2021年中考語文考前熱身多維卷01（河南）（解析版）

多維模擬測試（一）

（滿分120分，考試時間120分鐘）

一、積累與運用。（28分）

1.下面詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（2分）

A.顫抖(chan)會計(hui)挑撥離間（jian）

B.侍弄(si)悖論(bei)為虎作他（chang）

C.箴言(zhen).動（Z如）風(fēng)解一時（mi）

D.薄煙(bdo)棲息（qi）莘莘學(xué)子（shen）

【答案】D

【詳解】

A.會計（kuai）；

B.侍弄（shi）；

C.攢動（cuan）；

故選D。

2.依次填入下面文段橫線上的詞語，全都正確的一項是（）（2分）

青年是整個社會中最積極、最①躍最有生機的力量,是國家的希望、民族的未來。如果青年大都選擇

為自己的人生理想砥礪奮斗，歷經(jīng)磨難也矢志不②，那么他們的行動就能③聚成國家和民族發(fā)展

進步的時代潮流。

A.①涌②逾③會B.①踴②渝③匯

C.①涌②渝③匯D.①踴②逾③會

【答案】B

【詳解】

“踴躍”形容情緒高漲、熱烈，爭先恐后，“踴”不能寫成“涌”。“矢志不渝”意思是立志不會改變，

表示永遠不變心，“渝”不能寫成“逾”?！皡R聚”指會在一處，沒有分開的意思，“匯”不能寫成“會”；

故選B。

3.古詩文默寫。（8分）

（1）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，?（紀附《河中石獸》）

（2）兼葭萋萋，。（《兼葭》）

（3）據(jù)《論語》記錄，孔子曾以“,”這一形象的比喻表明自己重義輕

利的價值觀。

（4）歷史如滾滾江水，淘盡了千古風(fēng)流人物，但他們留下的精神財富卻超越時空，滋養(yǎng)著中華兒女的心靈。

杜甫“,"（《望岳》）的遠大抱負激勵著多少人勇攀高峰，文天祥

“?"（《過零丁洋》）的愛國熱忱激勵著多少人舍身報國……他們的身

影或許已模糊在歷史的煙云中，但他們的精神卻長存于我們的文化中。

【答案】可據(jù)理臆斷歟白露未晞不義而富且貴于我如浮云會當凌絕頂一覽眾山小

人生自古誰無死留取丹心照汗青

【詳解】

本題中“臆”“歟”“晞”“凌”“覽”“汗”是易錯字，作答時要注意。

4.閱讀下面材料，按要求答題。（4分）

今天，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)繁體字呢？一方面，漢字在漫長的歷史進程中，它和其他文字一樣，總是遵

循著由繁入簡的發(fā)展規(guī)律。近年來，隨著中國國力的增強，世界人民學(xué)習(xí)中國文化的愿望日益高漲，面對

這種現(xiàn)狀，①_簡單、易于掌握的字體，②_更有助于中華文化的傳播。另一方面，繁體字較多存在于

古代建筑和字畫中，僅有少部分存在于書籍、媒體之中。更重要的是，調(diào)查結(jié)果表明，六成以上的中國人

③，只有10%的人表示能閱讀少量的繁體字。

（1）填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.①因為②所以B.①雖然②但是C.①只有②才D.①不是②而是

（2）在第③處空格補寫恰當?shù)木渥?，使整段語意完整連貫，邏輯嚴密。（2分）

【答案】

（DC

（2）認為繁體字辨認困難

【分析】

（1）結(jié)合語境，在“世界人民學(xué)習(xí)中國文化的愿望日益高漲”的背景下，簡化字在國際上的需求增大，故

“簡單、易于掌握的字體”與“更有助于中華文化的傳播”形成條件關(guān)系，所以應(yīng)填“只有……才”；選C。

（2）結(jié)合下句“只有10%的人表示能閱讀少量的繁體字”分析，只有10%的人能閱讀少量繁體字，表明大

多數(shù)人辨認繁體字比較困難，故前面橫線應(yīng)填：認為繁體字辨認困難。

5.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

(1)“逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤；逆境，又是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐”，請結(jié)合以下兩部名著

中主人公的命運，任選一個人物，談?wù)勀銓@句話中“強者”或“弱者”的理解。

①祥子《駱駝祥子》

②保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

【答案】(1)①祥子到北平做人力車夫，苦干三年買了新車，但是連人帶車被憲兵抓走，理想破滅；祥子

拼命拉車省吃儉用攢錢準備買新車，可是攢下的錢被孫偵探搜去，希望再次破滅；之后虎妞低價為祥子買

了車，然而為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。經(jīng)過這樣的三起三落之后，祥子對生活失去了信心，

變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉般的人物，令人嘆息，生活中的逆境傾覆了樣子的生

活之舟，他最終成了生活的弱者。

②保爾出身于貧困鐵路工人家庭，早年喪父，在社會底層做童工時飽受折磨和侮辱；后走上革命道路，在

戰(zhàn)斗中，身體受到重傷，他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神，忘我地投入勞動；后來在工作中得了傷寒引發(fā)肺炎,

保爾戰(zhàn)勝死亡，回到工作崗位并入黨；由于種種傷病和忘我的勞動，保爾喪失了工作能力，不得不住院長

期療養(yǎng)，保爾頑強學(xué)習(xí)；后來，他全身癱瘓雙目失明，一度產(chǎn)生過自殺念頭，但是很快從低谷中走了出來,

開始了文學(xué)創(chuàng)作；他忍受精神和肉體的巨大痛苦，在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生

的》一書。保爾經(jīng)歷以上人生挑戰(zhàn)后成為一名堅強的戰(zhàn)士，成了有著鋼鐵般意志的強者。對于他來說，逆

境成了錘煉他鋼鐵意志的熔爐。

【詳解】

本題考查名著人物。

①《駱駝祥子》中的樣子：是在逆境中沉淪的弱者，逆境成了傾覆他生活之舟的波濤。祥子，一個舊中國

城市個體勞動者，想靠個人奮斗過上自己想要的生活。祥子想擁有一輛屬于自己的車，正像農(nóng)民想擁有土

地一樣，只是一個勞動者的最低愿望，然而這一正當愿望在那個社會里卻成了奢望。他歷盡艱辛，三起三

落，欲獨立自主而終不可得，他的第一輛車被北洋軍閥的逃兵奪走，準備買第二輛車的積蓄又被國民黨的

特務(wù)孫偵探敲詐去，之后虎妞低價為祥子買了車，然而為了置辦虎妞的喪事，樣子又賣掉了車。樣子也曾

在逆境中苦苦掙扎，但經(jīng)過這樣的三起三落之后，樣子最終變成了一個墮落、自暴自棄的行尸走肉般。逆

境最終讓祥子的夢想破滅，使祥子成為了再無力與命運抗爭的弱者。

②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：是在逆境中煉就鋼鐵意志的強者，逆境是錘煉他鋼鐵意志的熔

爐。保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到

車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)遭受了外國武裝干涉

者和國內(nèi)反動派的踐踏。保爾在朱赫萊的影響下思想成長起來了。在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但

他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。在這里

他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。他做團的工作、肅反工作年的《德法年鑒》,

并直接參加艱苦的體力勞動。在興建窄軌鐵路中，保爾表現(xiàn)了高度的政治熱忱和忘我的勞動精神。在筑路

工程快要結(jié)束時，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業(yè)建設(shè)和邊防戰(zhàn)線的斗爭，并

且入「黨。但是，山于保爾在戰(zhàn)爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的工作和勞

動，平時不愛惜自己的身體，體質(zhì)越來越壞了。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴重的疾

病終于把這個滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻ho保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況

卜，重新找到了“歸隊”的力量。他給自己提出了兩項任務(wù)：一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一

方面決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。這樣，“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。”他用生命寫成了《暴

風(fēng)雨所誕生的》一書。逆境，使保爾成了有著鋼鐵般意志的強者。

（2）有許多古代英雄人物和神話人物，他們手中的兵器，如同他們姓名一樣聞名。請你任選下列一個人物

的兵器，概括下面人物獲取兵器的過程的相關(guān)情節(jié)。

①孫悟空的金箍棒（《西游記》）

②魯提轄的禪杖（《水滸傳》）

【答案】①孫悟空與混世魔王交手的過程中，深感沒有兵器的不便，決心找尋自己的兵器。先去傲來國弄

來了十八般武器，但是他對自己的刀不滿意，聽從四個老猴的建議去東海龍宮尋兵器。在東海與金箍棒（天

河定底神珍鐵）結(jié)緣，“天河定底神珍鐵”原是太上老君用玄鐵鍛造冶煉而成，后被大禹治水時求得，用

來當作定江海深淺的定子。水患平定后，大禹將此鐵丟入大海，被東海龍君所得，供奉起來，成為“定海

神珍鐵”，因為孫悟空的到來突然有了靈性，和孫悟空心意相通，成為孫悟空的武器。②魯提轄打死了鎮(zhèn)

關(guān)西后出逃到五臺山文殊院做和尚。在五臺山下的一個鐵匠鋪里，魯智深要求打一百斤重的禪杖，鐵匠為

他打造了一個六十二斤重的水磨杖。禪杖對于出家人，主要做拐杖用，魯智深卻把它當武器使用。力氣過

人的魯智深有了這個武器后，更加勇猛了。

【詳解】

本題考查對名著情節(jié)的把握。兩個情節(jié)任選一個。注意用簡潔的語言概括。

示例1：孫悟空自學(xué)藝回山后打敗混世魔正，得一口大刀，又從傲來國內(nèi)以法力得大量兵器分發(fā)諸猴，但是

沒有一樣兵器順手。為了尋一件稱手的兵器，大鬧東海龍宮，終尋得如意金箍棒。

示例2：魯達打死了鎮(zhèn)關(guān)西后出逃到五臺山文殊院做和尚。第一次大鬧五臺山后，魯智深知道自己在文殊院

待不久了，便想著以后的去路。在五臺山下的一個鐵匠鋪里，魯智深要打一百斤重的禪杖，鐵匠說：“只

恐師父如何使得動？師父，肥了不好看，又不中使。依著小人，好生打一條六十二斤的水磨禪杖與師父，

使不動時.，休怪小人。”商量反復(fù)，六十二斤重的水磨杖便訂做下來。禪杖對于出家人，主要做拐杖用，

魯智深卻把它當武器使。平常間，一般僧人若提著一把六十多斤重的禪杖走路，很是累人的，而魯智深卻

把它當竹棍一般，襯出這位和尚氣力過人。

6.閱讀下面材料，按要求答題。（8分）

材料一：隨著現(xiàn)代化進程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅

亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國克服困難，依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作增加投

入，切實加大了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護力度。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作，

有效推動了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護與傳承。近年來，我國的“二十四節(jié)氣”“藏醫(yī)藥浴法”先

后入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我國成為世界上入選代表作名錄項目最多的國家。

材料二：新華社北京12月17日電17日，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）在牙買加首都金斯敦宣布，正

式將太極拳列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，國際武聯(lián)第一時間發(fā)文表示祝賀，并向長期致力于傳承

弘揚武術(shù)太極文化的武術(shù)工作者、專家和學(xué)者們表示衷心的祝賀。國際武聯(lián)秘書長張秋平表示，太極拳是

國際武聯(lián)推廣的重要武術(shù)比賽項目之一。國際武聯(lián)自2014年主辦每兩年一屆的世界太極拳錦標賽，這是國

際武聯(lián)迄今設(shè)立的唯一的武術(shù)單項世界錦標賽，為全世界太極拳精英和愛好者提供交流、切磋的平臺。2020

年，太極拳成為2026年達喀爾青年奧林匹克運動會正式比賽項目。

“太極拳被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，對推動武術(shù)特別是太極拳在界范圍內(nèi)的

普及與推廣具有重大意義，有助于進一步擴大武術(shù)太極拳這一運動在世界上的影響力，擴大全球太極拳習(xí)

練者群體數(shù)量，使太極拳更好地為提高世界人民的身心健康服務(wù)?！睆埱锲皆诠嬷姓f。

（1）請你結(jié)合材料一，說說國家是如何保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的。（2分）

（2）給材料二擬寫一個標題。（不超過15字）（2分）

（3）太極拳進校園工作已經(jīng)在我市全面推廣開來，為弘揚太極文化，提高廣大師生參與太極拳健身活動的

積極性，實驗學(xué)校準備邀請市太極中等專業(yè)學(xué)校董老師在1月11日下午三點來學(xué)校為全校師生做一場關(guān)于

太極拳專業(yè)知識的講座。請你以學(xué)校的名義，用正確的格式、得體的語言在1月7日向董老師寫一份邀請

函。（4分）

【答案】（1）我國依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作增加投入。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)代表作的申報工作。

（2）太極拳列入非遺國際武聯(lián)發(fā)文祝賀。（意近即可）

（3）示例：

邀請函

尊敬的董老師：

您好！為弘揚太極文化，提高廣大師生參與太極拳健身活動的積極性，我校想邀請您于1月11日下午

三點到我校為同學(xué)們做一場關(guān)于太極拳專業(yè)知識的講座。誠盼您在繁忙的工作中抽出時間，蒞臨我校指導(dǎo)

工作。真誠期待您的到來！

實驗學(xué)校

2021年1月7日

【詳解】

（1）本題考查內(nèi)容提煉概括。根據(jù)“我國克服困難，依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作增加投入，切實加大

了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護力度”概括為：我國依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作增加投入；根據(jù)“我國積

極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作，有效推動了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護與傳承”

概括為：我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作。

（2）擬寫消息標題。標題是消息主要事件的簡潔概括。作答此題，要抓住關(guān)鍵語句進行概括，注意字數(shù)不

超過15字。根據(jù)“聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）在牙買加首都金斯敦宣布，正式將太極拳列入人類非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)代表作名錄，國際武聯(lián)第一時間發(fā)文表示祝賀”概括為：太極拳列入非遺國際武聯(lián)發(fā)文祝賀。

（3）本題考查邀請函的寫作。邀請函由標題、稱謂、正文、落款組成。標題“邀請函”三個字寫在正中；

稱謂頂格寫，“尊敬的堇老師”；正文寫清活動主題及邀請目的“為弘揚太極文化，提高廣大師生參與太

極拳健身活動的積極性”“為同學(xué)們做一場關(guān)于太極拳專業(yè)知識的講座”，寫清時間“1月11日下午三

點”，咐被邀請人發(fā)出得體、誠摯的邀請“誠盼您在繁忙的工作中抽出時間，蒞臨我校指導(dǎo)工作”：落款

寫明邀請單位“實驗學(xué)?！奔俺晌臅r間“1月7日”，時間在邀請單位的下一行。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）閱讀下面的文字，回答問題。（15分）

最后的母愛

①很長時間了，我一直無法忘記她。

②她曾經(jīng)是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依

然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白，梳理得非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠

色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦。習(xí)慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。

③她的女兒說她剛退下來，之前是大學(xué)教授，曾經(jīng)在國外呆過幾年。但檢查的結(jié)果很無情，腦瘤，已

經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至已經(jīng)沒有手術(shù)價值——即使手術(shù)，也無法延長她的生命，

只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。

④看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她

的兒子偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實情；只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母

親。

⑤在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時，她卻敲開了我的門。

⑥她微笑著說：“我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚?！?/p>

⑦我愣了一下，決定不再隱瞞，便點點頭說：“是的，情況不太好?！?/p>

⑧她依然微笑著說：“我想請求您幫我安排手術(shù)?！?/p>

⑨我再次愣住，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：“也許保守治療會更好一些?！?/p>

⑩“不！”她果斷地說：“我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？況且，保守治療的費用并不比手術(shù)低?！?/p>

?她忽然握住我的手說，“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希想，讓他們相信我還有康復(fù)的可能;若連

手術(shù)都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望。”

?這是我做醫(yī)生的第13個年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術(shù)，又

給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐

妹……因為經(jīng)歷太多，我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動，可眼前這個平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑

制地有流淚的沖動-----切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用自己正在

凋零的生命給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的

希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。

?10天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺。

?手術(shù)很順利，但已毫無意義，轉(zhuǎn)回病房的一個月里，每次去查房，我都會看到她的兒女在那里無微

不至地照顧她，這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煬人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子

們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對我說：“讓

他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了?！?/p>

?半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后

的時間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過；但他們已經(jīng)沒有遺憾——因為盡力了。

?在對母愛的詮釋中，她的表達方式讓我震撼。（2）那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的

名義，開得那樣飽滿、絢爛。

7.“最后的母愛”在選文中具體指什么事？（3分）

8.請簡要賞析下列句子。（4分）

（1）簡析下面句子運用的描寫手法及其作用。

她忽然握住我的手說：“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能?！?/p>

（2）那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開得那樣飽滿，絢爛。（從修辭手法角度賞析）

9.本文的記敘順序及作用是什么？（4分）

10.請結(jié)合我們的生活實際體驗，談?wù)勀銓ξ闹械?段畫雙橫線句子“但他們已經(jīng)沒有遺憾一一因為盡力

了”這句話的理解。（4分）

【答案】

7.得腦瘤的母親執(zhí)意做手術(shù)，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾，這是

母親在臨終前能給孩子留下的最后的愛。

8.(1)運用了動作描寫，寫出母親為了讓兒女放心，迫切要求“我”幫她做手術(shù)的心情。(2)采用了比喻

的修辭手法，“將“母愛”比喻成“花”，生動形象地寫出了母親在生命的最后時刻母愛的輝煌、燦爛、

無私、偉大，表達了作者內(nèi)心的震撼和對母愛的贊美之情。

9.本文采用倒敘的記敘方法。用“很長時間了，我一直無法忘記她”開頭，設(shè)置懸念，能起到吸引讀者、

提高閱讀興趣的作用。

10.可從兩方面回答：(1)概括文中的“無憾、無悔”內(nèi)容：兒女在母親最后的時間里，付出了能夠付出

的一切，對母親的離去，他們沒有遺憾。(2)結(jié)合自身生活實際，圍繞“盡力做好每件事，無憾、無悔”

話題談?wù)剛€人的體驗即可。

【分析】

7.本題考查概括內(nèi)容的能力。要瀏覽全文，抓住關(guān)鍵信息概括主要內(nèi)容。人物：得腦瘤的母親。事件起因：

母親得了腦瘤，已經(jīng)晚期，已經(jīng)沒有手術(shù)價值；經(jīng)過：執(zhí)意做手術(shù)；結(jié)果：讓兒女在床前盡孝，減輕兒女

們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾。據(jù)此進行概括表述：得腦瘤的母親執(zhí)意做手術(shù)，讓兒女在床前盡孝，

從而減輕兒女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾，這是母親在臨終前能給孩子留下的最后的愛。

8.(1)本題考查辨析描寫方法并分析其作用的能力?！拔兆　笔莿幼髅鑼?，“能夠手術(shù)我還可以給他們一

份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能”是語言描寫，寫出母親迫切要求“我”幫她做手術(shù)的心情，再結(jié)

合“若連手術(shù)都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望”可知，體現(xiàn)母親的良苦用心，想

給孩子留下最后的愛。

(2)本題考查賞析句子的能力。從修辭手法角度看，畫線句"將''母愛"比成“花”，運用比喻的修辭手

法，生動形象地寫出了母親在生命的最后時刻留給子女的愛，“以母親的名義，開得那樣飽滿，絢爛”突

出母愛的輝煌、燦爛、無私、偉大；結(jié)合全文內(nèi)容及上句“在對母愛的詮釋中，她的表達方式讓我震撼”

分析，表達了作者內(nèi)心的震撼和對母愛的贊美之情。

9.本題考查理解記敘順序并分析其作用的能力。記敘文的順序主要有順敘、倒敘、插敘等。倒敘，是根據(jù)

表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片段提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進

行敘述。文章用“很長時間了，我一直無法忘記她”開頭，引出本文的回憶，這屬于倒敘。倒敘設(shè)置懸念,

能激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強文章可讀性和感染力。

10.本題考查理解句子的能力。要結(jié)合具體語境，聯(lián)系生活實際，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準確表述。

從“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了”可知,

母親讓兒女在自己最后的時間里，付出了能夠付出的一切，讓自己體驗到子女的愛，對母親來說沒白操勞

一生，感到無憾、無悔。對子女來說，用盡力氣去孝敬母親，母親的離去，他們感到?jīng)]有遺憾?！皹溆o

而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，日常生活中，我們要盡力做好每件事，珍惜與父母相守的美好時光，才能

無憾、無悔。

（二）閱讀下面三個文本，完成小題。（10分）

（材料一）

“如果有機會從太空觀察試驗船返回艙再入返回過程，會發(fā)現(xiàn)它是一個邊燃燒、邊以10倍于殲20飛

機的速度突飛猛進的'火球'，亭不多特地投向地球的懷抱?！蔽逶杭夹g(shù)人員這樣形容。

要知道，試驗船返回艙需要以攀過第二宇宙速度再入大氣，氣動力最高值超過70萬牛頓。再入過程

中，試驗船與空氣發(fā)生劇烈撞擊和摩擦，由此產(chǎn)生極為劇烈的氣動加熱效應(yīng)，產(chǎn)生的溫度高達上千攝氏度。

對此，五院總體部為其設(shè)計了可拆卸式防熱與承載一體化結(jié)構(gòu)。這一副防熱鎧甲，作用至關(guān)重要。＜

型防熱材料在具備防熱超能力的同時，重量比傳統(tǒng)材料降低了30沆這種同時具備輕量化、高強度、抗燒蝕

等性能的防熱材料，突破了國內(nèi)三維纖維結(jié)構(gòu)增強抗燒蝕納米材料體系研發(fā)技術(shù)，開創(chuàng)了大型防熱結(jié)構(gòu)一

體化制備技術(shù)的應(yīng)用先河，未來將有力支撐我國多個型號發(fā)展。

（材料二）

設(shè)計師們圍繞“安全可靠、以人為本，智能自主、覆蓋全程，組合多能、高效集成，自主可控、推動

發(fā)展，重復(fù)使用、降低成本”的設(shè)計理念，讓我擁有“安全、舒適、經(jīng)濟、智能”的多重優(yōu)點。

（A）我的返回艙內(nèi)，航天員和平臺設(shè)備實現(xiàn)了分區(qū)布局。艙內(nèi)只安裝環(huán)控生保、人機交互等直接關(guān)系

到航天員生命安全和飛船操控的設(shè)備，大量平臺設(shè)備被妥善安置在“內(nèi)外衣”的夾層里。這不僅讓艙內(nèi)空

間更大，也最大程度避免了大量設(shè)備和航天員共處一室的安全隱患。

為了實現(xiàn)多功能使用，設(shè)計人員還像搭積木一樣，通過使用相同返回艙配置不同服務(wù)艙模塊的方式，

讓我不僅可以去近地空間站做客，還能到月球甚至更遠的深空轉(zhuǎn)一圈。這樣在滿足多種任務(wù)要求的同時，

大大降低了研制成本、縮短了研制周期。

除了整船模塊化，返回艙也采用模塊化設(shè)計，載人運輸時配置環(huán)控生保、座椅、儀表、手控操作等設(shè)

備，載貨運輸時配置貨架、貨包。這讓我可以根據(jù)任務(wù)需求，從“太空巴士”變?yōu)椤疤肇涇嚒保饶馨?/p>

航天員送到空間站，也可以給空間站運送大量補給物資，或者把空間站里的試驗樣品帶回地球。

為了提高可重復(fù)使用率，設(shè)計師們精打細算到每一個細節(jié)。像星敏感器、計算機等高價值設(shè)備，過去

都放在服務(wù)艙里，落入大氣層時全被燒毀?，F(xiàn)在這些設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)放在返回艙，跟著我返回地球，下次任務(wù)接

著用。

（材料三）

5月8日13時49分，由中國航天科技集團有限公司五院抓總研制的我國新一代載人飛船試驗船的返回

艙成功著陸在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)城。新飛船試驗船飛行試驗任務(wù)取得圓滿成功。

新一代載人飛船是面向我國載人月球探測、空間站運營等任務(wù)需求而論證的具有國際先進水平的新一

代天地往返運輸飛行器，具備高安全、高可靠、模塊化、多任務(wù)、可重復(fù)使用等特點，可提高我國載人飛

船的乘員人數(shù)和貨物運輸能力。試驗船采用返回艙與服務(wù)艙兩艙構(gòu)型，通過配置不同的服務(wù)模塊來適應(yīng)近

地空間和月球探測任務(wù)。

11.下列對文章內(nèi)容表述和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A.三維纖維結(jié)構(gòu)增強抗燒蝕納米材料適合大型防熱結(jié)構(gòu)一體化制備技術(shù)的應(yīng)用.

B.飛船模塊化的設(shè)計應(yīng)用的好處主要是大大降低了研制成本、縮短了研制周期。

C.材料一畫線句主要運用列數(shù)字的說明方法，突出了新型防熱材料輕量化、高強度、抗燒蝕的特點。

D.“太空巴士”“太空貨車”生動形象地比喻出返回艙空間之大。

E.材料三主要介紹了新一代載人飛船的優(yōu)點和構(gòu)型。

12.簡要分析材料一前兩段中加點詞語的表達效果。（4分）

13.文中標（A）的段落運用了怎樣的邏輯順序？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）

【答案】

11.BC

12.“迫不及待”示例：運用擬人的修辭手法，生動地說明了返回艙返回地球時的速度之快，引起讀者的

關(guān)注?！敖咏笔纠骸敖咏北砑s數(shù)，準確地說明了返回艙返回地球時的速度之快，強調(diào)」'防熱鎧甲對

返回艙的重要作用。

13.運用了總分（從整體到局部）的邏輯順序。先總說返回艙是分區(qū)布局的，然后介紹如何分區(qū)和各分區(qū)

安裝的設(shè)備，最后介紹這種分區(qū)的好處。

【分析】

11.本題考查文章內(nèi)容分析。

B.從材料二的“通過使用相同返回艙配置不同服務(wù)艙模塊的方式，……這樣在滿足多種任務(wù)要求的同時，

大大降低了研制成本、縮短了研制周期”可以看出，飛船模塊化的設(shè)計應(yīng)用的好處主要是“滿足多種任務(wù)

要求”，其次才是“大大降低」'研制成本、縮短研制周期”；

C.材料一畫線句“重量比傳統(tǒng)材料降低了30獷中，“比30獷表明它采用了列數(shù)字和作比較的說明

方法，不是只有“列數(shù)字”；

故選BC?

12.本題考查說明語言的特點。

迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。把用于形容的詞語來形容返回艙，是運用了擬人的修

辭手法，生動形象地說明r返回艙返回速度之快，富有趣味性。

接近：靠近；相距不遠。用于句中“接近第二宇宙速度”，表示約數(shù)，準確地說明了返回艙返回地球時的

速度之快，強調(diào)了防熱鎧甲對返回艙的重要作用。

13.本題考查說明順序。題干中點明是邏輯順序，要分析出具體的順序表現(xiàn)。

標【A】的段落中，“我的返回艙內(nèi)，航天員和平臺設(shè)備實現(xiàn)了分區(qū)布局”是總說，返回艙是分區(qū)布局的；

接下來分別介紹“艙內(nèi)”和“'內(nèi)外衣’的夾層里”分別安裝什么，是分說；最后用“這不僅讓艙內(nèi)空間

更大，也最大程度避免了大量設(shè)備和航天員共處一室的安全隱患”總結(jié)這樣分布的作用，是總說；故運用

了總分總的邏輯順序。

三、古詩文閱讀（17分）

閱讀《湖心亭看雪》及相關(guān)鏈接，完成下面小題。（13分）

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣.余孥一小舟，擁囊衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧松沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

相關(guān)鏈接

余在西湖，多在湖船作寓，夜夜見湖上之月，而今又避囂靈隱，夜坐冷泉亭，又夜夜對山間之月，何

福消受。余故謂西湖幽賞無過東坡亦未免遇夜入城。而深山清寂，皓月空明，枕石漱流?,臥醒花影，除林

和靖②、李峋蟒@之外，亦不見有多人矣。即慧理④、賓王?,亦不許其同在臥次。

（節(jié)選自張岱《冷泉亭》）

注釋：①枕石漱流：指隱居生活。②林和靖：北宋著名隱逸詩人。③李峋峻：明朝隱土。④慧理：晉朝高

僧。⑤賓王：唐朝著名詩人駱賓王，相傳在討伐武則天失敗后遁入空門。

14.參考表格中提示的方法，解釋下面句子中加點詞在語境中的意思。（3分）

文言詞句參考方法解釋

（1）號日更定矣成語推斷：亦復(fù)如呈

（2）里有癡似相公者根據(jù)語境推斷

查閱詞典：①等次②依次

（3）亦不許其同在臥次③停留④接連（《古代漢語詞（只序號即可）

典》）

15.請用“/”給相關(guān)鏈接中畫波浪線的句子斷句（限畫兩處）。（2分）

余故謂西湖幽賞無過東坡亦未免遇夜入城

16.文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”這句話富有表現(xiàn)力，請結(jié)合上下文簡要分析。（4分）

17.課堂上，同學(xué)們就“張岱在湖心亭偶遇金陵人到底是怎樣的心情？”展開辯論，正方認為是“驚喜”，

反方認為是“敗興”，假如你是反方，請結(jié)合文本和相關(guān)鏈接，闡述你方的理由。（4分）

【答案】

14.（1）這/此（2）還/竟然（3）③

15.余故謂西湖幽賞/無過東坡/亦未免遇夜入城。

16.寥寥十個字即寫出了雪之大、下雪時間之久和大雪后萬籟俱寂的特點，令人想到當時雪之深，天之寒;

用環(huán)境描寫突出作者雪夜游西湖的癡（高雅情趣）/為下文寫作者看到“上下一白”的奇景作鋪墊/也使后

文中偶遇金陵人更顯意外。

17.①從作者雪夜“獨往湖心亭看雪”，“而今又避囂靈隱”，不許別人“同在臥次”等可以看出，作者

有孤高自賞、遺世獨立的情懷；②作者特在更定之后才出發(fā)獨往湖心亭看雪，想獨自在那里欣賞西湖雪景,

但到了亭上卻發(fā)現(xiàn)早已有人在，自然難免掃興；③從“見余大喜日"''拉余同飲”“強飲三大白而別”等

來看，高興、主動的一方是“金陵人”，張岱更像是被動接受對方邀請，礙于禮節(jié)勉強應(yīng)酬；④張岱前往

湖心亭看雪時，“擁香衣爐火"，做好了坐在湖心亭賞雪景的準備，但見r金陵人后勉強喝」'三杯酒即倉

促告別，并無與知音共賞雪景之意。所以我們認為張岱是乘興而去，又因為獨游西湖不成敗興而歸。

【分析】

14.本題考查文言詞語。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。

（1）“亦復(fù)如是”的意思是“也像是這樣”。是：這樣；

（2）句意為：還有像相公您一樣癡的人?。?。更：還/竟然；

（3）句意為：也不許他們在這樣清幽的環(huán)境下停留，一起睡臥在我的邊上。次：停留。故選③。

15.本題考查文言文斷句?？筛鶕?jù)句意及語法結(jié)構(gòu)等斷句。翻譯為：我當初就說過：對西湖的欣賞并能從

中深深感悟到其中的幽靜精髓，沒有人能超過蘇軾蘇東坡，（即便是蘇東坡這樣的高人），也沒有能避免欣

賞到半夜就回到城里休息。故可斷句為：余故謂西湖幽賞/無過東坡/亦未免遇夜入城。

16.本題考查賞析能力。根據(jù)“大雪三日”分析，寫出了雪之大、下雪時間之久。根據(jù)“湖中人鳥聲俱絕”

分析，寫出了大雪后萬籟俱寂的特點。表現(xiàn)出當時雪之深，天之寒；根據(jù)“余孝一小舟，擁鑫衣爐火，獨

往湖心亭看雪”分析，用環(huán)境描寫突出作者雪夜游西湖的癡（高雅情趣）。為下文寫作者看到“上下一白”

的奇景作鋪墊。根據(jù)“到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：'湖中焉得更有此人！'

拉余同飲”分析，寫出了偶遇金陵人更顯意外。根據(jù)“莫說相公癡，更有癡似相公者”分析，展示出他鐘

情山水，淡泊孤寂的獨特個性。

17.本題考查對文本的理解。結(jié)合文本和連接材料寫出支持“敗興”的理由即可。根據(jù)“是日更定矣，余

孥一小舟，擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪”“而今又避囂靈隱”“即慧理、賓王，亦不許其同在臥次”等

可以看出，作者有孤高自賞、遺世獨立的情懷；

根據(jù)“見余大喜日”“拉余同飲"''強飲三大白而別”等來看，高興、主動的一方是“金陵人”，張岱更

像是被動接受對方邀請，礙于禮節(jié)勉強應(yīng)酬；根據(jù)“天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、

湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”“夜坐冷泉亭，又夜夜對山間之月，何福消受”寫出了張

岱想自己觀雪景，并無與知音共賞雪景之意。所以我們認為張岱是乘興而去，又因為獨游西湖不成敗興而

歸。

【點睛】

參考譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲

音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）

冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道

長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個

人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不

到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）

問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您

癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

鏈接材料：（當初）我（指作者張岱）住在西湖（邊上），多數(shù)時間是住在西湖上的客船（把船）作為臨時

住所，（所以幾乎）天天晚上都能看見西湖上的明月，現(xiàn)在又避開塵世的喧囂、居住到（西湖附近）的靈隱

寺里，夜晚（獨自）坐在冷泉亭里面，又能天天晚上面對著（欣賞）山谷里的明月，這是哪里修來的福氣

可以消受（意思是天天晚上可以欣賞美景太有福氣了）。我當初就說過（這樣的觀點）：對西湖的欣賞并能

從中深深感悟到其中的幽靜精髓，（自古以來）沒有人能超過蘇軾蘇東坡，（即便是蘇東坡這樣的高人），也

沒有能避免欣賞到半夜就回到城里休息（意思是蘇東坡也沒能親身觀賞到夜半時分的西湖美景）。而身處在

幽深的山谷，周圍十分清凈寂寥，夜半時分正好能欣賞到明月當空照著，以青石為枕頭，用溪流來漱I」，

躺在花叢的陰影下面隨意半睡半醒，（這樣的隱土做派）除了北宋著名隱士林逋林和靖先生、明代著名隱士

李峋蟋先生（區(qū)區(qū)兩三個人）之外，也沒有見到有更多的人了。即便是靈隱寺當年的開創(chuàng)者晉代的慧理大

師、或者是初唐四杰中傳說最終在靈隱寺出家避世的駱賓王，都不許他們在這樣清幽的環(huán)境下停留，一起

睡臥在我的邊上。

閱讀下面一首古詩，完成下列小題。（4分）

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

18.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

19.請任選角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”（2分）

【答案】

18.抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，也表達了詞人壯志難酬、報國無門的痛苦和憤懣之情。

19.示例一：運用比喻修辭，將“弓弦發(fā)聲”比作霹靂，生動形象地描寫驚心動魄的戰(zhàn)斗場面。示例二：

引用“的盧”的典故，寫出戰(zhàn)馬像的盧馬一樣，跑得飛快，突出表現(xiàn)驚險的戰(zhàn)斗場面。示例三：側(cè)面描寫,

以馬快弦急烘托戰(zhàn)斗的激烈。

【分析】

18.考查對詩歌思想感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)

出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。這首詞是作者

失意閑居信州（今江西上饒）時所作，辛棄疾21歲時，就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟南）參加了抗金起義，起義失

敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。

后來，他長期不得任用，閑居近二十年。公元1188年，辛棄疾與陳亮在鉛山瓢泉會見。此詞當作于這次會

見又分別之后，此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺

敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

19.考查詩句的賞析。答題規(guī)范：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出了什么?nèi)容，表達了什么感情。

例如從修辭角度可以賞析；本句運用了比喻的修辭，寫戰(zhàn)馬如的盧馬一樣飛快，弓箭像雷聲一樣驚鳴，寫

出了戰(zhàn)場的壯觀景象和辛棄疾殺敵報國的雄心壯志。

四、寫作。（50分）

20.閱讀下面的文字，任選一題，按要求寫作。

爭論是思想的最好觸媒。一巴甫洛夫

思索，就是跟自己爭論?！靼嘌乐V語

在激烈的爭論中，人們很容易忘記真理。一一俗語

（1）“爭論”無處不在，你親身經(jīng)歷或耳聞目睹過哪些爭論？請以“那場的爭論”為題目，

寫一篇記敘文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②符合文體要求；③不少于600字；④文中請回避與你相關(guān)的人名、校

名、地名。

（2）請圍繞“爭論”這一話題，綜合以上材料中的兩到三則，明確立意，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：①立意明確，論述有理有據(jù)；②符合文體要求：③不少于600字；④文中請回避與你相關(guān)的人名、

校名、地名。

【答案】（D示例：

那場奇妙的爭論

生活中，常常聽人夸獎扇子、電扇和空調(diào)給人們送來涼爽，空調(diào)和電扇心里非常高興，空調(diào)更是有些

得意忘形，整天把插頭伸進插座不肯出來，以備主人的隨時檢閱。扇子卻沒有一點反應(yīng)，仍埋頭忙著給人

們帶來絲絲涼意。

有一天晚上，趁著夜深人靜，三位“風(fēng)的使者”終于開始了它們的爭論。空調(diào)嘲笑電扇和扇子說：“你

們兩個蠢貨，敢跟我比，只要主人遙控器一按，我散發(fā)出的冷氣，能一下子讓主人涼爽無比，我在主人生

活中的使用率是最高也是最受歡迎的。”

電扇不服氣地說：“雖然你的工作效率比我們高，但你的用電量很大，一天下來主人就被你花去了幾

卜塊錢，而且你排出的熱風(fēng)會污染環(huán)境，冷風(fēng)會抽干空氣，對主人的身體可不好，我既能令主人涼爽又不

污染環(huán)境，我才是冠軍。"扇子什么也沒說。

過了幾天，飛來了一只灰雀，空調(diào)要求灰雀評評理，灰雀聽了空調(diào)和電扇的話，問扇子：“你怎么不

說上幾句呀？”“有什么可說的。只要人們需要，我會隨時為他們服務(wù)，哪怕是換來一身煤灰，我也不求

回報，