《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》模塊三

端正職業(yè)心態(tài)，穩(wěn)攀生涯巔峰模塊三學(xué)習(xí)清單任務(wù)進程序號任務(wù)內(nèi)容是否完成課前預(yù)習(xí)（1）采訪3位不同行業(yè)的職場人士，了解他們的職業(yè)心態(tài)，并做好記錄□（2）試著分析3位職場人士所具備的職業(yè)心態(tài)中哪些是積極健康的□（3）根據(jù)咨詢的實際情況，試著分析職業(yè)心態(tài)的好壞是否影響一個人職業(yè)生涯的發(fā)展□課中學(xué)習(xí)（4）閱讀“學(xué)習(xí)準備”中的案例，并思考案例后的思考題□（5）理解職業(yè)心態(tài)的內(nèi)涵，了解職業(yè)心態(tài)的重要性□（6）熟悉職場中都需要哪些職業(yè)心態(tài)，并掌握培養(yǎng)良好職業(yè)心態(tài)的方法□課后復(fù)習(xí)（7）搜集兩篇關(guān)于職業(yè)心態(tài)的國學(xué)故事，并對故事中的人物所具備的心態(tài)進行簡要的分析□（8）查找并觀看幾個成功人士的視頻，試著分析他們在職業(yè)心態(tài)方面有哪些共同點□完成一項學(xué)習(xí)任務(wù)，就在對應(yīng)的方框中打一個鉤。不同的心態(tài)，不同的結(jié)果學(xué)習(xí)準備王曉和李蕾是山東某學(xué)校的同班同學(xué)，畢業(yè)后王曉應(yīng)聘到一家外貿(mào)公司。她的求職意向是經(jīng)理秘書，但公司卻安排她做辦公室文員，具體的工作任務(wù)是收發(fā)郵件和復(fù)印文件。她雖然有點猶豫，但還是抱著積極的態(tài)度投入到工作中去，因為她覺得這樣的機會來之不易，自己應(yīng)該試一試。王曉工作非常認真，同事們交代的事情，她都能準確而及時地完成，且從來沒有怨言。她的行為準則是“寧可做錯，不可不做”。有一次，經(jīng)理拿一份合同讓王曉復(fù)印，經(jīng)理說要急用叫她快點，細心的王曉習(xí)慣性地快速瀏覽了一遍合同。當(dāng)經(jīng)理有些不耐煩地催促她時，王曉指著一處剛發(fā)現(xiàn)的錯誤給經(jīng)理看。經(jīng)理看完之后，嚇出了一身冷汗，原來是一個數(shù)字后面多了一個零。王曉的細心為公司避免了幾百萬元的損失，很快她就被提升為經(jīng)理秘書。李蕾則應(yīng)聘到一家私企做銷售助理的工作，她和王曉不同的是，她在工作上循規(guī)蹈矩，盡量避免行差踏錯，職責(zé)之外的事情她一般不做。她的行為準則是“不求無功，但求無過……請思考：（1）為什么王曉被提升，而李蕾卻被辭退？說一說你的看法。（2）你對“寧可做錯，不可不做”與“不求無功，但求無過”兩種態(tài)度有何看法？（3）如果你在被裁員名單中，說一說你會如何度過自己在公司的最后一段時間。（4）你認為在學(xué)習(xí)或工作上應(yīng)該持有哪些心態(tài)？探索一什么是職業(yè)心態(tài)一、職業(yè)心態(tài)模塊三職業(yè)心態(tài)是指從業(yè)者應(yīng)根據(jù)職業(yè)需求，在職業(yè)活動中表露出來的心理感情。它是一個人職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，對個體的職業(yè)化程度，如職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)形象等，有著極其重要的影響。在工作中，如何正確對待同事、客戶、合作伙伴，如何對待工作安排或調(diào)整，如何對待批評和榮譽等都是職業(yè)心態(tài)的外在表現(xiàn)。二、職業(yè)心態(tài)的重要性模塊三在職業(yè)活動中，從業(yè)者具有什么樣的職業(yè)心態(tài)，就會有什么樣的工作態(tài)度，也就在一定程度上決定了一個人在工作中取得什么樣的成就。正面的、積極的職業(yè)心態(tài)，如樂觀、果敢、頑強、感恩等，可以幫助從業(yè)者用積極、正面的思維方式主導(dǎo)自己的職業(yè)活動，對從業(yè)者的職業(yè)生涯起到一定的促進作用；而負面的、消極的職業(yè)心態(tài)，如沮喪、斤斤計較、心浮氣躁等，容易使從業(yè)者在遇到困難和挫折時自暴自棄、萎靡不振，從而在組織中不斷地被邊緣化，最終導(dǎo)致其被淘汰。課堂互動有的人遭遇挫折后，自責(zé)心理嚴重，垂頭喪氣，郁郁寡歡；有的人遭遇挫折后，不從主觀找原因，把責(zé)任推卸給他人，為自己開脫辯解；有的人則將怨氣發(fā)泄到別人身上，也不正確分析原因、總結(jié)教訓(xùn)，結(jié)果又重蹈覆轍；有的人遭受挫折后則萬念俱灰、不能自拔。請思考：大學(xué)生在面對挫折時，應(yīng)當(dāng)保持什么態(tài)度？課堂總結(jié)職業(yè)心態(tài)的內(nèi)涵職業(yè)心態(tài)的重要性探索二大學(xué)生應(yīng)具備哪些職業(yè)心態(tài)一、職場所需的職業(yè)心態(tài)模塊三感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。在職業(yè)生活中，也同樣需要抱有感恩的心態(tài)。大學(xué)生只有學(xué)會感恩，并懂得回饋他人，才能真正體驗到學(xué)習(xí)、生活和工作中的快樂。是一種歸零、謙虛的心態(tài)，也是一種吐故納新的能力。保持空杯心態(tài)就是要學(xué)會將過去歸零，積極融入新環(huán)境、新工作，發(fā)現(xiàn)新事物。務(wù)實心態(tài)就是從實際出發(fā)、腳踏實地的心態(tài)。務(wù)實心態(tài)要求人們擯棄眼高手低的想法，認真做好每一件事。具有務(wù)實心態(tài)的人相信有播種才有收獲，從不奢望“天上掉餡餅”。指個人在面對問題、困難、挫折或挑戰(zhàn)時，能夠想到其積極的或有可能成功的一面。積極心態(tài)的兩個重要表現(xiàn)：一是不輕言放棄，二是不怨天尤人。（一）空杯心態(tài)（二）積極心態(tài)（三）感恩心態(tài)（四）務(wù)實心態(tài)懂得感恩是成就事業(yè)最優(yōu)秀的品德職場故事張飛是某大學(xué)電子信息工程專業(yè)的畢業(yè)生，工作十年后已成為某國有企業(yè)的技術(shù)骨干。在企業(yè)的一次中外合作項目的引進工作中，許多研究生都無法解決的技術(shù)難題，被毛遂自薦的張飛解決了。人們很困惑，為什么一個大學(xué)生能解決研究生都解決不了的技術(shù)難題？原來張飛平時就刻苦鉆研技術(shù)，虛心向師傅請教，再加上他有一個愛好，就是去逛舊貨市場，將淘到的有用的、國外進口的設(shè)備重新拆裝。由于許多進口設(shè)備拆后無法還原，他就迫使自己學(xué)習(xí)專業(yè)英語，以便能看懂說明書。長此以往，他的動手能力和技術(shù)水平都得到了極大的提高。由于在企業(yè)遇到困難時，張飛用自己的技術(shù)為企業(yè)解決了難題，企業(yè)破格提拔他為工程師。不久，與該企業(yè)合作的方經(jīng)理找到了張飛，并承諾他，只要他能到該外資企業(yè)工作，年薪將達到40萬元。對于每個月只有5000元工資的他，這是一筆不小的財富。他經(jīng)過三天激烈的思想斗爭后，還是回絕了方經(jīng)理的好意。他告訴方經(jīng)理說：“我從一個大學(xué)畢業(yè)生成長為一名工程師，是我所在的企業(yè)培養(yǎng)了我?，F(xiàn)在我有技術(shù)了，更應(yīng)該回報培養(yǎng)我成長的企業(yè)。我相信總有一天，當(dāng)我們的企業(yè)發(fā)展壯大后也會給我40萬元年薪的?！彪m然沒有什么豪言壯語，但因為對企業(yè)懷有的感恩之心，他不僅得到了外資企業(yè)的認同，還得到了所在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的敬佩。后來，企業(yè)發(fā)展壯大了，第一件事就是任命他為企業(yè)的首席專家，并且將工資提高到每年40萬元?？鬃訉W(xué)琴古為今用孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，不僅精通多種樂器，還懂得作曲。但孔子從不自滿。他五十歲那年，還特意向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。學(xué)彈琴的第一天，師襄教給孔子了一首曲子便讓他回家自行練習(xí)。可一晃十天過去了，師襄還不見孔子來學(xué)習(xí)新曲子，感到有些奇怪，便去看望。當(dāng)他走到孔子的窗前時，只見孔子正畢恭畢敬地彈那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。師襄輕輕地走進屋里，對孔子說：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會彈了，可以學(xué)一首新的曲子了?！笨鬃舆B忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來。過了幾天，師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指運用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽，便說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以再學(xué)一首新的曲子了?！笨鬃訐u搖頭說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？”又過了一段時間，師襄再次來到孔子的住處。剛一進門，他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個從未到過的地方。一曲聽完，好半天師襄才醒悟過來。他快步走了過去，激動地說：“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會了音樂的精神，可以學(xué)一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”說完，又開始專注于撫琴彈奏……二、培養(yǎng)良好的職業(yè)心態(tài)模塊三大學(xué)生步入職場開啟自己的職業(yè)生涯后應(yīng)該持有空杯心態(tài)，不僅要服從部門主管的安排，還要積極配合周圍同事的工作，虛心向前輩們請教，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，積累更多的工作經(jīng)驗。只有這樣才能幫助自己盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從而得到大家的認可和尊重。（二）積極心態(tài)的培養(yǎng)（一）空杯心態(tài)的培養(yǎng)大學(xué)生要想培養(yǎng)積極的心態(tài)，首先，要學(xué)會從積極的方面看待人和事，即使遇到一些挫折和困難，也要勇敢克服困難；其次，要多交一些有干勁、樂觀開朗、處事練達的朋友，使自己常處在積極的氛圍中；最后，要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒。二、培養(yǎng)良好的職業(yè)心態(tài)模塊三感恩心態(tài)的培養(yǎng)不僅能提高從業(yè)者的工作積極性，還有助于提高員工的團隊協(xié)作能力，從而為企業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。大學(xué)生不僅可以通過參加各類感恩主題活動培養(yǎng)感恩心態(tài)，如參加感恩詩歌朗誦等；還可以通過觀看感恩節(jié)目、聽感恩故事的方式培養(yǎng)感恩心態(tài)。（四）務(wù)實心態(tài)的培養(yǎng)（三）感恩心態(tài)的培養(yǎng)（1）要全面地認識自我，既要看到自己的優(yōu)勢和長處，也要看到自己的缺點和不足。（2）要用嚴謹?shù)膽B(tài)度生活和學(xué)習(xí)，對任何事情都要認真、細致，做任何事情都要有計劃、有條理。（3）要遠離浮躁、學(xué)會抵制誘惑、不盲目攀比。（4）要有緊迫感，改掉拖拖拉拉的習(xí)慣。一飯千金：滴水之恩當(dāng)以涌泉相報古為今用韓信是漢初時期的一位戰(zhàn)將，為漢王朝的建立立下了赫赫戰(zhàn)功。這位叱咤風(fēng)云的蓋世英雄，早年卻一直過著窮困潦倒的生活，常常是有了上頓沒下頓，只得依靠別人救濟度日。為了生活，韓信常常到淮陰城的河邊去釣魚。那里有許多老人在河邊沖洗絲綿，其中一位老太太見韓信饑腸轆轆的樣子，就把自己的飯分給他吃，一連十幾天都是這樣。韓信非常感動，向老太太道謝說：“總有一天我一定會好好報答您的?！崩咸犃撕苌鷼?，大聲斥責(zé)韓信說：“誰稀罕你的報答?。恳粋€堂堂男兒連自己都養(yǎng)活不了，我是看你可憐才給你飯吃?！表n信聽了很是慚愧，立志要闖出一番事業(yè)。從此，韓信每天專心研究兵法、練習(xí)武藝，只等著機會的到來。秦末戰(zhàn)亂，他輾轉(zhuǎn)投奔了劉邦的漢軍，做一個負責(zé)押運糧草的小官。之后，他認識了劉邦的謀士蕭何，兩人經(jīng)常討論時事和軍事。蕭何認識到韓信是一位很有才能的人，于是極力向劉邦推薦，劉邦聽了蕭何的舉薦，任命韓信為軍事統(tǒng)帥。從此，韓信由一名運糧官變成了一位將軍。在此后的幾年時間里，韓信幫助劉邦平定三秦之地，并連續(xù)滅楚、擒魏、破趙、脅燕，擊齊。最后，韓信逼迫項羽退到垓下，自刎而死。此后，劉邦封韓信為楚王。韓信回到楚國后，找到當(dāng)年分給他飯吃的那位老太太，送她黃金千兩，以報答當(dāng)年之恩。一、課后討論——大學(xué)生應(yīng)避免哪些不良心態(tài)？學(xué)以致用【活動目的】以“大學(xué)生應(yīng)避免哪些不良心態(tài)”為主題展開討論，了解培養(yǎng)良好職業(yè)心態(tài)的重要性?！净顒恿鞒獭浚?）學(xué)生分組。每5～8人為一組，各組選出1名成員擔(dān)任組長，1名成員擔(dān)任記錄員；組長明確討論方向。（2）組內(nèi)討論。組員依次發(fā)言，每人發(fā)言時間不超過2分鐘。記錄員控制發(fā)言時間并記錄發(fā)言內(nèi)容。（3）組內(nèi)成員發(fā)言結(jié)束后，組長與組員共同討論，得出簡要結(jié)論。（4）各組組長陳述自己小組的結(jié)論，并做出簡要說明。（5）老師組織全班學(xué)生對討論過程中產(chǎn)生的焦點問題進行進一步討論。二、提升自我——理性看待自我，做心態(tài)的主人學(xué)以致用請認真思考，在下面橫線上寫下你最欣賞自己的和最需要提高的方面是哪些。（1）我最欣賞自己的：外表是_________________________________________________。性格是_________________________________________________。對朋友的態(tài)度是_________________________________________。對家人的態(tài)度是_________________________________________。做事的態(tài)度是___________________________________________。對學(xué)習(xí)的態(tài)度是_________________________________________。對成功的態(tài)度是_________________________________________。（2）我還需要提高的：做事的態(tài)度是___________________________________________。對學(xué)習(xí)的態(tài)度是_________________________________________。對失敗的態(tài)度是_________________________________________。對將來職業(yè)規(guī)劃的態(tài)度是_________________________________。學(xué)以致用請思考：前兩個人為什么沒有被聘用？如果你遇到這種情況，應(yīng)該怎么做？【背景材料】一家建筑公司招聘一名設(shè)計師，經(jīng)過激烈的競爭，有三名應(yīng)聘者脫穎而出。最后，人力資源部經(jīng)理帶他們來到了一處工地，讓他們把一堆散落的磚頭碼成一個方垛。前兩個人非常不滿，他們問經(jīng)理：“我們應(yīng)聘的是設(shè)計師，為什么還讓我們碼磚頭？我們又不是來應(yīng)聘建筑工人的?！钡谌齻€人卻什么也沒說，低頭開始碼磚頭。經(jīng)理沒有回答前兩個人的問題，而是笑了笑，離開了。前兩個人看經(jīng)理沒有回答，只能隨著一起碼磚頭。到了中午，前兩個人因為碼磚頭的時候總是找理由休息，沒有認真干活兒，所以只完成了三分之一。而第三個人則按時完成了任務(wù)。這時，經(jīng)理又回到了工地，宣布錄取第三個人，前兩個人被淘汰了。三、材料分析——一切清零，才能面向未來模塊評價

全班同學(xué)每5人為一組，各小組成員結(jié)合小組的課業(yè)學(xué)習(xí)情況與“學(xué)以致用”中的活動完成情況，按照表3-1的評價標準進行自評和互評，并請老師進行總體評價?？己藘?nèi)容評價標準分值自評互評師評知識與技能考核（50%）能復(fù)述職業(yè)心態(tài)的內(nèi)涵，簡述職業(yè)心態(tài)的重要性10

能根據(jù)一個人的言行舉止分析其職業(yè)心態(tài)20

能夠自覺塑造良好的職業(yè)心態(tài)20

過程與方法考核（30%）課前主動預(yù)習(xí)，通過采訪的方式了解不同崗位工作者的職業(yè)心態(tài)