中學圖書館工作總結標準范文（3篇）

第9頁共9頁中學圖書?館工作總?結標準范?文回顧?____?度的工作?，我校圖?書館以服?務師生、?為教育教?學“保駕?護航”為?目標，在?抓好自身?建設的同?時，努力?認真做好?圖書館的?各種常規(guī)?工作。并?且始終堅?持“讀者?至上”的?原則，在?接待讀者?過程中，?做到積極?主動，周?到細致，?只要讀者?所需的我?們都極力?為讀者提?供方便，?在提升服?務質量上?更上一層?樓。一?、不斷強?化服務意?識，為全?校師生提?供優(yōu)質服?務，一年?來，在工?作中自始?自終強調?讀者第一?、服務育?人、文明?規(guī)范、科?學現(xiàn)代化?的服務理?念。師生?是學校圖?書館的主?要服務對?象，在服?務過程中?，通過圖?書館提供?的書刊對?學生進行?思想品德?教育，拓?寬學生的?知識面，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力，在?圖書館工?作實踐中?，作為圖?書館的管?理員，努?力為師生?營造一個?文明、整?潔、清新?的館容館?貌，學生?閱覽室為?學生開拓?視野、增?長知識、?培養(yǎng)學生?個性和創(chuàng)?造性造就?良好的閱?讀場所。?二、本?年度，圖?書館配合?學校建設?校園網(wǎng)，?在領導和?網(wǎng)管老師?的大力支?持下，繼?續(xù)更新了?圖書館專?欄，豐富?了專門的?圖書館主?頁，更豐?富了校園?網(wǎng)的內容?。其中有?“圖書館?新書推薦?目錄”：?及時更新?圖書館采?購圖書的?情況，讀?者能第一?時間了解?并預約到?最新書籍?，并提供?為老師送?書到辦公?室的服務?；“圖書?館新書簡?介”：提?供熱門書?籍的簡要?介紹，方?便讀者了?解；“資?料室二次?文獻電子?稿”：包?括各學科?符合我校?實際情況?的重要雜?志摘錄；?“最新活?動和學生?征文”提?供給優(yōu)秀?學生作文?更多展示?的機會；?“圖書館?簡介”讓?更多讀者?了解我校?圖書館的?歷史和優(yōu)?良傳統(tǒng)等?等。三?、圖書館?還加強了?新書推薦?的頻率，?搞活了形?式。除了?每學期制?作2~_?___期?新書推薦?版面，以?及及時展?示學生優(yōu)?秀征文和?影評小組?優(yōu)秀影評?外，還在?語文組的?配合下，?開設了專?為閱覽課?設置的“?讀書心語?”版面。?閱覽課上?，學生們?不再是自?顧自的埋?頭閱讀，?而是在語?文老師的?指導下，?對所閱讀?的書籍寫?下自己的?評論和觀?點，展示?在“讀書?心語”版?面上和別?的同學進?行交流。?這樣不但?增加了閱?覽課師生?互動的環(huán)?節(jié)，也讓?閱覽課的?內容更加?豐富生動?有趣。?____?月份，圖?書館結合?政教處、?團委一起?舉辦了“?踐行八禮?四儀爭做?儒雅學生?”演講，?并舉行了?隆重的頒?獎儀式。?____?月份，我?圖書館在?全校繼續(xù)?開展“好?書伴我行?”讀書活?動，使廣?大學生養(yǎng)?成了良好?的閱讀習?慣，形成?了人人愛?讀書的氛?圍，有力?的推進了?全校素質?教育的實?施。本?年度，圖?書館于上?半年及下?半年分別?購置了一?批新書，?共計__?__余冊?。更新了?服務器，?數(shù)據(jù)全部?重新輸入?電腦，方?便了讀者?對于音像?資料的檢?索和借閱?。四、?為了加快?圖書的流?通量和提?高圖書的?利用率，?圖書館對?一些借閱?期限過長?的書刊名?單，進行?整理。每?學期打印?一次催書?單，及時?催討過期?圖書。特?別是對于?高三即將?畢業(yè)的學?生和轉校?生借讀生?，管理員?老師很辛?苦的一個?一個班級?跑，經(jīng)常?一個班級?要來回跑?好多次，?盡量減少?圖書的丟?失率和損?耗率。?五、藏書?剔舊工作?是圖書館?藏書建設?中的一個?重要環(huán)節(jié)?，是優(yōu)化?藏書結構?、增強藏?書活力、?提高圖書?館效益的?重要舉措?之一。本?年度，圖?書館根據(jù)?藏書比例?剔除一部?分復本過?多、長期?壓架并且?內容陳舊?老化、無?參考價值?的`圖書?，并且做?好賬目，?經(jīng)校領導?審核后進?行處理。?總之，?全體圖書?館工作人?員根據(jù)今?年圖書館?工作計劃?，積極開?展各項業(yè)?務工作，?在工作中?，堅持以?人為本，?服務至上?，工作方?式高效創(chuàng)?新，團隊?成員和睦?融洽。雖?然工作量?日益增加?，但是大?家依然做?好自己的?本職工作?，并能在?新增的工?作中勇于?創(chuàng)新，銳?意進取。?今后我們?要在規(guī)范?和服務上?更下功夫?，要讓學?生樂于讀?書，多讀?好書，增?加文化底?蘊；要讓?老師能更?快地找到?資料，能?向老師提?供更多的?參考資料?，使圖書?館真正成?為師生喜?歡的知識?園地，成?為素質教?育的重要?陣地。?中學圖書?館工作總?結標準范?文（二）?在新年?將至、_?___歲?末之際，?本人將過?去一年思?想、工作?等方面總?結如下：?一、加?強政治學?習，在思?想和行動?上與中央?____?保持一致?按時參?加每周三?的館政治?理論學習?，努力改?造世界觀?，并在認?真學習中?查找工作?中的問題?，不斷進?步。二?、配合圖?書館年度?發(fā)展計劃?，出色完?成日常工?作__?__是我?館的“圖?書館資源?·環(huán)境建?設優(yōu)化年?”，我先?后在流通?部和技術?部任職。?在新的崗?位上，我?重新梳理?規(guī)章制度?和崗位職?責，恪盡?職守，規(guī)?范工作流?程和常規(guī)?管理。?前半年，?在流通部?綜合書庫?五，日均?接待讀者?____?余人次，?其中，解?答讀者咨?詢___?_余人次?，外借圖?書___?_余冊。?另，上架?新到和歸?還圖書數(shù)?百本，并?針對性地?為讀者推?介相關書?籍，積極?配合了我?館的讀書?活動和資?源環(huán)境優(yōu)?化。秋?期至今，?我與另兩?同事一道?負責一樓?電子閱覽?室的日常?用戶接待?、機房維?護和讀者?培訓工作?。本人，?日均接待?用戶__?__余人?次。利用?機房管理?系統(tǒng)發(fā)布?機房使用?知識，很?好地發(fā)揮?圖書館的?服務育人?職能；并?打印用戶?下載、整?理的文檔?，為其提?供便利。?三、積?極參加圖?書館、學?校組織的?活動，增?強集體榮?譽感_?___，?我積極參?加館內、?校內的各?項活動；?如，全校?教職工籃?球賽、圖?書館閱讀?與健康宣?傳月等等?，實現(xiàn)個?人成就感?，也進一?步增強集?體榮譽感?。我館?秋期開展?了新生圖?書館知識?講座活動?，我為計?算機、新?傳等院系?講解圖書?館的使用?，推介我?館資源，?傳授使用?圖書館的?技能，激?起新生的?學習欲望?和熱情，?收到很好?效果。?四、繼續(xù)?學習、不?斷進步，?以科研促?進工作和?服務_?___，?我主持南?陽市社科?項目《圖?書館參與?我市__?__傳承?保護之研?究》并結?項，圓滿?完成了個?人科研工?作，也為?更好地服?務讀者、?優(yōu)化圖書?館建設積?極貢獻力?量。中?學圖書館?工作總結?標準范文?（三）?本學期來?，我們圖?書館在各?級領導的?關心與指?導下，大?家努力工?作，始終?樹立“讀?者至上、?服務第一?”的觀念?，為讀者?提供一流?的服務。?充分發(fā)揮?了圖書館?應有的作?用，為教?育服務工?作做出了?突出的貢?獻，圓滿?地完成了?任務。?一、營造?氛圍打造?綠色充?分利用搬?遷新圖書?館之機，?努力打造?出一流的?現(xiàn)代化且?綠色的新?時代中學?圖書館。?對于現(xiàn)代?中學圖書?館，它應?該是一個?藏書更加?豐富、借?還更加便?捷、文明?向上的現(xiàn)?代化圖書?館。圖書?館可以讓?學生汲取?大量的知?識養(yǎng)分，?然而更多?的是培養(yǎng)?學生一種?積極向上?、健康文?明的人格?品質。因?而有一個?良好的館?舍環(huán)境才?能激勵學?生喜歡在?此學習看?書；在良?好的環(huán)境?中，學生?的人格品?質才能在?潛移默化?中得到提?高?，F(xiàn)在?的學校都?很注重校?園外部環(huán)?境的建設?。學校在?追求校園?環(huán)境的整?體效果時?，要多留?出一些空?間給圖書?館。這樣?可以讓讀?者們在屬?于自己的?知識海洋?里徜徉。?讓百草園?代替那呆?呆的桌子?椅子，讓?“生生農?場”代替?那唯有書?架和書的?書庫，這?才是師生?們真正向?往的世界?。唯有這?樣，才能?給師生們?優(yōu)美的環(huán)?境。圖書?館提供的?環(huán)境自然?清新，讀?者投入的?是大自然?的懷抱，?身處在這?樣的環(huán)境?中閱讀效?果往往會?意想不到?。為了?達此要求?，我們圖?書館聘用?專人進行?設計，精?心打造每?一個處室?，從墻到?凳桌每一?處細仔布?置，如張?帖名言、?書法作品?、花卉擺?放、藝術?化的臺凳?等，目的?為了吸引?師生，陶?冶情操。?這樣作可?以滿足讀?者的需求?，對讀者?的身心健?康都有十?分明顯的?好處。目?的是為了?用心去傳?遞一種文?化，讓讀?者在此種?氛圍中享?受精神之?綠、人文?之綠。讓?師生們在?此感覺到?“家”的?溫暖。逐?步建立一?種讓讀者?自由呼吸?的圖書館?優(yōu)美田園?式環(huán)境。?二、部?門建設良?性互動?師生是圖?書館的參?與者，是?活動的主?體。為了?讓讀者成?為書的主?人，我們?圖書館想?了比較多?的辦法。?如各個教?研組成立?了學科組?，每個學?科組有專?人負責圖?書、期刊?的借閱和?上架處理?等事項。?每個班級?配備了小?圖書管理?員。圖書?進行定期?地流轉。?構建并加?強了圖書?館自我管?理體系，?培養(yǎng)學生?的自主精?神只有把?學生的積?極性充分?調動起來?才能形成?合力，實?現(xiàn)學生的?自我管理?，因此，?圖書館也?需要給學?生提供上?崗的平臺?，使每個?人都有機?會服務同?學，鍛煉?自己，展?現(xiàn)風采，?提高能力?。造就一?支高效的?學生管理?員隊伍。?學生管理?員是圖書?館不可缺?少的主力?，圖書館?工作千頭?萬緒，如?果緊靠圖?書館幾個?工作人員?，很難兼?顧圖書館?工作的方?方面面。?只有激發(fā)?學生主體?參與意識?，充分發(fā)?揮學生的?自我管理?能力，圖?書館管理?才能事半?功倍。為?此我們成?立了學生?管理團隊?，每天有?各班的班?干部輪流?為學生服?務，歷煉?了自我。?圖書館?也是學生?展示才華?的舞臺。?學生設計?并開展豐?富多彩的?活動盡享?參與活動?的愉悅感?和成就感?，共享圖?書館中的?樂趣。除?了學校開?展的活動?外，在我?們圖書館?里也能進?行各種各?樣的活動?。如讀書?活動、好?書推薦活?動、好書?共享、讀?后感悟、?讀書方法?大家談等?等，名著?、故事即?時編排小?品等。本?學期來，?我們想方?設法讓師?生進圖書?館進行閱?讀。讓師?生高興的?來，滿意?地走。工?作實踐也?反復地證?明了，圖?書館必須?尊重人的?價值。必?須強調一?切從人出?發(fā)、一切?以人為本?的精神。?作為社會?文明和進?步象征的?現(xiàn)代圖書?館，應努?力創(chuàng)建溫?馨的、和?諧的人文?圖書館。?我們有責?任給每個?讀者全過?程的人文?關照，讓?他們身心?得到滿足?。圖書館?人需要縝?密的工作?思維和務?實的工作?作風，為?圖書館樹?立服務品?牌，增加?圖書館人?文服務的?廣度和深?度，體現(xiàn)?人文意識?的自覺。?讓圖書館?成為大家?的精神家?園。三?、常規(guī)管?理事有所?得在圖?書館的管?理工作中?，我們能?積極配合?教育教學?服務師生?。如充分?利用板報?、圖書館?網(wǎng)站等及?時向廣大?師生推薦?介紹好書?、新書，?一學年累?計推薦的?新書有二?十多期共?五百多本?。給讀者?節(jié)約了時?間，受到?讀者的好?評，也確?保了圖書?資料的有?效使用。?對師生全?天候開放?借閱，方?便了讀者?。把藏書?為送書，?新學期購?進的新書?，能及時?地送達師?生之手，?讓其第一?時間閱覽?到新書。?充分利用?了現(xiàn)有圖?書館資源?，讓其發(fā)?揮最大的?效用。我?們結合學?校實際設?立了學科?組，班班?建有圖書?角，把有?價格的圖?書期刊及?時送達到?這些部門?，讓師生?閱讀。同?時適時更?新圖書，?讓師生有?更新的知?識加以汲?取。能利?用現(xiàn)有圖?書資源讓?老師進館?上閱讀課?。本學年?有沈琴等?多位老師?、多個班?級到圖書?館來上閱?讀課，反?映良好。?利用每天?中午時間?各年級按?班進館上?好閱讀自?習課。來?的人數(shù)較?多，我們?加強管理?，效果優(yōu)?良。能?做好圖書?館的日常?工作。我?們圖書館?管理人員?認真負責?閱覽室、?書庫、借?還區(qū)多場?所的日常?管理與清?潔工作。?讓師生進?館有一個?良好的環(huán)?境。在工?作中我們?主動熱情?，又耐心?周到，想?讀者所想?，急讀者?所急，為?讀者提供?全面的、?系統(tǒng)的、?完善的主?動服務。?做好師生?的借還書?工作，全?學年生均?借閱二十?多冊。保?質保量地?完成了任?務。制訂?學期工作?計劃和總?結，每周?(或間周?)出一期?新書書展?及學生的?讀書心德?。寒暑假?參與組織?學生的讀?書活動，?制訂方案?，上傳文?章，今年?上傳了_?___多?篇文章，?并對優(yōu)秀?讀者進行?評獎。每?學期期末?進行期刊?回收打印?帖條及裝?訂。期初?分發(fā)教材?新書、辦?好新生的?借書證，?中間增補?師生的各?種教材，?每天報紙?上架流通?。我們圖?書館自己?制作了校?圖書館網(wǎng)?站并且內?容及時地?更新維護?，并讓其?發(fā)揮應有?的作用。?在圖書?管理中既?注重管，?又不忘理?，認真探?討指導學?生閱讀的?方法，在?學生閱讀?過程中，?積極對學?生進行名?著閱讀指?導、學習?方法指導?。這些工?作看似簡?單，做起?來比較麻?煩，但從?沒有怨言?，正因為?不懈的努?力，贏得?了領導和?師生的一?至好評，?圖書館真?正成為廣?大師生最?愿意來的?地方。?做好了校?圖書資產(chǎn)?登記、維?修及安檢?，并把登?記的資產(chǎn)?、使用情?況及時地?上傳到蘇?州市裝備?資產(chǎn)網(wǎng)。?及時做好?新書的采?購、編目?、上架。?今年來新?購和贈送?的圖書近?四千冊，?每本圖書?數(shù)據(jù)錄入?電腦等工?作相當繁?重，但能?予以及時?做好此項?工作，讓?師生能第?一時間閱?覽到新書?。