個(gè)人英語(yǔ)教師工作總結(jié)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)個(gè)人英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)模板?首先，?我分析了?我校學(xué)生?實(shí)際情況?。高一學(xué)?生普遍英?語(yǔ)底子差?，基礎(chǔ)薄?，所以針?對(duì)這個(gè)實(shí)?際情況，?決定采取?堅(jiān)持“夯?實(shí)基礎(chǔ)，?狠抓雙基?，改進(jìn)學(xué)?法，激發(fā)?興趣，提?高能力”?的指導(dǎo)思?想。以此?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，不斷?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?一，我做?到認(rèn)真?zhèn)?課。作?為一名年?輕教師，?我的體會(huì)?是：上好?一堂課很?難，但是?要備好一?堂課更難?。在備課?之前，必?須對(duì)所有?內(nèi)容進(jìn)行?熟悉，參?考大量相?關(guān)資料，?認(rèn)真鉆研?教材，確?定重難點(diǎn)?，同時(shí)，?備課不僅?要備教材?，而且還?要備教法?，備教學(xué)?手段；除?此之外，?更要備學(xué)?生，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況(?即學(xué)情)?采用適合?易于他們?接受的教?學(xué)手段，?不斷培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣。認(rèn)?真寫好教?案，對(duì)每?一節(jié)課都?做到“有?備而來”?，課后及?時(shí)對(duì)授課?做出反思?，總結(jié)其?中不足。?并按照單?元內(nèi)容整?理重點(diǎn)短?語(yǔ)，歸納?分發(fā)給學(xué)?生，以便?記憶。多?鼓勵(lì)，少?批評(píng)。為?了使學(xué)生?更愛開口?，在練習(xí)?中，要重?視運(yùn)用鼓?勵(lì)性語(yǔ)言?，不斷強(qiáng)?化學(xué)生參?加交際的?信心，培?養(yǎng)他們說?英語(yǔ)的能?力。二?、認(rèn)真批?改作業(yè)。?三、狠?抓單詞和?句型以?上就是本?人這學(xué)期?的工作總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?其中的不?足之處，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，以?便在下個(gè)?學(xué)年提高?自我同提?高所教年?級(jí)的英語(yǔ)?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會(huì)?一如既往?，多學(xué)習(xí)?，勤反思?，多向前?輩學(xué)習(xí)，?以促進(jìn)教?學(xué)工作更?上一層樓?。個(gè)人?英語(yǔ)教師?工作總結(jié)?模板（二?）我們?英語(yǔ)科組?在教育局?教研室和?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和支?持下，在?科組全體?老師的努?力下，團(tuán)?結(jié)一致，?齊心協(xié)力?，敬業(yè)樂?教，以教?書育人為?本，在英?語(yǔ)教學(xué)中?默默耕耘?，勤奮開?辟，一個(gè)?學(xué)期來，?我們認(rèn)真?____?和落實(shí)教?學(xué)大綱，?扎扎實(shí)實(shí)?地展開教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，積?極探索教?學(xué)方法的?更新，以?教學(xué)教研?為主要陣?地做好各?項(xiàng)工作，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論，?利用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段，狠抓?教學(xué)常規(guī)?，出色完?成各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變教育?觀念我?們積極參?加現(xiàn)代教?育理論的?學(xué)習(xí)。組?織教師聽?課，吸取?先進(jìn)的教?育思想，?極大地增?進(jìn)了教師?素質(zhì)的進(jìn)?步和教學(xué)?觀念的改?變，促使?教師理論?與實(shí)踐結(jié)?合，推動(dòng)?教學(xué)向縱?深方向發(fā)?展。二?、抓好教?學(xué)常規(guī)，?進(jìn)步教學(xué)?質(zhì)量教?師能確立?現(xiàn)代教育?思想，建?立新的教?育觀念，?改革傳統(tǒng)?的課堂教?學(xué)方式，?優(yōu)化課堂?教學(xué)進(jìn)程?。只有進(jìn)?步課堂教?學(xué)效力，?才能減輕?學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性，增進(jìn)?學(xué)生在其?中主動(dòng)地?、生動(dòng)活?潑地自主?學(xué)習(xí)從而?得到個(gè)體?的充分發(fā)?展，在最?大程度上?體現(xiàn)學(xué)生?發(fā)展為本?的教育思?想。教?師都能認(rèn)?真的備課?，并根據(jù)?上課的需?要制作多?媒體教具?。在教學(xué)?進(jìn)程中，?教師充分?體現(xiàn)出“?任務(wù)型”?教學(xué)為主?的教學(xué)方?法，能讓?學(xué)生主動(dòng)?的往學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，調(diào)?動(dòng)了他們?學(xué)習(xí)的積?極性。課?后，由于?英語(yǔ)教師?所教的班?級(jí)較多，?那末所需?要輔導(dǎo)的?學(xué)生和要?批改的作?業(yè)也較多?。他們常?常起早摸?黑的對(duì)落?后生進(jìn)行?輔導(dǎo);為?了能及時(shí)?的把作業(yè)?發(fā)放到學(xué)?生手里，?英語(yǔ)教師?常常工作?到下午六?點(diǎn)多才回?家。英語(yǔ)?老師積極?響應(yīng)學(xué)校?的號(hào)召，?認(rèn)真預(yù)備?，上的課?都非常生?動(dòng)，效果?很好。?三、我們?科組做的?具體工作?1、組?織教師進(jìn)?行集體備?課，做到?有中心議?題，有中?心發(fā)言人?，共同探?導(dǎo)先進(jìn)的?教學(xué)方法?。2、?組織教師?屢次出外?聽課，向?同行學(xué)習(xí)?好的教學(xué)?方法。?3、展開?了“一人?一課”評(píng)?比活動(dòng)。?每一個(gè)教?師都上了?一節(jié)優(yōu)良?課，組織?聽課、評(píng)?課，相互?學(xué)習(xí)，互?相增進(jìn)?，共同進(jìn)?步。提別?是劉業(yè)青?老師上的?課，把“?任務(wù)性”?教學(xué)應(yīng)用?得非常好?。4、?本學(xué)期檢?查了兩次?教師的作?業(yè)批改情?況。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心，?英語(yǔ)教師?的努力下?，英語(yǔ)科?組在教育?教學(xué)上獲?得長(zhǎng)足的?進(jìn)步，今?后，我們?科組全體?英語(yǔ)教師?將好好總?結(jié)成功的?經(jīng)驗(yàn)和失?敗的教訓(xùn)?，力爭(zhēng)獲?得更好的?成績(jī)!?個(gè)人英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)模板?（三）?轉(zhuǎn)瞬一學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束，本?學(xué)期我擔(dān)?任初一二?班及初三?一班的英?語(yǔ)教學(xué)工?作。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力耕?耘，我收?獲許多，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)方?面教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對(duì)性?地教對(duì)教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。在?初三的教?學(xué)中，我?有不同的?教學(xué)側(cè)重?。深知九?年級(jí)是整?個(gè)初中階?段的重要?一年，為?使學(xué)生在?英語(yǔ)這門?學(xué)科上取?得更大的?進(jìn)步，在?中考中取?得優(yōu)異成?績(jī)，我在?教學(xué)中嘗?試了一些?有特色有?針對(duì)的教?學(xué)方法。?首先我備?好課，備?課是一個(gè)?必不可少?，有十分?重要的環(huán)?節(jié)，為了?不給學(xué)生?題海戰(zhàn)術(shù)?，我篩選?并收集了?許多復(fù)習(xí)?資料，以?供在教學(xué)?中使用。?在指導(dǎo)學(xué)?生方面，?我側(cè)重培?養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。因?為學(xué)生的?基礎(chǔ)差，?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的氣氛不?是很濃，?他們聯(lián)系?實(shí)際的東?西少，所?以我側(cè)重?技巧的訓(xùn)?練及學(xué)習(xí)?興趣的培?養(yǎng)。要求?學(xué)生多預(yù)?習(xí)，養(yǎng)成?集中注意?力的好習(xí)?慣。不懂?得地方，?多向老師?及學(xué)習(xí)好?的學(xué)生請(qǐng)?教?？?之，讓他?們明白，?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?不是一天?兩天的事?情，要靈?活運(yùn)用所?學(xué)，學(xué)習(xí)?講究方法?，舉一反?三，融會(huì)?貫通，這?才才能學(xué)?的好。?二、努力?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)為?加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)水?平，我還?積極地不?斷學(xué)習(xí)，?給自己充?電，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?；努力提?高英語(yǔ)專?業(yè)水平，?以適應(yīng)當(dāng)?前教育的?形式，為?更好地進(jìn)?行素質(zhì)教?育夯實(shí)基?礎(chǔ)，為撰?寫出較有?質(zhì)量的教?育教學(xué)論?文做好準(zhǔn)?備。本學(xué)?期，我積?極參加市?里舉辦的?英語(yǔ)教師?業(yè)務(wù)比賽?，為了開?拓視野，?提高自己?的理論水?平，并取?得了團(tuán)體?二等獎(jiǎng)。?同時(shí)，在?省級(jí)刊物?上，我發(fā)?表了一篇?論文。成?績(jī)將激勵(lì)?我更加奮?進(jìn)