2023年美術(shù)教育見(jiàn)習(xí)自我鑒定

2023年美術(shù)教育見(jiàn)習(xí)自我鑒定美術(shù)教化見(jiàn)習(xí)自我鑒定1

不知不覺(jué),五十多天的辛苦而有意義的教化實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)珍貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也短暫告一段落，從實(shí)習(xí)前的打算到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)驗(yàn)了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。

我們的教化實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良試驗(yàn)中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。

以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：

(一)揚(yáng)帆啟航篇

1.動(dòng)身前感言

從搭上過(guò)來(lái)順德大良試驗(yàn)中學(xué)的班車那一刻起，信任每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充溢了期盼的心情，或許會(huì)興奮，或許會(huì)驚慌，應(yīng)當(dāng)是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充溢了期盼，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽(tīng)話的還是淘氣的學(xué)生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感覺(jué)。一群初出茅廬的高校生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中動(dòng)身。

2.來(lái)到實(shí)中，一切打算就緒

初到實(shí)中，我們搬到了指定的宿舍，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來(lái)是一個(gè)歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費(fèi)勁的是14人住在同一屋檐下，信任每個(gè)人的心里都有了少許改變，既來(lái)之則安之，住吧，這就是我們兩個(gè)月要呆的地方。

略微安定下來(lái)以后，實(shí)中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)款待了我們這大批人馬，主要負(fù)責(zé)人也依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，接下來(lái)實(shí)中美術(shù)系的科組長(zhǎng)熊健老師也召開(kāi)了第一次會(huì)議，與指導(dǎo)老師見(jiàn)過(guò)面以后就起先驚慌的備課當(dāng)中。一切工作都在驚慌的進(jìn)行中。

在此期間，我擔(dān)當(dāng)初二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個(gè)一般班的觀賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復(fù)課，另外還籌辦了一次“長(zhǎng)大不簡(jiǎn)單”的主題班會(huì)課，批改作業(yè)達(dá)9次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇

1.見(jiàn)習(xí)，打算階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注意視察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何限制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。

其次周起先接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的狀況，熟識(shí)班上每個(gè)學(xué)生的名字，主要駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平狀況。美術(shù)教化實(shí)習(xí)總結(jié)

2.實(shí)戰(zhàn)篇

狀況稍有改變，來(lái)到這的其次天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有打算，不過(guò)志向和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)打算教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激烈，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡(jiǎn)單上完課，聽(tīng)取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如期進(jìn)行了。

面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片，打印出來(lái)為主。

聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都打算好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛起先時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)隊(duì)友向我提出建議，我就立即調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。漸漸地老師也給我一些建議，老師確定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說(shuō)主要是以學(xué)生臨摹靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題指出問(wèn)題，然后一起來(lái)解決問(wèn)題，主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹，在臨摹的時(shí)候要留意的問(wèn)題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的學(xué)問(wèn)和技能。

后來(lái)因?yàn)榘嗉?jí)較多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后削減了一些班級(jí)授課，有些學(xué)生后來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)我“老師，你怎么不教我們班了?

美術(shù)教化見(jiàn)習(xí)自我鑒定2

在高校間，我敬重老師，酷愛(ài)母校，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都懷有很深厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體、關(guān)切同學(xué)、樂(lè)于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參與獻(xiàn)血，為同學(xué)打開(kāi)水，參與義務(wù)勞動(dòng)……受得老師與同學(xué)的好評(píng)。

我遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒(méi)有違紀(jì)行為。而且在校期間我始終擔(dān)當(dāng)班上的團(tuán)支部書記，主動(dòng)協(xié)作老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作精彩，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀集體，xx年度被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”，xx年度被評(píng)為“三好班級(jí)”。

在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目，沒(méi)有無(wú)故缺課，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，特別刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教化學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色調(diào)）、版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和xx學(xué)等各科成果大都在80分以上，還有8科90多分，成果優(yōu)異。專業(yè)課（xxx）尤其精彩，大部分都是90多分。

我對(duì)自己的專業(yè)無(wú)比地酷愛(ài)，國(guó)畫（中國(guó)畫）是中國(guó)的國(guó)粹，我非?？釔?ài)美術(shù)，酷愛(ài)中國(guó)畫，可以說(shuō)美術(shù)中國(guó)畫是我生命的一部分，是我的特長(zhǎng)也是我的愛(ài)好。我為此付出許多也得到了很多歡樂(lè)。我歡樂(lè)我是美術(shù)專業(yè)的，我興奮我學(xué)的是中國(guó)畫。但是國(guó)畫要付出百倍的'努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不簡(jiǎn)單。而且須要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國(guó)畫有時(shí)并不能得到別人的觀賞和確定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào)。可我始終都在非常仔細(xì)的學(xué)習(xí)，努力鉆研。用我的滿腔熱忱，用我全身心的歡樂(lè)都放到中國(guó)畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。

我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的堅(jiān)固的基礎(chǔ)、中國(guó)畫的專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國(guó)畫上升到一個(gè)比較高的層次。我常常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會(huì)到那種心中有數(shù)、品嘗自然、感悟人生……真的我覺(jué)得心滿足足了。我想我能在xxx級(jí)國(guó)畫班中取得優(yōu)異（中上）的成果，除了自己的不斷努力外，或許就是因?yàn)槲也粩嗟乃妓?，思索學(xué)問(wèn)，思索專業(yè)，思索人生……

我不怕辛苦，不怕困難，主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐和野外寫生。xx年暑假到廣州參與社會(huì)實(shí)踐，參觀、寫生廣州聞名的中山紀(jì)念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場(chǎng)等，既大開(kāi)眼界、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過(guò)我的細(xì)心教育，10多天后他們也能畫得似模似樣了。

xxxx年下半年參與教化實(shí)習(xí)，我在思想上就給自己定了一個(gè)高要求，那就是肯定要達(dá)到完備。因業(yè)務(wù)過(guò)關(guān)，加上細(xì)心打算，取得圓滿勝利，得到學(xué)生的喜愛(ài)和老師的高度評(píng)價(jià)。而且還代表xxx級(jí)在系里上了一節(jié)公開(kāi)課，也特別勝利。最終我終天得償所愿，獲得了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。

美術(shù)教化見(jiàn)習(xí)自我鑒定3

實(shí)習(xí)，一個(gè)并不生疏的詞語(yǔ)，在南通已經(jīng)有過(guò)了肯定的實(shí)習(xí)閱歷，所以不由得有種感覺(jué)，這次實(shí)習(xí)和以往一樣。其實(shí)斐然，

首先，時(shí)間比以往長(zhǎng)了，此次的實(shí)習(xí)時(shí)間從上次的一個(gè)月延長(zhǎng)為三個(gè)多月；

其次，這次實(shí)習(xí)是回到了家鄉(xiāng)，接受家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)；

再者，以前實(shí)習(xí)只需實(shí)習(xí)專業(yè)對(duì)應(yīng)的科目即可，而這次不僅僅要實(shí)習(xí)對(duì)應(yīng)的科目，還要實(shí)習(xí)班主任。

正因?yàn)橛辛诉@么多的改變，所以這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很多要適應(yīng)和努力的地方。三月份的實(shí)習(xí)也接近尾聲了，我想我首先努力適應(yīng)的應(yīng)當(dāng)就是美術(shù)課教學(xué)。

記得第一個(gè)星期，接到教育處的通知，要上美術(shù)課。那時(shí)我的心情非常忐忑，因?yàn)榻虒W(xué)美術(shù)是我最薄弱的環(huán)節(jié)，所以就去請(qǐng)教美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)怎么上。美術(shù)老師從教學(xué)內(nèi)容和教法幾個(gè)方面給了我?guī)c(diǎn)指導(dǎo)，聽(tīng)了美術(shù)老師的指導(dǎo)后，隨即就乘熱打鐵起先備課。課備好后，就請(qǐng)美術(shù)老師幫忙修改。隨即，我便起先熟識(shí)教案，并思索應(yīng)當(dāng)怎樣上這節(jié)課？應(yīng)當(dāng)用什么樣的語(yǔ)言去對(duì)待一年級(jí)的學(xué)生？應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生們的畫？

其次天，帶著有點(diǎn)擔(dān)憂的心情，我走進(jìn)了103班的教室。一聲“上課”，就起先了我的教學(xué)。前二非常鐘，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起觀賞著書本上的圖片，也讓他們想象著平常校內(nèi)里都有哪些喧鬧的場(chǎng)景。后二非常鐘，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)繪出一幅喧鬧的校內(nèi)。

一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們那些充溢創(chuàng)意的畫兒，讓我有了一些滿意感。我覺(jué)得美術(shù)課只要仔細(xì)打算，就可以達(dá)到預(yù)期的效果。只是事后想想，我的那節(jié)課還存在著幾點(diǎn)不足：

①美術(shù)課上對(duì)學(xué)生的色調(diào)的要求還沒(méi)有很好的講授，沒(méi)有讓他們知道美術(shù)的畫兒色調(diào)要飽滿，導(dǎo)致有些學(xué)生的畫兒色調(diào)比較單調(diào)；

②課堂上給學(xué)生們的示范比較少，更多的是讓學(xué)生們自己想象。我想這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是因?yàn)槲业拿佬g(shù)功底不太行，日后肯定要多加練習(xí)。

這兩點(diǎn)，在接下來(lái)的美術(shù)教學(xué)中我會(huì)剛好改正。

一個(gè)月的美術(shù)課下來(lái)，適應(yīng)了不少，信任只要通過(guò)自己的努力，我也可以給學(xué)生不一樣的美術(shù)課堂。讓我的學(xué)生們愛(ài)上于老師的美術(shù)課堂。讓自己朝著一專多能的方向發(fā)展。

美術(shù)教化見(jiàn)習(xí)自我鑒定4

今年9至10月，我在XX6中進(jìn)行教化見(jiàn)習(xí)，我見(jiàn)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。

以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必需很清楚，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能情愿接受！要能和學(xué)生拉近距離！不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽(tīng)一門課很重要的一個(gè)緣由是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒(méi)有溝通的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有許多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗！因此老師提出了許多對(duì)自己有幫助的看法。在后來(lái)的教學(xué)中我留意了和學(xué)生的溝通！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都打算好每次課的具體教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講，在試講過(guò)程中，老師提出了許多珍貴的看法：語(yǔ)速不要太快、放松，沒(méi)關(guān)系張、聲音還應(yīng)洪亮、留意上課的教態(tài)！還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種狀況。指導(dǎo)老師告知我：假如在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛！在和指導(dǎo)老師的溝通以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我明白了教授學(xué)問(wèn)不能局限于書本，肯定要有很廣的學(xué)