人教版六年級語文上冊《只有一個地球》課教案16

《只有一個地球》導學卡_________小組姓名__________一、讀課文，想一想以下問題準備溝通內(nèi)容。1、我能很好地掌握這些字。一葉扁（biǎnpiān）舟(在正確的讀音下劃對勾)形近字組詞：藹（）竭（）2、課文從宇航員遠望地球引入，接著從、、三個方面來說明的事實，最后告訴人類應(yīng)當。3、“科學家已經(jīng)證明，起碼在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有合適人類居住的第二個星球?！薄捌鸫a”的意思是什么？去掉“起碼”好不好？為何？___________________________________________________________________________________________________________________________我能選擇以下一種方式，和小組同學溝通自己對課文的感覺和領(lǐng)會：讀出課文中的語句，溝通我的感覺。經(jīng)過詳細語句，溝通課文運用了哪些說明方法。我能說出地球“可愛”表此刻哪里，簡單“破裂”又表此刻哪里?二、聯(lián)合主題拓展閱讀資料，表達愛惜環(huán)境、保護地球的感情。閱讀拓展資料：相關(guān)地球現(xiàn)狀的資料，相關(guān)地球的故事、詩歌的文學表現(xiàn)形式。溝通、表達方式：寄語組：用語言表達對地球的熱愛，或?qū)ΡＷo地球的提議。誦詩組：有感情地朗誦自己喜愛的相關(guān)地球的詩歌。講故事組：將收集到的相關(guān)地球現(xiàn)狀的資料講給同學們聽。請同學們選擇善于的方式自由結(jié)組，并選舉小組長。自評等級：組同等級：綜合評論________________1《只有一個地球》教課方案學習內(nèi)學習時間一課時《只有一個地球》容執(zhí)教教海港區(qū)光明路小學王蕾講課年級六年級師1、在預(yù)學的基礎(chǔ)上認識課文主要內(nèi)容，總結(jié)課文寫了地球上哪幾方面的內(nèi)容？課時目2、懂得“只有一個地球”的道理，加強愛惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識。標教課重領(lǐng)會說明文用語的正確、謹慎，學習說明方法。難點課前準1、學生依據(jù)學習卡達成課前預(yù)習，收集相關(guān)地球現(xiàn)狀的資料。備2、教師整理相關(guān)地球現(xiàn)狀的資料。教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計學生活動企圖出示地球圖片看圖片，聽導語后的感覺。師：同學們，我們看到一、揭露課題，導的這個晶瑩的球體，就是我創(chuàng)建情境，們漂亮的家園、人類獨一世入新課（預(yù)設(shè)時激發(fā)興趣，存的家園——地球。今日，間：2分鐘）引入文本。我們就一同學習《只有一個地球》師：課前同學們借助導1、讀出課文中的語句，溝通二、學卡學習了這篇課文，誰來我的感覺。精讀文本，2、經(jīng)過詳細語句，溝通課文談?wù)勀銈儗W習后的收獲？打破要點。運用了哪些說明方法。要點指導提高：（預(yù)設(shè)時展現(xiàn)溝通間181、課文寫了地球上哪幾方3、我能說出地球“可愛”表分自學成就，鐘）面的內(nèi)容？此刻哪里，簡單“破裂”又表2、舉例說明課文運用了哪由文本感此刻哪里?受“只有一些說明方法。個地球”3、地球“可愛”表此刻哪里，簡單“破裂”又表此刻哪里，為什么要重申“同時”？教師相機指導21、請同學們聯(lián)合拓展資料，選擇表達方式，組內(nèi)溝通：以編詩、朗誦、演講、寄語1、寄語組：用語言表達對地等形式抒發(fā)你們心里的感球的熱愛，或?qū)ΡＷo地受。球的提議。指引學生三、對讀群文，更2、誦詩組：有感情地朗誦自2、教師相機指導。進行課外深刻地感覺“只有己喜