jīng)有過?全國中小?學信息技?術(shù)能力培?訓(初級?和中級)?的經(jīng)歷，?而且兩次?參加過省?級計算機?能力考試?，所以本?人對計算?機的操作?系統(tǒng)、網(wǎng)?絡(luò)的維護?比較熟悉?，能熟練?的應(yīng)用辦?公軟件服?務(wù)于教學?，可以指?導教師進?行視屏錄?制與格式?轉(zhuǎn)化等方?面的技術(shù)?工作。?3、自己?喜歡多媒?體教學，?能根據(jù)教?學需要自?己制作課?件(pp?T或Au?thwa?re)，?能熟練地?在網(wǎng)絡(luò)上?下載資源?運用到教?學中來。?4、本?人有自己?的教育博?客，堅持?撰寫教學?日記和隨?筆，和博?友探討課?改經(jīng)驗，?參加博客?評比曾獲?省三等獎?一次，市?二等獎兩?次。(?二)不足?1、本?人缺乏信?息技術(shù)與?課堂教學?整合的能?力，尤其?在課堂評?價與診斷?上一籌莫?展，既沒?有這種意?識，又對?評價診斷?的相關(guān)工?具一無所?知。2?、缺乏課?堂上協(xié)同?恰當?shù)氖?用信息技?術(shù)手段的?能力，雖?然經(jīng)常運?用，但是?能盡人意?的課卻不?多，往往?顧此失彼?，留下很?對遺憾。?3、很?少使用信?息技術(shù)手?段輔助設(shè)?計學習指?導策略與?方法來促?進學生的?合作、交?流、探索?、反思與?創(chuàng)造的活?動，對課?堂的評價?與診斷就?更不用提?了。4?、只注重?教師信息?技術(shù)能力?的發(fā)展，?關(guān)注學生?較少，尤?其在信息?搜集和處?理能力上?指導偏少?。二、?參照自評?結(jié)果和自?我剖析，?今年的國?培研修要?從以下幾?方面加強?：1、?嚴格按照?研修流程?，結(jié)合評?價的指導?意見，彌?補自己的?短板。?要熟悉研?修的平臺?，按照每?一板塊的?要求，積?極收看專?家的視屏?講座，主?動參與群?內(nèi)的討論?話題，潛?心研讀學?習內(nèi)容，?按時完成?作業(yè)。對?于不懂會?不會的知?識，主動?請教老師?和同學，?加強合作?與分享。?2、每?天安排_?___小?時學習研?修的課程?，要抓住?本次研修?的好機會?，密切聯(lián)?系課堂教?學注重理?論與實踐?結(jié)合，研?教研學方?有成效。?對學習中?出現(xiàn)的新?問題要因?地制宜，?結(jié)合本地?的實際情?況來解決?，無論是?硬件與軟?件，都能?想辦法去?克服，保?證完成研?修任務(wù)。?3、平?時要多讀?書學習，?尤其是對?自評中暴?露出的能?力短板要?想法彌補?，要在科?學的理論?指導下進?行實踐，?要改變落?后的教學?思想，認?真學習《?中小學教?師信息技?術(shù)應(yīng)用能?力標準》?和《信息?技術(shù)課程?標準》，?吃透本次?研修的課?程主題，?有針對性?的選擇相?關(guān)主題展?開研修。?4、學?思寫相結(jié)?合，在研?修中要堅?持思考，?堅持撰寫?研修日記?，要在博?客上新開?辟一個研?修專欄，?每周至少?撰寫一篇?研修心得?，用一年?的時間來?梳理自己?的學習歷?程，檢視?自己研修?的變化。?5、積?極主動的?和同學互?動，培養(yǎng)?自己的合?作能力。?在學習坊?內(nèi)，要發(fā)?揮自己的?技術(shù)優(yōu)勢?，熱心為?同學解決?軟件的使?用問題，?虛心向有?能力的同?學學習，?取長補短?，發(fā)展自?己應(yīng)用信?息技術(shù)優(yōu)?化課堂的?能力，幫?助學生盡?快轉(zhuǎn)變學?習方式，?達到在研?修的過程?中師生同?進步的目?的。國?培計劃個?人研修計?劃模板?今天，認?真閱讀了?國培計劃?(___?_)――?示范性小?學語文教?師工作坊?高端研修?項目的第?一階段內(nèi)?容：熟悉?項目方案?，逛逛網(wǎng)?絡(luò)家園和?我的研修?，我的鄭?重承諾。?這是本人?第二次參?加國培，?每一次的?學習內(nèi)容?和學習目?的不同行?，本人承?諾參加研?究，并且?做出如下?承諾：?一、確保?研修的時?間。研修?的時間為?____?年___?_月到_?___年?____?月，一共?有___?_個階段?的學習內(nèi)?容?？头?研修時間?戰(zhàn)線持久?，工作事?務(wù)繁重的?困難，保?證研究時?間。二?、保質(zhì)保?量地完成?研修項目?每個階段?的學習任?務(wù)，積極?參與學員?互評和在?線討論，?能夠做到?培訓結(jié)束?后按時提?交___?_個階段?的作業(yè)。?三、充?分發(fā)揮線?上學習與?線下的作?用：本次?研修以線?上自主學?習為主，?但是本人?會將學習?的內(nèi)容延?伸到線下?，延伸到?自己的課?堂。同時?抓住分散?學習、專?家在線答?疑與集中?討論的機?會，積極?反思課堂?中遇到的?問題，通?過遠程培?訓平臺與?其他地區(qū)?的研討交?流活動。?教師國?培研修總?結(jié)參考范?本（二）?很用心?的把個人?測評表勾?選一邊，?結(jié)果和自?己預測的?情況差不?多，現(xiàn)在?根據(jù)測評?板塊給出?的意見，?把___?_年的研?修計劃擬?定如下：?一、個?人信息技?術(shù)能力與?課堂運用?能力現(xiàn)狀?分析(?一)優(yōu)勢?1、從?我能力測?評的紅黃?綠板塊來?看，本人?技術(shù)素養(yǎng)?、學習與?發(fā)展上表?現(xiàn)優(yōu)秀，?在其它幾?方面則表?現(xiàn)平平，?而在評估?與診斷方?面不合格?。2、?曾經(jīng)有過?全國中小?學信息技?術(shù)能力培?訓(初級?和中級)?的經(jīng)歷，?而且兩次?參加過省?級計算機?能力考試?，所以本?人對計算?機的操作?系統(tǒng)、網(wǎng)?絡(luò)的維護?比較熟悉?，能熟練?的應(yīng)用辦?公軟件服?務(wù)于教學?，可以指?導教師進?行視屏錄?制與格式?轉(zhuǎn)化等方?面的技術(shù)?工作。?3、自己?喜歡多媒?體教學，?能根據(jù)教?學需要自?己制作課?件(pp?T或Au?thwa?re)，?能熟練地?在網(wǎng)絡(luò)上?下載資源?運用到教?學中來。?4、本?人有自己?的教育博?客，堅持?撰寫教學?日記和隨?筆，和博?友探討課?改經(jīng)驗，?參加博客?評比曾獲?省三等獎?一次，市?二等獎兩?次。(?二)不足?1、本?人缺乏信?息技術(shù)與?課堂教學?整合的能?力，尤其?在課堂評?價與診斷?上一籌莫?展，既沒?有這種意?識，又對?評價診斷?的相關(guān)工?具一無所?知。2?、缺乏課?堂上協(xié)同?恰當?shù)氖?用信息技?術(shù)手段的?能力，雖?然經(jīng)常運?用，但是?能盡人意?的課卻不?多，往往?顧此失彼?，留下很?對遺憾。?3、很?少使用信?息技術(shù)手?段輔助設(shè)?計學習指?導策略與?方法來促?進學生的?合作、交?流、探索?、反思與?創(chuàng)造的活?動，對課?堂的評價?與診斷就?更不用提?了。4?、只注重?教師信息?技術(shù)能力?的發(fā)展，?關(guān)注學生?較少，尤?其在信息?搜集和處?理能力上?指導偏少?。二、?參照自評?結(jié)果和自?我剖析，?今年的國?培研修要?從以下幾?方面加強?：1、?嚴格按照?研修流程?，結(jié)合評?價的指導?意見，彌?補自己的?短板。?要熟悉研?修的平臺?，按照每?一板塊的?要求，積?極收看專?家的視屏?講座，主?動參與群?內(nèi)的討論?話題，潛?心研讀學?習內(nèi)容，?按時完成?作業(yè)。對?于不懂會?不會的知?識，主動?請教老師?和同學，?加強合作?與分享。?2、每?天安排_?___小?時學習研?修的課程?，要抓住?本次研修?的好機會?，密切聯(lián)?系課堂教?學注重理?論與實踐?結(jié)合，研?教研學方?有成效。?對學習中?出現(xiàn)的新?問題要因?地制宜，?結(jié)合本地?的實際情?況來解決?，無論是?硬件與軟?件，都能?想辦法去?克服，保?證完成研?修任務(wù)。?3、平?時要多讀?書學習，?尤其是對?自評中暴?露出的能?力短板要?想法彌補?，要在科?學的理論?指導下進?行實踐，?要改變落?后的教學?思想，認?真學習《?中小學教?師信息技?術(shù)應(yīng)用能?力標準》?和《信息?技術(shù)課程?標準》，?吃透本次?研修的課?程主題，?有針對性?的選擇相?關(guān)主題展?開研修。?4、學?思寫相結(jié)?合，在研?修中要堅?持思考，?堅持撰寫?研修日記?，要在博?客上新開?辟一個研?修專欄，?每周至少?撰寫一篇?研修心得?，用一年?的時間來?梳理