2023小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁2023?小學(xué)教研?活動(dòng)總結(jié)?一、學(xué)?習(xí)理論知?識二、?認(rèn)真做好?問題單的?記錄與交?流學(xué)習(xí)?校本實(shí)施?方案和學(xué)?科組教研?專題方案?的基礎(chǔ)上?進(jìn)行教學(xué)?實(shí)驗(yàn)，首?先運(yùn)用新?的課程理?念，在認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真上?好每一堂?課，積極?的關(guān)注課?堂，及課?堂教學(xué)法?效率，及?時(shí)的進(jìn)行?教學(xué)反思?，梳理課?堂教學(xué)中?的得失，?捕捉教學(xué)?中的有價(jià)?值的問題?，進(jìn)行教?學(xué)問題記?錄，利用?教研時(shí)間?或課余時(shí)?間和老師?進(jìn)行及時(shí)?探討，分?析原因，?找出對策?，并及時(shí)?的將教學(xué)?困惑上傳?至QQ上?與老師分?享，為學(xué)?校教研專?題提供較?好的題材?。三、?指導(dǎo)新教?師的課堂?公開教學(xué)?為了使?新教師能?更快、更?好的融入?到課堂教?學(xué)中來，?學(xué)期初跟?新教師進(jìn)?行教材的?學(xué)習(xí)，教?案的設(shè)計(jì)?，并進(jìn)行?跟班聽班?，結(jié)合課?堂上出現(xiàn)?的難點(diǎn)、?重點(diǎn)問題?與新教師?進(jìn)行探討?，給新教?師的教育?教學(xué)提供?意見與建?議。四?、積極撰?寫教學(xué)反?思，及時(shí)?把握課堂?教學(xué)方向?在本學(xué)?期的教學(xué)?中，本人?積極的分?階段地實(shí)?踐校本教?研中的專?題策略，?不斷優(yōu)化?課堂教學(xué)?目標(biāo)，更?加關(guān)注學(xué)?生的主體?地位，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)?性，有問?題讓學(xué)生?自已提，?學(xué)生能回?答的問題?讓學(xué)生自?已的答。?課后積?極的進(jìn)行?教學(xué)反思?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?為后續(xù)的?課堂教學(xué)?提供更好?的教學(xué)方?法。2?023小?學(xué)教研活?動(dòng)總結(jié)（?二）本?學(xué)期，中?心小學(xué)的?教學(xué)教研?工作主要?以校區(qū)教?學(xué)教研工?作計(jì)劃為?參考，認(rèn)?真___?_執(zhí)行《?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要》，?大力推進(jìn)?教育科研?，深化課?堂教學(xué)改?革，扎實(shí)?開展校本?教研活動(dòng)?。以學(xué)生?發(fā)展為根?本，堅(jiān)定?不移地推?進(jìn)教學(xué)方?式和學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變，以提?高課堂教?學(xué)效率為?重點(diǎn)，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量?，F(xiàn)就?一學(xué)期來?對我校的?一些做法?作如下總?結(jié)。一?、強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，提升?教師的整?體素質(zhì)?1、開展?了多讀書?，讀好書?活動(dòng)采取?多種形式?鼓勵(lì)教師?多購書，?多讀書，?讀好書，?使學(xué)校真?正成為“?書香校園?”。2?、繼續(xù)開?展教師基?本功訓(xùn)練?活動(dòng)每周?抽出一定?的時(shí)間進(jìn)?行“三筆?字”的訓(xùn)?練，夯實(shí)?教師的基?本功。?3、充分?發(fā)揮遠(yuǎn)程?教育和一?體機(jī)的功?能全體教?師參與了?繼續(xù)教育?網(wǎng)上培訓(xùn)?，讓每位?教師進(jìn)一?步熟悉一?體機(jī)設(shè)備?并能熟練?運(yùn)用，會(huì)?制作課件?，鼓勵(lì)教?師運(yùn)用課?件上課，?會(huì)用電腦?備課，盡?量在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，在?網(wǎng)上交流?，鼓勵(lì)教?師創(chuàng)建自?己的博客?。二、?抓好常規(guī)?教研，提?高教研水?平﹙一?﹚建構(gòu)學(xué)?習(xí)好平臺(tái)?，促進(jìn)專?業(yè)成長?1、加大?教育理論?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)專業(yè)成?長。我校?結(jié)合建設(shè)?書香校園?活動(dòng)，掀?起讀書熱?潮，特別?是開展教?師讀書活?動(dòng)，網(wǎng)上?學(xué)習(xí)與網(wǎng)?下學(xué)習(xí)相?結(jié)合，學(xué)?習(xí)有關(guān)教?育教學(xué)理?論，既能?及時(shí)了解?教改動(dòng)態(tài)?信息，開?闊視野，?又能提高?教育教學(xué)?理論水平?。2、?通過“走?出去，請?進(jìn)來”的?方式加強(qiáng)?對教師業(yè)?務(wù)能力的?培訓(xùn)積極?搞好校內(nèi)?的校本培?訓(xùn)，在校?內(nèi)開展名?師視頻學(xué)?習(xí)和校內(nèi)?公開課交?流活動(dòng)。?同時(shí)還有?針對性的?地組織教?師參加各?級各類的?聽課觀摩?活動(dòng)。在?這一學(xué)期?里，我們?組織全體?語文教師?參加了語?文主題學(xué)?習(xí)論壇及?觀摩課活?動(dòng)，不斷?提高教師?的教研水?平和教學(xué)?能力。并?邀請兄弟?學(xué)校到我?學(xué)校觀摩?課改課堂?，對我們?的課堂提?出指導(dǎo)性?建議，共?同探討課?堂改革話?題。在?校內(nèi)教研?活動(dòng)中，?我校成立?了以__?__老師?為語文教?研組長、?____?老師為數(shù)?學(xué)教研組?長的教研?組織。要?求教研組?長，每學(xué)?期初制定?好該組教?研計(jì)劃，?寫好教研?活動(dòng)記錄?，學(xué)期末?做好教研?工作總結(jié)?，每周四?進(jìn)行語文?聽課教研?活動(dòng)，每?周五進(jìn)行?數(shù)學(xué)聽課?教研活動(dòng)?。要求每?位教師在?一學(xué)期內(nèi)?必須要講?一節(jié)校內(nèi)?公開課，?教師們互?相交流，?互相學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)?短。本學(xué)?期，我校?共舉行教?研活動(dòng)_?___次?，取得了?較好的教?研效果。?另外，?我校還要?充分利用?學(xué)校的遠(yuǎn)?程教育設(shè)?備，組織?教師學(xué)習(xí)?專家講座?，優(yōu)秀示?范課等，?和校內(nèi)聽?課同步進(jìn)?行。本學(xué)?期校長共?聽課__?__節(jié)，?主任聽課?共___?_節(jié)，每?位教師聽?課___?_多節(jié)。?3、通?過參加校?區(qū)賽課活?動(dòng)，提高?教師的素?質(zhì)我們學(xué)?校本學(xué)期?共推出無?名教師參?加校區(qū)的?月賽課活?動(dòng)，均取?得了優(yōu)異?的成績，?一等獎(jiǎng)一?名，二等?獎(jiǎng)三名，?三等獎(jiǎng)一?名。在賽?課活動(dòng)中?，老師們?均在各方?面展示了?自己的高?素質(zhì)。教?態(tài)親切、?自然、普?通話標(biāo)準(zhǔn)?，語言準(zhǔn)?確，富有?感染力，?教師的范?讀情景交?融，把學(xué)?生帶入如?夢如幻的?美景之中?。教學(xué)語?言流暢，?板書美觀?工整、新?穎，教態(tài)?大方，駕?馭課堂能?力強(qiáng)。?﹙二﹚抓?好校本教?研，促進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐?1、我?校根據(jù)期?初制定好?的教研工?作計(jì)劃，?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)，深?入開展各?科的校本?教研活動(dòng)?。做到研?訓(xùn)一體原?則，既有?教研課的?觀摩研討?，又有專?題性的理?論學(xué)習(xí)。?使每一次?的活動(dòng)都?對大家有?一定的觸?動(dòng)。2?、舉辦一?課多研、?同課異構(gòu)?活動(dòng)。通?過活動(dòng)，?增強(qiáng)教師?之間的互?相交流、?互相了解?、互相學(xué)?習(xí)。3?、結(jié)合我?縣教委的?語文主題?教學(xué)，語?文方面把?如何指導(dǎo)?學(xué)生有感?情的朗讀?和開展“?走近、走?進(jìn)文本，?走出文本?”的校本?教研作為?校本教研?的重點(diǎn)。?4、注?意總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。在這?一學(xué)期里?，我校的?教師能按?要求做好?教學(xué)反思?，撰寫教?學(xué)反思共?計(jì)___?_余篇，?能積極把?理論與實(shí)?踐相聯(lián)系?，有意識?的把實(shí)踐?上升為理?論撰寫成?文章。?(三)重?視校本教?研，創(chuàng)出?亮點(diǎn)本?學(xué)期，我?校的校本?教研工作?繼續(xù)堅(jiān)持?進(jìn)行。其?中，教師?共同聽課?，共同評?課，互相?學(xué)習(xí)，互?相交流，?學(xué)習(xí)制作?課件，使?用課件上?課是校本?教研的一?大亮點(diǎn)。?鼓勵(lì)教師?學(xué)習(xí)制作?課件，運(yùn)?用課件上?課，提高?教師的現(xiàn)?代化教學(xué)?水平。?利用多媒?體課件可?以優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高課堂?質(zhì)量。把?抽象的問?題形象化?、讓靜止?的圖像動(dòng)?起來，可?以“引其?觀、誘其?思、導(dǎo)其?向、排其?難、解其?疑、探其?源、窮其?理”。所?以，我想?，我們校?本教研時(shí)?，還要加?強(qiáng)這方面?的學(xué)習(xí)，?提高自身?的專業(yè)素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平。?三、嚴(yán)格?落實(shí)常規(guī)?管理﹙?一﹚做好?各種計(jì)劃?、檢查、?訓(xùn)練和總?結(jié)4學(xué)期?初我們就?制定好了?教學(xué)工作?計(jì)劃，教?研工作計(jì)?劃及人員?安排，期?間每月對?教師的備?課，作業(yè)?批改，教?師聽課記?錄進(jìn)行檢?查。本學(xué)?期，我校?積極做好?小學(xué)生五?項(xiàng)基本功?工作，對?學(xué)生閱讀?訓(xùn)練、古?詩詞背誦?、口算達(dá)?標(biāo)、規(guī)范?字書寫、?英語口語?等訓(xùn)練常?抓不懈。?﹙二﹚?抓好制度?建設(shè)，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)1、?全面__?__新課?程計(jì)劃。?開足課程?，上足課?時(shí)。校長?、主任親?自上課，?并經(jīng)常深?入課堂聽?課，了解?情況，探?討策略、?解決問題?。2、?加強(qiáng)教學(xué)?全過程監(jiān)?控工作，?提高教師?質(zhì)量意識?。做好培?優(yōu)輔差工?作，教師?能制定好?培優(yōu)輔差?的計(jì)劃，?并按計(jì)劃?實(shí)施，落?實(shí)好各項(xiàng)?措施，確?實(shí)提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力。?3、做好?教案作業(yè)?等常規(guī)檢?查，完善?校內(nèi)常規(guī)?自檢方案?，發(fā)揮教?研組長的?作用，做?到定期與?不定期檢?查相結(jié)合?。4、?開展好學(xué)?校興趣小?組活動(dòng)，?響應(yīng)上級?開展各種?學(xué)科競賽?活動(dòng)，注?意培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性、?特長，促?進(jìn)學(xué)科知?識互補(bǔ)，?實(shí)現(xiàn)以活?動(dòng)促教學(xué)?的目的，?在各項(xiàng)競?賽中取得?了較好的?成績。?總之，我?們將創(chuàng)新?教研工作?思路、積?極服務(wù)課?改，努力?走在新課?程改革的?前列，帶?動(dòng)和指導(dǎo)?學(xué)校、一?線教師，?進(jìn)一步領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)?精神，將?____?中心小學(xué)?的課程改?革推上一?個(gè)新臺(tái)階?。20?23小學(xué)?教研活動(dòng)?總結(jié)（三?）本學(xué)?期的教研?工作即將?結(jié)束，通?過全組教?師的共同?努力，教?研工作取?得了一定?的成效。?一學(xué)期來?，數(shù)學(xué)教?研組全組?教師堅(jiān)持?教育、教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，積?極參加各?項(xiàng)教研活?動(dòng)和探索?課堂教學(xué)?新模式，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?論和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，不斷的?完善和改?進(jìn)教學(xué)方?法，為提?高我校的?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量做出?了一定的?貢獻(xiàn)。以?下就針對?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研的?工作做如?下總結(jié)。?一、加?強(qiáng)校本培?訓(xùn)，促進(jìn)?教師專業(yè)?發(fā)展(?一)開學(xué)?初，語文?教研組要?求語文教?師繼續(xù)加?強(qiáng)教育理?論與實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?習(xí)，使新?的課程理?念深入人?心。在教?師的自主?學(xué)習(xí)中，?每位語文?教師的教?科研水平?都得到了?更進(jìn)一步?的提高。?(二)?開展好教?研活動(dòng)，?利用教研?活動(dòng)的時(shí)?間組織切?實(shí)有效的?學(xué)習(xí)討論?活動(dòng)，用?先進(jìn)的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式。教師?在學(xué)習(xí)、?交流、實(shí)?踐的過程?中，把新?的教學(xué)理?念滲透到?了教學(xué)中?，教學(xué)注?重了以培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?意識和實(shí)?踐創(chuàng)新能?力為主，?注重了尊?重學(xué)生的?需要，培?養(yǎng)了學(xué)生?的自學(xué)能?力。(?三)加強(qiáng)?校本培訓(xùn)?中的骨干?教師引領(lǐng)?作用。要?求全體語?文教師加?入到學(xué)校?課題研究?中，結(jié)合?課題研究?的內(nèi)容，?進(jìn)行相關(guān)?的理論學(xué)?習(xí)和研究?，提高了?教師們的?課堂教學(xué)?策略、教?學(xué)評價(jià)的?能力，牢?固地樹立?了評價(jià)要?以學(xué)生發(fā)?展為宗旨?的思想。?(四)?重視了多?層次、多?級別的校?本培訓(xùn)活?動(dòng)。鼓勵(lì)?教師積極?外出或在?校內(nèi)聽課?或參加培?訓(xùn)或自主?學(xué)習(xí)。在?多次的培?訓(xùn)中，我?校語文教?師的各方?面能力與?水平都得?到了提高?。二、?積極開展?各種教研?活動(dòng)，提?高教師教?學(xué)能力和?教學(xué)水平?(一)?認(rèn)真積極?地開展校?內(nèi)聽課活?動(dòng)，促進(jìn)?教師集體?教學(xué)水平?的提高，?一直是我?校搞好教?研工作的?傳統(tǒng)。本?學(xué)期，這?個(gè)光榮的?傳統(tǒng)繼續(xù)?在我校語?文教研組?懂得到發(fā)?揚(yáng)小學(xué)教?研活動(dòng)總?結(jié)小學(xué)教?研活動(dòng)總?結(jié)。鼓勵(lì)?教師之間?相互學(xué)習(xí)?，一起討?論，共同?參與，發(fā)?揮著傳、?幫、帶的?作用。每?次活動(dòng)，?我們都認(rèn)?真抓好以?下環(huán)節(jié)：?組織聽課?，評課、?診斷、總?結(jié)。其中?____?老師低年?級教學(xué)課?，教研組?內(nèi)同事相?互聽課、?研討中，?大家集思?廣益，發(fā)?言積極，?共同探討?了一些日?常教學(xué)中?存在的問?題，提出?了卓有成?效的見解?，為各個(gè)?層次的教?師提供了?鍛煉的舞?臺(tái)、搭建?了成長的?階梯，也?提高了教?師的課堂?教學(xué)水平?。交流中?，教師的?教育科研?能力也得?到開發(fā)，?從多方面?對一堂好?課有了更?全面的認(rèn)?識。(?二)結(jié)合?學(xué)校各階?段工作的?進(jìn)展來開?展教研活?動(dòng)，促進(jìn)?教師間的?相互交流?和合作，?達(dá)到教學(xué)?相長的目?的。在這?些活動(dòng)的?開展中，?教師互幫?互學(xué)，共?同進(jìn)步。?這樣的教?研研氛圍?，不僅加?深了教師?間的相互?了解，更?促進(jìn)了教?師教學(xué)技?術(shù)上的提?高，達(dá)到?了取長補(bǔ)?短、共同?發(fā)展的目?的。本學(xué)?期我校出?了“西橫?校報(bào)”三?期，每月?布置“語?文大世界?”。三?、教學(xué)常?規(guī)檢查常?抓不懈，?落實(shí)到位?四、積?極開展課?題研究?教學(xué)改革?和教學(xué)科?研是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本出?路，我們?語文組在?學(xué)校、教?導(dǎo)處的`?帶領(lǐng)下，?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)?，不斷地?進(jìn)行探索?、改革、?創(chuàng)新。利?用教研活?動(dòng)進(jìn)行學(xué)?習(xí)、交流?，取長補(bǔ)?短，以不?斷提高課?堂教學(xué)能?力和教研?水平，積?極參與課?題研究，?深化課堂?教學(xué)改革?，積極參?與課改實(shí)?驗(yàn)。這學(xué)?期，我校?語文教師?緊緊圍繞?學(xué)校的一?個(gè)省級課?題實(shí)施研?究工作。?全體老師?根據(jù)教研?組確定的?主課題選?定子課題?作為自己?的研究課?題。做到?人人都有?明確的目?標(biāo)，個(gè)個(gè)?都有自己?的實(shí)驗(yàn)操?作。以此?來加大教?科研的力?度，做好?隨機(jī)的監(jiān)?測、統(tǒng)計(jì)?等資料的?積累工作?，集中力?量突破主?課題。在?研究過程?中老師向?科研要質(zhì)?量，積極?撰寫教科?論文。?五、教研?組工作存?在的不足?(一)?有些教研?活動(dòng)開展?的不夠扎?實(shí)，走過?場，在許?多具體工?作環(huán)節(jié)上?缺乏創(chuàng)意?，活動(dòng)效?率不高，?沒有發(fā)揮?出教研活?動(dòng)應(yīng)有的?作用。?(二)個(gè)?別教師對?教研組活?動(dòng)重視不?夠，認(rèn)識?不夠端正?，參加集?體活動(dòng)的?熱情、積?極性不高?。因此，?教學(xué)能力?提高不快?，影響了?教學(xué)成績?的提高小?學(xué)教研活?動(dòng)總結(jié)工?作總結(jié)。?一部分教?師對教研?活動(dòng)的?(三)學(xué)?生活動(dòng)開?展少，對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)不?夠?qū)W(xué)?生的課外?閱讀指導(dǎo)?還不夠，?在學(xué)生活?動(dòng)的組織?上依然沒?有跳出應(yīng)?試的窠臼?，對其語?文綜合素?養(yǎng)的提高?關(guān)注不夠?。六、?下一步工?作的四點(diǎn)?措施(?一)教師?是教育的?關(guān)鍵，我?們要從自?身找原因?，不怨天?尤人，不?抱怨環(huán)境?，努力加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高