教師資格證-（初中）英語(yǔ)-章節(jié)練習(xí)題-第一章-英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)-第五節(jié)-語(yǔ)言學(xué)知識(shí)

教師資格證-（初中）英語(yǔ)-章節(jié)練習(xí)題-第一章英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)-第五節(jié)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)[單選題]1.Thefunction（江南博哥）ofthesentence"Australialiesinthesouthernhemisphere."is__________.A.interrogativeB.directiveC.informativeD.performative參考答案：C參考解析：考查語(yǔ)言的功能。語(yǔ)言的功能主要包括信息功能(Informative)、人際功能(Interpersonal)、施為功能(Performative)、情感功能(Emotive)及寒暄功能(Phatic)等。題干中的句子“澳大利亞位于南半球”，傳遞的是事實(shí)、信息。故選C。[單選題]2.Whichrhetoricisusedinthefollowingsentence?Agovernmentofthepeople,bythepeople,andforthepeople.A.SimileB.TransferredepithetC.MetonymyD.Repetition參考答案：D參考解析：考查修辭學(xué)。Simile“明喻”，是常用as或like等詞將具有某種共同特征的兩種不同事物連接起來(lái)的一種修辭手法。Transferredepithet“移就”，即把本應(yīng)該用來(lái)描述甲事物性質(zhì)狀態(tài)的詞語(yǔ)用來(lái)描寫乙事物，而乙事物卻根本不具備這種性質(zhì)或功能。例如AllthatsleeplessnightIreplayedthemomentthoseblack

glovescameuptothecarwindow.句中形容詞sleepless本來(lái)是描述有靈的人的，這里用來(lái)描述無(wú)靈的夜.這種用法使句子更形象生動(dòng)。Metonymy“借代”，指的是用一個(gè)事物來(lái)取代另一個(gè)相關(guān)事物。Repetition“重復(fù)”.就是不止一次地使用同一個(gè)詞、短語(yǔ)或句子，用來(lái)表示強(qiáng)烈的情感。題干中的句子重復(fù)使用了mepeople.起強(qiáng)調(diào)作用。故選D。[單選題]3.IntheCommunicativeclassrooms,theteachermightbea“_________”——engagingincommunicativeactivitiesalongwithstudents.A.co-communicatorB.co-instructorC.co-learnerD.co-performer參考答案：A參考解析：由破折號(hào)后的內(nèi)容“與學(xué)生一起參與交際活動(dòng)”可知，此時(shí)教師的角色是合作交流者。[單選題]4._________dictionaryestablishedauniformstandardforEnglishspellingandworduse'.A.Johnson'sB.Lowth'sC.John'sD.Firth's參考答案：A參考解析：塞繆爾·約翰遜的《英語(yǔ)大辭典》規(guī)范了英語(yǔ)單詞的拼寫和用法。[單選題]5.Whenteachingpronunciation,weshould_________.A.

drillanindividualsoundformorethanafewminutesatimeB.createapleasant,relaxed,anddynamicclassroomC.askthestudentstoimitateforalongtimeD.beauthoritativeinourteaching參考答案：B參考解析：語(yǔ)音教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧和動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音。[單選題]6.Interlanguage,orthedevelopinglinguisticsystemofasecondlanguagelearner,displaysthefollowingfea-turesexcept__________.A.

independentB.transitionalC.fossilizationD.rule-governed參考答案：A參考解析：中介語(yǔ)是介于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者母語(yǔ)和目的語(yǔ)之間的一種語(yǔ)言變體，其三大特征是系統(tǒng)性、可變性和石化現(xiàn)象。[單選題]7.CloselyrelatedtoCommunicativeLanguageTeachingis__________,thestudyoftheuseoflanguageincommunication.A.

pragmaticsB.linguisticsC.syllabusD.syntax參考答案：A參考解析：語(yǔ)用學(xué)與交際法聯(lián)系最緊密，研究在交際中語(yǔ)言的運(yùn)用。[單選題]8.__________isdefinedasanexpressionofhumanemotionwhichiscondensedintofourteenlines.A.FreeverseB.SonnetC.OdeD.Epigram參考答案：B參考解析：十四行詩(shī)(Sonnet)的特征就是由十四行組成，并且有一定的韻腳。[單選題]9.AccordingtoTask-basedlanguageapproach,ataskcontainsfourcomponents,thatisapurpose,a__________,aprocessandaproduct.A.topicB.methodC.contextD.tool參考答案：C參考解析：任務(wù)由四個(gè)元素構(gòu)成，分別為目標(biāo)、語(yǔ)境、過(guò)程和結(jié)果。[單選題]10.Whichofthefollowingismostsuitableforthecultivationoflinguisticcompetence?A.

Sentence-making.B.Cue-carddialogue.C.Simulateddialogue.D.Role-playinggame.參考答案：A參考解析：語(yǔ)言能力是指理解語(yǔ)言本身、語(yǔ)言的形式及其意義的能力。造句(sentence.making)顯然可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。[單選題]11.AccordingtotheNationalEnglishCurriculumforCompulsoryEducationinregardtolanguageknowledge,functionsfocuson__________.A.whatfeelingswewanttoshowB.howweconstructsentencesC.whatrulesapplytowordformationsD.howsentencesfittogether參考答案：A參考解析：英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)中，功能指的是在日常生活中理解和恰當(dāng)表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。選項(xiàng)A“我們想要表達(dá)的感覺”，體現(xiàn)了功能的關(guān)注點(diǎn)。[單選題]12.Thefunctionofthesentence“Australialiesinthesouthernhemisphere”is_______.A.interrogativeB.directiveC.informativeD.performative參考答案：C參考解析：本題考查語(yǔ)言的功能。語(yǔ)言的功能主要包括信息功能(informative)、人際功能(interpersonal)、施為功能(performative)、情感功能(emotive)及寒暄功能(phatic)等。題干中的句子“澳大利亞位于南半球”傳遞的是事實(shí)、信息，故本題選C。[單選題]13.Bodylanguageisapowerfulcommunicationsystem,_______itcansignalverydifferentthings.A.butB.soC.forD.then參考答案：C參考解析：本題考查邏輯關(guān)系。句意為“肢體語(yǔ)言是一個(gè)強(qiáng)大的交流系統(tǒng)，因?yàn)樗梢员磉_(dá)非常不同的信息”。根據(jù)語(yǔ)境可知，前后是因果關(guān)系，后半句表示原因。故本題選C。[單選題]14.Themorpheme“coast”intheword“coastal”isa_______.A.allomorphB.stemC.rootD.affix參考答案：C參考解析：本題考查形態(tài)學(xué)。語(yǔ)素變體(allomorph)涉及語(yǔ)素的變體形式，根據(jù)所處的語(yǔ)境而非意義來(lái)改變形式或發(fā)音。詞干(stem)是指能夠加上屈折詞綴的語(yǔ)素或語(yǔ)素組合，如coast是coasts的詞干。詞根(root)是構(gòu)成詞的基本成分，不能再做進(jìn)一步分析而不破壞其意義。詞綴(affix)是那些只能附著于另一個(gè)語(yǔ)素(詞根或詞干)上使用的語(yǔ)素的總稱。coast是coastal的詞根。故本題選C。[單選題]15.Whichofthefollowingclustersofwordsisanexampleofalliteration?A.Slapandshatter.B.Prideandprejudice.C.Knockandkick.D.Philosophyandpsychology.參考答案：B參考解析：本題考查頭韻。頭韻與聲音有關(guān)，而不是文字的意義。頭韻是指頻繁地重復(fù)相同[單選題]16.Incomponentialanalysis,_______maybeshownasPARENT(x,y)&MALE(x).A.fatherB.motherC.sonD.daughter參考答案：A參考解析：本題考查語(yǔ)義成分分析。根據(jù)語(yǔ)義成分分析法，像father,mother,son和daughter這樣包含了一種兩實(shí)體間關(guān)系的詞，可表示為father=PAINT(x，y)&MALE(x)；mother=PAINT(x，v)&MALE(x)；son=CHILD(x，y)&MALE(x)；daughter=CHILD(x，y)&MALE(x)。PAINT(x，y)&MALE(X)的意思是x是Y的父母，并且x是男性。故本題選A。[單選題]17.Whichofthefollowingisusedtomeasureaperson'spotentialcompetenceoflearninganewlanguage?A.Diagnostictest.B.Achievementtest.C.Exittest.D.Aptitudetest.參考答案：D參考解析：本題考查語(yǔ)言測(cè)試。A項(xiàng)“診斷測(cè)試”，B項(xiàng)“成績(jī)測(cè)試”，C項(xiàng)“結(jié)業(yè)測(cè)試”，D項(xiàng)“潛能測(cè)試”。潛能測(cè)試是一種預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)某一新語(yǔ)言的能力傾向的測(cè)試，旨在衡量受試者今后學(xué)習(xí)該語(yǔ)言時(shí)是否具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。故本題選D。[單選題]18.Whenateacherhelpsstudentsdealwiththeinformationgapofrealdiscourse,he/sheprobablyaimsatdevelopingstudents'_______.A.linguisticcompetenceB.strategiccompetenceC.discoursecompetenceD.fluency參考答案：D參考解析：本題考查交際能力。赫奇(Hedge)認(rèn)為，交際能力包括五個(gè)方面的能力：語(yǔ)言能力(1inguisticcompetence)、語(yǔ)用能力(pragmaticcompetence)、語(yǔ)篇能力(discoursecompetence)、策略能力(strategiccompetence)和流利性(fluency0流利性與說(shuō)話有關(guān)，是指能夠態(tài)度自然地、在沒有不當(dāng)遲緩或猶豫的情況下不費(fèi)力地把語(yǔ)言單位連接在一起。一旦語(yǔ)言使用者具有了流利性，他就能夠在真正語(yǔ)篇中應(yīng)付信息差，能處理語(yǔ)言并且能自如地做出恰當(dāng)反應(yīng)，能在真實(shí)時(shí)間段內(nèi)用合理的速度回應(yīng)。故本題選D。[單選題]19.Aconversationalimplicaturecanbeworkedoutonthebasisofsomeexistinginformation.Whichcharacteristicofimplicaturedoesitreflect?A.Calculability.B.Cancellability.C.Non-detachability.D.Non-conventionality.參考答案：A參考解析：本題考查會(huì)話含義的特征?？赏茖?dǎo)性(Calculability)是指會(huì)話含義可以根據(jù)已知信息被推導(dǎo)出來(lái)?？扇∠?Cancellability)是指會(huì)話含義的存在依賴于一些因素，一旦其中一個(gè)因素發(fā)生變化，原來(lái)的會(huì)話含義也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。不可分離性(Non.detachability)是指會(huì)話含義依附于話語(yǔ)的語(yǔ)義內(nèi)容，而不是語(yǔ)言形式。非常規(guī)性(Non—conventionality)是指會(huì)話含義與詞語(yǔ)的常規(guī)意義不同。題干描述的是會(huì)話含義的可推導(dǎo)性特征，故本題選A。[單選題]20.Whichofthefollowingisnotadesignfeatureofhumanlanguage?A.Arbitrariness.B.Displacement.C.Duality.D.Diachronicity.參考答案：D參考解析：本題考查語(yǔ)言的定義特征。語(yǔ)言的定義特征主要包括任意性(arbitrariness)、二層性(duality)、創(chuàng)造性(creativity)和移位性(displacement)等，并不包括歷時(shí)性(diachronicity)。故本題選D。[單選題]21.Whichofthefollowingisemployedwhenoneaddressespeoplewhocan'tseeas“thedisabled”ratherthan“theblind”?A.Slang.B.Taboo.C