《用7、8、9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用7、8、9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法，能正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣求商。2、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。在上新課之前，我們來(lái)做幾道復(fù)習(xí)題。準(zhǔn)備好了嗎？1、口算：搶答?？凑l(shuí)是口算小能手。4×5=24÷6=4×4=20÷4=7×6=5×9=12÷6=15÷3=6×7=30÷6=7×8=18÷3=2、把乘法口訣補(bǔ)充完整,看誰(shuí)的聲音洪亮。（）八五十六三（）二十七六（）五十四七（）四十九二（）十八（）七二十二七（）六八（）（）八三十二3、計(jì)算下面的題，并說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣求商的？24÷6=4二、談話引入新課教師：同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)月，六一兒童節(jié)就快到了，這是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，老師想知道平時(shí)你們是怎么慶祝的？學(xué)生：自由交流教師：現(xiàn)在有一個(gè)班的學(xué)生也想慶祝六一兒童節(jié)，他們已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)谧鍪裁?（播放課件）誰(shuí)來(lái)告訴老師這些同學(xué)在做什么呢？1、觀察主題圖，收集信息。（課件出示）你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（第一組做了56面彩旗，要掛8行；第二組做了49顆星，平均分給7個(gè)小組；第三組帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行。）2、提出問(wèn)題你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出用除法計(jì)算的問(wèn)題嗎？根據(jù)學(xué)生的回答依次課件出示：做了56面彩旗，要掛8行，平均每行掛幾面？做了49顆星，平均分給7個(gè)小組每個(gè)小組分幾顆？帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行可以擺幾行？3、解決問(wèn)題。你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？我們先解決第一個(gè)問(wèn)題。4、教學(xué)例1。課件出示例1。齊讀例題。分析例題。（1）、要解決“做了56面彩旗，要掛8行，平均每行掛幾面？”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該用什么方法呢？（除法）（2）、根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，板書：56÷8（3）、你是怎么計(jì)算的？誰(shuí)愿意把自己的想法跟大家說(shuō)一說(shuō)？（想乘法口訣七八五十六，所以56÷8=7）（4）、圖中，一個(gè)小朋友還提出了另一個(gè)問(wèn)題：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說(shuō)出自己的計(jì)算結(jié)果，并把求商的過(guò)程跟大家說(shuō)說(shuō)。（5）、觀察算式，得出一句乘法口訣可以寫出2道除法算式。5、解決另外兩個(gè)問(wèn)題：做了49顆星，平均分給7個(gè)小組，每個(gè)小組分幾顆？帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行，可以擺幾行？讓學(xué)生獨(dú)立解決然后匯報(bào)并板書：49÷7=7想：口訣七七四十九。27÷9=3想：口訣三九二十七。6、揭示課題教師：很好，看來(lái)啊同學(xué)們都很聰明。幫助這個(gè)班級(jí)解決了所有的問(wèn)題，現(xiàn)在啊，老師也遇到了一點(diǎn)問(wèn)題，你們能幫幫老師嗎？教師：那老師的問(wèn)題是：在這幾道除法算式里，你們都是利用什么方法求商的？都是利用乘法口訣求商的，這道題的除數(shù)是8，這道算式的除數(shù)是7，這道題的除數(shù)是9，所以我們就用了7、8、9的乘法口訣求商。（板書：用7、8、9的乘法口訣求商）三、鞏固練習(xí)1、49頁(yè)的做一做。說(shuō)一說(shuō)這三道算式有什么聯(lián)系？2、練習(xí)十一第1題：小猴摘桃子請(qǐng)大家把書翻到50頁(yè)，我們來(lái)比賽，男生算左邊的算式，女生算右邊的算式，看誰(shuí)先摘到桃子。聽口令，比賽開始。3、練習(xí)十一第2題：小兔過(guò)河師：同學(xué)們有什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家能讓小兔子很快摘到蘑菇。（先全部算出得數(shù)，再連線。）師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友們翻到書的50頁(yè)看第二題，先算出得數(shù)再用連線的方法幫助它們過(guò)河吧。同桌討論，自己在書上畫一畫路線圖。（全班交流匯報(bào)）4、練習(xí)十一第4題：小豬吹泡泡師：小豬看到同學(xué)們助人為樂(lè)幫助了小動(dòng)物，特別吹了一些泡泡來(lái)送給大家，想拿到禮物嗎？好，你得算對(duì)了泡泡上的算式才