2022年全市初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一考試

★絕密★試卷類型A二○一一年全市初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一考試生物試題第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分,共50分）1.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（）A.遺傳和變異B.對外界刺激作出反應(yīng)C.生活需要營養(yǎng)D.生長和繁殖解析：不管烈火怎樣無情地焚燒，春天在春風(fēng)的吹動下春芽又開始萌發(fā)，長出遍地野草，極為形象生動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力。這說明生物具有生長和繁殖的特征。2.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.東昌湖及湖內(nèi)的所有生物B.冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹C.聊城植物園內(nèi)的所有荷花D.聊城姜堤樂園內(nèi)的所有植物解析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物成分構(gòu)成，冠縣梨園內(nèi)的梨樹、聊城植物園內(nèi)的荷花、姜堤樂園內(nèi)的所有植物都只有生物成分，缺少非生物成分；只有A選項中符合構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的條件。3.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可準確地表述為（）A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→植物解析：構(gòu)成食物鏈必須要有生產(chǎn)者和消費者，從生產(chǎn)者開始，并且在消費者之間存在捕食關(guān)系。故此成語中的生物用食物鏈可表示為：植物→蟬→螳螂→黃雀。4.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）右圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（）A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.水解析：解此題的關(guān)鍵是從圖形中獲取解題的信息。從圖形中可以看出，這種營養(yǎng)物質(zhì)是從口腔開始進行消化的，在小腸內(nèi)完成最終的消化過程。我們知道淀粉是從口腔內(nèi)開始進行消化的，蛋白質(zhì)是從胃里開始消化的，而脂肪的消化只在小腸內(nèi)進行。故這種營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉。5.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下表為某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較（單位：克/100毫升），從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是（）成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素甲90乙98丙96A.血漿B.腎小囊中的液體C.尿液D.無法判斷解析：血漿中的成分主要有水、無機鹽、葡萄糖等，腎小囊內(nèi)的液體是腎小球經(jīng)過濾過作用形成的原尿，經(jīng)過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)和血細胞以外，其余大部分的水、無機鹽和葡萄糖都進入腎小囊內(nèi)形成原尿；尿液是原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，把全部的葡萄糖重新吸收回血液中。故我們可以判斷甲是血漿、乙是原尿、丙是尿液。6.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）人在抓到一個燙手的雞蛋時，會不加思索地迅速松手，對此縮手反射的敘述正確的是（）A.屬于簡單反射，由脊髓中的神經(jīng)中摳控制完成B.屬于簡單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成C.屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成D.屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成解析：抓燙手的雞蛋出現(xiàn)縮手反射這屬于人的一種本能反應(yīng)，是先天性的，不經(jīng)過大腦的思考，神經(jīng)中樞位于脊髓中，是一種簡單的反射活動。7.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）小強蜆察到色缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了（）A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身體解析：金魚利用鰓進行呼吸，而魚鰓只能吸收溶解在水中的氧，所以金魚的口和鰓蓋不停地交替張合，是為了完成呼吸。8.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下列生物的行為屬于先天性行為的是（）①小鳥喂魚②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶A.①②③④B.①④C.②③D.②③④解析：此題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。先天性行為是生來就有的，是不可以消退的，永久性的，由遺傳因素決定的；學(xué)習(xí)行為是出生后在生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)過程中逐漸建立起來的新的行為，是暫時的、是可以消退的。小鳥喂魚、小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶這都是生來就有的行為。9.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）對生物進行分類的主要目的不包括（）A.了解生物的多樣性B.了解生物之間的親緣關(guān)系C.了解生物之間的進化關(guān)系D.了解生物的有害和有益物種解析：生物分類的主要目的是為了了解生物的多樣性、生物之間的親緣關(guān)系以及它們之間的進化關(guān)系，可以更好地研究利用和保護生物，了解各種生物在生物界中所占的地位及其進化的途徑和過程。10.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物具有（）A.維持生態(tài)平衡的作用B.促進物質(zhì)循環(huán)的作用C.幫助植物傳粉的作用D.幫助植物傳播種子的作用解析：周氏嚙小蜂體長只有1毫米，但具有很強的飛翔和寄生能力，是美國白蛾、春尺蠖、楊扇舟蛾等鱗翅目害蟲的天敵。周氏嚙小蜂的成蟲將卵產(chǎn)于害蟲蛹內(nèi)，其卵吸取害蟲蛹內(nèi)養(yǎng)分并完成自身發(fā)育，將害蟲的蛹殺死。周氏嚙小蜂的這種生物習(xí)性使它成為防治鱗翅目害蟲的一柄“利器”，從而維持了自然界中的生態(tài)平衡。11.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下列現(xiàn)象或活動，與真菌無關(guān)的是（）A.制作豆腐乳B.發(fā)面蒸饅頭C.臟衣服受潮發(fā)霉D.幼兒患手足口病解析：手足口病是由腸道病毒引起的，傳染性很強，多發(fā)在5歲以下兒童。12.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了（）A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性解析：野生水稻中的雄性不育株有特定的基因組成，利用野生水稻與栽培水稻多次雜交，這是利用野生水稻中的基因改良水稻品質(zhì)。我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交。培育出產(chǎn)量很高的水稻新品種，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。這是利用了基因的多樣性改良作物品種的一個實例。13.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）某果園的蘋果樹品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋果樹，你的合理化建議是（）A.種子繁殖B.幼苗換栽C.果枝扦插D.果枝嫁接解析：此題關(guān)鍵是搞清各種生殖方式的特點。嫁接的優(yōu)點在于產(chǎn)生后代個體的速度比較快，在適宜的環(huán)境條件下短時間內(nèi)繁殖出大量的個體；而且有利于保持母體的優(yōu)良性狀。14.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下列性狀不屬于相對性狀的是（）A.羊的白毛和黑毛B.兔子的長毛與短毛C.豌豆的圓粒和黃粒D.人的有耳垂與無耳垂解析：相對性狀是指一種生物的同一性狀的不同的表現(xiàn)類型。豌豆的圓粒和黃粒雖是同一生物，但是圓粒的性狀是指形狀，而黃粒的形狀是指顏色，故圓粒和黃粒不屬于同一性狀。15.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）右圖為某一人體細胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（）A.體細胞內(nèi)有23對染色體B.染色體在體細胞內(nèi)成對存在C.體細胞內(nèi)有22對常染色體和1對性染色體D.該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44＋XX解析：此題考查的是人體內(nèi)染色體的組成情況。人體細胞內(nèi)的染色體一共有23對，其中包括22對常染色體和1對性染色體，男性性染色體的組成表示為：XY；女性體細胞內(nèi)的性染色體表示為：XX。從圖形中我們可以看出，此圖中性染色體為XY，為男性，故該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XY。16.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）一對夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知雙眼皮對單眼皮為顯性）。后來，母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子，該孩子是雙眼皮的幾率為（）%%%%解析：通過題干可知，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，故若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則孩子的基因組成為aa，故父親的基因組成為Aa，母親的基因組成為aa，其遺傳圖解可表示為：從上圖分析可知，子代眼皮的性狀幾率各占50%。17.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）小姜被寵物狗咬傷后，趕快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫屬于（）A.計劃免疫B.特異性免疫C.非特異性免疫D.入體第二道防線的作用解析：此題考查的是人體的免疫類型及特點。非特異性免疫不是針對某一種病原體起作用，是人生來就有的；而特異性免疫是針對某一種病原體起作用，是人出生后產(chǎn)生的免疫反應(yīng)。小姜被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗是后天形成的免疫。故屬于特異性免疫。計劃免疫也屬于特異性免疫，但是它是有計劃地進行預(yù)防接種。被寵物咬傷注射疫苗這不是計劃免疫。18.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到挫折而情緒不好時，不宜采取調(diào)節(jié)方法是（）A.找朋友訴說B.外出跑步C.自我封閉與壓抑D.自我調(diào)侃安慰解析：自我封閉與壓抑這是一種消極的處世態(tài)度，不利于心理健康。積極的處事方法應(yīng)該是健康的，有利于身心健康的，而不是消極的、退縮的、逃避的態(tài)度。19.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（）A.魚體呈梭型，用鰓呼吸，適于水中生活B.荷的葉柄中空，便于根的呼吸C.家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔D.昆蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉解析：昆蟲的外骨骼的作用是支撐身體，防止體內(nèi)水分的散失，利于陸上生活。20.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經(jīng)常用浸濕的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，這樣做的目的是是（）A.有利于蚯蚓的運動B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下運動痕跡D.保持蚯蚓身體的柔軟性解析：蚯蚓用體壁呼吸，體壁上毛細血管和體壁上粘液上的氧氣進行氣體交換，所以保持體壁的濕潤，這樣利于蚯蚓的呼吸作用。21.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）當(dāng)你做屈肘動作時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（）A.收縮、收縮B.舒張、舒張C.收縮、舒張D.舒張、收縮解析：完成任何一個簡單的動作，都需要伸肌肌群和屈肌肌群的共同參與，在做屈肘動作時，以肱二頭肌為主的屈肌肌群處于收縮狀態(tài)，以肱三頭肌為主的伸肌肌群處于舒張狀態(tài)。22.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下圖表示血液、血漿、血細胞二概念之間的關(guān)系，正確的是（）解析：血液包括血細胞和血漿兩部分，各占一半左右，血細胞隨著血漿在血管中完成循環(huán)流動。故此題應(yīng)選B。23.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）在一次模擬人工呼吸的急救訓(xùn)練時，李明同學(xué)做出了如下急救錯施，其中不正確的是（）A.將被救者放在空氣清新的場所B.讓被救者側(cè)臥，頭前曲C.清除口鼻內(nèi)異物和污物D.捏住被救者鼻孔，口對口用力吹氣解析：在進行人工呼吸時，病人仰臥，面部向上，頸后部（不是頭后部）墊一軟枕，使其頭盡量后仰。24.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正確的是（）A.通過分裂生殖繁殖后代B.細胞內(nèi)有真正的細胞核C.以現(xiàn)有的有機物生活D.個體有大也有小解析：真菌的繁殖方式主要有出芽生殖和孢子生殖兩種；細菌一般情況進行分裂生殖。25.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）在下列各種科技成果中，屬于模仿動物而發(fā)明的是（）①雷達②宇航服③日光燈(冷光)④薄殼建筑⑤CT機⑥血液透析儀A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑤解析：仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。如雷達、宇航服、日光燈、薄殼建筑等都是采用仿生技術(shù)創(chuàng)造的。第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題(本大題共6個小題)26.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）(9分)圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:（1）人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]____________，[]__________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_____________。（2）圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_______層扁平上皮繃胞構(gòu)成，這有利于_____________。（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是___________，血液從毛細血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是___________含量增加。（4）圖(二)所示的外界氣體按照c方向進人肺泡時，圖（一）中[3]__________應(yīng)處于_____________狀態(tài)。26.（1）[1]肺[2]呼吸道清潔（2）一氣體交換（3）二氧化碳氧氣（4）膈?。ɑ螂酰┦湛s解析：此類題目關(guān)鍵是從圖形中獲取解題的信息。圖一中1是肺，是進行氣體交換的場所；2代表呼吸道，是氣體的通道，可以溫暖濕潤清潔到達肺部的氣體；3是膈肌，吸氣時處于收縮狀態(tài)，呼氣時處于舒張狀態(tài)。圖二表示的肺泡和包繞在外面的毛細血管之間進行的氣體交換，其中a和d代表二氧化碳，b和c代表氧氣，如果外界氣體進入肺泡，此時氧氣通過氣體的擴散作用進入血液，二氧化碳排出體外，經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換之后血液變成含氧豐富的動脈血。27.（8分)（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：（1）從分類角度看，屬于種子植物的有__________，屬于脊椎動物的有___________。（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點是____________發(fā)育。（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有________，葉內(nèi)沒有________，根為_________根。（4）從進化角度看，通過A與B、D與E的比較，看說明生物進化是從______________，從_________________的過程。27.（1）BDE（2）變態(tài)（3）導(dǎo)管（或輸導(dǎo)組織）葉脈（或輸導(dǎo)組織）假（4）低等到高等水生到陸生（順序可以顛倒）解析：（1）能產(chǎn)生種子的植物稱為種子植物，B向日葵能產(chǎn)生種子，A葫蘆蘚不能產(chǎn)生種子；身體背部有脊柱的動物稱為脊椎動物，沒有脊柱的動物稱為無脊椎動物，蜜蜂屬于無脊椎動物，D青蛙和E狼屬于脊椎動物。（2）E屬于哺乳動物，其發(fā)育過程中，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上，沒有明顯的差異，而C和D在其發(fā)育過程中，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差異，屬于變態(tài)發(fā)育。（3）A屬于孢子植物，其生殖過程離不開水，而且莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，不能輸送水、無機鹽和有機物，根是假根，不能吸收水和無機鹽，因此植株長得比較矮小；而B屬于種子植物，具有發(fā)達的輸導(dǎo)組織，輸送水、無機鹽和有機物的能力強，植株長得比較高大，更能適應(yīng)陸地生活。（4）生物的進化是從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的過程。28.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）（10分）下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的[]和[]合稱表皮，屬于__________組織。（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是___________，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]____________部位的組織細胞內(nèi)。（3）光合作用合成的有機物通過[]________中的_______運輸?shù)街参矬w的各個部位。（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[]________形成的[]________來完成的。（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能持點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是___________。28.（1）[1][3]保護（2）葉綠體[2]葉肉（3）[5]葉脈篩管（或輸導(dǎo)組織）（4）[4]保衛(wèi)細胞[6]氣孔（5）器官解析：此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)和光合作用、蒸騰作用相適應(yīng)的特點。葉片的表皮包括1上表皮和3下表皮，屬于保護組織，具有保護作用；葉綠體是植物進行光合作用的場所，葉綠體主要存在于葉肉細胞中，而且在接近上表皮的柵欄組織中的葉綠體要比接近下表皮的海綿組織中的葉綠體多，因此在光下產(chǎn)生的葉綠素多；光合作用主要在葉片進行，因此合成有機物的場所主要是葉片，由葉脈通過篩管向下運輸?shù)角o和根上去；植物進行蒸騰作用主要是通過葉片上氣孔來完成的，氣孔由月牙形的保衛(wèi)細胞形成的。葉由保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等組織構(gòu)成，屬于植物的營養(yǎng)器官。29.(7分)（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）)“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當(dāng)今社會的熱點問題。下面是綜合了新聞媒體對此類問題的相關(guān)報道，請閱讀并回答下列問題：材料一：近期，我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施。該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡。研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內(nèi)存在的新型布尼亞病毒有關(guān)。蜱蟲叮咬攜帶病原體的動物后再叮咬人時傳播。材料二：近幾年，新聞媒體接連報道了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關(guān)部門的高度重視，在加大檢測、加大處罰、凈化食品市場的同時，提醒老百姓學(xué)會鑒別、學(xué)會自我保護。材料三∶近期，媒體報道的“超級細菌”(超級耐藥性細菌)的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘。加強藥品管理，科學(xué)使用抗生素，是預(yù)防“超級細菌”出現(xiàn)有效手段。（1）“發(fā)熱伴血小板減少綜合癥”的病原體是_____，該傳染病的主要傳播途徑是________。（2）苜先要注意食品的食品的_________期和__________期，其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號，生產(chǎn)許可證編號等。對購買的水果、蔬菜可用__________浸泡、沖洗，也可以削去外皮。（3）“超級細菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有__________特性，濫用抗生素對“超級細菌”起到了___________作用。29.（1）新型布尼亞病毒蜱蟲叮咬（或蜱蟲或生物媒介）（2）生產(chǎn)日期保質(zhì)期（前兩空順序顛倒）清水（3）遺傳變異（或變異）選擇解析：（1）“發(fā)熱伴血小板減少綜合癥”是由新型布尼亞病毒引起的，主要依靠蜱蟲叮咬等生物媒介來傳播。（2）在生活中特別要注意食品安全，尤其是速成食品，要特別注意生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等；另外對瓜果蔬菜等要用清水浸泡10分鐘左右，或是去除外皮后方可食用。（3）任何一種生物新品種的出現(xiàn)都是變異的結(jié)果，在進化過程中，自然選擇起了決定性的作用。30.（2022·山東聊城學(xué)業(yè)考）（10分）下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[]線削開的。（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]_________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]__________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的___________。（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是________，其功能是_____________。（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有________和______，不同點是玉米種子有[]__________而菜豆種子沒有。30.（1）[a]（2）[1]胚乳淀粉（3）[9]子葉莖和葉（缺一不得分）（4）透明（或無色）保護胚（或保護）（5）種皮胚（或胚芽、胚軸、胚根、子葉）（前兩空順序可顛倒）[1]胚乳解析：此題考查的是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)的比較。種子結(jié)構(gòu)是是種子的縱切面，即沿著圖一中a線切開的切面圖。玉米種子和菜豆種子有著共同的結(jié)構(gòu)，2和9是指子葉，3和8是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉，5和7是