秋天活動策劃900字范文（8篇）

秋天活動策劃900字范文（8篇）秋天活動策劃900字范文1活動目標：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。3、體驗收獲時的喜悅?；顒訙蕚洌河變河脮队皟x。活動過程：一、教師提問，引出活動。小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?二、學習詩歌。2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。進一步學習理解詩歌內(nèi)容。(1)師：在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?(2)教師幫幼兒理解，并學說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"(3)教師：是誰鉆進了果園，為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢?(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。三、引導幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌。1、提問：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。秋天活動策劃900字范文2活動目標：1、學習用自然的聲音唱歌。2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉活動過程：一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的`姿勢)二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解"樹葉到處飛呀飛"(引導幼兒想象"樹葉飛到哪?"然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)三、學唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的下來的姿勢)秋天活動策劃900字范文3活動目標：1、在認真觀察的基礎上能用恰當?shù)脑~語、連貫地講述照片內(nèi)容。2、對秋天的豐收景象有比較清晰地認識，初步體驗人們在豐收時的愉快心情?；顒訙蕚洌?、農(nóng)民豐收時的照片。2、有代表性的秋收作物若干?；顒舆^程：一、豐收的季節(jié)1、出示準備好的秋收作物的樣品，請幼兒說出名稱。2、教師：這些東西是什么季節(jié)收摘得？秋天是個豐收的季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的？二、觀察與講述照片1、引導幼兒觀察照片教師：這是什么？請小朋友們仔細看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。2、照片里是什么地方？地里長的是什么？長得怎么樣？3、在到稻田里有些什么人？他們在做什么？是怎么做的？4、請幼兒學一學照片里的農(nóng)民伯伯收割的動作。5、遠處還有什么？有誰？在做什么？6、照片上的人在收獲的時候，心里是怎么想的？7、為什么他們收獲的時候這么辛苦，還會這么高興？三、連貫地講述1、教師出示幾張照片，鼓勵幼兒連貫地講述。2、請幼兒在集體面前進行講述，教師及時給予指導。四、拓展講述內(nèi)容請個別幼兒講述自己家里秋收時的情況。教學反思：本活動主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗基礎上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓勵幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。不足之處：照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。秋天活動策劃900字范文4活動目標：1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。2、運用個人的經(jīng)驗想象畫面，仿編新的散文。3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。活動準備：?秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片活動過程：一、通過提問引出課題：（1）一年有幾個季節(jié)？（2）夏天的天氣怎么樣？秋天呢？（3）你喜歡秋天嗎？為什么？二、欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？2、分段欣賞（1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個小朋友討論）然后玩開火車老師說第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"（3）秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們批仿編散文。3、再次完整欣賞提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結(jié)并觀看《豐收的秋秋天的收獲。游戲：《小汽車》全體幼兒一起玩開車游戲，和教師邊唱邊做動作。秋天活動策劃900字范文5活動目標：1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動準備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠活動過程：一、談話導入，引出主題。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?幼：秋天。師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動物?幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了!二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征引導幼兒觀察螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的?幼：長長的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)師：它長的像什么?幼：像一把剪刀。師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?幼：一樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。師：你們喜歡吃螃蟹嗎?幼：喜歡。師：為什么呀?幼：因為螃蟹味道很鮮美的。師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。三、教師示范，制作螃蟹。師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的?幼：剪出來的，撕出來的。師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?幼：好的!師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。3、取一條紙，折一次，成蟹腳。4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。5、分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。四、幼兒操作，教師巡回指導。秋天活動策劃900字范文6活動目標：1、理解詩歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。2、通過涂涂畫畫，學習制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內(nèi)容。3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。活動重點：學會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌?；顒与y點：制作圖書活動準備：ppt、圖畫（半成品）、水彩筆、訂書機、膠水活動過程一、談話活動導入，激發(fā)幼兒興趣。了解現(xiàn)在是什么季節(jié)————————秋天ppt出示秋天的背景圖，你看到了什么，它是什么顏綠色、有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于秋天顏色的詩。二、課件展示，學習詩歌。1、出示菊花：誰能告訴老師這是什么花？它是什么顏色的呀？出示圖文詩句"菊花說：秋天是黃色的。"菊花說的對嗎？為什么呀？2、出示楓葉：他又是誰？他會說秋天是什么顏色的呢？出示圖文詩句，楓葉說：秋天是——————（請幼兒回答）3、出示松樹：他是誰，又會怎么說呢？出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，那么在他們腳下的5、完整朗讀詩歌。三、分組活動，制作圖書。秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢？1、半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。2、分組活動，適時適當?shù)刂笇в變和可?、涂色結(jié)束，請個別幼兒講述自己的畫紙，鼓勵幼兒大膽講述。4、組織幼兒討論，根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。引導幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢？我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎？（師生共同完成）最后用一句來總結(jié)：大地說秋天是彩色的，讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天，好嗎？5、制作圖書四、展示圖書，講述故事（教師適當引導幼兒，鼓勵幼兒大膽的說，勇敢的說）五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。附：秋天的顏色菊花說：秋天是黃色的；楓葉說：秋天是紅色的；松樹說：秋天是綠色的；大地說：秋天是彩色的！秋天活動策劃900字范文7引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過后是冬氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗該盡力保護大自然的和諧。全程計劃：主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩歌：秋風主題談話：1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉2.秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文-云彩和風兒3.秋天的植物認識菊花美術(shù)：設計衣服環(huán)境創(chuàng)設：1、各墻面和柜的裝飾1）主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2）其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。3）柜面裝飾：a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。b.用照片的形式記錄秋天的變化。c.展示秋天的花和樹。d.人們在秋天里的活動。區(qū)域安排：益智區(qū)：目標：1、觀察秋天的植物和動物的變化。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。內(nèi)容：1、觀察活動（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū)：目標：1、掌握用棉簽畫畫的技能。2、會膠泥做出水果的形態(tài)。3、學習粘貼的技能。4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、泥工《一盤水果》2、手工《一串紅》3、繪畫《螃蟹》4、繪畫《小雞和小鴨》閱讀區(qū)：目標：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。內(nèi)容；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū)：目標：1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。2、鼓勵幼兒相互合作進行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這提前一個月？帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說：“這株菊間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因?！苯又∨笥言谶@株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了，因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠們高興地大叫起來：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了?！惫唬谀侵昃栈ǜ浇?，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？這時，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早?！焙⒆觽兌计疵攸c頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。秋天活動策劃900字范文8【活動目標】1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?！净顒訙蕚洹?、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;3、大小不同的圓形、長方形紙片【活動過程】一、創(chuàng)設氛圍，引起幼兒的興趣。師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?(隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)二、提問導入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么?幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么?幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。(引導并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。(采望。)師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放