小學教師期中考試總結反思模板（2篇）

第3頁共3頁小學教師?期中考試?總結反思?模板期?中考試已?于上周五?順利結束?，現(xiàn)階段?隨著教育?改革深入?，歷史考?試形式與?試題難度?都發(fā)生了?深刻的變?化，試題?設計新穎?，難度有?點大?，F(xiàn)?將這次考?試總結如?下：不?足方面，?一是一些?同學成績?不夠理想?，及格人?數(shù)和優(yōu)秀?人數(shù)偏少?，許多題?目都已講?過多次，?強調(diào)過多?次，依然?有很多同?學出錯，?班級之間?、個人之?間發(fā)展極?不平衡。?選擇題方?面，主要?存在以下?問題：?1、引用?材料較多?，問題進?行情景式?設計，由?材料引出?問題，增?加了閱讀?量，許多?學生讀不?懂材料，?答題時出?錯。2?、在答題?時知識點?不清楚，?回答錯誤?3、抓?不住關鍵?詞，對問?題設計要?考察的內(nèi)?容，考察?點弄不準?。材料?題方面主?要存在以?下問題：?1、選?用的材料?非常新穎?既有歷史?史實又有?時政材料?，一些題?目換了問?法，學生?接觸不是?很多，許?多學生答?非所問，?錯題較多?。2、?學生對材?料題的分?類與把握?不夠到位?，同時對?知識的理?解運用不?是很好。?解決辦?法3、?對歷史課?堂提出了?新的要求?，要求不?再是簡單?的背背，?還要學會?運用。?在以后工?作中要認?真做到以?下工作?一是認真?備課教學?，以課標?為準，將?重難點梳?理好，以?導學案為?基礎，把?握好學情?，做到該?講的講好?講深，不?該講的不?涉及。?二強化知?識的記憶?和鞏固，?形成線索?和提綱，?采用各種?辦法督促?學生背誦?，掌握知?識。三?進一步拓?展提升盡?可能的多?做練習，?加強對考?試的模擬?，積極引?導學生思?考，教會?學生答題?方法與技?巧。小?學教師期?中考試總?結反思模?板（二）?考試是?檢驗學生?近期學習?成績的一?種手段，?更是對教?師心理承?受能力的?一種挑戰(zhàn)?，也是督?促教師進?行教學反?思提高教?學質(zhì)量的?前提條件?。本學期?的期中考?試已經(jīng)結?束了，這?次期中考?試的成績?，還是反?映出一定?問題。?試卷中第?一大題1?、(3)?我會寫筆?順：筆順?學生都會?寫，但個?別學生把?后面“共?幾畫，第?幾畫是什?么”沒有?填，要不?照著前面?的第三個?筆順寫。?在平時教?學中對學?生進行過?這方面的?口頭訓練?，但沒有?在本子上?練習，是?我的失誤?。這就要?求教師不?光要講清?楚，多訓?練，還要?落實到位?。2、?我會連：?主要檢測?學生對生?字和拼音?的掌握。?大多數(shù)學?生能夠正?確做答，?有個別學?生拼音不?過關亂連?，認為題?做完就行?。第二?大題4、?我會給圖?片選名字?：這題其?實很簡單?，但還有?個別學生?出錯，可?能是學生?沒有好好?聽題，不?理解題意?。6、?我會組句?子：學生?答題情況?特別差，?對學生來?說拼音剛?剛學會，?就讓學生?組句子，?難度較大?，獨立拼?讀句子的?能力有待?加強。在?以后做題?中讓學生?多練習題?型，遇到?問題會靈?活處理。?通過這?次期中考?試我覺得?有很多問?題，需要?在以后的?語文教學?工作中不?斷的進行?改進。比?如：我能?把音節(jié)補?充完整這?類題目還?需要多練?習。對字?母的分類?還要再強?化，比如?：聲母、?韻母、整?體認讀音?節(jié)。增加?識字訓練?。還有?班級