2023教育類實(shí)習(xí)自我總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?教育類實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)范本?下面就我?在實(shí)習(xí)期?間的感受?淺談一下?。一、?教學(xué)方面?：首先?，在我的?教學(xué)活動(dòng)?過程中，?遇到了很?多在大學(xué)?課堂里所?沒有經(jīng)歷?過，沒有?學(xué)過的東?西，以前?總認(rèn)為自?己的有很?強(qiáng)的親和?力，做每?件事都很?自信。但?在一次講?課中，我?用講授法?并結(jié)合實(shí)?際的事例?給學(xué)生上?新課，剛?開始學(xué)生?還聽得津?津有味的?，可到后?面有部分?學(xué)生已經(jīng)?聽得有氣?無力了。?學(xué)生何以?如此呢仔?細(xì)分析了?原因，在?我看來，?主要是由?于學(xué)生沒?有學(xué)習(xí)興?趣，以及?教師的教?學(xué)方法太?過于單一?。同時(shí)?，我還深?刻體會(huì)到?了了解學(xué)?生學(xué)習(xí)水?平，性格?特征的重?要性。一?個(gè)老師在?上課時(shí)，?一定要圍?繞著"學(xué)?生能否學(xué)?得更好，?能否真正?掌握方法?"的主題?，而不是?從怎么上?好我的一?堂課出發(fā)??？梢?，?一個(gè)優(yōu)秀?的老師需?要具備很?多方面的?素質(zhì)：扎?實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，嫻?熟的教學(xué)?技能，正?確的教學(xué)?理念…當(dāng)?然，課堂?也應(yīng)該充?分的.體?現(xiàn)教師的?主導(dǎo)作用?與學(xué)生的?主體作用?相結(jié)合，?在自己認(rèn)?真總結(jié)過?后，不斷?的改進(jìn)了?自己的缺?陷和不足?，而認(rèn)識(shí)?到本班學(xué)?生對(duì)討論?活動(dòng)比較?感興趣，?在之后的?上課之中?,就改進(jìn)?了教學(xué)方?法,同時(shí)?指導(dǎo)學(xué)生?對(duì)教師教?學(xué)的相關(guān)?具體案例?進(jìn)行討論?分析，這?樣就活躍?了課堂氣?氛，使得?我的教學(xué)?與學(xué)生的?學(xué)習(xí)達(dá)到?了預(yù)想的?效果。?其次，課?前準(zhǔn)備工?作要充分?，作為一?名教師，?我在考慮?問題時(shí)，?做到了細(xì)?心全面，?并且要切?合實(shí)際的?內(nèi)容，同?時(shí)在教學(xué)?過程中我?覺得自己?的的眼神?、表情、?語速等等?都很恰當(dāng)?。最后?，認(rèn)真總?結(jié)老師及?學(xué)生給我?的反饋意?見和建議?，不斷的?擴(kuò)寬自己?的知識(shí)面?，不斷的?提到自己?的教學(xué)水?平，不斷?的充實(shí)和?完善自己?。為了彌?補(bǔ)自己的?不足，我?嚴(yán)格按照?學(xué)校和指?導(dǎo)老師的?要求，認(rèn)?真仔細(xì)地?備好課，?寫好教案?，積極向?其他同學(xué)?和老師學(xué)?習(xí)，多多?向人請(qǐng)教?，把握好?每次上課?的機(jī)會(huì)，?鍛煉和培?養(yǎng)自己的?授課能力?。因?yàn)?年齡的原?因和剛剛?開始工作?的熱情，?我每天都?能保持一?份最積極?的心態(tài)去?面對(duì)我的?學(xué)生，他?們的困難?我也是最?上心的去?解決去幫?助他們，?但是由于?是剛?cè)胄?，肯定會(huì)?因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)?不足或是?其他原因?而使得日?常的工作?疏于集中?，但是我?卻在很努?力地使自?己成長(zhǎng)起?來，能夠?分擔(dān)老師?們的一些?工作。在?實(shí)習(xí)這段?時(shí)間我雖?然了解了?怎樣做老?師，但是?沒能掌握?怎樣做個(gè)?好老師，?因?yàn)楹美?師的概念?在每個(gè)老?師的心里?也是不同?的，我會(huì)?盡我所能?，在課堂?上照顧到?每一個(gè)同?學(xué)，要讓?我的每個(gè)?學(xué)生都感?受到來自?老師的關(guān)?心與溫暖?。在孫?老師的悉?心認(rèn)真指?導(dǎo)下，我?較好地完?成了教學(xué)?任務(wù)。同?時(shí)，與合?作伙伴一?同對(duì)各種?教學(xué)模式?進(jìn)行了探?討，嘗試?。盡管，?有的時(shí)候?沒有達(dá)到?我們理想?的效果，?但也獲取?了很多的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。而我想?，我獲得?的不僅是?經(jīng)驗(yàn)上的?收獲，更?多還有教?學(xué)的理念?，以及他?們帶給我?的種種思?考。2?023教?育類實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?范本（二?）在實(shí)?習(xí)期間，?我學(xué)習(xí)到?如何去上?好一節(jié)課?，如何去?控制課堂?紀(jì)律，如?何去處理?一些學(xué)生?與老師、?學(xué)生與學(xué)?生之間的?矛盾，學(xué)?會(huì)了如何?去處理課?堂上的特?發(fā)事件，?學(xué)會(huì)如何?去分配課?堂時(shí)間等?等。實(shí)?習(xí)，我最?大的感觸?就是當(dāng)老?師不容易?，當(dāng)一名?好老師更?不容易。?老師的職?責(zé)簡(jiǎn)單來?說就是把?知識(shí)傳授?給學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)、讓學(xué)?生理解、?讓學(xué)生掌?握。而體?育教師更?應(yīng)該讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)體?育，體會(huì)?體育活動(dòng)?帶來的樂?趣，使他?們有終身?體育的觀?念。而作?為實(shí)習(xí)生?，體育教?育實(shí)習(xí)，?是第一次?真正面對(duì)?課本以外?的專業(yè)知?識(shí)實(shí)踐，?不僅要學(xué)?會(huì)讓學(xué)生?理解體育?知識(shí)，更?重要的是?學(xué)會(huì)怎樣?和學(xué)生溝?通，怎樣?去和學(xué)生?互動(dòng)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主體，自?己成為引?導(dǎo)者，做?好這些實(shí)?在需要好?好地下一?番功夫。?實(shí)習(xí)中?我發(fā)現(xiàn)了?自己的不?足，需要?改進(jìn)：?1、對(duì)學(xué)?生，對(duì)教?材應(yīng)該更?加的細(xì)致?：需要更?鉆研新的?教材，處?理教材應(yīng)?先分析各?班學(xué)生特?點(diǎn)，作到?由易到難?，由簡(jiǎn)到?繁。循序?漸進(jìn)。新?舊難易程?度和不同?性質(zhì)的教?材搭配好?，備課之?間的教材?銜接好，?每次課的?教材注意?多樣化，?使學(xué)生的?身體得到?較全面的?鍛煉。?2、培養(yǎng)?自己應(yīng)用?所學(xué)的教?育理論觀?察分析教?育問題的?能力和興?趣?？赡?的話，進(jìn)?行教育調(diào)?查，有利?于自己的?教學(xué)。?3、自我?要求應(yīng)更?高。每次?課盡可能?提早到達(dá)?上課地點(diǎn)?，布置好?場(chǎng)地、器?材，特別?注意檢查?安全方面?的措施，?確保上課?時(shí)學(xué)生的?安全;同?時(shí)，要提?前做好自?身的準(zhǔn)備?工作。?4、上課?時(shí)聲音要?洪亮，有?自信;講?解要清晰?明確;選?擇好教學(xué)?時(shí)教師的?位置變化?。4、?每次課后?應(yīng)認(rèn)真進(jìn)?行自我分?析，虛心?聽取其他?教師的意?見，及時(shí)?在教案中?寫好課后?小結(jié)。?最后，特?別要感謝?老師老師?，在他的?大力支持?和幫助下?，讓我們?實(shí)習(xí)生從?校內(nèi)走出?校外，利?用課余時(shí)?間參加更?多的體育?實(shí)踐活動(dòng)?。實(shí)習(xí)有?苦有樂，?有數(shù)不盡?的酸甜苦?辣;實(shí)習(xí)?讓我豐富?了知識(shí)、?增長(zhǎng)了經(jīng)?驗(yàn);實(shí)習(xí)?讓我堅(jiān)定?了學(xué)習(xí)的?信心，給?予了我勇?氣;實(shí)習(xí)?帶來的是?無價(jià)的人?生閱歷，?是寶貴的?一課。?2023?教育類實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)范本（?三）在?實(shí)習(xí)學(xué)校?待了一個(gè)?半月的時(shí)?間里，對(duì)?于中學(xué)里?的日常教?學(xué)和日常?工作情況?可算是有?了大致了?解，盡管?自己也當(dāng)?了近-年?學(xué)生，學(xué)?生時(shí)代在?中學(xué)也待?了六年時(shí)?間，但這?次自己是?由師范生?轉(zhuǎn)換到一?線教師的?角色，以?一名老師?的身份重?新回到中?學(xué)校園里?去實(shí)習(xí)、?去體驗(yàn)，?任務(wù)不同?了，視角?不同了，?因此感受?也不同了?。第一?來談?wù)勎?的實(shí)習(xí)感?受。實(shí)習(xí)?期間，我?深感到我?們的老師?的勞動(dòng)強(qiáng)?度雖不算?大，但老?師很辛苦?，每天都?很忙，工?作時(shí)間卻?持續(xù)很長(zhǎng)?，倘若再?當(dāng)個(gè)班主?任，“起?早貪黑”?絕對(duì)是每?日的生活?狀態(tài)。每?一天，教?師的工作?就是奔波?于各個(gè)教?室之間，?早晚上都?要到班上?督促同學(xué)?們學(xué)習(xí)，?____?分鐘的課?一堂接著?一堂，直?到講得口?干舌燥，?最后筋疲?力盡地回?到辦公室?繼續(xù)埋頭?準(zhǔn)備第二?天的教學(xué)?任務(wù)。晚?上回到學(xué)?校，還忙?于備課，?寫教案，?寫教育反?思等等，?除此之外?，班級(jí)瑣?事層出不?窮，要找?學(xué)生談心?，鼓勵(lì)他?們;對(duì)于?調(diào)皮的學(xué)?生，要做?他們的心?理和思想?教育工作?，使得老?師們疲于?應(yīng)付，主?科老師，?每天不少?月三節(jié)課?，有些老?師一天甚?至是__?__節(jié)課?，這樣超?負(fù)荷的工?作，結(jié)果?怎樣呢辦?公室里_?___個(gè)?老師，一?個(gè)月內(nèi)就?有三個(gè)人?感冒了，?在___?_月份聽?說，我們?初三級(jí)在?就有六個(gè)?老師病倒?，送到醫(yī)?院去打吊?針，這說?明了我們?的老師工?作量太大?，太強(qiáng)了?!而我?們的學(xué)生?是怎樣的?生活呢快?樂的嗎我?教的是初?三畢業(yè)班?，我深感?到學(xué)生真?的很辛苦?，學(xué)生每?天要上八?節(jié)課，早?上六點(diǎn)就?要起床了?，七點(diǎn)早?讀，下午?四點(diǎn)五十?分才下課?，晚上七?點(diǎn)就開始?晚讀，我?們做老師?的是成年?人了，要?是一天有?上三節(jié)課?都會(huì)感到?很辛苦，?很累，何?況他們正?是長(zhǎng)身體?的時(shí)候，?經(jīng)?？吹?一些學(xué)生?感冒，頭?暈……其?實(shí)這很大?程度上與?學(xué)生沒有?得到休息?，沒有得?到鍛煉有?關(guān)。在?實(shí)習(xí)的時(shí)?候經(jīng)常有?學(xué)生對(duì)我?說，老師?我們真的?感到很辛?苦，連自?己活動(dòng)的?時(shí)間都沒?有什么，?你們讀書?也是這樣?嗎為什么?讀書就是?要痛苦的?，不快樂?的呢老師?你們都不?希望我們?快樂嗎我?們初三畢?業(yè)班的壓?力真的很?大………?…作為一?個(gè)實(shí)習(xí)老?師，我也?不知道怎?么回答他?們好，他?們經(jīng)常學(xué)?習(xí)的很晚?，這樣的?教育下，?他們只是?會(huì)學(xué)習(xí)，?似乎其他?什么都不?會(huì)了，特?別是學(xué)習(xí)?成績(jī)好的?同學(xué)……?___?_年代初?，我們的?教育界就?提出了素?質(zhì)教育，?為學(xué)生減?負(fù)，到2?1世紀(jì)初?，又提出?了新課程?改革，但?是這么多?年了，現(xiàn)?在的教育?是怎樣應(yīng)?試教育說?了算，分?數(shù)高于一?切，造成?這方面的?原因有很?多，實(shí)習(xí)?期間我深?感到很多?老師也是?無奈，特?別是聽到?星期六不?用補(bǔ)課時(shí)?，學(xué)生和?老師到狂?歡。從這?系列現(xiàn)象?中我們得?到什么樣?的答案呢?值得我們?每個(gè)人去?深思，中?國(guó)的這樣?應(yīng)試教育?體制培養(yǎng)?出來的學(xué)?生，誰能?為學(xué)生的?未來買單?，中國(guó)的?教育改革?何時(shí)能走?出一條像?樣的路來?對(duì)于我?這個(gè)準(zhǔn)教?師，我常?在思考這?個(gè)問題，?我們一線?的老師常?常在吶喊?，但是我?們的聲音?都太小了?!在實(shí)習(xí)?前，我想?到我們廣?東發(fā)展比?較快，教?育在發(fā)達(dá)?城市也應(yīng)?該也進(jìn)行?了很好的?改革，特?