2017蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

2017蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題2017年蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題祖國(guó)在我心中，我們每個(gè)人心中都深愛著自己的祖國(guó)。讓我們從小刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光，讓每個(gè)中國(guó)人都能昂首唱起祖國(guó)頌。一、字音法庭（6分）為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。矗立（chùzhù）√曙光（shǔguāng）√臨?。╨ínmó）√重?fù)?dān)（dàn）√咆哮（páo）√宣告（xuāngào）√二、生字盤點(diǎn)（7分）為了幫助云南等省抗旱救災(zāi)，響應(yīng)黨中央的號(hào)召，各級(jí)政府紛紛行動(dòng)起來，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。一些藝人把自己的繪畫拿出來變賣捐款。就連我們小學(xué)生，也捐了買一瓶水的錢，支援災(zāi)區(qū)。在我們專嚴(yán)的捐款儀式上，老師透徹地給我們講了災(zāi)區(qū)的情況和捐款的意義，告訴我們不能錯(cuò)過挽救生命的時(shí)機(jī)。三、詞語世界（17分）1、請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）歷厲（1）今年西南各省的旱情是（罕見）的。（2）馬小跳不小心把教師的玻璃打破了，上課鈴響了，可他的心跳得（厲害）。悔侮（3）每個(gè)人都是平等的，即使是殘疾人也不應(yīng)受到（侮辱）。（4）爸爸要帶我去觀看上海世博會(huì)，可是我貪玩沒去，事后非常（后悔）。2、我會(huì)選。（5分）清：①液體或氣體純凈，沒有混雜的東西②寂靜③公正、廉潔④清楚⑤清貧⑥單純（1）徐悲鴻的生活十分（清苦）。（⑤）（2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么（清靜）。（②）（3）他怎么也說不（清）到底是怎么一回事。（④）臨：①靠近，對(duì)著②來到，到達(dá)③將要④照著字畫摹仿（4）同學(xué)們正在細(xì)心地（臨?。┻@幅畫。（④）（5）讀到這兒，我仿佛身（臨）其境一般。（①）3、填空，并按要求寫話。（8分）五彩繽紛團(tuán)團(tuán)簇簇偉岸麗人雕梁畫棟江水長(zhǎng)存用你喜歡的詞語（至少用上兩個(gè)）寫一句話。答案不唯一。例如：雕梁畫棟，偉岸麗人，是我心中祖國(guó)的縮影。四．句子廣角。（14分）1．補(bǔ)充句子。（8分）（1）從此，天安門廣場(chǎng)成了一個(gè)重要的象征性地標(biāo)。（2）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（3）風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。2.讀句子，答題。（6分）（1）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前?！靶毂櫢訆^發(fā)努力”表現(xiàn)在他更加努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作上。（2）那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚?！罢痼@”的意思是非常吃驚。那個(gè)外國(guó)學(xué)生震驚的原因是徐悲鴻的作品給他留下了深刻的印象，讓他感到很驚訝。五.課文回顧。（16分）1．1839年6月3日，林則徐領(lǐng)導(dǎo)了震驚中外的虎門銷煙。銷煙分三步：（1）撒鹽巴（2）點(diǎn)燃（3）沉船，文中用了先、再、然后三個(gè)表示順序的詞。說虎門銷煙是偉大壯舉，“壯”體現(xiàn)在林則徐不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)決執(zhí)行禁煙政策的勇氣和決心上。讀了《虎門銷煙》這篇課文，我想用“英雄”來形容林則徐。2.讀了《天安門廣場(chǎng)》后，你一定對(duì)天安門廣場(chǎng)有了一個(gè)詳細(xì)的了解。那就請(qǐng)你把代表天安門廣場(chǎng)的幾個(gè)建筑物的位置示意圖畫一畫吧！3.徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購(gòu)買繪畫用品。功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)世界。（1）徐悲鴻的生活清苦表現(xiàn)在他節(jié)儉的生活方式上。（2）結(jié)合短文談?wù)勀銓?duì)“功夫不負(fù)有心人”的理解。我認(rèn)為這句話的意思是只要你有心，付出努力，就一定會(huì)有所收獲。六．課外讀吧。(15分)拾起你的尊嚴(yán)一位挪威青年來到法國(guó)，他想報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院。考試的時(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒有錄取他。無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人的駐足聆聽。最終，饑餓的青年男子捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒，他用這些錢買了一張回挪威的船票，回到家鄉(xiāng)后，他把自己的琴盒拿給父親看，告訴他自己是用自己的琴聲賺到了回家的路費(fèi)。一、身無分文駐足聆聽出乎意料我曾經(jīng)聽過這樣一則故事：一個(gè)身無分文的男青年在街頭彈奏小提琴，但是卻沒有人停下來聽他演奏。直到他演奏結(jié)束，才有一個(gè)老人走過來，稱贊他的演奏非常出色。男青年感激老人的贊揚(yáng)，但是老人卻告訴他，他并沒有聽到男青年的演奏，因?yàn)樗宦飞隙荚谧呗?，只是路過時(shí)看到了男青年在演奏。二、放：體會(huì)到了圍觀的人們對(duì)男青年的同情扔：體會(huì)到了無賴的傲慢和無理。這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)場(chǎng)景：有一次我目睹了一個(gè)小偷偷了一個(gè)老人的錢包，但是我卻沒有及時(shí)阻止他。我看到有很多人在圍觀，他們都非常同情老人，但是沒有人站出來幫助他。而小偷卻顯得傲慢和無理，好像他偷東西是理所當(dāng)然的一樣。三、青年男子再次看了看無賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)不公正的事情時(shí)，我們應(yīng)該保持尊嚴(yán)和冷靜。就像這個(gè)男青年一樣，他沒有因?yàn)闊o賴的無理行為而失去自己的尊嚴(yán)，反而用一種禮貌的方式向他表達(dá)了感謝和請(qǐng)求。四、流落街頭成為挪威的音樂家一個(gè)人要有尊嚴(yán)這個(gè)故事的