液壓傳動課程設(shè)計(jì)報(bào)告

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課題名稱：液壓與氣壓傳動課程設(shè)計(jì)學(xué)院：機(jī)電工程系專業(yè)班級：機(jī)電一體化技術(shù)101學(xué)號：201002120016學(xué)生：郝曉凱指導(dǎo)老師：張福霞青島理工大學(xué)琴島學(xué)院教務(wù)處2012年06

學(xué)生郝曉凱指導(dǎo)老師張福霞課題名稱液壓與氣壓傳動課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間2012年06月11日至2012年06月1設(shè)計(jì)地點(diǎn)5C設(shè)計(jì)目的通過對液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程，進(jìn)一步了解液壓系統(tǒng)的工作原理，幫助理解課堂上所學(xué)的理論知識。1設(shè)計(jì)過程1）分析題目要求參照設(shè)計(jì)簡明手冊進(jìn)行計(jì)算。2）根據(jù)計(jì)算結(jié)果選取符合要求的各零部件。3）擬定液壓系統(tǒng)原理圖。4）把所得數(shù)據(jù)等做說明書。5）用CAD繪制液壓系統(tǒng)原理圖。6）寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。2主要收獲本次課程設(shè)計(jì)是在我們學(xué)習(xí)完液壓傳動的基本知識后進(jìn)行的一次課程實(shí)踐，旨在加強(qiáng)我們的動手能力和綜合分析與解決實(shí)際問題的能力。本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識多為本次課程所學(xué)的基本知識，與先修課程所學(xué)的知識聯(lián)系不大，只要基礎(chǔ)知識熟練掌握了，本次課程設(shè)計(jì)的問題不大。由于設(shè)計(jì)里涉及到了很多細(xì)節(jié)問題，所以要求對于所做的內(nèi)容要認(rèn)真思考，防止由于細(xì)節(jié)的疏忽而造成大的錯(cuò)誤。在課程設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題主要現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是對以前所學(xué)的知識掌握的不牢固，似懂非懂，但到了該使用的時(shí)候卻不能夠輕松自由的使用，甚至有些就直接想不起來了。另一方面是對于課外的知識了解的太少，在這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)上面有很多東西是自己不熟悉的，還有一些是自己根本就沒有聽說過的。通過本次課程設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步加深了對基礎(chǔ)知識的掌握，同時(shí)也讓我認(rèn)識到了很多自身存在的不足，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和交流，我學(xué)到了很多新的知識和思想，同時(shí)也鍛煉了自己的綜合分析。3存在問題在計(jì)算過程中，對很多公式不是很理解，計(jì)算出數(shù)據(jù)后在圓整方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。主要問題是液壓系統(tǒng)原理圖的設(shè)計(jì)很困難，對液壓系統(tǒng)的原理還不是很熟練。繪液壓系統(tǒng)原理圖時(shí)，有很多液壓元件的畫法存在小的問題。對于一些公式的運(yùn)用不是非常熟練。4解決措施通過查閱有關(guān)的書籍資料，和詢問指導(dǎo)老師，組內(nèi)成員討論等措施解決問題。5總結(jié)通過本次課程設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步加深了對基礎(chǔ)知識的掌握，同時(shí)也讓我認(rèn)識到了很多自身存在的不足，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和交流,讓我對各個(gè)液壓元器件有了更深的了解，包括每個(gè)元器件的畫法、功能以及作用有了更深刻的理解，這次課程設(shè)計(jì)讓我收獲了很多。在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)到