最美教師先進事跡材料

最美教師先進事跡材料我是一名普通的小學教師，已經(jīng)從事小學教育24年。雖然沒有取得驚人的成就，也沒有做出轟轟烈烈的事業(yè)，但我一直在努力著，學習著，盡可能讓自己與心目中的那些名師大家離得更近一些。我相信：教師因師德高尚而美麗，教育因愛心和奉獻而高尚。為了那些渴望被關(guān)愛、被引領(lǐng)、被幫助的孩子，我要牢記自己的教書育人的使命，用自己的青春去實現(xiàn)自己的人生價值與精彩。1996年，我從師范畢業(yè)后回到了我讀小學的母?！獥罴铍p樓小學。這是一所與共和國同齡的學校，教室依舊破爛不堪，屋頂露著天空，桌凳缺胳膊少腿。幾個五六十歲的老教師，還是我當年的老師，他們個個白發(fā)蒼蒼卻依然精神矍鑠、積極樂觀。在老師們的帶領(lǐng)下，我開始了我的教師生涯。冬天，凜冽的寒風透過破舊的門窗，凍傷了我的雙手，也讓我落下了老寒腿的病根?，F(xiàn)在，風濕性關(guān)節(jié)炎導致我的兩條腿關(guān)節(jié)變形，不能上下樓，連走路都有些困難。在這樣艱苦的條件下，我毅然決然地留了下來，一干就是8年，把我的青春、我的汗水都留在了農(nóng)村小學教育這片沃土上。2003年，我去商丘聆聽了一位教育專家的專題報告。那位老人和善可親的言談舉止，充滿智慧的課堂教學，藝術(shù)化的教育理念，深深地感染了我、打動了我，給我留下了不可磨滅的印象。后來我才知道他的名字是那么響亮——魏書生。是他影響了我，讓我明白：看海和出海是兩種不同的人生境界，一種是把眼睛給了海，一種是把生命給了海。我愿做那個“把生命給了海的人”！我的夢想是成為一名專家型教師。為了實現(xiàn)這個夢想，我不斷地學習、鉆研，不斷地提高自己的教學水平。我希望能夠做一名教師中的學生，向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化。我相信，只有不斷地努力和探索，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。我一直以身作則，用自己的人格力量感染學生，無論是在課堂上還是在日常生活中。我的信念是，“要想正人，必先正己”。2018年，我調(diào)動到五小學校，校長王曉香非常注重師德師風建設(shè)，并將立德樹人作為學校的重要工作。我深知教育是植根于愛的事業(yè)，只有有愛，才能將智慧和青春無怨無悔地獻給孩子們。在我的班級里，有一個叫宋宗瀚的男孩，他經(jīng)常在課堂上說話、不寫作業(yè)，課下打架違反紀律，書桌里總是放著小玩具，有一次甚至帶著手機進入教室！他的其他老師都認為他是一個“熊孩子”，但我知道，他只是一個需要關(guān)愛的孩子。通過家訪和與他的交談，我了解到他家庭的殘缺，他與爺爺相依為命。我鼓勵班級同學接納他，經(jīng)常與他談心，幫他補習功課，培養(yǎng)他良好的學習和生活習慣，并與他的爺爺一起探討如何教育孩子?，F(xiàn)在，他已經(jīng)成為一個勤奮向上、熱情開朗的好學生，學習成績也有了明顯的提高。在今年春節(jié)期間，當新冠疫情爆發(fā)時，我立即參與了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭：教室變成了手機，教師變成了主播，學生成了“吃瓜大眾”。為了激發(fā)學生的參與性和學習積極性，我專門準備了一個房間，電腦和手機齊上陣，通過“成語接龍”簽到打卡、抽號提問回答、親子游戲突破教學難點、圖片和視頻作業(yè)上傳等多種教學方法，拉近了屏幕內(nèi)外的師生距離，豐富了學生的網(wǎng)課學習內(nèi)容，提高了他們的學習興趣。然而，在網(wǎng)課如火如荼地進行時，班里的一位貧困生遇到了困難：他家里只有一部舊手機，勉強可用，但家里沒有網(wǎng)絡(luò)！他只能到門外蹭鄰居家的WIFI，外面寒風刺骨，怎么能讓孩子坐在冷風中學習呢？我得知這種情況后，想辦法聯(lián)系電信公司，讓這個貧困家庭享受了電信公司的優(yōu)惠政策，解決了這位貧困學生上網(wǎng)課的后顧之憂。晚上，我還經(jīng)常與家長進行微信交流，引導孩子合理使用手機，悉心指導他們學習，直到復學的那一天……我已經(jīng)在小學教育領(lǐng)域默默耕耘了20多年，為了孩子們，我毫不猶豫地奉獻了自己的青春和熱情。我深信教師的高尚品德和教育的愛心和奉獻是美麗和崇高的。即使在面對家庭困難時，我從未耽誤過工作，一直堅守在講臺上。我相信，只要我不斷努力