2023年語文中考閱讀真題

2021〔一〕柵欄兩邊蘋果甜但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜蜜的果實。這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最秀麗，結出的果實最甜蜜，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那確實是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f，“你也讓我們一同賞識它的秀麗，我感覺很快活?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獵取好處，艾爾的幸福削減了一大半。他越想越不快活，為了獨享蘋果樹賞賜的幸福，他靜靜地建筑了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是懊喪地看到，蘋果樹的一根枝條已靜靜伸進了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他特別苦惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當果實掛滿枝頭的秋天來到時，他打算解決此事。④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很懊喪。然而，其次天，他在家門口覺察了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“感謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果?、菟麕е案?，急匆忙趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你確定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“固然！很多年前，我父親在庭院里親自栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果固然也屬于我?！笔虚L說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，確定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應當怎么為法官準備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方表達了事情，但一個柵欄有兩邊，就像全部爭論一樣。法官期望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點再來?！笔虚L說。⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡能會說什么。樹枝確實越過了柵欄，胡安又那么貧困，任何食品固然都受他歡送。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對著一條路過的狗語氣堅決地說。⑦其次天早晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜f蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了。”艾爾說，“但是，假設一條狗跑進他家院子，狗卻不會變成他的。”艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺格外驕傲。“但胡安為什么要送給你蘋果蛋糕呢？”市長問道?！盀槭裁矗抠潛P我唄！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當。一個柵欄有兩邊，就像全部爭論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺枲繌姷卣f：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分！”⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地注視著樹木和柵欄。A聲響；柵欄邊，盛開的小花也愉快地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里??胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來到胡安家門口，輕小扣了幾下門。胡安翻開門，一看是艾爾，就格外友好地笑起來：“你寵愛那個蛋糕嗎？我必需感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增加了很多歡快，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人確定也是最大方之人，但那些蘋果，固然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用全部的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們期望你寵愛它！”⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時，他最初的生氣已經(jīng)像綿白糖一般完全溶化在水中了。?“你情愿和我們共進晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡潔的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用供給任何證詞了。他說：“很情愿，和你們在一起，我很幸福！但請允許我?guī)c東西過來。”B仔認真細地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊?！?0219〕怎樣理解文章標題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義?！?〕選文②～?段，依據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補充完整。〔4分〕艾爾不滿共享果樹，修建柵欄。―― 〔1〕 ―― 〔2〕 ――艾爾到胡安家考察，得知真相。選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結合文章內(nèi)容分析人物不同的心理?！?〕〔1〕艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上??〔2〕文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達效果?！?分〕 選處，表達效果：你認為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什么？請結合文章內(nèi)容說明理由?！矊懗鰞牲c即可〕〔4〕閱讀下面鏈接材料，結合材料內(nèi)容答復以下問題?！?〕【鏈接材料】周國平在他的一篇文章中寫到：“幸福寵愛捉迷藏。我們年輕時，它躲藏在將來，引誘我們前去找尋它。曾幾何時，我們覺察自己已經(jīng)將它錯過，于是回過頭來，又在記憶中找尋它。”確實如此，很多時候我們所追求的幸福，不經(jīng)意間已被握在手中，可是我們卻不曾感覺到它，仍在苦苦地查找著。幸福在哪里？文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到，你是否也已經(jīng)把幸福握在自己的手中了呢？請聯(lián)系生活實際談談如何獲得幸福?！?0〕2021現(xiàn)代文閱讀〔二〕〔共16分〕 溫和心窩的話語 包利民①初中時，語文教師是個嚴峻的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉來縣里中學，由于不了解這個教師，被她狠狠地批判了幾次，以致一見她就可怕，心里有了陰影。 ②當時我寫字極潦草，雖然在王教師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了很多，卻照舊難以入眼。來學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信念的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補缺乏。而且，聽說王教師就要調(diào)走了，這些天上課始終有個年輕的林教師跟著聽課，預備接手我們班的語文課。③當我滿懷期望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王教師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)受了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信念的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨便翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個始終跟著聽課的林教師在那里，她說：“王教師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王教師留在我作文本上的那句話，久久地溫和著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課教師。在那天際海角般的地方，面對那些純潔的笑臉和清亮的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的表達，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我翻開那張紙，是一行字：舍不得教師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中模糊起來。⑧這幾句溫和心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林教師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王教師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王教師走了，我怕你對她有埋怨，我怕你因此對任何人失去信念，所以??” ⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了?！策x自《做人與處世》，有刪改〕對于“我”那次交上去的作文，王教師和林教師分別作了什么事？〔4〕文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否一樣？為什么？〔4〕請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。〔3〕結合全文，說說第⑨段有何作用。依據(jù)你的理解，談談林教師是一位什么樣的老師?！踩称鋵嵑芎啙崱?7分〕“抓強盜――抓強盜??！??”女人歇斯底里地叫喊著。光天化日下，一個歹徒正在，旁假設無人；被搶的女人舍命抱緊自己的坤包，死活不放。大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動也沒有；不僅不敢呵斥，就是靜靜用手機報個警也無人肯試。沉默。好一陣可怕的沉默。沉默過后，有個戴著眼鏡、弱不禁風的小伙突然一聲怒吼，像狼一般沖向歹徒。歹徒大驚，馬上掏出一把尖刀，目眥盡裂地瞪著小伙：“狗咬耗子是吧？再不識趣老子捅了你！”小伙愣怔一下，仍舊像狼一般猛撲上去。很快，小伙搖搖擺晃，蹲了下去；但片刻，又咬緊牙關站立起來。雖然被銳利的尖刀刺中下腹，但小伙強忍劇痛，沒有倒下。他一手緊緊抓住刀柄，不讓尖刀深入；一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。女人趁機擺脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。 歹徒的臉紅一陣白一陣，一時不知所措。眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。有人抓緊掏出手機報警。警車風馳電掣般地趕到，快速給歹徒戴上了手銬。 人們留神扶住小伙，送上警車?！皟鹤樱业膬鹤?！”聽到小伙吃力的呻吟，人們才覺察小伙的身旁還站著個小男孩。小男孩五六歲的樣子，被剛剛驚心動魄的一幕嚇呆了。警車一路鳴笛，將小伙送到醫(yī)院。幸虧沒有刺中要害。幾天后，小伙的傷情得到緩解。有關部門要給小伙評見義勇為獎，消息傳來，小伙所在的單位竟炸開了鍋。 可是我們單位最膽小怕事的人??！” “尋常謹小慎微得不敢踩死一只螞蟻！”“說歹徒不費吹灰之力了他，我們還信！他會赤手空拳與揚著兇器的歹徒搏斗，太邪！” ??這樣的談論傳出，記者深感蹊蹺?！爱敃r，那么多人魚不動、水不跳的，你一個文弱書生，何來膽識挺身而出？特別