2023幼兒園大班教師工作總結(jié)標準范文（3篇）

第12頁共12頁2023?幼兒園大?班教師工?作總結(jié)標?準范文?一、團結(jié)?協(xié)作，積?極投入教?育教學工?作我們?年段有_?___個?班級，有?青年教師?。基于培?養(yǎng)青年教?師，為讓?新教師快?速成長的?要求。我?們開展了?師徒結(jié)對?活動。指?導新教師?設計教案?、試教。?并在幼兒?園全體教?師面前上?公開課。?在一次次?的活動中?提高新教?師的教學?業(yè)務水平?。我們保?持年段團?隊的良好?工作氛圍?，調(diào)動每?一位老師?的工作積?極性和發(fā)?掘她們的?特長，更?專心、更?用心地投?入幼兒園?工作，團?結(jié)一致，?出色完成?各項任務?。大班的?全體教師?在園領導?的帶領下?，團結(jié)一?心，勤奮?踏實，互?相學習，?互相促進?，密切配?合，以主?人翁的態(tài)?度對待各?項工作，?形成了積?極，團結(jié)?，群策群?力的良好?風氣，出?色的完成?了各項工?作。二?、教育教?學工作的?開展環(huán)?境是幼兒?園教育的?一個重要?組成部分?，它的教?育作用愈?來愈受到?大家的重?視。本學?期我們繼?續(xù)探討環(huán)?境教育的?問題，努?力創(chuàng)設與?教學課程?緊密結(jié)合?的環(huán)境，?著重體現(xiàn)?了幼兒的?全面參與?性。主題?墻的創(chuàng)設?也體現(xiàn)了?師生互動?，主動學?習的新的?教育理念?。各班老?師結(jié)合教?學主題有?計劃，井?然有序的?布置主題?墻。在家?長、幼兒?、老師的?三維互動?，人人參?與下，主?題墻不再?是老師的?杰作，更?多的由幼?兒的想法?，幼兒的?參與，家?長的配合?支持為主?。主題墻?成為互動?交流、探?討、知識?分享的小?天地。?區(qū)域活動?是幼兒喜?愛的活動?，本學期?各班在原?來的基礎?上做了調(diào)?整，更多?的提供一?些本土材?料，廢舊?材料，并?且與教學?主題相結(jié)?合，開展?活動。活?動后及時?展示幼兒?作品，并?注重發(fā)揮?幼兒主體?性，請幼?兒利用區(qū)?域活動手?工、繪畫?作品布置?教室。?三、加大?教科研力?度，提高?研究質(zhì)量?我們段?訂在每星?期二的中?午開教研?活動，一?起學習專?業(yè)知識和?政治思想?，一起聽?課、評課?，一起商?量主題活?動內(nèi)容，?一起交流?工作中的?困惑等。?幼兒教育?的發(fā)展日?新月異，?只有不斷?學習，不?斷實踐，?不斷反思?，才不會?被時代淘?汰。組內(nèi)?老師們積?極參加集?體研討和?分組研討?活動。堅?持每個周?一的教研?活動，每?次活動內(nèi)?容安排充?足，全組?成員參與?研討。每?位教師都?是教研活?動的主人?，在每次?的教研學?習中，大?家總是積?極參與討?論，各自?有獨特的?見解。年?段內(nèi)形成?團結(jié)一心?，互相幫?助，積極?討論的濃?厚學習氣?氛。這?期間，我?們?nèi)w教?師共同學?習、了解?研究內(nèi)容?，然后結(jié)?合本班幼?兒的實際?情況，通?過討論，?我們確定?了大班幼?兒課堂禮?儀的培養(yǎng)?、大班幼?兒責任感?的培養(yǎng)、?大班幼兒?堅持性的?培養(yǎng)、大?班幼兒學?習習慣的?培養(yǎng)。各?班對照課?題確定研?究的階段?內(nèi)容和途?徑，制定?出切實可?行的研究?計劃。同?時我們的?工作中還?注重了幼?小銜接的?交流學習?，拓進了?幼兒園與?小學的不?斷溝通。?為幼兒順?利的如小?學打好基?礎。專業(yè)?的成長需?要不斷學?習專業(yè)知?識，除了?提高自身?學歷，老?師們也經(jīng)?常上網(wǎng)查?詢資料，?閱讀各類?教育雜志?和理論書?籍，豐富?知識，提?高職業(yè)素?養(yǎng)。四?、開展多?種活動?家長工作?是幼兒工?作的一項?重要內(nèi)容?，“如何?提高家長?的教育意?識和教育?水平”，?“如何使?家庭教育?與幼兒園?形成合力?，共同促?進幼兒的?發(fā)展”，?是我們大?班組老師?最為關心?的問題。?對待家長?我們始終?以平等是?基礎，溝?通是橋梁?，參與是?行動的原?則，樹立?全心全意?為幼兒服?務，為家?長服務的?思想，在?行動上體?現(xiàn)一切為?了幼兒，?一切為了?家長。平?時，我們?通過班級?博客、家?長會、家?園聯(lián)系欄?、家園聯(lián)?系本、親?子活動等?形式，加?強家園溝?通，共同?關心孩子?的進步。?在與家長?的溝通和?交流下，?家長逐漸?意識到教?育孩子不?僅是老師?的責任，?同時也是?家長的重?要責任。?于是，家?長們越來?越關注幼?兒園的教?學。面?對成績，?喜悅是短?暫的，更?久遠的是?壓力，我?們感到只?有變成績?為動力，?才能提高?教育教學?的水平。?學無止境?，我們會?不斷地向?書本學習?、向?qū)＜?學習、向?其他年段?學習。更?加科學的?組織幼兒?一日活動?，更加扎?實地開展?教科研活?動，繼續(xù)?發(fā)揚團結(jié)?奮斗的精?神，以不?懈的努力?迎接一個?個挑戰(zhàn)!?202?3幼兒園?大班教師?工作總結(jié)?標準范文?（二）?一學期又?過去了，?大班幼兒?也即將離?開幼兒園?，進入一?個全新的?環(huán)境學習?生活了。?這一學期?，進一步?深入學習?綱要解析?，并將綱?要精神貫?穿于一日?活動之中?，通過綱?要指導自?己的教學?工作，從?班級的實?際出發(fā)鼓?勵幼兒自?立、自理?，使幼兒?在活動中?愉快、自?主地接受?新的知識??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、保育?工作：?在活動中?繼續(xù)指導?幼兒保持?良好的生?活衛(wèi)生習?慣，在班?級中安排?值日生及?小助手，?并對幼兒?進行監(jiān)督?和糾正，?在幼兒當?中養(yǎng)成互?相監(jiān)督的?習慣。并?要求幼兒?在活動中?能自覺的?遵守。幼?兒的自理?能力進步?較大，特?別是在做?值日生時?，都能幫?助分發(fā)餐?具、擺放?桌椅、收?拾整理好?教室、掛?好毛巾等?工作，在?日?；顒?中滲透幼?兒安全意?識和自我?保護能力?的培養(yǎng)，?從發(fā)生在?幼兒身邊?的事例或?有關教育?資料進行?科學有效?的教育，?使幼兒懂?得在活動?中如何保?護自己，?愛護別人?，避免危?險事故的?發(fā)生。在?季節(jié)轉(zhuǎn)換?時期，注?意根據(jù)班?級幼兒的?情況提醒?幼兒適當?的飲水、?增減衣服?，并特別?關心生病?、有困難?的孩子。?平時積極?鼓勵幼兒?大膽參與?各項體育?活動鍛煉?，增強幼?兒體質(zhì)。?注意做好?班級的各?項消毒工?作，加強?對幼兒各?種衛(wèi)生的?教育，幼?兒學會了?正確的洗?手，良好?的衛(wèi)生習?慣進步了?很多。?二、常規(guī)?工作：?本學期針?對班級的?常規(guī)情況?，進行了?適當?shù)恼{(diào)?整，并統(tǒng)?一各環(huán)節(jié)?組織的音?樂，讓幼?兒自己討?論形成各?項常規(guī)的?規(guī)則，在?班級每天?選一名班?長，共同?督促幼兒?自覺遵守?。在生活?的各個環(huán)?節(jié)中強調(diào)?各項生活?自理能力?的指導，?并和保育?員共同做?好幼兒衛(wèi)?生方面的?工作。利?用晨談、?午餐前的?時間向幼?兒介紹自?我保護行?為的簡單?常識。請?家長共同?配合對幼?兒進行自?我保護和?安全防護?的教育。?特別是對?幼兒即將?進入小學?生活做好?準備。?三、教育?工作：?大班幼兒?求知欲旺?盛，知識?面在不斷?的開闊，?吸收新的?知識也快?。在教育?教學中，?采用探索?在前，講?解在后的?教學形式?，大大激?發(fā)了幼兒?學習的積?極性和主?動性，特?別是在計?算方面體?現(xiàn)較明顯?。幼兒從?操作實物?卡片到數(shù)?字小卡片?，掌握了?單變加數(shù)?、減數(shù)，?雙變加數(shù)?、減數(shù)練?習，到現(xiàn)?在可以完?全脫離實?物，用心?算練習十?位數(shù)的加?減，幼兒?的數(shù)學思?維能力得?到較大程?度的發(fā)展?，有時，?我們也讓?幼兒互相?檢查作業(yè)?，這樣，?幼兒等于?又多了一?次練習的?機會，積?極性也調(diào)?動了起來?。學會目?測和自然?測量的方?法比較物?體的高矮?、粗細、?寬窄、遠?近、厚薄?等;重要?的是幼兒?學會了將?這些知識?運用到生?活中去，?能區(qū)分各?種形體，?學會等分?，進一步?理解整體?與部分的?包含關系?。幼兒喜?歡探索，?觀察事物?也較細致?，通過了?解家鄉(xiāng)、?祖國日新?月異的變?化，從而?懂得愛護?、保護環(huán)?境，具有?初步的環(huán)?保意識和?愛家鄉(xiāng)、?愛祖國情?感。在老?師的指導?下，幼兒?學會嘗試?簡單的科?學小實驗?如：“磁?鐵的特性?”、“彈?性”、“?聲音”等?，知道常?見的自然?科學現(xiàn)象?及其與人?們的關系?，具有初?步的動手?操作能力?，同時也?獲得了成?功的體驗?。利用藝?術(shù)節(jié)活動?開展故事?、唱歌等?活動，大?大美術(shù)方?面幼兒的?手工技能?進步較大?，如：剪?、折、捏?、粘貼等?，懂得綜?合運用學?過的美工?技能來完?成作品，?和教師一?起制作主?題墻飾。?幼兒的繪?畫技能明?顯提高了?，畫圖線?條較連貫?、流暢，?能較好的?組織、安?排畫面，?初步展現(xiàn)?了繪畫方?面的創(chuàng)造?力。四?、家長工?作：這?學期重點?圍繞“幼?小銜接”?，通過請?小學老師?到園上課?，組織孩?子到小學?參觀，并?帶孩子到?小學和小?學生一起?上課等形?式，向家?長宣傳《?如何做好?幼小銜接?》及入學?前應做好?的心理準?備，激發(fā)?幼兒的入?學愿望。?與家長配?合，做好?家園聯(lián)系?，每周展?示周計劃?，讓家長?了解幼兒?的學習內(nèi)?容、教育?要求;每?月的發(fā)展?評估手冊?讓家長了?解幼兒在?園的表現(xiàn)?，對幼兒?出現(xiàn)的問?題及時家?訪、電訪?，與家長?交談，商?討更積極?有效的教?育方法，?促進幼兒?的發(fā)展。?五、主?題活動。?在每一?個主題活?動開展前?，我們根?據(jù)孩子的?興趣點，?通過家長?問卷、幼?兒測試等?各種方式?調(diào)查幼兒?對主題內(nèi)?容的原始?掌握情況?以及從孩?子身上挖?掘進一步?生成的新?主題，用?孩子想象?的方式與?孩子一起?設計主題?網(wǎng)絡圖，?同時在家?園欄向家?長介紹有?關主題的?資料，讓?家長了解?我們的活?動，支持?孩子的活?動需要。?幼兒的興?趣帶動了?家長的積?極性，家?長們高興?的參與到?了我們的?活動中來?，并為我?們的活動?開展提供?了有力的?幫助。如?：在“各?行各業(yè)的?人們”主?題中我們?充分利用?家長、社?區(qū)資源，?得到家長?的大力支?持，我們?請了幾位?具有代表?性職業(yè)的?家長介紹?自己的工?作，讓孩?子們體驗?各種工作?的辛苦，?我們還舉?行了“系?鞋帶比賽?”、“詩?歌朗誦”?比賽。在?自然角活?動中，家?長與幼兒?一起為我?們的自然?觀察角增?添了許多?的植物，?也滿足了?幼兒好奇?的探索欲?望。結(jié)合?幼小銜接?活動，開?展“我上?小學了”?的主題活?動。在與?幼兒、家?長的互動?中我們深?刻的體會?了家園之?間教育的?有效融合?。六、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個學?期的點點?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗，?增長許多?的知識。?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足，如?：區(qū)域活?動中教師?的觀察注?重全面性?，個別性?、深入性?不夠;創(chuàng)?造性游戲?的開展較?薄弱，幼?兒的自主?性差;個?別幼兒的?惰性強、?依賴性強?等，在今?后的工作?中，我們?將根據(jù)以?上存在的?不足，認?真的反思?調(diào)整，汲?取先進的?經(jīng)驗和管?理方法，?揚長避短?。20?23幼兒?園大班教?師工作總?結(jié)標準范?文（三）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個?緊張而又?充實的學?期又過去?了?；?顧這學期?，忙碌而?愉快的工?作在我班?兩位老師?的團結(jié)協(xié)?作下，取?得了較好?的成績。?本學期我?認真做好?各項工作?，積極完?成園里布?置的各項?任務。?回顧忙碌?、緊張的?一學期，?那點點滴?滴，都記?錄著我們?大二班這?一個學期?來，所有?的歡笑，?所有的快?樂，以及?所有為了?執(zhí)著而付?出的努力?。讓我們?重拾那走?過的每一?程,在本?學期學習?生活過程?中，幼兒?在各個方?面有了很?大的進步?，在某些?方面還存?在著不足?,以下是?我對本班?這學期的?工作總結(jié)?：一、?安全工作?1、把?安全教育?融入幼兒?的日常生?活中我?們通過幼?兒在實際?生活中碰?到的、見?到的、聽?到的，并?通過各種?途徑搜集?一些有關?安全方面?的信息、?圖片資料?等，讓孩?子們觀察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應當注意?些什么。?寫字時，?有的孩子?不知不覺?會把鉛筆?咬在嘴里?。我們在?提醒幼兒?不把鉛筆?咬在嘴里?玩的同時?，給幼兒?說明鉛筆?的作用并?教給他們?正確使用?鉛筆的方?法。孩子?在生活中?，經(jīng)常會?碰上突如?其來的事?情，除了?穩(wěn)定他們?的情緒外?，我們還?即時教會?孩子緊急?處理事情?的辦法，?杜絕安全?隱患，讓?幼兒信賴?老師。?2、為幼?兒提供輕?松愉快的?安全環(huán)境?。幼兒?的安全和?健康是關?系到家庭?幸福的大?事，作為?班主任，?就要從保?護孩子生?命的高度?出發(fā)，提?高自己崗?位的安全?意識和應?對能力，?力求以每?樁小事做?起，耐心?細致周到?，及時發(fā)?現(xiàn)不安全?隱患，做?到防患于?未然，為?孩子創(chuàng)設?一個安全?和健康的?發(fā)展環(huán)境?，做好幼?兒的每日?生活。?開學初，?我們就對?教室的每?個角落進?行了全面?檢查，徹?底排除不?安全因素?。平時用?不到的插?座的地方?盡量用玩?具柜、床?鋪擋住，?以免幼兒?用手觸摸?，發(fā)生危?險;把平?時常用的?插頭、插?座告知幼?兒，并提?醒幼兒不?玩它們;?把平時常?用的尖銳?的釘子等?物，擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時經(jīng)?常使用的?各種工具?(剪刀等?)擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?，以便教?師觀察控?制。對教?室里物品?的擺放，?我們都會?先考慮到?是否安全?，做到科?學合理地?擺放，為?幼兒創(chuàng)設?了一個溫?馨安全的?生活學習?環(huán)境。?3、把安?全教育融?入到教學?活動中，?牢固樹立?幼兒的安?全意識。?我們依?據(jù)學期安?全教育計?劃，通過?事例，讓?幼兒了解?同小貓小?狗相處的?危險性，?知道小貓?小狗會傷?人，不能?隨便逗撩?它們，并?且教孩子?自我保護?的方法，?以及被小?動物傷害?后的一些?簡單的解?救辦法。?在教學活?動中我們?充分考慮?到幼兒的?年齡特點?，采用幼?兒喜歡的?游戲、觀?察討論、?模仿等方?法，讓幼?兒在輕松?、愉快的?氛圍中樹?立牢固的?安全意識?。4、?家園溝通?，確保幼?兒園外安?全。本?學期，我?們利用節(jié)?假日來臨?前，及時?提醒家長?確保幼兒?在家與外?出、來園?與離園時?的安全。?衛(wèi)生工?作：這個?學期H1?N1流感?肆虐，幼?兒園也相?繼出現(xiàn)了?手足口病?、水痘等?傳染病，?雖然不可?怕，但還?是比較棘?手，孩子?年齡小抵?抗力差，?容易感染?和傳播。?所以，我?們結(jié)合幼?兒園的實?際情況，?向孩子進?行防治各?種傳染病?的知識宣?傳，督促?孩子養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣，?每天做好?晨檢工作?的同時，?加強了班?級的衛(wèi)生?消毒工作?。每天用?施康消毒?液稀釋后?給桌面、?地面、衛(wèi)?生間進行?消毒。按?要求進行?清洗、消?毒。還利?用午睡的?時間對教?室用紫外?線進行消?毒，如有?太陽盡可?能地為每?位孩子曬?被子，并?且在感冒?流行的一?段時間內(nèi)?每天起床?后給孩子?吃大蒜，?以增強孩?子的抵抗?力。每天?對班級內(nèi)?環(huán)境進行?打掃，讓?孩子生活?在一個干?凈、整潔?的學習、?生活好處?所。1?，做好生?病幼兒的?護理工作?，每日定?時喂藥，?降低生病?率，堅決?杜絕傳染?病流行。?本學期，?班級無一?例傳染病?，班級幼?兒的出勤?率一直較?高。2?，積極帶?領幼兒鍛?煉身體，?開展了豐?富多采的?游戲活動?，增強幼?兒的體質(zhì)?。3，?夏季午睡?時，提醒?幼兒穿適?量的衣物?，為幼兒?勤擦汗，?即時更換?汗?jié)竦囊?服，為體?弱孩子調(diào)?整床位。?教育幼兒?睡前將脫?下的衣服?疊整齊，?并迅速入?睡。4?，冬季。?5，進?餐：進餐?時，向幼?兒介紹食?譜，促進?幼兒的食?欲，保證?每名幼兒?吃飽、吃?好。培養(yǎng)?幼兒良好?的進餐習?慣，吃飯?時不掉米?粒、不剩?飯菜，吃?完后能自?覺地將餐?具收拾好?，每天教?育幼兒細?嚼慢咽，?保證孩子?____?分鐘的進?餐時間。?對于吃得?快的孩子?，老師不?斷提醒，?要求孩子?慢點兒吃?，嚼爛了?再吞。讓?幼兒克服?“邊吃飯?邊講話邊?玩”的不?良習慣。?6，離?園活動：?要求幼兒?不追逐、?不吵鬧，?將自己的?東西整理?好，等父?母來接。?(二)?教育教學?方面：?1、認真?鉆研教材?，優(yōu)化教?學活動，?讓幼兒在?學習中獲?得快樂。?認真學?習《綱要?》精神，?切實從幼?兒現(xiàn)有水?平出發(fā)，?我們班組?織幼兒開?展了形式?多樣、豐?富多彩的?活動，并?利用多種?教學手段?促進幼兒?更好地發(fā)?展。我們?通過與同?組老師交?流、探討?及對工作?的反思，?認真制定?修改計劃?、教學活?動，從幼?兒興趣出?發(fā)，實施?各項活動?，根據(jù)主?題及時增?添區(qū)域活?動材料，?引導幼兒?主動探索?，讓幼兒?在探索中?獲得快樂?，在探索?中獲得知?識?，F(xiàn)在?，孩子們?的動手能?力、觀察?能力、合?作水平都?有了很大?程度的提?高。2?、給幼兒?創(chuàng)設寬松?、愉快的?環(huán)境，讓?幼兒學習?的自主性?得到發(fā)展?。首先?，給幼兒?營造了和?諧、安全?的心理環(huán)?境，讓幼?兒在這個?大集體中?感到溫馨?、自由，?樂于與同?伴、老師?交談。其?次，加強?創(chuàng)設活動?環(huán)境，促?進幼兒各?方面能力?的發(fā)展。?我們以幼?兒為主體?，創(chuàng)設了?與幼兒發(fā)?展相適應?的環(huán)境，?提供了充?足的活動?材料，讓?幼兒大膽?地選擇材?料進行創(chuàng)?設，讓他?們?nèi)ジ惺?美的樂趣?。3、?培養(yǎng)孩子?的上進心?，形成良?好的學習?習慣在?開學初，?我們便設?置了紅花?欄，在孩?