2023一年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?一年級語?文下學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)范文?在本學(xué)?期里，我?堅持認真?備課、上?課、聽課?，認真批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，課后，?對學(xué)生進?行恰當輔?導(dǎo)，廣泛?吸收各種?知識，形?成比較完?整的知識?體系，嚴?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，努力?做到教學(xué)?相長，順?利完成了?教育教學(xué)?任務(wù)。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣作為?剛剛進入?一年級的?小學(xué)生來?說，如何?能讓他們?在___?_分鐘的?課堂上認?真地聽講?，是非常?重要的。?因此，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是我?教學(xué)工作?開始的重?點。剛開?學(xué)的二個?星期里，?我采用編?兒歌、口?令等形式?，將學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)融?入情趣之?中，讓學(xué)?生在情趣?之中慢慢?地養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。從坐直?到站立，?從寫字到?讀書拿書?，從保持?正確的讀?寫姿勢到?愛惜學(xué)習(xí)?用品，都?需要老師?不厭其煩?地講和說?，通過一?學(xué)期來的?培養(yǎng)，我?班學(xué)生都?養(yǎng)成了好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二?、認真?zhèn)?課在備?課中，我?既備教材?備教法又?備學(xué)生，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實際?，設(shè)計課?程的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?每一課時?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?及課件，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?反思。?三、抓好?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識教?學(xué)一年?級作為學(xué)?生走進學(xué)?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學(xué)生的?成長打下?堅實的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主?要在注重?學(xué)生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?(1)注?重漢語拼?音知識的?掌握漢?語拼音知?識既是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語文的?重點。如?何讓學(xué)生?能把這看?似枯燥的?知識學(xué)得?生動有趣?，又能很?好地掌握?，我與年?級里、科?組里的老?師經(jīng)常交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得輕?松、學(xué)得?扎實。同?時，在開?學(xué)前一個?半月教學(xué)?拼音的時?間里，我?針對學(xué)生?因材施教?，每天鼓?勵學(xué)生讀?課外書，?并經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生對?已學(xué)拼音?知識活學(xué)?活用，通?過學(xué)兒歌?、“摘蘋?果”游戲?等形式激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。(2?)抓好寫?字訓(xùn)練?寫字教學(xué)?是一年級?語文教學(xué)?工作的難?點。能讓?每一個學(xué)?生寫一手?好字，是?我的心愿?。所以，?在平時的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對?學(xué)生寫字?的要求。?首先，要?讓學(xué)生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?、給學(xué)生?的留言等?方面給學(xué)?生做一個?很好的示?范。其次?，我充分?利用農(nóng)遠?資源中的?寫字教程?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會讀?帖、描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學(xué)生的?寫字質(zhì)量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學(xué)生寫?好字的同?時，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫字習(xí)慣?。(3?)抓好讀?書訓(xùn)練?如何讓學(xué)?生能從“?閱讀”變?為“悅讀?”是一個?關(guān)鍵。首?先，調(diào)動?學(xué)生讀書?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣;其次?，我注重?在閱讀教?學(xué)的過程?中，盡量?引發(fā)學(xué)生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?出來。?第三，注?重自己的?示范性。?由于一年?級的學(xué)生?模仿性較?強，所以?在教學(xué)生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調(diào)、語?感等方面?，盡可能?地為學(xué)生?作出很好?的示范。?四、注?重提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)經(jīng)?過一年的?實驗，最?直接的體?現(xiàn)是學(xué)生?的變化。?202?3一年級?語文下學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級四?班的語文?教學(xué)工作?。一學(xué)期?來，我認?真扎實地?對待教學(xué)?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?，在實踐?中積累了?自己的一?些教學(xué)感?悟。一?、不斷提?高專業(yè)素?養(yǎng)，與時?俱進。?為了提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?本學(xué)期我?積極參加?學(xué)校組織?的聽課評?課教研活?動，積極?找問題，?謙虛請教?他人，尋?求解決問?題的途徑?。為了上?好每一節(jié)?課，我依?然像以前?一樣認真?鉆研教材?，并結(jié)合?本班學(xué)生?的實際特?點，備好?課，上好?課。平時?，我堅持?自己獨立?備課，因?此為加強?教學(xué)常規(guī)?的養(yǎng)成奠?定了基礎(chǔ)?。課堂上?，我著力?抓好課堂?常規(guī)。并?以學(xué)生為?主體，有?目的、有?條理地引?導(dǎo)他們進?行學(xué)習(xí)，?自主獲取?知識。經(jīng)?過這段時?間的訓(xùn)練?，學(xué)生們?已經(jīng)學(xué)會?帶著問題?認真地進?行語文合?作學(xué)習(xí)，?學(xué)會了針?對文本提?出一些有?質(zhì)量的問?題。二?、利用語?文課堂抓?好學(xué)生的?朗讀1?.明確朗?讀的要求?：要他們?讀書時做?到眼到，?口到，心?到，也就?是指讀。?不可急于?求成，嚴?格要求做?到不丟字?，不添字?，不錯字?，不重復(fù)?，不唱讀?，不讀破?句子。進?一步做到?讀時，有?高有低、?有急有緩?、有快有?慢。2?.由于一?年級的學(xué)?生模仿性?較強，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語速?、語調(diào)、?語感等方?面，每篇?課文我都?練習(xí)很多?遍，努力?達到用聲?音正確表?達課文內(nèi)?容，給學(xué)?生很好的?導(dǎo)向。盡?可能地為?學(xué)生作出?很好的示?范。3?.調(diào)動學(xué)?生讀書的?積極性是?最為重要?的，在課?堂上，我?經(jīng)常設(shè)立?各種各樣?的讀書比?賽，小組?讀、男女?讀、指名?讀、教讀?、分角色?朗讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣。4?.我注重?在閱讀教?學(xué)的過程?中，盡量?引發(fā)學(xué)生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?來。當然?也注重自?己的示范?性。四?、加強后?進生轉(zhuǎn)化?工作，縮?短學(xué)生差?距總之?，本學(xué)期?在師生共?同努力下?，學(xué)生有?了很大進?步。很多?學(xué)生已養(yǎng)?成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，理解?能力逐漸?增強，并?積累了許?多語文知?識，每個?的學(xué)生的?語文成績?都有了不?同程度的?提高，我?內(nèi)心感到?非常充實?、安慰。?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?而求索。?202?3一年級?語文下學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?光陰似?箭，回顧?一學(xué)期的?語文教學(xué)?工作，我?感嘆頗多?。由教體?育轉(zhuǎn)為語?文教學(xué)，?在教學(xué)過?程中絲毫?不敢怠慢?，不恥下?問，不斷?鉆研教材?。通過一?學(xué)期的努?力，在教?育教學(xué)這?一方面也?成長了不?少：備課?不僅備教?材，還要?備學(xué)生，?備學(xué)生對?知識的掌?握情況，?備學(xué)生在?課堂上可?能出現(xiàn)的?狀況;講?課也比以?前自如一?些了，處?理班上的?突發(fā)事件?也要靈活?一些了。?當然，更?多的還是?需要努力?，不斷地?提升自己??，F(xiàn)將這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、狠抓基?礎(chǔ)知識和?技能二?、靈活處?理教學(xué)方?法根據(jù)?新課程改?革的精神?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)要體?現(xiàn)自主、?探究、合?作。因此?我在教學(xué)?中根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況靈活?調(diào)整課程?內(nèi)容，以?求學(xué)生能?盡興地表?達自己的?看法，真?正體現(xiàn)自?主性，使?學(xué)生始終?保持一種?自我探究?的學(xué)習(xí)勁?頭，但教?師自己也?必須對自?己的教學(xué)?方法加以?探究，不?斷更新自?己的教學(xué)?思想和教?學(xué)觀念。?在教學(xué)中?，我時時?保持以讀?代講，多?讀多想，?自主感悟?，常常鼓?勵學(xué)生各?抒已見，?使學(xué)生們?盡情發(fā)表?自己的看?法，并且?時不時采?用一些別?開生面的?方式方法?來調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?收到了顯?著的教學(xué)?效果。例?如：我上?課時經(jīng)常?讓學(xué)生自?主想問題?，自己解?答，并且?讓他們分?組討論交?流，做到?人人參與?，人人思?考。俗?話說，“?磨刀不誤?砍柴功”?。方法對?于學(xué)習(xí)來?說是最重?要的。搞?好了學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，對提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績是?有很大的?好處的。?為什么有?的同學(xué)老?是玩，可?成績卻不?錯呢我們?常常強調(diào)?上課專心?聽講，及?時對知識?進行鞏固?，然后還?要及時復(fù)?習(xí)。但是?我覺得思?考才是最?關(guān)鍵的有?人說，聰?明與否，?在于是否?思考。我?們要著重?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會思考?。睡前回?顧當天所?學(xué)，也是?一種良好?的學(xué)習(xí)方?法。其實?學(xué)習(xí)方法?有很多，?只要是有?用的，都?可以試試?。四、?做好扶優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生，在?學(xué)習(xí)中往?往是非常?輕松的，?而成績差?的學(xué)生卻?常常來不?及。這又?是一個讓?我們老師?要思考的?事情。對?于這類問?題我常常?用的方法?就是在作?業(yè)中使用?分級制度?，在不影?響大家的?學(xué)習(xí)的前?提下，對?有些學(xué)困?生進行再?次鞏固基?礎(chǔ)知識，?并且利用?課余時間?進行當面?教學(xué)。通?過一學(xué)期?的實踐，?我覺得這?方法十分?有效，以?后還可以?進行利用?這種方法?。五、?突出章節(jié)?過關(guān)，拓?展知識視?野本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容，分?為八個單?元。在每?個單元的?教學(xué)任務(wù)?完成之后?，我都進?行檢測，?針對學(xué)生?存在的知?識點問題?，及時解?決。對確?實困難的?學(xué)生進行?耐心細致?的個別教?育，使之?掌握。?語文教學(xué)?必須重視?積累運用?，只有學(xué)?生對知識?有了一定?積累之后?，才能運?用。為了?拓展學(xué)生?的知識視?野，我開?展了一系?列的語文?活動。?1