物質(zhì)的鑒別與推斷復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會利用常見物質(zhì)的特征進行物質(zhì)的鑒別和推斷2、掌握物質(zhì)鑒別與推斷的常見思路3、了解物質(zhì)鑒別與推斷的命題方式及解題思路復(fù)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會利用常見物質(zhì)的特征進行物質(zhì)的鑒別和推斷物質(zhì)的鑒別和推斷的區(qū)別物質(zhì)的鑒別：根據(jù)幾種物質(zhì)的不同性質(zhì)，用實驗的方法逐一區(qū)別的過程。如果只有兩種物質(zhì)，只要確定了一種，余下的就是另一種物質(zhì)。物質(zhì)的推斷：根據(jù)實驗內(nèi)容、步驟、現(xiàn)象以及物質(zhì)的其它特征，通過推理確定未知物的成分。解疑釋惑物質(zhì)的鑒別和推斷的區(qū)別物質(zhì)的鑒別：根據(jù)幾種物質(zhì)的不同性質(zhì)，用氣體方法或試劑現(xiàn)象H2O2COCO2CH4H2O（氣）幾種常見氣體的檢驗知識精要氣體方法或試劑現(xiàn)象H2O2COCO2CH氣體方法或試劑現(xiàn)象H2點燃/灼熱的CuO可燃，發(fā)出淡藍色火焰，只有水珠生成或聽到爆鳴聲/黑色粉末變紅，同時有水珠生成。O2帶火星的木條木條復(fù)燃。CO點燃/灼熱的CuO可燃，發(fā)出藍色火焰，只有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成/黑色粉末變紅，同時有CO2生成。CO2燃著的木條/澄清石灰水木條熄滅/澄清石灰水變渾濁。CH4點燃可燃，發(fā)出藍色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。H2O（氣）無水CuSO4粉末白色固體變?yōu)樗{色。幾種常見氣體的檢驗知識精要氣體方法或試劑現(xiàn)象H2點燃/灼熱的C推斷題解題思路要快速、準(zhǔn)確解答物質(zhì)推斷題，首先要找準(zhǔn)題中最“顯眼”的地方，亦即解題的突破口——“題眼”,即題目最為薄弱的環(huán)節(jié)，然后再根據(jù)題意逐步進行邏輯推理分析。推斷題解題思路要快速、準(zhǔn)確解答物質(zhì)推斷題，首先要找準(zhǔn)題中最“常見的推斷“題眼”（1）常見的推斷“題眼”（1）常見的推斷“題眼”（2）常見的推斷“題眼”（2）例1、五種氣體，實驗步驟與實驗現(xiàn)象如下圖所示。試推斷A、B、C、D、E各是何物質(zhì)（寫化學(xué)式）。知能應(yīng)用例1、五種氣體，實驗步驟與實驗現(xiàn)象如下圖所示例2、（文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}）某無色氣體可能含有CO、CO2、H2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種，依次進行如下處理(假定每次處理均完全反應(yīng))，觀察到的現(xiàn)象分別是：(1)通過堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物)時，氣體體積變小.(2)通過赤熱的氧化銅粉末時，粉末變?yōu)榧t色(3)通過白色硫酸銅粉末時，粉末變?yōu)樗{色(4)通過澄清的石灰水時，石灰水變渾濁.由此可確定原氣體中(

)A.一定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一種B.一定含有H2O、CO，可能含有CO2、H2C.一定含有CO、CO2，可能含有H2O、H2D.一定含有CO2、H2O，可能含有H2、CO知能應(yīng)用例2、（文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}）某無色氣體可能含有CO例3、正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO（每套裝置只能使用一次）。知能應(yīng)用例3、正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某混合氣體的請回答下列問題：（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→→→→→→→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號），其中裝置C的作用是_______________。（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，。請回答下列問題：請回答下列問題：（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→④→③→⑤→⑥→①→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號），其中裝置C的作用是吸收驗證后的CO2。（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是B中澄清石灰水變渾濁；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe；CO2+CaOH)2=CaCO3↓+H2O。請回答下列問題：幾點注意：（1）首先要認(rèn)真審題，辨清題目中是除雜還是檢驗。（2）若除雜，一般先除去CO2（氣），再除去水蒸氣（因為用石灰水或溶液除CO2時會生成H2O）。若檢驗氣體的存在，則一般先證明H2O（g）的存在，再驗證存在CO2。（3）涉及儀器連接的問題時，導(dǎo)管連接一般長進短出。幾點注意：氣體的鑒別原則：應(yīng)從最簡的方法，用最少的試劑，取得最明顯的現(xiàn)象加以鑒別，以達到簡便、快速、正確的最佳鑒別效果。（1）鑒別CO和CO2：①燃著的木條②澄清石灰水③紫色石蕊試液④灼熱的氧化銅（2）鑒別H2和CO2：同（1）中①

②

③

④（3）鑒別H2和CO：①點燃氣體②通過灼熱的氧化銅對產(chǎn)物進行檢驗解疑釋惑氣體的鑒別例4、（連線型推斷題）有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A。D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：ABCD⑵請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C溶液中通入CO2，溶液變渾濁（）D與A反應(yīng)（）ABCD高溫H2O知能應(yīng)用例4、（連線型推斷題）有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A例4、有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A。D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3B：CaOC：Ca(OH)2D：HCl⑵請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C溶液中通入CO2，溶液變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OD與A反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ABCD高溫H2O知能應(yīng)用例4、有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下例5（框圖式推斷題）A、B是兩種物質(zhì)的濃溶液，請按下列操作順序及觀察到的實驗現(xiàn)象回答：A、B、C、D各是什么物質(zhì)，用化學(xué)式表示，并寫出①②③步操作時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。知能應(yīng)用例5（框圖式推斷題）A、B是兩種物質(zhì)的濃溶液，請按下列操解析：本題是框圖式推斷題，推斷時要以物質(zhì)的特征反應(yīng)為突破口，再用逆向思維的方式進行推斷。解這類題必須熟悉元素化合物的知識，各物質(zhì)所發(fā)生的特征反應(yīng)以及物質(zhì)間的相互關(guān)系。該題共分3個支線，突破口也有3個。第一個支線中要抓住藍色晶體D加熱變成白色粉末的在初中化學(xué)中只有一例，即藍礬（膽礬），其化學(xué)式為CuSO4·5H2O，再利用D反推，C一定是Cu（OH）2藍色沉淀。第二支線要抓住白色沉淀加入鹽酸生成無色氣體，該白色沉淀一定是碳酸鹽沉淀。第三支線要抓住無色的溶液AgNO3加生成不溶于硝酸的白色沉淀一定是AgCl，因此無色溶液E中一定有Cl-。又根據(jù)藍色沉淀是Cu（OH）2，可推知A和B一定是可溶性堿和可溶性鹽，只有可溶的鹽、堿，兩者才能發(fā)生這一系列反應(yīng)，根據(jù)C和E可推知A、B分別是CuCl2和Ba(OH)2或Ca(OH)2。找出答案A、B后再代入原題，正確檢驗所推斷的物質(zhì)是否正確。知能應(yīng)用解析：本題是框圖式推斷題，推斷時要以物質(zhì)的特征反應(yīng)為突破口，知能應(yīng)用知能應(yīng)用1.熟悉常見物質(zhì)(或離子)的特征性質(zhì)和特征反應(yīng)；2.依據(jù)被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)特征，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ?.同步被鑒別出的物質(zhì)應(yīng)有一一對應(yīng)的不雷同的現(xiàn)象；4.明確要求，分清無試劑鑒別、一種試劑(一次或多次)鑒別、指定試劑鑒別等。5.若需連續(xù)檢驗多種物質(zhì)，要考慮加試劑的順序、是否存在干擾物質(zhì)(先驗后除)等因素6.過程歸納為：一說操作，二說現(xiàn)象，三下結(jié)論。鑒別題解題思路1.熟悉常見物質(zhì)(或離子)的特征性質(zhì)和特征反應(yīng)；2.依據(jù)被1、下列實驗不能達到預(yù)期目的的是A.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖C.用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D.用點燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯試題評析1、下列實驗不能達到預(yù)期目的的是試題評析

4、下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A.C.。（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：。（3）若I是紅褐色沉淀，請寫出G+F→I的化學(xué)方程式：（4）指出反應(yīng)①的基本類型是反應(yīng)。試題評析4、下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建5、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題：（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為。（2）B物質(zhì)的一種用途是。（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是()(填化學(xué)式）。（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：（）。試題評析5、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的6、下圖中A~H和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知甲和G均為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，丙常用來配制農(nóng)藥波爾多液，