遼寧省大石橋市水源二中九年級(jí)語文上學(xué)期階段檢測(cè)試題新人教版

PAGEPAGE1學(xué)校班級(jí)姓名2023--度上學(xué)期階段檢測(cè)九年級(jí)語文試題（考試時(shí)間：150分鐘，試卷總分值：120分）一、積累與運(yùn)用（總分值30分）1.以下詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.主宰（zhǎi）猗郁（yī）婆娑（pé）潛滋暗長(zhǎng)（qián）B.符和（hé）秀頎（qí）闊綽(chuò)不屑置辯（xiè）C.筆硯（yàn）秉公(bǐng)皸裂(jūn)彬彬有禮(bīn)D.諂媚(chǎi)謾罵(màn)呵斥(hè)神采奕奕(yì)2.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）A.坦蕩如底浮想聯(lián)篇縱橫絕蕩怨天尤人B.光榮熠熠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢冥思苦想契而不舍C.溫文而雅揠苗助長(zhǎng)苦心孤詣惴惴不安D.無邊無垠懨懨欲睡縱橫決蕩妙手偶得3.以下句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.老畫家回到闊別已久的故居，駐足打量，觸景生情，不禁潸然淚下。B.在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂。C.聽了教師幽默幽默的話語，同學(xué)們都忍俊不禁。D.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。4.選出填在以下語段中空白處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）一切偉大的作品在本質(zhì)上是永遠(yuǎn)未完成的。它們的誕生________是它們生命的開場(chǎng)，_________在以后漫長(zhǎng)的歲月中，它們?nèi)栽谑朗来x者心中繼續(xù)___________，成為人類_________的精神財(cái)富。A.不但因?yàn)樽涕L(zhǎng)永久C.不但而且滋長(zhǎng)漫長(zhǎng)B.僅僅而且生長(zhǎng)漫長(zhǎng)D.僅僅因?yàn)樯L(zhǎng)永久5.選出填在以下語段中空白處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）你的話語應(yīng)該是一縷包含早春氣息的柔風(fēng)，_____________；你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢，_____________；你的辯容許該是憑借原那么的盾牌，____________；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量，_______________。①迎承談判桌上的唇槍舌劍②構(gòu)思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙④澎湃青春的熱忱和血液A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①③②6.修改病句（2分）(1)人生是無法回頭再來的，所以做每件事都要細(xì)心慎重，小心翼翼。（2）近年來，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園平安工作機(jī)制。7.根據(jù)語境，仿照畫線句，將以下句子補(bǔ)充完整。（2分）微風(fēng)和平靜的湖面相遇，留下一層層漣漪;大雁和遼闊的藍(lán)天相遇，留下一聲聲歡快；，。我們和短暫的青春相遇，又該留下什么呢？8.名著閱讀填空。（3分）（1）《水滸傳》中，他為人豪爽、行俠仗義、嫉惡如仇，后來在五臺(tái)山出家，這個(gè)人是：（2）《童年》一書中，樂觀純樸的給過阿廖沙以力量和支持。（3）《名人傳》的作者是法國(guó)的。9.文言詩文填空。（13分）(1)征蓬出漢塞，________________。(《使至塞上》)(2)________________，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)(3)________________，蠟炬成灰淚始干。(《無題》)(4)蓬山此去無多路，_______________。(《無題》)(5)無可奈何花落去，________________。(《浣溪沙》)(6)________________，都護(hù)在燕然。(《使至塞上》)(7)________________，起舞弄清影。(《水調(diào)歌頭》)(8)王維的《使至塞上》一詩中描寫奇麗的大漠風(fēng)光的詩句是，。(9)蘇軾的《水調(diào)歌頭》一詩中表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿的詩句是，。(10)古詩文中有許多描寫秋天的詩句請(qǐng)寫出你喜歡的兩句：，。二、古詩文閱讀（總分值20分）（一）秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向假設(shè)而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己假設(shè)’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，那么殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”（選自《莊于·秋水》）10.解釋以下加點(diǎn)字的意思．（2分）（1）秋水時(shí)至（2）河伯始旋其面目11.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己(2)且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者12.從文中提煉出一個(gè)成語，并加以解釋。（1分）九年語文上（2023、10）第1頁共6頁九年語文上（2023、10）第1頁共6頁九年語文上（2023、10）第2頁共6頁(二)孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對(duì)曰：“不愿仕。回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛，所學(xué)夫子之道者足以自樂也。回不愿仕?！笨鬃鱼溉蛔?nèi)菰唬骸吧圃眨刂?！丘聞之：‘知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于?nèi)者，無位而不怍?！鹫b之久矣，今于回而后見之，是丘之得也。13.解釋以下加點(diǎn)字（2分）(1)胡不仕乎（2）孔子愀然不容

子

14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）所學(xué)夫子之道者足以自樂也（2）善哉，回之意！

15.文中強(qiáng)調(diào)做人要有所堅(jiān)守，請(qǐng)談?wù)劚疚囊獔?jiān)守什么。（2分）（三）閱讀下面的古詩，答復(fù)以下問題（5分）東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。【注解】雪：指梨花。16.除了以“雪”比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？（2分）17.看著雪白的梨花，詩人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩答復(fù)），這反映了詩人怎樣的思想感情？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（總分值40分）（一）閱讀下面的選文，完成問題。（23分）最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。②那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴覺察我盯著她，不好意思地低下了頭。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”九年語文上（2023、10）第3頁共6頁九年語文上（2023、10）第4頁共6頁④張曉琴立馬站起來小聲說：“九年語文上（2023、10）第3頁共6頁九年語文上（2023、10）第4頁共6頁⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課不聽開小差也就算了，竟敢丑化教師，豈有此理！明天叫你家長(zhǎng)來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開場(chǎng)。⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應(yīng)有的品行標(biāo)準(zhǔn)讓我平靜下來。細(xì)細(xì)打量他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來，可是一個(gè)上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打，一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“教師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了。⑩“教師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。（11）“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子?！?12)“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒方法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。呵呵——教師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！?13)我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種得意有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來，說道：“教師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的?！蔽倚Φ溃骸捌鋵?shí)，你兒子挺有天賦的，畫的不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！?14)“對(duì)不起，教師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點(diǎn)委屈地說道。(15)“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面開展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫。”我還是用教師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”(16)“我會(huì)的，沒問題?！彼姥詨颜Z地容許了。(17)我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了。”說著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”(18)“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。”(19)辭別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星天，學(xué)校班級(jí)姓名裝飾著靜謐的夜，突然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真得意的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。18．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說題目的理解。（4分）19．請(qǐng)你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）（

）——星夜家訪——（

）——（

）20．以下對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）（3分）A．小說以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。B．第①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。C．第②段到第⑧段，設(shè)置了兩個(gè)懸念性的小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)開展。D．本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾。21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出下面加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。（4分）（1）他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。

（2）“我會(huì)的，沒問題?！彼姥詨颜Z地容許了。

22．仔細(xì)品味最后一段中的劃線句子，說說它在內(nèi)容和構(gòu)造上的作用。（4分）

23．請(qǐng)你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對(duì)文中的“我”進(jìn)展評(píng)價(jià)。（至少三點(diǎn)）（5分）

（二）閱讀下面的說明文，答復(fù)24～28題。(17分)①在自然界有一群具有“特異功能”的細(xì)菌，它們以“吃”金屬為生。首先發(fā)現(xiàn)的是一些“吃”銅的細(xì)菌。在20世紀(jì)初，一件奇特的事情引起了科學(xué)家們的注意：在美國(guó)和墨西哥已開采完并被水淹沒的舊銅礦中，發(fā)現(xiàn)了大量的銅！這些銅不像是有人放進(jìn)去的，那么，它來自何處呢？科學(xué)家們猜測(cè)，可能是廢礦渣中殘留的銅，在某種因素的作用下“跑”了出來。經(jīng)過科學(xué)家的進(jìn)一步觀察和研究，將銅從舊礦渣中“請(qǐng)”出來的是一類對(duì)銅有著特別喜好的嗜金屬細(xì)菌。這些細(xì)菌以銅為食，進(jìn)展自身的代謝、生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)促使銅從含銅的硫化物中游離出來，富集到一起，使廢礦“死而復(fù)生”。②以上發(fā)現(xiàn)可幫了冶金業(yè)的大忙。科學(xué)家們認(rèn)為，有著“鐵齒銅牙”的細(xì)菌，可以幫助人們采礦和提煉金屬，并解決了人們多年來未解決的礦渣再提煉的難題。把含有金屬的礦石或廢渣浸泡在含有嗜金屬細(xì)菌的水中，就可以到達(dá)提煉金屬的目的，由于細(xì)菌在探測(cè)、采集、提煉金屬方面特殊的成效，促進(jìn)了一種新興冶金工業(yè)——生物冶金業(yè)的開展。③首先，可用細(xì)菌來“尋金”。某些芽孢桿菌，如蠟樣芽孢桿菌，對(duì)黃金有特殊的“敏感性”，它們可以嗅出黃金的氣味。因此，人們可以根據(jù)這類細(xì)菌的分布、增殖數(shù)量、與黃金發(fā)生的特殊顏色變化等，作為探測(cè)黃金礦的依據(jù)。人們甚至做成微生物探針，帶到野外去用來標(biāo)示黃金的潛在儲(chǔ)量。九年語文上（2023、10）第5頁共6頁九年語文上（2023、10）第6頁共6頁④其次，就是利用細(xì)菌來“吃”九年語文上（2023、10）第5頁共6頁九年語文上（2023、10）第6頁共6頁⑤細(xì)菌這種“吃”金屬的“特異功能”，不僅為冶金業(yè)帶來了新的生機(jī)和希望，而且還有去除污染、凈化環(huán)境的作用。例如，全球大量的核廢料正在蠶食著人類的生存空間，清潔這些有毒廢料的常規(guī)方法通常非常昂貴，而且效果不佳。人類必須尋求一種新的途徑來解決核廢料對(duì)環(huán)境的破壞。德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了能夠在核廢料中生存的球形芽孢菌，它們能夠去除核廢棄場(chǎng)中的有毒金屬。24.選文的說明對(duì)象是什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.以“吃”金屬為生的細(xì)菌具有哪些“特異功能”？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.選文第④段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.從第①段中“吃”“跑”“請(qǐng)”“死而復(fù)生”等詞語，可以看出選文的語言具有怎樣的特點(diǎn)？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.讀完本文，請(qǐng)根據(jù)你的理解給文章擬定一個(gè)適宜的題目。（2分）答：三、作文(總分值60分)28.從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。(1)題目：請(qǐng)以“____贊”為題，寫一篇文章。（可補(bǔ)充“粉筆、蠟燭、秋菊等）（2）在你的人生經(jīng)歷中總會(huì)得到別人的關(guān)心，來自家庭的、社會(huì)的，想必你也一定關(guān)心幫助過別人。關(guān)心是一種人生態(tài)度，是一種精神品格，往往也是一種人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有個(gè)家》中唱道：心中擁有愛，總會(huì)被關(guān)心。她唱出了對(duì)人生關(guān)心的渴望。請(qǐng)你以“人生關(guān)心”為話題，寫一篇文章，可以發(fā)表你的見解，記敘你的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的渴望，抒寫你的暢要求：①如果選擇題目(1)，先將題目補(bǔ)充完整。②詩歌除外，文體不限。③字?jǐn)?shù)600字以上。④字跡工整，卷面整潔（到達(dá)此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校